一、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
二、不要做刺猬。如果你不与他人为敌，就不要与他人为敌。
三、源洁则流清，形端则影直。王勃
四、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
五、很多时候限制我们的，不是周遭的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。如果不能打破心的禁锢，即使给你整个天空，你也找不到自由的感觉。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。
六、闻谤而怒者，谗之囮也;见誊而喜者，佞之媒也。王通
七、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
八、立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。——傅玄
九、并不是由于决心才正确应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的习惯。——华兹华斯
十、存养宜冲粹，近春温;省察宜谨严，近秋肃。山阴金先生
十一、 每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
十二、 惟天下之至诚，为能化。——《礼记·中庸》
十三、 半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
十四、 没有健康，便没有生活上真正的快乐。——卢棱
十五、 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
十六、 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
十七、 德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳
十八、 修身洁行，言必由绳墨。——王安石
十九、 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
二十、 每个人都有自己独特的思想和个性，不知道改变别人的方法，同样，不被别人改变。改变，而不是自己。
二十一、 活在当下。不要把你现在的生活浪费在过去或未来。
二十二、 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
二十三、 青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
二十四、 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
二十五、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
二十六、 我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
二十七、 文明就是要造成有修养的人。——罗斯金
二十八、 君子不可以不修身。——子思
二十九、 教养是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特
三十、 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!孟德斯鸠
三十一、 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔
三十二、 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
三十三、 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
三十四、 惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。--杨绛《我们仨》
三十五、 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
三十六、 一个人如果在整个少年时期和青年时期都把自己心灵的力量的一小部分献给别人，他也就学会发现别人身上的美，珍视美和认识美。——苏霍姆林斯基
三十七、 打破成规，新世界才能出现。——库帕法伯格
三十八、 内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
三十九、 无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
四十、 默坐常思己过，闲谈莫论人非。
四十一、 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
四十二、 贱而好德者尊，贫而有义者荣。贾谊
四十三、 不要盘算太多，要顺其自然，人生，选择了复杂，就是选择痛苦;选择了简单，就是选择快乐。失去的风景，走散的人群，等不来的渴望，全都停靠在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，要走的留不住。
四十四、 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
四十五、 善学者尽其理(弄清道理)，善行者究其难(善于实践的人能探索克服困难)。——荀况
四十六、 你可以善良，但别太软弱!否则会让身边的人觉得你所做的一切都是理所应当的。人性本贱，当你开始迁就别人，他们反而会变本加厉的为难你。所以，守住自己的原则做一个不那么好说话的人，反而能帮你赢得更多尊重!
四十七、 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
四十八、 种树者必培其根，种德者必养其心。——王守仁
四十九、 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠
五十、 道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——意大利
五十一、 文明就是要造就有修养的人——罗斯金