小学生古诗词大赛活动方案
小学生古诗词大赛活动方案 篇1
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，促进优秀传统文化进校园，发挥传统文化陶冶性情、涵养道德的作用，提高中小学生文化素养和道德修养。决定在我校一至六年级举办小学生诗词大赛活动。
活动主题：我爱诗词·书香校园。
活动对象：全校学生。
活动时间：20__年10月。
比赛安排
一、组队方式：将六个年级分成低中高三个组别参赛（一二年级为低年组，三四年级为中年组，五六年级为高年组），每个班级组队参赛，2人为一个参赛队。
二、比赛内容：现用语文教材所涉及的诗词与番禺区诗词大会古诗文考查内容。
三、比赛赛程：
（一）、分低中高年段决赛。
（二）、比赛形式分为诵读接力团体赛），知识竞赛（个人赛）两大环节（必答题、飞花令）。
四、比赛题型
（一）诵读接力：每个队选定一个“诗词包”，在3分钟内队员之间接力背诵“诗词包”内的诗词。
1、诵读古诗的评分标准
（1）不够流利或停顿较多但能背完。（3分）
（2）能够流利背完，无出错。（4分）
（3）口齿清晰、声音响亮且富有感情。（5分）
（4）背错不计分不扣分。
2、仪表评分标准：
（1）服装统一，有班级特色或舞台艺术效果。
（2）比赛时形象大方得体、遵守大赛规则。（根据每队获取的分数值评选出诗词诵读接力团队第一、第二名奖，其余的班级获诗词诵读接力优秀团队奖）
（二）知识竞赛：分为必答题、飞花令、风险题。（参赛队员戴上编号，通过抽签选pk对手，站上擂台pk）每道题的答题时间为1分钟。
1、必答题：每人4题，两个队员按顺序在规定时间内依次轮流答题，答对1题得10分，答错不扣分。
2、飞花令（花、云、春、月、夜、酒、风、雨、）下附有飞花令古诗词内容
两个队员依次轮流限时答题，根据出示的字，对上带有这个字的诗句，不能重复对手说过的诗句。答对加10分，重复无效，时间为3分钟。
3、风险题
在规定时间内答题，每人有一次选择机会，可选择对应30分、20分、10分的题型，答对得相应分值，答错扣相应分值。
评选方式：根据所每个队员获得的分数评选出前三名的获奖者，其余为优秀奖。
五、比赛方式
（一）赛前报名
各班自行组织初选（形式和方法自行制定），遴选人员（2人为一组，可选一个为备选队员）组成代表队参加年级大赛。
（二）大赛
各班统一服装（可根据各班情况准备古装服、汉服等）
六、奖项设置
具体奖项设置为：团体奖一等奖1个，二等奖1个，优秀奖数个。个人奖从参赛者当中选积分前3名分一等奖、二等奖、三等奖各一名，其余为优秀奖，对获奖的选手将给予对应的指导教师颁发优秀辅导教师奖项。
七、工作要求
各年级、各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园的活动氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读，全面提高学生的语文素养。各校按照文件要求组织好初赛，确保学生的参赛积极性高、参赛面广。
小学生古诗词大赛活动方案 篇2
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，培养学生诵读中华经典和阅读经典名著的兴趣，帮助学生形成扎实的语文素养、健康的审美情趣和积极的人生态度，促进我校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展，根据开学初我校制定的《____市____镇乡中心校学生读书活动方案》要求，10月份我校将开展古诗词大会活动。活动如下：
一、活动主题：传颂经典诗词，争做书香少年
二、活动对象：
小学一至六年学生
三、活动时间：
20__年10月18日—20__年10月22日。
四、比赛内容：
每班晨读进度规定内容及适当延伸内容。
五、比赛安排：
预选赛阶段：
预选赛时间20__年10月18日-20__年10月21日，以班级为单位进行初赛，要求全员参加。各班主任抓好晨读背诵并辅助语文任课教师督促学生默写。各语文教师根据决赛题型设计组织预选赛内容，保留笔试资料和影像资料。杜绝不开展活动直接指派的现象。每班选拔三名同学参加学校决赛。
决赛阶段：
决赛时间：20__年10月22日，比赛采取积分制。
第一轮：笔试，包括填空、选择、连线。考试内容为：《经典诵读》一书中本年级对应古诗词和经典诗词。20分。各语文教师交叉批阅，当场积分。
