小学春季教学工作计划安排2023年
小学春季教学工作计划安排 篇1
指导思想：抓好党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，用党建促进学校教育工作的发展，提高工作效率，确保质量；落实全国教育大会和贵州省教育大会精神，抓好师德师风建设，加强教育技能与教育理论学习，积极推进课堂教学模式改革，提升学校课程品质。继续发挥名校长、名师工作室的示范辐射引领作用，积极参加教育精准扶贫，提升老师们的社会责任感，办有教育情怀的教育。
本学期学校基本情况：在校学生1631人，30个教学班，有在职教师89人，其中长病4人，中心校借用2人，陆续产假3人，退休1人，支教1人，实际在岗79人，学校正常工作面临不小的困难，学校将作出一些工作调整，确保教学工作的正常进行。外聘员工10人。本学期工作安排如下：
一、党建与学校管理工作
1、继续加强党建工作的常规工作，及时开展好“三会一课”、“两学一做”等各类学习活动，弘扬正能量，政治思想和立场坚定，从严治党，确保党对学校工作的绝对领导。
2、认真全国教育大会和贵州省教育大会精神，认真贯彻党和国家的方针政策。重大事项公开、公平、公正，科学民主管理，自觉接受党和群众的监督。
3、党风廉政建设永远在路上，让教师队伍自我净化。树立风清气正的校园文化。让老师踏实教书育人，学生认真读书学习。
4、加强引导学生养成良好的阅读习惯，远离手机游戏，积极引导学生读好书，多读课外书，拓展自己的知识面。
5、落实好精准教学，提高教学的精度，讲究课堂教学的效率，避免“题海战术”、“疲劳战术”，提升师德修养的高度，认真学习和落实教师修养的“八度”：气度、风度、温度、大度、深度、精度、高度、适度。树立良好的教风和学风。
6、严肃师德师风建设，特别是体罚和变相体罚学生，工作散漫，对学生态度冷漠；违规补课、兼职，参与第二职业，参与非法集资，生活作风不检点；酒驾，涉黄、赌、毒等严重败坏教师形象和破坏学校声誉的行为，必须随时警示，发现一起查处一起，绝不姑息。
7、继续积极开展禁毒和扫黑除恶宣传工作，严厉打击师生中涉黑涉恶事件，确保校园安全稳定。
党建的其它工作详见学校支部工作计划。
二、安全工作
1、本学期我校对面拆迁工地在施工，随时关注，教育学生不能进入工地玩耍，防止意外伤害的发生；抓好常规教育工作，按时完成各项安全工作隐患排查及上报工作；定期开展安全疏散工作，提高师生的安全防范意识。
2、加强对高年级学生的纪律教育和法制教育；加强学生危险刀具管理；发现学生有矛盾纠纷，及时制止教育，化解矛盾，杜绝校园暴力和校园欺凌事件的发生。
3、严格门卫管理，做好来客来访人员盘查和登记；落实好接送孩子的摩托车临时停靠规范管理，防止发生拥堵；严格执行家长接送孩子禁止进入校园制度，确保教学秩序和校园环境安全。
4、加强课间巡视工作，提升课间安全管理效率，全校教师必须树立关注课间安全的意识，减少课间伤害事故的发生。
三、教育教学与教科研工作
1、研究课堂教学实效性问题，切实从教师“八度修炼”入手，以从“班班通”教育技术技能的熟练使用，过度到与学科教学深度融合，体现个人教学特色的结合，提高课堂教学的高度，促进教师专业化发展的需要，提升课堂教学的内涵。
2、结合中小学生社会主义核心价值观的教育学习，加强学校办学理念“学至真，德至善，行至美”潜移默化地落实，引导学生健康成长，培养学生“坚毅”的性格和吃苦耐劳、勤奋向上的精神。
3、本学期教学活动安排：开学初做好教师培训工作，开学前准备；3月初开展好“三八”节活动，班主任工作培训；3月中旬开展春游实践活动；4月初清明节扫墓活动；4月中旬各教研组开展“同课异构”教学观摩活动；4月底开展教师学科教学论坛活动；5月初开始艺术节准备；5月底艺术节活动暨庆祝“六一”活动；6月中旬“6。26”禁毒教育活动；6月底建党节活动；7月初毕业典礼；7月上旬期末监测。
4、歪染、秧木学校帮扶活动按照常规进行。冯丹乡村名校长工作站工作随机进行安排。
