师德师风优秀演讲稿第一名
师德师风优秀演讲稿第一名 篇1
《遇见,春暖花开》
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹,我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间,初初见面时欢喜的遇见。“老师,我想上音乐课!”这是刚走出大学校园,踏上教育之旅的我,最美的遇见。
(一)遇见—美好
2023年9月,我怀揣着“当一名好老师”的梦想来到了我教师生涯的第一站。陈旧的教室,布满杂草的操场,没有厕所的寝室…眼前的一切让我颇感沮丧。还好,我能教音乐。
学校6-9年级16个班的音乐教学,体艺组教研组长,9年级音乐特长生培训。超负荷的工作,因为喜欢,所以不累。当时应试教育对音乐课的冲击,我努力去改变。快乐地引领着孩子们在多姿多彩的音乐课上享受,乘着和谐歌声的翅膀,尽情畅游于音乐王国!“老师,我想上音乐课!”美好,从此,真正开启!
为提升自己教学水平,不放过一个学习机会;为提高学生表现能力,勇敢地开设小老师课堂;为补充教学设备,自己掏钱买音响。看到孩子们快乐而富有光彩地绽放,我爱上了他们,爱上了学校,爱上了教师这个职业!当我手捧一张又一张平江县优秀特岗教师烫金证书时,我感谢一切美好。
(二)遇见—爱
“捧着一颗心来,不带半根草去。”教师的爱,至真至纯至浓。我教的八年级138班,一个爱音乐的温暖男孩特别吸引我:颜值高,音色美,表现能力强。他是我第一个得意门生。每周一节的视唱练耳课,我给他上二节。每周二节的声乐课,我给他上三节。还按时给他检查文化课笔记与作业。他已竿头日上,一步步向着梦想奔去。
可是,他要回家干农活了,不能来上学了,不能实现自己的音乐梦想了!我不顾弯曲小路的泥泞,不怕跌落山谷的危险,步行40分钟,来到偏远的公坪村。孩子见我,飞奔过来,紧紧抱着我,失声痛哭:“老师,我想上学,我要学音乐!”我眼含热泪,走进那破旧茅屋,耐心说服他爸爸,之后,通过QQ,微博,朋友圈,寻找好心人士,与他们一道让孩子重返校园。我忘不了那一刻,去年8月的一天清晨,我的电话突然响起,是他!电话那头,泣不成声,“朱老师,我考上大学了,朱老师,谢谢您!”如今,他是一名优秀的大学生,不久的将来,他就是祖国的栋梁。“落花不是无情物,化作春泥更护花。”这样的事例在乡下实在普遍,但真正发生在自己的身上,我才品味到一个教师的生命价值和幸福感。
(三)遇见—春暖花开
2023年9月我来到了我第二个家—思源实验学校。现在的我是小学音乐老师,少先队大队辅导员。在这儿,我和同事们一道用爱心托起希望,用智慧润泽心灵。创新大队活动,规范少先队组织,不忘初心,立德树人;追求课堂艺术,参加课题研究,学习快乐,专业成长;创编《皮皮变形记》,排练《校园小戏迷》,合作创新,点燃梦想。在这里,我明白了,没有最好的个人,只有最好的团队。在这里,我明白了,平凡的伟大,普通的崇高。在这里,我爱上教育,遇见,春暖花开!
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我骄傲,我是一名教师。我用爱心滋润着一颗颗幼苗茁壮成长;我骄傲,我是一名教师。我用智慧启迪着一颗颗心灵扬帆远航;我骄傲,我是一名教师。我用责任托举起新中国坚实的脊梁;我骄傲,我是一名教师。我把文明传递,我把希望点亮!
师德师风优秀演讲稿第一名 篇2
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们:
大家好!我是夏xx。今天我要讲述我们音乐学院的一群追梦人,与扬州大运河的情结,所以我演讲的题目是“运河情。追梦人”。
追梦,始于XX年6月。中国京杭大运河正式入选世界非物质文化遗产名录,一部大型原创歌剧《运之河》也应运而生。这部以大运河的开掘通航为经,以隋唐朝代的更迭为纬,编织出一部荡气回肠、令人警醒的历史正剧,形象演绎了这条贯通南北的“运输之河”,和承载家国荣辱兴衰的“命运之河”的动人故事。
唱道:“修一条河,一条梦中的河,这是我此生最美的夙愿……”在歌剧《运之河》中,“隋炀帝”的这一首咏叹调《我梦中的河》,曾经打动过多少观众。我们音乐学院张xx院长在剧中倾力打造男主角隋炀帝。他的声音宽泛有力,穿透感强,将这一主题曲唱得情真意切,富有感染力。去年12月张院长率领学院8名优秀学生在国家大剧院的演出,获得了一致的好评,展现了我扬大人的风采!在第二届中国歌剧节上,《运之河》一共荣膺七个大奖!