第二轮：诵读接力。以年组为单位进行比赛。诵读接力每个队员选定诗词卡，每个诗词卡上有一首诗，主持人公布诗题，学生有感情背诵，背对一首记5分。
题目形式：诗词题目及作者提示，每卡一首诗。
第三轮：必答题：以年组为单位进行比赛，同年级代表队的队员按顺序依次轮流答题，答对1题得5分。
题目形式：诗词接龙，诗词名句接上句或是下一句。比赛次序为：1班1号，2班1号，1班2号，2班2号……每年组6道题目。
第四轮：风险题：以年组为单位，每人有一次选择机会，可选择对应10分、5分的题型，答对得相应分值，答错扣相应分值。
题目形式：根据主持人提示的情境，吟诵相应的诗句或是整首古诗。每年组6道题目。
第五轮：抢答题：以年组为单位抢答，答对1题得5分，答错扣5分。题目形式：
1、主持人出示家喻户晓，经典传颂拓展诗词名句接上句或是下一句。共24题。
2、主持人出示字或词语，学生抢答背诵含有这个字或和词语相关的诗句，两分钟内背诵诗句多的班级获胜，积5分，此积分加在优秀诗词积累班级评比中。共6题。
六、奖励情况：
根据最终积分各年组评选出诗词大王2名并给予奖励。优秀诗词积累班级一个并颁发奖状。
七、工作要求：
各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园的活动氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读积累，全面提高学生的语文素养。
八、评委组：
组长：
组员：
小学生古诗词大赛活动方案 篇3
为了提高孩子们对中国古典诗词的热爱，激发孩子们学习古典诗词的兴趣，丰富孩子们的中国文化底蕴，同进也为了办好________小学第__届诗词大会，特制定以下方案：
比赛时间
参赛资格及人数名单上报
由班主任和语文老师在语文学科竞赛月活动中，推荐出班级中背得最多的人参加比赛。
一二年级各班推荐3人参加比赛，共计33人。
三四年级各班推荐5人参加比赛，共计30人。
五六年级各班推荐5人参加比赛，共计25人。
上报时间：4月8日（周一下班前）；
参赛选手抽签时间和地点：4月9日中午在阶梯教室抽签
比赛形式
所有参赛选手，按照所抽的签号到阶梯教室对号入座。
学生根据年级段竞赛题闯关积分，第一轮晋级前十，第二轮晋级前三，第三轮晋级前三甲，诞生出诗词状元、榜眼、探花。
班级团体奖，班级平均过关率为依据，每个年级评选出一个“小李白”班。
每个班要组织一个亲友团观看比赛和参加场外求助环节，也请亲友团与比赛之日提前半个小时进场。
一二年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生7名组成，共计亲友团总人数为10人。
三四年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生13名组成，共计亲友团总人数为18人。
五六年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生15名组成，共计亲友团总人数为20人。
（班级学生亲友团观看资格由班主任和语文老师在语文学科竞赛月中诗词背得多的同学中选，来支持本班选手。因场地有限，每个参赛选手的家长代表只能来1名家长作为亲友团来观看和支持，敬请理解。）
评奖及颁奖形式
凡是晋级前十的学生，被评为________小学第__届诗词大会“十佳小李白”荣誉称号，颁发证书和奖品；
凡事晋级前三的学生，被评为________小学第__届诗词大会“诗词状元、诗词榜眼、诗词探花”荣誉称号，颁发证书和奖品及奖金（状元500元，榜眼300元，探花200元）；
晋级前十的学生，当天比赛完以后，现场颁奖及发奖品，并合影留念。各年级段前三名的学生，在中国文化周闭幕式上进行隆重颁奖。
________学校德育办
20__。4。1
小学生古诗词大赛活动方案 篇4
一、活动宗旨：落实新课标要求传承中华优秀传统文化
二、活动主题：浓浓古诗情悠悠民族魂
三、活动时间及地点：20__年3月—5月
四、活动组织：
组长：张君
成员：国学教育工作室成员
五、参加对象
三到五年级每班选拔6人参加初赛，后进入决赛。
六、实施步骤
1、准备阶段：20__年3——4月，各班根据学校推荐的优秀诗词篇目要求学生熟记掌握。
2、选拔阶段：20__年5月8日，组织诗词大会初赛，选拔优胜的40人进入决赛。
3、活动开展阶段：20__年5月中旬决赛
七、活动形式及内容