5、落实好课题实验工作，由林明珍、秦玖谷承担的两个语文市级课题实验，由林鸿艳、赖昌梅、承担的州级课题后期工作，要做好工作安排，落实好相关工作，确保取得实效。
其它工作详见教导工作计划和教研工作计划
四、教师继续教育工作
1、做好班主任工作培训的准备工作，提升班主任工作的能力，主讲冯丹。
2、做好教育技术与学科教学深度融合的引导及培训工作，提升学科教学的高度。
3、做好学科教学有效性论坛的准备工作，提升高、中、低段语数英学科课堂教学的高度。
4、继续注意督促老师们及时完善“金州教育云平台”的资料上传工作，保障自己空间建设的完善和连续性。
5、其它培训工作详见学校教师继教工作计划，确保老师一学年培训72学时。
五、家校、禁毒工作
1、开展好家长学校的培训工作，开学初、学期中结合学校要求，针对自己班级情况开展好家长培训，提高家长学校在家庭教育中的重要作用。
2、全面实行学生校服管理，凡在校学习期间学生必须穿校服，实行学校统一管理；学生不允许带智能手机进校，家长必须密切配合。
3、老师与家长之间相互尊重，注意与家长沟通的方式，正确引导家长树立科学的教子观念，树立正确的“成人与成才观”，遵循孩子身心发展的规律；正确处理孩子之间的矛盾纠纷，孩子受到伤害要及时向老师和学校反映，禁止蛮横干涉；每班老师要严格管控家长微信群，对一些有损学校声誉或老师声誉的言论要及时制止，掌握主动权，特别是一些落后言论、广告、家长之间相互谩骂等不文明言论必须严加管控，保证家长网络安全净化。关爱留守儿童和弱势群体孩子，帮助孩子接受良好的家庭教育，健康快乐地成长。
4、禁毒教育工作常抓不懈，教育师生珍爱生命，远离毒品。开展形式多样的禁毒宣传教育工作，提高师生的防范能力。
具体工作详见家校工作和禁毒工作计划
六、工会工作
1、工会要积极主动开展好工作，为学校工作出谋划策，关心教职工的工作、生活，及时向学校反馈教职工的心声，树立正能量。
2、开展好“三八”、“五一”等职工文娱活动，精心策划，做好准备，丰富职工的文化生活。
3、配合学校支部、安全处做好学校管理监督、廉政安全、舆情监控处置、信访矛盾化解，积极维护学校教育安全稳定。
4、常规工作严格按照规定执行。
其它详见学校工会工作计划。
七、少先队、体育、艺术、心理健康、三创工作
1、少先队开展好常规工作，利用学校新编《XXX小学少先队礼仪教程》校本教材积极开展好少先队礼仪教育；利用好本学期的传统节日：三八节、植树节、清明节、劳动节、六一节、端午节、建党节、6。26等重大节日开展好传统教育活动，继承中华传统文化。开展好“三生四爱五心五好”主题教育活动；积极开展“三节”教育，对学生进行节水、节粮、节电教育，培养学生高尚的思想品德；继续开展好反校园暴力和反校园欺凌教育，保证团结和谐的校园风貌，培养良好的校风学风；发挥好学校思想教育的主阵地作用，引领学生健康成长。注意资料和图片收集、简报制作。
其它详见学校少先队工作计划
2、体育工作
（1）做好“两操”训练，规范整齐，做好监督检查落实，提升学生的“精气神”。
（2）提升体育课堂教学的内涵，结合学校场地有针对性地开展一些体育项目训练，让学生掌握2项以上体育技能，提升学生的健康品质，培养健康的兴趣爱好。
（3）根据我校场地狭小的情况，对于体育2+1的训练突出我校特点，特别是跳绳、篮球、俯卧撑、仰卧起坐、立定跳远、跳高等项目要加强训练，让学生终身受益。
其它工作详见学校体育工作计划
3、艺术工作
重点开展好校园艺术节活动，进行精心策划，注意提升质量，办出水平；落实好国家教育部对四年级学生艺术教育监测的准备工作，确保监测达标。
4、心理健康教育工作
做好日常疏导与个别辅导相结合的工作，常规工作与班级管理相结合，特别注意关注六年级学生的心理健康状况，确保六年级学生的身心健康，用积极健康的心态迎接小升初，顺利结束小学学习生活。
其它工作详见学校心理健康工作计划
5、三创工作常态化。积极配合政府部门搞好三创工作，既抓好硬件建设，落实好环境建设，搞好“六化四园”工作，又注意软件建设，教育好师生、家长积极参与到三创工作中来，为XXX市的三创工作贡献力量。资料及时收集归档。
八、总务后勤工作