为了塑造好隋炀帝的角色,张院长在处理日常繁忙的院校工作之余,潜心研究剧本;每天进行科学的发声练习,不知疲惫……隋炀帝的皇冠和服饰重达十多公斤,每次排练他又要唱又要演,有时表演不到位还要重新来过,一练就是三个多小时,每一次都是汗如雨下,每一次都默默地坚持了下来。张院长凭着扎实的歌唱功底和精湛的歌唱技艺,在南京紫金大剧院和扬州大剧院的几场演出中,非常成功地塑造了隋炀帝的角色,受到广大观众和专家的一致好评!张院长用自己的实际行动向我们证明,只要心中有梦,再多的苦、再多的累,我们都能克服;再难的事我们都能做成功!
继续漫溯追梦的脚步,请随我来到XX年4月11日。在扬州“超级合唱团”总决赛上,我们扬大合唱团一举夺得冠军,这正是咱扬大人献给扬州城庆25XX年的最好的礼物!总冠军的奖牌凝聚着我们扬大校、院领导的殷殷期盼和鼓励,更凝聚着音乐学院全体师生的心血。总决赛前,党委副书记、副校长叶柏森亲临现场为参赛队员加油;学院领导和老师们群策群力,几易比赛方案;90多名来自不同年级的学生,克服重重困难,坚持排练。大家都甘于那份苦、乐于那份坚持!
因时间的关系略去了:最令人感动的是合唱指挥陈斌老师,他年近花甲,即将退休,可只要上场排练他就忘记了病痛,忘记了自己的年龄,大家都称他“拼命三郎”。每次排练一身汗,回家时电瓶车一骑一身凉,就这样反复出汗,反复着凉,他感冒发烧了。体弱的他,一感冒就是2个多月,而合唱团的排练是不能停歇的,且每一轮的比赛曲目都不同,陈老师顾不上身体,白天排练,晚上编曲。《运之河》主题曲《我梦中的河》是一首独唱歌曲,要把它改成适合合唱的歌曲,陈老师为此花费了很多心血和精力。他一有空就坐在钢琴边改编作品,几个月大的小外孙见证了外公四五个月的创作过程,音乐的熏陶也给了小外孙最好的美育,每当弹奏起《我梦中的河》主旋律,小外孙就不由自主地“哼哼呀呀”地唱起来,陈老师的创作过程就是这样辛苦并快乐着……
唱道:“修一条河,一条梦中的河,这是我此生最美的夙愿……”音乐学院这一群追梦人的脚步从不曾停下。6月20日张院长将开启了《运之河》的全国巡演!6月3日扬大合唱团将承载着扬州人民的重托,进爵江苏省“第二届紫金合唱节”的比赛。我们音乐学院也会尽全力为扬大争光添彩!
运河不了情,追梦永不息!谢谢各位的聆听!