（一）、题目范围：以学校校本教材“读千古美文做少年君子”（四）中华古诗词精选和小学阶段教材必备古诗词为基础，适当扩充部分内容。
（二）、活动形式及流程
1、国学班吟诵《诗经小雅·鹿鸣》开篇。
2、第一轮“谁与争锋”：
（1）选择正确答案举牌子（题型有选择朝代、诗人、某句诗中单个字的正确读音或诗句中错误的字），出示题目后，选手开始作答，根据所选答案，亮出相应符号的牌子，答题时间不超过15秒，中途不准更换，请慎重举牌。
（2）正确率最高的前20名进入下一轮比赛，如果从高到低排列，出现正确率人数相同且超过20人，进行抢答加试。（主持人点评各四次）
2、第二轮“卓尔不群”：
（1）根据提示要求在答题板上写出相应诗句（题型有：a把九宫格或十二宫格里的字组成一句诗；b接上、下句；c根据情景提示写诗句），答题时间不超过30秒。
（2）正确率最高的12人进入下一轮比赛，如果正确率人数相同且超过10人，同样进行抢答加试。（主持人点评各2次）
3、第三轮“争锋相对”（飞花令）：
12名优胜者抽签组成三个小组，根据提示的字说出含有该字的诗句，轮流的顺序为：第一关1组、2组、3组；第二关2组、3组、1组；第三关3组、1组、2组，不准重复，每接一句得1分，10秒后接不上弃权，但不扣分，计算个人成绩，每组取前两名进入下一轮比赛。
4、第四轮“巅峰对决”
（1）胜出的6名选手进行抢答，题目难度上升为与诗句相关的文学常识类。
（2）基础分200分，每抢答对1道题20分，抢答违规或答错扣20分，根据抢答成绩争夺本次诗词大会冠亚军，如出现得分相同，继续加赛。
5、国学班吟诵《水调歌头》结束活动。
6、现场颁奖
八、活动要求。
1、辅导老师仔细阅读本方案安排意见，认真组织班级初赛，选拔出班级最后优秀的学生参加初赛。
2、参赛选手比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最好水平。
3、参赛选手统一着装，并比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于比赛准备工作的顺利进行。遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，决赛时间另寻通知。
九、人员分工
1、国学教育工作室负责诗词大会的统筹安排。
2、____、____、____负责审核命题、背景、ppt，并做好保密工作。
3、____、____负责诗词大会主持。
4、____、____负责组织学生排练节目《诗经小雅。鹿鸣》和《水调歌头》。
____大学附属小学
20__-3-6
小学生古诗词大赛活动方案 篇5
根据市、区教育局工作安排，结合第__届“____市诗词大会”活动要求，特制定以下方案。
一、活动简介
活动名称：第__届“____小学诗词大会”
活动时间：20__年9月25日——20__年12月10日
活动对象：
1、学生：一至六年级全体学生。
2、教师：语文老师全体参加，其他学科老师40岁以下必须参加，鼓励40岁以上老师积极参加。
二、活动内容
1、面向全体师生发出“弘扬中华优秀传统文化”的倡议，组织在校中小学生参与到《____市诗词大会》中。以现行语文统编教材中的古诗词及《中小学生必背古诗词》为比赛范围。
2、全体师生务必扫描下方二维码或微信搜索并关注“____教育电视台”，同时可关注____市教育电视台抖音号：JZETV。关注____诗词大会官方微信、官方抖音号，及时了解活动最新动态。
三、比赛方式及时间安排
本次大赛分比赛分为初赛、复赛、全市半决赛、全市总决赛4个环节。比赛本着优胜劣汰的原则，胜出的参赛队可进入下一轮比赛。
1、校内初赛
（1）学生。各班利用自习或课余时间自行组织学生准备背诵，10月20日下午班会课进行初赛，根据正确率及书写规范，从班级内选出5名优秀选手，代表班级参加校内决赛。
考题范围：一、二年级必背古诗30首；三四年级必背古诗50首；五六年级必背古诗75首。
（2）教师。参赛教师结合比赛范围（《小学生必背75首古诗》）进行准备，10月19日下午第三节一年级教室进行笔试。
2、校内决赛
（1）学生。由学校统一出题进行测试，每班选5名学生，10月26日上午第三节学生在一年级教室进行笔试。
（2）教师。10月26日下午16：50在一年级教室，由学校统一出题进行笔试。
四、活动要求及分工
1、通过此次活动让师生感受诗词魅力，弘扬和传承中华优秀传统文化，激发学生学习、积累古诗词的热情，倡导吟唐诗、诵宋词、爱中国文化的价值观。