1、寒假期间学校装修了校史馆、少先队活动室、党员之家，使学校功能室更加完善，更有档次，体现了我校办学文化的精细，校史馆将学校从1905年办学以来的历史沿革进行了完善，为后人留下了XXX小学发展的历史。
2、学校本学期准备在暑假中对教学楼的地板、教室进行升级改造，让师生的学习和工作环境更加舒适，提升学校办学品质。
其它工作详见学校总务工作计划。
九、党支部、行政、工会分工和教研组长分工同上学期。班主任工作有微调。
十、校历安排（见后）
小学春季教学工作计划安排 篇2
一、指导思想
20XX年是十四五规划的启动年，又是学校五年发展规划的总结年。学校将继续围绕市教委、区教育局关于基础教育若干重要文件精神，以及对疫情防控工作工作的部署，对照学校发展规划的指标，深化落实“夯实基础，突破重点，凸显特色”的工作思路，依托集团化办学，以项目化实施带动学校全面发展，以精细化管理推动学校稳步提升。
二、工作目标
1、夯实疫情常态防控保障师生平安
2、落实立德树人任务实现全面发展
3、强化教育内涵建设推动教学变革
4、深化师资队伍建设促进专业发展
5、提升教育服务水平营造人文环境
三、具体措施
（一）夯实疫情常态防控保障师生平安
1、完善防控机制
按照国家和本市、区关于疫情防控要求，对学校已有的应急预案、各项制度做了补充和完善，形成了学校疫情防控“两方案十制度”。师生员工信息做到动态排查、全覆盖，积极做好市区两级日报告、零报告。严控无关人员、车辆进校，实现进校审批、身份核验、体温检测、健康码查验制度。加强晨检、日间健康巡查、因病缺勤缺课上报、病因追踪、办公室消毒、教室通风等工作，加强平时检查，发现问题及时整改，使各项制度能落到实处。
2、加强物资保障
学校及时调整增加预算安排，为疫情防控提供资金保障。对于购入的各项防疫物资专人管理并做好采购文件和凭据的管理、留存备查；做好物资管理，进库出库登记，保证开学后防控物资应急需求。提前储备满足两周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、热像式筛检仪，额温枪等，并做好持续供应准备，配备足够的消毒药品和器具，做好洗手设施的修缮和完备；做好入校人员体温检测准备工作，在校园入口配置测温人脸识别门禁。
3、开展培训演练
建立开学应急工作专班，实行党政主要领导负责制。开学前，开展一次新冠肺炎疫情防控演练，查漏补缺，及时修订完善本校应急处置预案。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过校园网、微信公众号等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。积极落实分层培训，对学校在疫情防控期间开学各项工作，如错时上下学、午餐管理、全日健康巡查、留观室设置、防疫物品准备等进行梳理和细化，分工到人，明确责任。
4、加强安全管理
以新一轮上海市安全校园评比为抓手，牢固树立安全第一的意识，切实加强学校安全工作。开学前开展一次教室各种电器的检查，需要修换的及时修换。加强对全校消防器材的定期检查，对校园教学设施定期巡查，发现隐患及时处理。视频监控设备、安防设施、安保装备齐全并保持完好，工作台账清晰。重视食堂卫生管理工作，食堂从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，严格执行食品原材料查验制度，规范加工制作、留样与餐具清洁操作；食堂操作间刀具落实上锁管制措施。加强学校饮用水卫生管理，落实相关消毒、检测等工作。做好校园环境卫生整治，加强教室、专用教室、食堂等学生重要集聚场所和洗手间、洗漱间的保洁消毒。
（二）落实立德树人任务实现全面发展
1、夯实德育工作
大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等全过程。以迎接中国共产党成立100周年为契机，以“乐活动”为主线，开展学生“四史”教育、“新时代好少年”“学习新思想，当好接班人”“少年传承中华传统美德”等主题教育，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。全面推进全员导师制，完善育人制度、优化育人环境、拓宽育人渠道。
