21、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
22、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
23、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
25、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
27、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
28、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
29、衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。——(维吾尔族)谚语
30、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
31、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
32、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。——培根
33、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
34、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
35、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
36、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
37、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
38、只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
39、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
40、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
41、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
42、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
43、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
44、有爱才为教育,用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
45、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
46、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基。
47、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
48、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
49、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
50、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
51、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
52、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
53、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
54、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
55、智慧与教育之间的区别是,智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
56、用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
57、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
58、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
59、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
60、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
61、杂草铲除要趁早,孩儿教育要从小。——谚语
62、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
63、教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
64、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。——书摘