关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇1

劳动是人类发展的基础和保障。每当听到这句话时，只是觉得“劳动”是人类社会自古至今自然而然就学会的技能，但直到学习了有关劳动教育的《意见》开始，我才意识到“劳动”对于我们每一个青年学子的生活、学习乃至工作都起到了至关重要的作用。作为中国新时代培养的社会主义建设者和接班人，仅仅只会喊口号是不够的，所有振奋人心的号子、所有专业的技能知识，如果不落实到行动中便都是空想，是不切实际的。

“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”圣人陆游早在几百年前就向我们诉说了实践的重要性，而今实践也是劳动的一种形式，是一种实现自我价值的重要方法之一。“树德”“增智”“强体”“育美”的综合育人价值是劳动教育的深刻内涵以及目标取向。这告诉我们，通过劳动我们不仅仅可以实现自我价值的提升，还可以通过我们的行动为社会、为国家做出一些力所能及的事情，尽自己所能为祖国做出应有的贡献。我们要在把握好基本原则的基础上，朝着“劳动教育”的最高目标不断前进，力争做一个德、智、体、美、劳全面发展的当代优秀青年人。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇2

劳动是中华民族的传统美德，也是中华民族的基因印记。无论是学校还是社会上，大家都认可勤劳而唾弃懒惰。我们从小到大接受的教育同样告诉我们要以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

劳动通常是指能够对外输出劳动量或者劳动价值的人类运动。而在以往的家庭生活中，我们总是作为利益优先者，父母会尽力为我们承担劳动和风险，但随着父母不再年轻，我们不该再逃避，作为新时代的社会主义建设者和接班人，我们要勇于担当，积极进取。2023年是不寻常的一年，突如其来的疫情让所有人捏了一把汗，绷紧了全国人民的神经，这是一场没有硝烟的人民战争，在这次抗击疫情的阻击战中，无数“逆行者”在劳动和奉献中绽放出最美的自我，我知道我作为一名普通大学生，力量微不足道，但我有责任，也有义务投身家乡抗击疫情，因此，我积极协助社区疫情防控人员进行防疫知识宣传、出入人员及车辆登记排查等工作，在劳动中实现自己的价值。当听说因疫情影响，医院血库难以保障，我立即前去献血，传递出这一份小小的爱心，让鲜血融入生命的海洋。

劳动是光荣的，也是伟大的。劳动是人类适应自然的活动和改造的独特方式，劳动创造了人类历史，也让我明白了人生价值的所在。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇3

以劳树德。作为青年团干、学生党员，要充分理解劳动教育对于青年大学生践行社会主义核心价值观的重要意义。要树立正确的劳动价值观，端正劳动态度，提升劳动技能，让劳动成为常态。以期成为有担当、有责任心的时代新人。

以劳育美。作为研究生兼职辅导员，要充分理解劳动教育对新时代大学生在思想、心理、行为等方面潜移默化的影响。以工作实际为根本，结合时代需要，引导学生在日常生活劳动中领悟专业知识、涵养劳动情怀，以期能从生活中感悟劳动之美，从而更好的成为有劳动情怀、有奉献精神的有志青年。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇4

在认真学习《意见》后，使我认识到青年劳动能力锻炼与劳动精神培养在当下的重要意义。结合自身学习和生活实际情况，作为一名高校学生，相对于学习书本知识，劳动意识却相对淡薄，主动服务他人的认识缺失，导致了自身专业实践能力和求职创业动力的不足。从小所倡导的劳动美德与奋斗精神，却随着年龄与学历的增长而停滞不前，而这一现象在同学周围的确普遍存在。而作为一名艺术类专业学生，有幸参与过学院组织的大学生社会实践活动与专业实训。对于自身而言，这些经历与经验都十分宝贵且实用。在社会实践的过程中，能够努力结合专业特长为需要帮助的对象带去温暖，锻炼自身专业水平的同时也提升了帮助他人、奉献社会的意识，将所学实化。通过专业实训，也使我们认识到理论学习与动手实践的天壤之别，切实感受到自身专业技能的不足之处，能够为今后求职就业提供实用经验，通过学与做、学校教育与社会教育之间找到自身差距。因此希望能够多参与丰富的劳动教育活动，自身也会努力学习，付诸实践，践行新时代大学生应有的服务精神与劳动意识。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇5