2、加强德育研究
继续探索学科渗透社会主义核心价值观教育，梳理本学期教育点，完成教案设计，尝试与教研组、备课组教学研究活动相结合，进行教学方法的研究。结合学校的诚信特色和疫情防控各项要求提升学生的日常行为规范，通过班级认领“诚诚信信告诉你”德育微课程中的针对性课程，抓好班级学生行为规范的薄弱环节。
3、推进体卫艺科工作
建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育素养测评机制，提升学生体育素养水平。以区体育兴趣化项目为抓手，丰富体育活动类型和形式，促进学生体育习惯的养成。积极参与区“童心逐梦新时代”主题教育活动和各类展演评比活动，推动“慧乐”社团建设，逐渐形成学校的特色艺术项目。艺术节围绕建党100周年，开展系列活动。充分利用区域线下公益培训课程，依托集团stea+核心项目，推动项目化学习，培育学生的创新精神和动手能力。加强儿童青少年近视防控工作，完善学校突发公共卫生事件预案，提升处置能力。强化学校常见病、多发病的干预，加强传染病防控。
4、强化学校劳动教育
以兴趣化引领和课程化实施入手，开展“巧手美发师”“中华小当家”“巧手编织”等慧乐社团，培养学生的动手能力。结合“家庭中的诚信档案”，家校合作，帮助学生学会力所能及的小家务，培养学生的劳动意识和劳动能力。整合区生命教育校外基地项目，探索生命教育和劳动教育融合机制。
5、深化心理健康教育
将心理健康教育和危机预防干预纳入开学工作整体部署，制定应急心理干预方案，实施分类指导、精准干预。多途径、全覆盖组织开展生命教育心理健康教育月活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。开展医教合作，探索医教协同下的校园心理危机预防与干预，提升学生自我心理危机防御能力。
（三）强化教育内涵建设推动教学变革
1、夯实教学精细化管理
根据教学现状，进一步完善教学管理制度，提升教学管理的精细化。加强制度学习，加强检查力度，加强及时整改，把检查中发现的共性问题作为教学管理重点予以突破。备课检查重点关注对空中课堂优质资源的吸纳。作业检查重点关注学生学习习惯的情况，作业设计的有效性，不断提升教师练习设计能力。加大听课力度，把听课与备课检查、教师练习设计相结合，强化教师教学、练习的一致性。
2、加强主题教研
认真学习区域研制的指向核心素养的单元学习设计指南，将学习与《基于生动课堂的教学方法研究》相结合，从学习目标制定、学习情境创设、学习任务设计、学习过程优化、学习成果呈现、学习评价落实六大维度开展基于课堂实践的实证研究。各教研组针对学科特点开展子课题的研究，以2211课例研究、一年级一主场为抓手，提炼总结出一些推动学生学科思维发展的教学策略和教学方法，实现课堂样态的变革。积极参与集团开展的线上教研活动，加大跨校的合作交流。
3、推近融评于教研究
开展校本“融评于教的小学课堂评价任务单的研究”，提炼评价实施的目标对应、内容设计、实施路径、技术支撑等，使课堂教学更为对标，实现课堂从有效到高效的发展。语数英学科率先试点，形成研究案例，开展专题学习，实现由点到面的铺开。
4、开展项目化学习
根据区创智教育的核心要素，以项目化学习为抓手建立研究与实践共同体，探索因材施教的有效路径和深度学习的实践模式，着力培养学生创造性解决问题的能力。依托“创智云课堂”和“数字教材教学应用推广”两个市区项目，根据集团核心项目的学习要求，在上学期研究的基础上，进行项目化学习的设计，并开展评比。
（四）深化师资队伍建设促进专业发展
1、弘扬师德师风
健全师德师风建设长效机制，提升教师师德修养和教育境界，提高教书育人能力。学习“改革先锋”于漪老师，大力弘扬劳模工匠精神，丰富师德内涵建设；通过选树先进典型、学习表彰区、校级优秀教师，激励教师履行立德树人的崇高使命。
2、完善梯队建设
