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1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
3、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
4、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
6、精神成就事业，态度决定一切。
7、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
8、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。
9、含泪播种的人一定能含笑收获。
10、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的.社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
11、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
12、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
13、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
16、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
17、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
18、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
19、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
20、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。
21、穷不一定思变，应该是思富思变。
22、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
23、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
24、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
25、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
26、分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
27、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
28、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
29、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
30、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
31、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
32、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。
33、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
34、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。