在《意见》的指导下，疫情期间的学习与工作充实而富有意义，重建劳动教育的清晰概念，明确其重大意义、指导思想、基本原则，用光与热去践行《意见》中的要求。

培养劳动精神，均衡德智体美。课程和作业中的探索与实践令我收获不菲。课外我也积极响应高校“‘艺’起战‘疫’，执笔发声”号召，文字《你的名字，叫做武汉我们的名字，叫做武汉》、《向每一位生命捍卫者致敬》均在武汉音乐学院“武音青年”官方微信公众号、湖北美术学院“湖美青青”官方微博、山艺团委官方微信公众号发布。

树立劳动观念，展现时代特征。日常工作中，我参与完成了传媒学院“微公益·微服务”志愿团“志愿者——筑起青春防疫长城”系列推送、山艺阳光心理协会“‘艺’起战‘疫’”音乐治疗专栏系列推送、山艺大学生自律委员会“你我相伴，自律同行”战“疫”系列推送等，正是团队精神与协作力量的汇聚，思想火花的碰撞与交融，共同构成了每一篇推送后的坚持与执着。

坚定信念的帆船已远航，脚下的热土浇筑我们的意志，劳动将是光荣且神圣，是信仰，是大爱无疆，是永不落幕的篇章。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇6

青少年是社会中一股不容忽视的强大力量，是一支满载着活力和希望的群体，用破土而出，肆意生长的姿态迎接着前方风雨的洗礼。疫情期间的所想所感，坚定的信念与无私的奉献、生命的崇高与脆弱、年华的青葱与晦暗，让青少年有了种更加直接和客观的感受，想要成为国之栋梁，必须更加提高自身的素质与能力。意见围绕”劳动教育”，强调劳动教育与时代相结合，在构建德智体美劳全面培养的教育体系中应当更加地明确目标，勇于实践。青少年的成长不光要扎实刻苦地学习专业知识，更要结合整个时代与社会核心价值观，提升综合素质，做到全面的发展，才能教育真正有意义的过程与目的。

好比在这场战斗中，每个青少年都担任着冲锋陷阵的角色。这是责任，是一份属于未来接班人的荣耀，也是党和国家对青年的自信与期盼。因此，我们更应该不断地磨砺自身，秉持着敢学敢做敢创新的学习精神，不忘党和国家的殷切栽培，让青少年的荣光能如星星之火般照耀整片神州大地！

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇7

我们作为新时代的大学生，深刻理解到在追求知识富足的同时，更应该追求更全面的发展。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不要说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个小孩子都知道的。”劳动向来是一个历久弥新的话题。仍记得小学时每周的劳动与技术课上老师教导的每一项技能，随着课业的繁重渐渐成为了回忆，但劳动教育并不是学校单方面的设置课程才能够得到实行的，积极的引导下也需要我们在生活中树立对劳动的正确认识，自觉主动的将劳动贯彻到生活学习当中，培养自身的劳动能力，注重个人的全面发展。

《意见》中指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，新时代新形势，社会主义现代化建设、促进学生德智体美劳全面发展对我们提出了更新更高的要求。在日常生活、学习当中，我们不仅要结合专业特点，积极进行实习实训，积累职业经验，还更应当专注于社会实践、勤工助学、志愿服务等各种活动，在不同的环境里接受锻炼，磨炼意志，培养奋斗精神、奉献精神，正确劳动价值观和良好劳动品质，提升综合素质，探寻正确的世界观、人生观、价值观，不断进步成长，成为担当民族复兴大任的时代新人。

关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见读后感 篇8

《意见》开始便指出劳动教育对中国特色社会主义新时代的重大意义，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育纳入人才培养的全过程，是弘扬社会主义核心价值观的必由之路。

“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。”开展劳动教育课程，并创新性的将专业特点有机融入劳动教育内容，可以更好的培养我们灵感创造的思维能力以及团结踏实的优秀品质。“以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，以劳创新”，劳动教育实则开启了德智体美劳全面培养的教育体系，劳动贯穿生活中的方方面面，小到个人、家庭，大到集体、社会，都伴随着人类始终，这也无疑是体现个人价值最本质的形式。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。劳动不仅可以让我们提升体能，更能让我们在劳动中感悟生活之艰辛，健全灵魂，提升心志，劳动本身也是一种磨炼人格的过程。

参加社会实践是促使大学生投身改革建设，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径，作为当今新时代的大学生更应该时时刻刻牢记劳动教育的重要意义。