2、各班要积极利用主题班会、队会、黑板报等形式，紧扣“品味诗词之美、重温诗词经典，弘扬和传承中华优秀传统文化”这一主题，指导学生积极参加活动。各班要通过微信平台、美篇等方式将活动告知学生家长，营造全社会尊重、学习传统文化的氛围，提升全市人民生活品质和精神质量。
3、分工安排
组织策划：____
测试出题：学生卷：____；教师卷：____
美篇制作：____、____
____市____区____小学
20__年10月9日
小学生古诗词大赛活动方案 篇6
活动主题
诗意校园诗词相伴
活动口号
品经典诗词做诗意少年
活动对象
全校学生
时间安排
自由准备：7月25日——8月11日
第一轮比赛：
8月12日——8月13日
第二轮赛前练习（飞花令）：
8月14日（19：00—21：00）
第二轮比赛：
8月15日（19：00—21：00）
8月16日（19：00—21：00）
题型说明
（一）第一轮比赛
题型：
诗词对句为主，少量九宫格、判断题、选择题。
题库范围：
一、二年级：
《小学生必背古诗词75首》前30首
三、四年级：
《小学生必背古诗词75首》前50首
五、六年级：
《小学生必背古诗词75首》+《中学生必背古诗词61首》
题型示例：
（二）第二轮比赛
题型：飞花令
题库范围：
《小学生必背古诗词》、
《中学生必背古诗词》、
《唐诗三百首》、
《毛泽东经典》、
《诗经》等经典篇目
题型示例：
活动规则
（一）第一轮比赛
比赛时间：
20__年8月12日—20__年8月13日（全天）
活动说明：
1、每人每天仅有1次答题机会，每次共30道题，在限定时间内根据不同题型答题。
2、答题超时将被判为回答错误，该题不得分，可继续进行答题。
3、答题中若退出，该题不得分，可继续进行答题。
4、按照所在年级比赛分数进行排名，分数相同者，答题用时短者排名靠前。
（两天成绩取最高成绩计入最终排名）
5、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
6、有任何疑问，请微信搜索“____”，或直接扫描以下二维码添加在线助教老师进行咨询。
（二）第二轮赛
练习时间：
20__年8月14日19：00——21：00
比赛时间：
20__年8月15日—20__年8月16日18：00——21：00
活动说明：
1、按照随机匹配规则竞赛，每人每天最多可参与5局比赛。
2、答题过程中，随机给出令牌，双方轮流答题。如：令牌为“花”，正确读出“花落知多少”即算回答正确并由对方进行答题。每人对出该令牌10句诗句，将自动随机切换为新令牌继续比赛。
3、比赛中每句每人有30秒答题时间，在规定时间内未答出正确诗句或中途退出比赛，则本局比赛失败，对方获胜。
4、每局比赛若双方共答对60句诗句，则判定为双赢。
5、各年级按照获胜局数进行排名，获胜局数相同者，答对句数多者排名靠前。取两天战绩累积计入总成绩。
6、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
7、有任何疑问，请微信搜索“____”，或直接扫描以下二维码添加在线助教老师进行咨询。
小学生古诗词大赛活动方案 篇7
一、活动目的
亲近诗词，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；品味诗词，从经典中学习“归去，也无风雨也无晴”的豁达淡然。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，营造学习古诗词的氛围，提高学习古诗词的积极性，我校特举办本届诗词大会。
二、活动时间
模拟试练：20__年4月21日-20__年4月22日
正式阶段：20__年4月23日-20__年4月29日
三、活动对象
全校1、6年级学生
四、诗词大赛形式及规则
本次诗词比赛为线上答题，每日仅10道题学生可以在每日任意时间作答，最终将通过累积成绩进行评选表彰。规则如下：
参赛时间：20__年4月23日—20__年4月29日（每天任意时间均可答题）
1、每人每天仅有1次答题机会，每次共10道题，限定时间内对出正确诗句（出上句，对下句/出下句，对上句）、从格子中挑选出正确诗句、选择正确选项。
2、答题超时将被判为回答错误，该题不得分，可继续进行答题。
3、答题过程中若退出应用程序或切出应用程序，则该题不得分，可继续参与后续未答题目。