师德师风优秀演讲稿第一名 篇3
课堂的残缺
我今天是抱着学习的心态,带着问题来的。演讲那是专家的事。就想跟大家唠唠嗑。
人生最大的幸福就是醒着做白日梦,我带着我的一切想象来到树窝乡小学校,在这里,我第一次当老师,第一次当语文教师,那时这里已是秋风瑟瑟的九月,还记得第一次走进教室那天的心情是激动又忐忑不安的。担心自己会不会出丑,担心自己在讲台上会不会什么话也讲不出来。可是那一天的发展并没有像想象中那么狼狈,反而同学们的热情渐渐融化了我的种种不安。然而在教学路上并没有那么顺利,所以今天我想在这里向各位领导,各位同事探讨一下我到底该如何有效的占领课堂这个阵地。
大家都知道,课堂教学几乎是一个老师职责生涯的全部,备课,上课,改作业都是为课堂教学。但是我的课堂就是一进教室一味的输出,在这个过程中,很多学生都处于一种懵的状态,我也手足无措,教学中永远都在让学生进行简单机械的重复学习。这样我的课堂也就停留在这了,固守着这个传统的课堂。
可是现代的教育提倡自主学习,合作学习,探究学习,自主学习我现在还真没有让我不说话就让学生自己学习的本事,如果一节课四十分钟,我说的多,学生就说的少,我说的少,学生就说的多,这说起来是个很简单的道理。可偏偏我就是不知道如何去让他们有效的自主学习。让他们合作学习仿佛是在给他们机会聊天,就会变成市场一般吵闹。
有时候,我自己觉得自己像一个演技拙劣的表演者,因为我在这个课堂里没有得到学生们得注意,他们的欣赏。我也知道,一堂好的课,不是看老师讲的多好,而是在于看学生学的怎么样,把自己的本事变成学生的本事。那我的本事是什么?这两天在想,平时上课,虽然也关注学生,但是最终还是在关注自己,关注这堂课这样上对不对,重难点突出没有,提出的问题是否能得到自己心里的答案,学生能否回我一句话,那怕一个字。我的观众似乎一点都不为我的表演感到满意。就这样,我以为下学期会好点,下一年会好一点,结果是我和我的学生们一样,还是在原地踏步。
作为老师本该是为学生解疑惑,对于学生而言,学习是他们的天职,课堂上如果能有在学习知识点上遇到了困惑,或者是有不同答案和思路,这时作为老师是高兴的。然而我的学生们,叫他们有问题及时问时,就开始各种十万个为什么,就是没有一个问题是关于本堂课的,我的魅力真的不足以让他们问一个有关课堂的问题吗?当然,下课十分钟我也很乐意给他们解答他们的十万个为什么,现在我满足于只要他们积极主动的提问就是好事。
好像一直都在讲这不行那不行的,但是我和我的学生们也不会就此停止前进的脚步的。
最后,我想说“学无止境”希望自己能学生们一起进步。就像我们班的班风一样做一个爱学的人。不怕不会学习,就怕什么都不会。我们要爱学一切美好的事物。为了我的学生,为了我自己,为了树窝的明天,我们一起加油,朋友们。
谢谢大家!
师德师风优秀演讲稿第一名 篇4
新教师如何站稳“三尺讲台”
我认为,“三尺讲台”是教师们必须要坚守的阵地。刚入职的教师由于经验不足,教材不熟悉,教学方法单一,组织能力不强等众多原因,更多地注重自己的讲授,兼顾不了学生的管理,无法掌握学生对于知识点的情况。因此,在课堂上传授知识的效率普遍不高,以致于后面花几倍的时间去反反复复的练习与纠正。那么如何才能尽快站稳“三尺讲台”?
我结合自己的一年教学经验和学习到的知识,谈一谈如何才能尽快站稳“三尺讲台”与当好一名新时代教师,不当之处请批评指正。
1、转变角色、转变态度、适应变化,是每个新教师首先遇到的问题。过去,我们是“学生”;现在,我们是是“教师”。作为“学生”,我们只需要对自己负责,只需要学习并接受老师传授的知识;作为“教师”,除了对自己的工作和职责负责外,还要对学生负责。因此,新教师要时刻记住自己是一名教师,记住自己的责任,要为学生作出表率,还要结合学校学生的实际情况,把所学的专业理论知识转化为实际工作能力,让学生有能力接受并掌握教师传授的知识。
