教师名人名言
1、位好老师，胜过万卷书。
2、意欲的培养是教育的关键。
3、教师的春风，日日沐我心。
4、永远不要嘲笑别人的梦想。
5、教师也要有不断尝试未知的勇气。
6、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
7、职业道德是做人之本，为师之本。
8、职业首先是做人之本，为师之本。
9、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
13、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
14、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
15、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
16、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
17、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
18、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
21、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
22、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
23、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
24、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
26、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
27、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
28、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
29、位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
30、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
31、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
32、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
33、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
34、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
教师名人名言(二)
1、好笋出好竹，好师出好徒。
2、爱就是教育，没有爱便没有教育。
3、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
4、年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
5、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
7、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学**。
9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
13、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
14、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
15、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
16、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
17、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
18、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
19、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
20、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
22、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
23、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
25、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
27、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
30、位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
31、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
32、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
33、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
34、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。