4、最终按照活动期间累积答题情况予以评选，答对题数多者排名靠前，题数相同者，答题用时短者排名靠前。
五、题库范围及题型展示
题库范围
对应年级所学统编语文课本中涵盖的古诗词+小学生必备古诗词。
题型展示
宫格题
单选题
六、奖项评选
本次活动将根据学生的答题以及参与情况评选出学生个人、团体及指导教师奖项。
学生个人奖：____小诗仙
团体奖：最佳诗风班级
指导教师奖：最佳指导教师（团体奖获奖班级班主任）
七、技术客服支持
比赛期间可为全校师生提供技术问题一对一咨询服务，扫描下方二维码添加客服微信或拨打客服热线____________（每日9：00-18：00）进行咨询。
____市____区____小学
20__年4月19日
小学生古诗词大赛活动方案 篇8
中华诗词作为中华文化中的瑰宝，承载着汉语特有的魅力，也是世界文学史上最为独特、最不可替代的表现形式。为了更好地弘扬中国传统诗词文化，进一步贯彻落实社会主义核心价值观，让广大青少年对中华诗词文化有更深的了解，提振中华民族的文化自信，由____区委宣传部、____区教育局、____区文广新局、____区文联、____区文明办、____广播电视台共同举办首届“我爱诗词”——____区中小学生诗词大赛活动。
一、活动目的
一
弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升现代中国人生活质量；
二
通过活动让更多人了解积淀千年的________文化，实现________文化的传承与创新；
三
使我区中小学生能够积极关注和参与此类活动，并在参与活动的过程中得到知识的积累和素质的提升，充分展示我区中小学生风貌及个人风采；
四
活动加入家庭智囊团元素，能够使国学经典更广泛得到传播和重视，也让学生和家长在比赛中增进感情。
二、活动主题
诗香词韵，文脉禺城
三、活动对象
____区所有高中、义务教育学校在读学生及家庭智囊团（每个选手可以在直系亲属为队长，再选择两名亲友组成智囊团）。
四、题目范围
一
现行中小学语文教科书中所规定的古诗词；
二
现行中小学语文课程标准推荐背诵（诵读）的诗词篇目；
三
除上述之外的历代经典古诗词（以唐宋时期的诗词为主）；另外特别增加部分____诗词：陈永正先生编著的《历代____诗词选》的部分诗词与历代名家咏赞____的诗词篇目。（该部分题目占全部总题目的30%）
五、活动内容
一
诗词大赛以“1+1”的形式进行，即1位在校学生+1组智囊团（智囊团由参赛选手的直系亲属为队长，再加两名亲友组成）。
二
活动共分两个环节：
1、诗词知识展示。
共设置4种题型：
诗词接龙。选手通过诗词的上句或下句，补充回答下句或上句。
诗词填空。诗词空缺一部分，由选手补充空缺内容。
解释词义。指定诗词中的某个字词，选手解释其意思（选择题）。
见字念诗。选手通过给出的字词，诵读一首带有此字词的诗词。
共设置3种比赛模式：
轮答、抢答、抽签让对手答题。部分题目可以求助亲友智囊团作答。
2、线上设“____有线杯”国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目展演。
网络投票和专家评分最高的经典诗词诵读表演节目将在9场片区（含区属学校）复赛和2场区半决赛、1场区决赛中呈现。
六、活动时间
20__年7月-20__年11月（含海选时间）
七、实施步骤
活动分为诗词知识展示和诗词诵读表演环节。
（一）诗词知识展示实施步骤
1
宣传动员阶段（20__年7月-20__年8月）
在全区中小学生中广泛宣传、积极动员，使所有高中、初中、小学生及其家庭都了解此项活动，并积极参与本次活动。
2
报名海选阶段（20__年8月-20__年9月）
比赛以个人加家庭智囊团形式开展。学生在各自学校报名，学校通过选拔选出优秀选手，代表自己学校参加片区初赛。
3
初赛阶段（20__年9月25日之前）
以教育指导中心为单位，每个片区自行组织辖内学校进行片区初赛，每个片区各决出10-16个选手参加各自片区复赛；区属学校独立成组，每学校选出1个选手参加片区复赛。
4
片区复赛阶段（20__年9月25日-10月31日）
8个片区加区属学校共进行9场片区复赛。其中____、____、____三个片区复赛决出3个选手；____、____、____、____、____五个片区复赛中决出2个选手；区属学校组复赛决出3个选手。共决出22名选手参加区级半决赛。
5
区级半决赛阶段（20__年11月12日-11月30日）