2、熟悉教材、掌握重难点、备好详课,是我们每个老师应有的基础功,对教材前后章节有掌握,对教材的重难点了然于胸,才能在传授知识的时候运用自如,打铁还需自身硬,只有苦练内功,熟悉教材、掌握重难点,教师自身才能得到发展,才能让教学得心应手,传授知识时不会出现跳跃性讲解或者呆住的情况。
3、见贤思齐、取长补短,是我们每个教师的态度,在与老教师的比较学习中找出自己的差距、不足,调整教学思路,提高教学效果。此外,听课的对象要广泛,不仅要听本科的课,还要听其他科目教师的课,博采众长方能出类拔萃。
当然,为了完善自己,提高自己的教学方法方式,应当多参与听课评课,并且积极参加县里或者学校组织的培训,这是教师学习的一个重要舞台与机会,在学习其他教师的方法方式后,还得认真反思,找出问题与差距,不断修正自己,不断改变自己授课时学生的接收掌握知识能力。
结合以上三点新教师首先摆正自己是“教师”这个位置,然后锤炼好基本功,并且根据实际情况把多种学习方式和教学方式相结合,与要达成的目标相匹配,上课教学才得心应手。
作为一名新教师要胸怀理想,不能好高骛远,要根据学校学生实际情况制定适合自己,适合学生的教学方法。方向坚定,有条不紊,不走弯路,这样才能尽快实现站上讲台、站稳讲台、占领讲台。
师德师风优秀演讲稿第一名 篇5
如何做一名边远山区的教师
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
今天我演讲的题目是“如何做一名边远山区的教师”。古人云:古之圣者,未有不尊师者。首先,作为一名人民教师我感到十分的骄傲。人们常说教师是人类灵魂的工程师,所以我也有作为人民教师的优越感。
作为一名出生在大凉山深处的彝家孩子,同时作为一名在大山深处任教的老师,近年来我深感党和国家对贫困山区教育的扶持力度。崭新的校园,宽阔的球场,丰富多彩的图书室、实验室、计算机室等等。我们的孩子也有了像大城市孩子一样的办学环境。但是,因教育基础薄弱,起点低等问题,我们的教学质量很难取得大的突破。作为一名坚守在山区的青年教师,我就“如何做一名边远山区的教师”,提高我们的教学质量提出以下几点建议,仅供参考。
首先,要有正确引导的思想观念。我们一定要让学生以及家长知道“我们为什么要读书,读书对我们有什么用”,很多学生和家长都觉得书读好了就会升官发财,书不好就回家种地。这是情有可原的,但我们还应该让他们知道读书能够让他们增长见识,以帮助他们更健康、更合理的去生活和工作。
其次,要有“三心”。一心是持之以恒的耐心。我们的孩子学习基础薄弱,有的连最基本的汉语沟通都有问题,面对这样一群孩子,如果没有一点耐心,你肯定坚持不住。二心是坚定必胜的信心。我们的孩子虽然有很多的不足之处,但他们长处也有很多,值得我们挖掘培养。要给自己信心,也给孩子信心。三心是真诚善良的爱心。我们这里原属于极度贫困的山区,很多的人都会出去打工养家糊口,所以很多孩子是留守儿童,缺少关爱。还有很多孩子是单亲家庭,十分困难。我们要时常与他们沟通交流,了解他们的困难,让孩子感受到爱的温暖。
再次,要结合实际,因材施教。我们的很多班级都存在基础薄弱,两极分化的问题。要调查了解、辩别分析,平时多培养学生的学习习惯和生活习惯。教学内容要倾于基础化,个别学生要个别要求。比如根据学生的学习状况制定不同的听写过关标准;对学习能力较强的学生可适当补授难度较高的知识等等。
最后,要以身作则,提高自身综合素质。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用,学生的模仿能力很强,他们会时刻观察着老师的言行举止。所以我们要丰富自己的知识面,扩宽视野,提高思想高度,严守纪律。
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。我坚信,只要我们与时俱进,因地制宜的科学规划和运用符合我们实际的教学方法,边远山区教学质量的大幅提高指日可待。
我的演讲完毕,谢谢大家
师德师风优秀演讲稿第一名 篇6
管好纪律才能教好学生