积极参与区第六届教育人才申报评审工作，形成“区—集团—校”骨干梯队，培育优秀教师团队。以“引领示范、承担责任”为主要策略加强骨干教师队伍建设，以“任务驱动、创设平台”为主要策略加强青年教师队伍建设，以“促进认同、加快融入”为主要策略加强新进教师队伍建设。根据青年教师的发展需求和发展现状，不断赋予岗位小助理、幸福young青年联合会等工作以新的内涵，使之成为从推动青年教师发展的助推器。
3、加强教育对口援助
扎实开展遵义县结对校的帮扶工作。要根据结对校的需求进行个性化制定，利用腾讯会议等方式开展一月一次的学校教研组间的互动交流，以教研促进教学，以交流增进情感，将结对帮扶落到实处。
4、完善语言文字服务体系
推进中华经典诵读工程与学生阅读推广行动，积极参与第二十四届全国普通话水平和汉字应用水平的培训测试工作。加强规范用语，提升学校语言文字规范化水平。
5、注重科研成果推广
积极参与上海市教育教学优秀成果、上海市基础教育教学成果、区科研成果等评比。以各项评比为抓手，对教育教学研究进行梳理和总结，不断提升教师科研水平和专业能力。
（五）提升教育服务水平营造人文环境
1、加强学校安全教育
组织收看《公共安全教育开学一课》电视公开课，充分运用公共安全教育体验教室，完善各类安全体验演示功能，定期开展应急演练。组织学生参与上海市中小学公共安全知识与技能体验展示宣教活动，并积极开展国家安全、防灾减灾、消防安全等主题教育活动。贯彻宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，结合上海市宪法小卫士活动、禁毒宣传、防欺凌等开展形式多样的法制宣传活动。
2、提高校园安全防范水平
抓好《杨浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》的贯彻落实。以上海市安全文明校园评审为契机，强化校园安防技术保障，加强监控视频管理，抓好隐患整改责任落实。
3、强化教育行风建设
推进依法行政，严格落实重大行政决策程序。坚持依法治校、依法治教，进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立社区有关人士参与学校管理的机制。落实好办学行为、收费行为和从教行为的规范有序，防止产生违反师德禁令和行风政策规定的行为。
4、严格财物管理
加强学校预算管理，不断提高预算编制的科学性、准确性。坚持勤俭办学，严格财务管理，严格把好日常经费使用关，杜绝浪费。做好专项经费的申报、关注使用进度。继续完善校产管理程序，对新购买的财产逐一核对登记，数量、价格准确，做到账物相符，保管责任到人。落实班级日常管理检查制度，严格报修制度。
5、提高两室服务水平
发挥图书室的功能，做好图书室的借阅手续，坚持对全校师生开放，提高学生阅览室的开放率、图书借阅率。进一步规范档案工作，做好资料的归档和整理
6、完善功能布局
根据班额数，做好学校内部的重新布局，做好暑期工程的各项工作。
小学春季教学工作计划安排 篇3
一、指导思想
20XX年是学校新五年发展规划的制定启动年。学校将紧紧围绕十四五规划精神和市教委、区教育局关于基础教育若干重要文件精神，继续加强对疫情防控常态化工作的部署落实，在认真总结学校原发展规划的基础上，丰富“诚信文化”的内涵建设，围绕“诚以做人慧以做事”的办学理念，依托集团化办学，以项目化实施带动学校全面发展，以精细化管理推动学校稳步提升。
二、工作目标
1、夯实疫情常态防控保障师生平安
2、落实立德树人任务实现全面发展
3、强化教育内涵建设推动教学变革
4、深化师资队伍建设促进专业发展
5、提升教育服务水平营造人文环境
三、具体措施
（一）夯实疫情常态防控保障师生平安
1、完善防控机制
按照国家和本市、区关于疫情防控要求，对学校已有的应急预案、各项制度做了补充和完善，形成了学校疫情防控“两方案十制度”。师生员工信息做到动态排查、全覆盖，积极做好市区两级日报告、零报告。严控无关人员、车辆进校，实现进校审批、身份核验、体温检测、健康码查验制度。加强晨检、日间健康巡查、因病缺勤缺课上报、病因追踪、办公室消毒、教室通风等工作，加强平时检查，发现问题及时整改，使各项制度能落到实处。
