关于激发读书的名言
1、读书使人成为完善的人。
2、好的书籍是最贵重的珍宝。
3、读书忌死读，死读钻牛角。
4、如果不学习，那将会落后于人。
5、读一本好书，象交了一个益友。
6、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
8、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、不学，则不明古道，而能**太平者未之有也。
11、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
12、天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
13、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
14、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
15、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
16、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
17、无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。
18、善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。
19、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。
20、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。
21、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
22、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM
23、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。
24、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
25、学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。
26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
27、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
28、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
29、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。
30、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
32、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
33、每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上-本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上本才行。
34、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。
35、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。培根、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
36、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
关于激发读书的名言(二)
1、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
2、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
3、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。
4、书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。
5、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
6、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。
7、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。
8、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
9、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。
10、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
11、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
12、自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
13、饭可以一不吃，觉可以一不睡，书不可以一不读。
14、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
15、天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。
16、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
17、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基椽。
18、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
19、重读名着，并不能对作品增一分领悟；但可对自己增一分了解。
20、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
21、无论何时，只要可能，你都应该”模仿“你自己，成为你自己。
22、更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书时！
23、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
24、不是每一次努力都有收获，但每一次收获都必须努力，这是一个不公平的命题。
25、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。
26、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
27、书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。
28、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。
29、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
30、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
31、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
32、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
33、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。
34、作家的风格应该是他内心生活的准确标志。一个人若想写出明白的风格，他首先就要心里明白；若想写出雄伟的风格，他首先就要有雄伟的人格。
35、我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。
36、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。