地点：____区广播电视台600平米演播厅。
22个选手通过抽签分为两组，每11名选手为一组进行两场半决赛，每场半决赛决出5个选手，两场共10个选手参加决赛。
6
决赛阶段（20__年11月12日-11月30日
地点：____区广播电视台600平米演播厅。
（二）国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目征集
国韵风华百佳少年经典诗词诵读表演节目征集方式主要为学校推荐和个人自荐，经典诗词诵读表演形式不限。
1
学校推荐
学校推荐校内优秀的诗词诵读表演节目，拍摄成视频，交给各片区协办机构进行评选，____、____、____三个片区各选2个节目，____、____、____、____、____各选1个节目，各区属学校可根据实际情况选送不多于1个节目。以上节目将直接入选国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目。
2
个人自荐
（1）在各大媒体平台（如：____电视台、____电台、____视听APP、____有线APP、____日报、____发布、____教育等微信公众号、各个微信大V）发布经典诗词诵读表演征集活动公告，让市民群众自行拍摄我区在读中小学生的经典诗词诵读表演视频，上传到____有线APP或____有线微信公众号。
（2）个人自荐表演节目由各片区各选出10-15个节目、各区属中学选出1个节目，放于____有线APP或微信公众号进行全民网络投票。
（3）专家顾问结合网络投票情况对征集的视频进行审核评选，选出约90个优秀表演节目。
以上部分优秀节目将由____区广播电视台拍摄成视频节目在____电视台综合频道上进行展演，推荐在各片区复赛以及区半决赛、决赛活动上现场展演。
（三）高才有礼
在____有线公众号每周发布一组诗词（比赛题目范围）。
八、奖项设置
（一）诗词知识展示奖项设置：
1、片区复赛（共9场）每场设3个优秀奖；
2、区级半决赛（2场）每场设3个优秀奖；
3、区级决赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；
整个诗词大赛选出最具人气奖、最佳舞台表现奖、优秀组织奖、特别贡献奖、优秀指导老师奖。
（二）国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目由专家评选结合网络人气投票选出：
1、优秀节目：一等奖、二等奖、三等奖若干；
2、另设网络最具人气奖、最佳魅力声音奖、最具感情演绎奖、最佳上镜奖。
____市____区教育局办公室
小学生古诗词大赛活动方案 篇9
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，培养学生诵读中华经典和阅读经典名著的兴趣，帮助学生形成扎实的语文素养、健康的审美情趣和积极的人生态度，促进我校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展，根据开学初我校制定的《____市____镇乡中心校学生读书活动方案》要求，6月份我校将开展古诗词大会活动。活动如下：
一、活动主题：传颂经典诗词，争做书香少年
二、活动对象：
小学一至六年学生
三、活动时间：
20__年6月13日—20__年6月17日。
四、比赛内容：
每班晨读进度规定内容及适当延伸内容。
五、比赛安排：
预选赛阶段：
预选赛时间20__年6月13日-20__年6月16日，以班级为单位进行初赛，要求全员参加。各班主任抓好晨读背诵并辅助语文任课教师督促学生默写。各语文教师根据决赛题型设计组织预选赛内容，保留笔试资料和影像资料。杜绝不开展活动直接指派的现象。每班选拔三名同学参加学校决赛。
决赛阶段：
决赛时间：20__年6月17日，比赛采取积分制。
第一轮：笔试，包括填空、选择、连线。考试内容为：《经典诵读》一书中本年级对应古诗词和经典诗词。20分。各语文教师交叉批阅，当场积分。
第二轮：诵读接力。以年组为单位进行比赛。诵读接力每个队员选定诗词卡，每个诗词卡上有一首诗，主持人公布诗题，学生有感情背诵，背对一首记5分。
题目形式：诗词题目及作者提示，每卡一首诗。
第三轮：必答题：以年组为单位进行比赛，同年级代表队的队员按顺序依次轮流答题，答对1题得5分。
题目形式：诗词接龙，诗词名句接上句或是下一句。比赛次序为：1班1号，2班1号，1班2号，2班2号……每年组6道题目。