2、加强物资保障
学校及时调整增加预算安排，为疫情防控提供资金保障。对于购入的各项防疫物资专人管理并做好采购文件和凭据的管理、留存备查；做好物资管理，进库出库登记，保证开学后防控物资应急需求。提前储备满足两周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、热像式筛检仪，额温枪等，并做好持续供应准备，配备足够的消毒药品和器具，做好洗手设施的修缮和完备；做好入校人员体温检测准备工作，在校园入口配置测温人脸识别门禁。
3、开展培训演练
建立开学应急工作专班，实行党政主要领导负责制。开学前，开展一次新冠肺炎疫情防控演练，查漏补缺，及时修订完善本校应急处置预案。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过校园网、微信公众号等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。积极落实分层培训，对学校在疫情防控期间开学各项工作，如错时上下学、午餐管理、全日健康巡查、留观室设置、防疫物品准备等进行梳理和细化，分工到人，明确责任。
4、加强安全管理
安全工作常抓不懈，牢固树立安全第一的意识，切实加强学校安全工作。开学前开展一次校园及教室各种电器的检查，需要修换的及时修换。加强对全校消防器材的定期检查，对校园教学设施定期巡查，发现隐患及时处理。视频监控设备、安防设施、安保装备齐全并保持完好，工作台账清晰。重视食堂卫生管理工作，食堂从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，严格执行食品原材料查验制度，规范加工制作、留样与餐具清洁操作；食堂操作间刀具落实上锁管制措施。加强学校饮用水卫生管理，落实相关消毒、检测等工作。做好校园环境卫生整治，加强教室、专用教室、食堂等学生重要集聚场所和洗手间、洗漱间的保洁消毒。
（二）落实立德树人任务实现全面发展
1、夯实德育工作
继续推进学科渗透社会主义核心价值观教育，梳理教育点，完成教案设计，完成全学科覆盖，与教研组、备课组教学研究活动相结合，进行教学方法的研究。
建立和完善学生行为规范教育评价的长效机制，细化行为规范训练，以标兵校评选方法为标准，成立学生行为规范自治组织。结合学校的“诚信教育”特色和疫情防控各项要求提升学生的日常行为规范，通过班级行为规范微视频拍摄设计开展“小柿子诚信课堂”德育微课程。
2、开展全员导师制
结合学校“诚信教育”德育品牌，组织三、四年级全体师生开展“以诚相约”全员导师制活动，整合教育资源，以“思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”五方面的主题教育，着眼于为每一位学生全面且个性化的发展奠基，做到道德与学科教育结合，课内与课外教育结合，共性和个性教育结合，让学生通过多种途径的学习与实践，成为知行统一的“慧乐”的少年，促进每一个学生的健康快乐成长，形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。
3、统整学校劳动教育
本学期，新学期开学典礼开展“慧乐少年乐劳动争做诚信好少年”劳动主题教育启动仪式暨读书节开幕式，结合“五一”劳动节和“六一”儿童节、“学雷锋活动”、艺术节、心理月等开展系列教育活动，活动育人，仪式育人，结合“家庭诚信档案”，家校合作，帮助学生学会力所能及的小家务，培养学生的劳动意识和劳动能力，做到：学校劳动课程化、家庭劳动生活化、社会劳动服务化。整合区生命教育校外基地项目，探索生命教育和劳动教育、诚信教育的融合机制。
4、推进体卫艺科工作
结合“五项管理”工作，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的体育素养测评机制，提升学生体育素养水平，以区体育兴趣化项目为抓手，丰富体育活动类型和形式，促进学生体育习惯的养成。加强儿童青少年近视防控工作，完善学校突发公共卫生事件预案，提升处置能力。强化学校常见病、多发病的干预，加强传染病防控。