当老师也有四五年了,有很多感想,也有很多话想说。今天借此机会跟大家说几句肺腑之言。那天,当我听到学校要开展教师演讲活动,而且以“牢牢占领课堂阵地”为主题,当时我的脑子就很清楚我要讲什么。那就是课堂纪律,因为这实在是太重要了。特别是对于我们这些乡村学校来说,那是无比重要。
就拿我们学校来说,我们老师,要说有多么高的知识文化水平?我们没有!我们所学的专业:不是音乐就是英语,不是体育就是学前教育!真正语文数学专业出身的那是少之又少。那么问题是,我们如何教好我们的学生呢?除了我们常说的责任心以外,课堂纪律是最重要的。我这样讲,可能有的老师会觉得夸大其词了。其实不然,试着想一下:一个班,课堂纪律很差,成绩却又异常的好!你们有见过这样的班集体吗?当然没有,我也一样,本人今年27岁了见过先不说,听都没听说过!因为世上目前根本没有这样的事情,我相信将来也不会有。
我曾经教过这么一个毕业班,全班53名学生,一个比一个调皮,课堂纪律那是相当糟糕。当时由于学校教学用房紧张,这个班的教室被安排在了学校食堂二楼,谁也没想到这一决定是雪上加霜。由于没有讲台,老师上课视野极其不佳。学生上课纪律就更差,后面几排位置更是成了同学们的娱乐场所。毫不夸张的话,上起课来,跟逛菜市场一样。当然,最终的毕业考试成绩也没有让我“失望”,全县倒数第三。最让我尴尬的事情是:我当时准备去接手这个班时,有同事跟我讲,这个班纪律怎么差,教起来难度大。可我自信满满,心里想着,世上难道还有我管不住、教不好的学生吗?后来才发现,当时的我还是太年轻了。
我也曾教过这么一个班,全班25名学生,从一年级开始就我自己带的。因为有过之前失败的教训,一开始我就狠狠地抓纪律。因此,这个班课堂纪律良好,上起课来得心应手,教学效果良好,平均分稳稳的60多分。
两个班相比较:我们不难看出,除了人数不一样、成绩也差别很大。成绩的差别最大原因就是两个班的纪律完全不一样。然而,造成一件事情不同的结果,往往有很多原因,有的是不可控制的,也有的是可以控制的!值得庆幸的是,作为一名乡村教师、作为一名班主任,我们的学生课堂纪律的好坏,是我们可以控制的。
国家在义务教育均衡发展工作中,要求拒绝大班额。说白了也跟纪律紧紧相关:因为一个班学生人数多了就不好管理,管理不好,纪律就差,纪律差,教学效果就不理想。传授知识是一个循循渐进的过程,培养良好的习惯、养成良好的纪律同样也是。我们要从小强调纪律,纪律这东西低年级不抓等到了高年级再抓,那也只是徒劳,就算能弥补,那也将会很吃力!
我们在课堂上教学效果差,学生对知识点的掌握不牢固。这样,老师课后再怎么努力去辅导也很难起作用,让学生自己复习弥补,那更是痴心妄想。换句话来说:我们的学生在课堂上没学懂,下来布置再多家庭作业都无用。
俗话说:“严师出高徒”,古语也有“教不严,师之惰”的说法,师者的人格魅力固然重要,但更重要的是要做一位严师,师者严矣,该惩戒的必须惩戒,才有高徒可出,尤其是在课堂纪律方面。因此,要教好我们的学生,良好的课堂纪律仅仅是第一步,也是最关键的一步。我们不能想着,因为要提倡素质教育,所以对学生不能那么严厉,这完全不冲突!素质教育固然好,但也不是对所有学生都适用。特别是我们这些落后的乡村学校的孩子,你对他太松,他必然会调皮捣蛋、不爱学习。这样一来,课堂纪律没保障,谈何教学效果、谈何学习成绩?
也许有人会说,成绩不能决定一切。那么我想问:哪一所985、211大学是不看成绩不看分数录取招生的?哪一次公务员考试、事业单位考试、招教考试是不看分数招人的?中国自古以来就有科举考试,看的是什么?是分数啊!
而且,我们的学生不能跟城里的学生比。城里的学生,你能想象他们的父母有多高的知识水平给他们辅导吗?你知道他们一个假期报多少补习班吗?他们哪怕课堂上学的不理想,下来也能弥补。可我们的学生呢?我们的学生仅仅只有课堂!
空谈误教,实干兴学。所以,我们要牢牢占领课堂阵地。管好纪律,教好学生!
我的演讲完毕,谢谢大家!