第四轮：风险题：以年组为单位，每人有一次选择机会，可选择对应10分、5分的题型，答对得相应分值，答错扣相应分值。
题目形式：根据主持人提示的情境，吟诵相应的诗句。每年组6道题目。
第五轮：抢答题：以年组为单位抢答，答对1题得5分，答错扣5分。
题目形式：
主持人出示字或词语，学生抢答背诵含有这个字或词语的诗句，背诵诗句多的班级获胜，积5分，此积分加在优秀诗词积累班级评比中。共6题。
六、奖励情况：
根据最终积分各年组评选出诗词大王2名并给予奖励。优秀诗词积累班级一个并颁发奖状。
七、工作要求：
各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园的活动氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读积累，全面提高学生的语文素养。
八、评委组：
组长：
组员：
____市____镇乡中心校
20__年6月10日
小学生古诗词大赛活动方案 篇10
亲近诗词，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；品味诗词，从经典中学习“归去，也无风雨也无晴”的豁达淡然。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，营造学习古诗词的氛围，提高学习古诗词的积极性，我校特举办首届诗词大会。
一、活动目的
亲近中华经典，诵读精美诗篇。激发学生对诗词的热爱，用心灵探寻中华文明的诗与远方，沁润中华文明之泽，进一步夯实青少年的文化根基，培根铸魂，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。
二、活动主题
诗意童年，传承经典
三、活动口号
百舸争流赏诗华，锋芒尽露显诗才
四、活动方式
学生进入“出口成章”软件，在首页上方滚动条幅处，找到活动条幅，点击进入活动页面参加即可。
五、活动对象
全校学生
六、时间安排
准备：8月5日——8月18日
初赛：8月19日——8月20日（按照两天的累计成绩排名）
复赛练习（飞花令）：8月21日（18：00—21：00）
复赛：8月22日（18：00—21：00）
8月23日（18：00—21：00）（按照两天的累计成绩排名）
七、题型说明
（一）初赛
题型：诗词对句为主，少量九宫格、判断题、选择题。
题库范围：
一、二年级：《小学生必背古诗词75首》前30首
三、四年级：《小学生必背古诗词75首》前50首
五、六年级：《小学生必背古诗词75首》全部诗词+《中学生必背古诗词61首》
题型示例：
（二）复赛
题型：飞花令
题库范围：
《小学生必背古诗词》、《中学生必背古诗词》、《唐诗三百首》、《毛泽东经典》、《诗经》等经典篇目
题型示例：
八、活动规则
（一）初赛
比赛时间：20__年8月19日—20__年8月20日（全天）
活动说明：
1、每人每天仅有1次答题机会，每次共30道题，在限定时间内根据不同题型答题。
2、答题超时将被判为回答错误，该题不得分，可继续进行答题。
3、答题中若退出，该题不得分，可继续进行答题。
4、按照所在年级比赛分数进行排名，分数相同者，答题用时短者排名靠前。（按照两天的累计成绩排名）
5、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
6、有任何疑问，请微信扫描助教二维码，添加在线助教老师进行咨询。
（二）复赛
练习时间：20__年8月21日18：00——21：00
比赛时间：20__年8月22日—20__年8月23日18：00——21：00
活动说明：
1、按照随机匹配规则竞赛，每人每天最多可参与5局比赛。
2、答题过程中，随机给出令牌，双方轮流答题。如：令牌为“花”，正确读出“花落知多少”即算回答正确并由对方进行答题。每人对出该令牌10句诗句，将自动随机切换为新令牌继续比赛。
3、比赛中每句每人有30秒答题时间，在规定时间内未答出正确诗句或中途退出比赛，则本局比赛失败，对方获胜。
4、每局比赛若双方共答对60句诗句，则判定为双赢。
5、各年级按照获胜局数进行排名，获胜局数相同者，答对句数多者排名靠前。（按照两天的累计成绩排名）
6、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
7、有任何疑问，请微信扫描二维码，添加在线助教老师进行咨询。