1、解释：聪明又好学，向地位比自己低，学问比自己差的人请教时，不觉得没面子，所以称他为‘文’。
2、解释：几个人走路，一定有值得我学习的人。选择他的优点向他学习，借鉴他的缺点进行自我改正并告诉他人。
3、解释：要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。
4、解释：任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
5、敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
6、解释：如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？
7、解释：如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，这种方法可以说就是我们的老师了。
8、解释：财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。
9、君子求诸已，小人求诸人。
10、解释：我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力？与朋友交往是否以诚相待？对老师传授的学业是否已经温习？
11、解释：能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么能算得上是有智慧的人呢？
12、解释：没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。
13、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛?
14、解释：君子有三种事应该加以警戒：年轻的时候，血气还没有固定，力戒贪恋女色；到了壮年时期，血气正旺盛，力戒逞强好斗；到了老年时期，血气已经衰弱，力戒贪得无厌。
15、智者乐水，仁者乐山;智者动，仁者静;智者乐，仁者寿。
16、解释：朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能拿他怎样?
17、解释：将知识默记在心，学习时，不感到满足;教人时，不感到疲倦，这些我做到了哪些呢?
18、解释：主张不同，不相互商量事情。
19、解释：一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。
20、温故而知新，可以为师矣。
21、工欲善其事，必先利其器。
22、鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
23、解释：不忧虑别人不了解自己，但要忧虑自己不了解别人。
24、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。
25、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
26、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
27、解释：以前的事不要再评说了，做完的事不要再议论了，过去了就不要再追咎。
28、解释：广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执行。
29、解释：死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。君子只要尽心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟一般了。
30、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。
31、君子和而不同，小人同而不和。
32、解释：忍不住一时的小忿，就会毁坏整个大事。
33、解释：君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。
34、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
35、解释：一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。
36、其知可及也，其愚不可及也。
37、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
38、解释：读书却不深入思考，越学越糊涂;思考却不读书，就会心生迷惑。
39、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
40、解释：君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和而不能和他人和睦相处。
41、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？
42、解释：早晨理解真理，晚上死也值得。
43、知之为知之，不知为不知，是知也。
44、为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
45、人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
46、解释：君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结少数几个人，而不和大家亲近。
47、解释：聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。
48、施诸已而不愿，亦勿施于人。
49、中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。
50、解释：有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。
51、不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
52、解释：知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为快乐的人。
53、不患人之不已知，患不知人也。
54、君子易事而难说也。说之不以道，不说也；及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不能道，说也；及其使人也，求备焉。
55、解释：不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。
56、解释：连人都不能很好地事奉，还怎么能事奉鬼呢？
57、解释：君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。
58、解释：君子通晓道义，小人通晓私利。
59、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
60、喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。致中和，天地位焉，万物育焉。
61、解释：君子一切靠自己，小人处处要求别人。
62、解释：我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识，是否复习了呢?
63、解释：宁武子这人，国家太平时，就聪明，国家混乱时，就装做愚笨。他的聪明可以赶得上，他的愚笨别人赶不上。
64、成事不说，遂事不谏，既往不咎。
65、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
66、解释：运用礼法时，要特别注重和睦相处。
67、解释：明智的人喜欢水，仁慈的人喜欢山;明智的人好动，仁慈的人好静;明智的人快乐，仁慈的人长寿。
68、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
69、解释：如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。
70、君子喻于义，小人喻于利。
71、死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
72、解释：不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁；到该说话的时候却闭口不说，这叫隐瞒；不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。
73、解释：如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。
74、解释：只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人也会照着去做；如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服从。
75、君子坦荡荡，小人长戚戚。
76、解释：见到贤人，要向他看齐;见到不贤的人，要反省自己。
77、解释：一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？
78、解释：不到他苦思冥想时，不去启发;不到欲说无语时，不去开导。不能举一例能理解三个类似的问题，就不要再重复教他了。
79、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
80、解释：面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。
81、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
82、君子周而不比，小人比而不周。
83、解释：他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈，这样的事可以容忍，什么事不能容忍?
84、解释：只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不肯读书，也是很危险的。
85、解释：见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心反省，看自己有没有同样的缺点。
86、佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?
87、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
88、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
89、贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。
90、解释：一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。
91、解释：茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。
92、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
93、解释：知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。
94、解释：一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。
95、解释：人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中；表现出来合乎法度，叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。
96、解释：发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。
97、解释：在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人了。
98、解释：君子团结而不互相勾结，小人互相勾结而不团结。
99、解释：不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。
100、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
101、解释：君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。
102、言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；未见颜色而言，谓之瞽。
103、解释：学了，然后按一定时间去温习它们，不也愉快吗?有朋友从远方而来，不也愉快吗?别人不了解我，我也不怨恨(恼怒)，不也是一个道德上有修养的人吗?
104、宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。
105、解释：如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。
106、解释：所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。
107、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
108、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮年也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
109、解释：对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它的人又不如乐此不疲的人。
110、解释：大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。
111、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
112、解释：默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。
113、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
114、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
115、解释：一个人的内在质朴胜过外在的文采就会粗野，文采胜过质朴就会浮华。只有文采和质朴配合恰当，才是君子。
116、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。
117、解释：自己有善德，才能要求别人行善。
118、桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
119、凡事豫则立，不豫则废。
120、解释：尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能够尽心尽力；侍奉君主能够舍生忘死；与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。
121、解释：鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。
122、解释：孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以为是。
123、解释：自己不愿干的，不要强加给别人。
124、解释：花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。
125、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
126、解释：爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。
127、解释：君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。
128、解释：天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。
129、解释：他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。
130、解释：读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？
131、解释：复习旧知识时，又能领悟到新的东西，才可以做导师埃。
132、不患人之不己知，患不知人也。
133、解释：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，还不如去学习。
134、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
135、天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。
136、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。
137、解释：聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。
138、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。
139、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
140、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
141、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。
142、解释：对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；而对于中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。
143、君子有诸已，而后求诸人。
144、是可忍也，孰不可忍也？
145、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。
146、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
147、学而不思则罔，思而不学则殆。
148、解释：君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。
149、君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之显，可与入德矣。
150、里仁为美，择不处仁，焉得知？