师德师风优秀演讲稿第一名 篇7
用尽职的心守好课堂阵地
今天,我很荣幸站在这和老师共诉心声,在我的童年时代,我最敬佩的是老师,俗话说:教师是人类灵魂的工程师。这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这个职业。学校生活转眼而过,带着朦胧追求,带着满腔的热情,我开始在为人师表的道路上跋涉前进。我想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。
依稀记得当我第一次以教师的身份踏进学校时,是在美姑大湾村小学任教,我当时的心情是多么的激动!多么的自豪!安排我担任二年级教学工作,总共11名学生,他们每天都要走一个多小时,远的甚至还要两三个小时,看着一张张羞涩的脸、看着一张张斑驳的桌子、看着孩子们一双双破烂的鞋,看着大湾那阴沉沉的天气,望着对面的一座座山,我深知我身上的重担,深知教育是民族的未来,更深知做为一名少数民族地区的教师的意义。
还记得印象最深的一次私下和孩子们聊天,问他们最想做的职业是什么,他们的回答却与大城市的孩子不同,纷纷的都说想去厂里面打工,因为这里的很多大人都在厂里打工,他们每次过年都能赚很多钱回来。我不禁的在想,难道我的民族一辈子就只能靠打工、做一些廉价劳动力的务工人员吗?我们并不比城里的孩子差、甚至比城里的孩子更加的用功,难道我们就该被贴上标签吗?我想给他们构画一幅美丽的蓝图,有一天,我的孩子们成为了科学家、作家、医生、警察……
各位同仁们,这里条件虽然辛苦、气候虽然寒冷,但是我们在树窝乡小学校的辛苦、守望和牺牲是值得的,我们孕育的是祖国的花朵,更是民族的未来!祖国边疆有士兵保家卫国,贫困山区有我们一线教师育人。让这些彝家的孩子有了希望,奉献无悔,青春无悔。无悔是人生展望无悔的未来,这一辈子也许我们只是一块平凡的基石,但是我们将稳稳的扎根地下,托起明天的高楼大厦。也许我们只是一株无名的小草,但是,我们将与芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出万紫千红的春天。虽然我们早已知道那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己。那块黑板写下的是真理,擦去的是功利,那支粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。我将趁着年轻,不断的学习,不断的进取,用今朝的热血去谱写明天的辉煌,我将用自己的双手和在座的各位一道,共同托起祖国明天的太阳。
我希望到我老去退休的时候,我能很骄傲的跟我的后代骄傲的说,我曾经是树窝乡小学的人民教师,我希望我曾经教育的孩子都有了美好的未来,成为了他们想成为的人!奉献无悔,青春无悔。谢谢!
师德师风优秀演讲稿第一名 篇8
三尺讲台我为你而“战”
儿时的我每每看到三尺讲台上手持粉笔奋笔疾书,谈吐自如的启蒙老师时,专注听讲的我多想成为您,您就是一班学童的榜样,您就是一群读书娃的天使,您就是孩子们的指路人。此刻,陈淑珍老师,代子文校长,秦学英主任,辜波辅导员……一串串熟悉的名字瞬那间在脑海浮闪而过,多想再回到您们的课堂聆听您们的教诲。已到不惑之年的我跟您们一样站到了三尺讲台,追随您们的步伐成为了一名人民教师,我也多想通过我的教育教学让学生记住我,哪怕只是在他们人生中某一时间点浮闪而过,千万不能因为某件坏事而想起我,我可不愿成为你们坏名词的代表,内心深处更想成为人们常提及的“蜡炬成灰泪始干”的蜡炬,“春蚕到死丝方尽”的春蚕……
想象总是美好的,现实往往会给你狠狠的来上一脚!现实,我的现实就是任教于美姑县树窝乡小学校六年级数学,我的孩子们在期中统考居然没有一名学生及格,这是我自己都无法接受的,我有问题,我要反省!“勤学”,“只要自身硬,铁杵磨成针!”,“让家长放心办学!”我真正做到了吗?我没有,我真的需要去学习,去历练,去改进!
时间是检验一切的试金石,我不会被挫折吓退,我不会畏惧一路的荆棘,我会拿好我的白板笔同学生一道翻越数学知识的每一座大山,强渡题海中的每一条河流。我身后的孩子们虽是一群乳臭未干的愣头青,但我们斗志昂扬,我们必将在知识的硝烟战场所向披靡。哪怕在前进路上有学生胆怯,退却,徘徊不前,我也必将扶好扶正冲锋的旗帜,用撕心裂肺的呐喊声为我的“读书娃”加油鼓气,我们必将在这场知识的攻坚战中获得最终的胜利!
孩子们,你们准备好同老师一道去迎接那胜利的曙光了吗?老师希望用此次攻坚战的胜利来换取你们人生中某一时间点的念想:三尺讲台,万老师陪我战过!
感谢吉则拉曲校长和大家给我此次吐露心扉的的机会!