5、深化心理健康教育
落实市教委2023年去年8月27号关于《加强上海市学校心理健康教育的意见》及《上海市中小学心理健康教育达标校》评估的通知，对标相关指标要求，规范开展学校心理健康教育各项工作，形成制度化。
4月份，结合劳动教育主题活动，多途径、全覆盖组织开展“劳动创造幸福”生命教育心理健康教育月活动，体验劳动带来的乐趣收获，感悟劳动创造幸福的生活，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。
6、创新家庭教育工作
（1）根据十四五规划精神，深化家校社一体化教育实践工作。继续邀请校“督学组”共同参与学校教育教学管理工作，试行“1+N一日督学”活动，完善相关运行机制。继续做好“家庭诚信档案”工作。
（2）结合全员导师制“育儿锦囊”的编撰，探索研发“家长学校”系列课程，进行家长学校规范化建设。
7、加强少先队建设
围绕“慧乐少年乐劳动争做时代好少年”劳动教育主题系列活动，以校本德育为引领，以“诚信教育”为载体，以“乐活动”为主线，设计开展丰富多彩的少先队活动，通过活动让学生感悟责任和担当，树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，树立报效国家、奉献社会的崇高理想。关注仪式教育，注重少先队家务管理，营造具有学校亮点特色的少先队文化，让学生在少先队组织中健康成长。
（三）强化教育内涵建设推动教学变革
1、重视教学流程管理
根据办学水平督导反馈意见，结合学校教学现状，进一步重视完善教学流程管理工作，提升教学管理的精细化。在备课组统一教案模板的基础上，规范教师二次备课及课后教学随笔的撰写，通过教研组活动，加强制度学习，让教师明确教学流程管理的各项要求，教导处加强检查力度，开展常态化检查，及时反馈整改，把检查中发现的共性问题作为教学管理重点予以突破。
结合“双减”和“五项管理”要求，严格把控作业关。作业检查重点关注作业时长、作业内容层次设计等，不断提升教师作业设计能力。
加大听课力度，把听课与备课检查、教师作业设计相结合，强化教师教练考的一致性。
2、加强主题教研
（1）认真学习《小学语文等学科段高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）》，组织全体教师进行全员培训，开展凸显学科特点的教研组活动，探索设计校本化作业实施，形成各自的方案。
（2）做好新五年规划的前期准备工作，以教研组为单位，厘清“生动课堂”与“慧动课堂”之间的关系，对“生动课堂”进行内涵提炼总结，做好“慧动课堂”的顶层设计，关注“慧动课堂”五个发展点，从学习目标制定、学习情境创设、学习任务设计、学习过程优化、学习成果呈现、学习评价落实六大维度开展基于课堂实践的实证研究。
（3）以骨干教师示范课、2211课例研究、一年级一主场为抓手，提炼总结出一些推动学生学科思维发展的教学策略和教学方法，以“慧动课堂”观察评价量表研究为抓手，努力实现课堂样态的变革。
（4）积极参与集团开展的线上教研活动，加大跨校的合作交流。
3、开展创智云课堂试点工作
积极参与区“三个助手”试点工作，以四年级数学、英语等学科为试点科目，运用“区域推进基于课程标准的实践研究”项目成果，以项目化学习为抓手建立研究与实践共同体，依托“创智云课堂”和“数字教材教学应用推广”两个市区项目，探索因材施教的有效路径和深度学习的实践模式，着力培养学生创造性解决问题的能力。
（四）深化师资队伍建设促进专业发展
1、弘扬师德师风
结合学校劳动教育主题系列活动，以“师者匠心”主题为切入点，寻找提炼发扬健全师德师风建设长效机制，提升教师师德修养和教育境界，提高教书育人能力。学习“改革先锋”于漪老师，大力弘扬劳模工匠精神，丰富师德内涵建设；通过选树先进典型、学习表彰区、校级优秀教师，激励教师履行立德树人的崇高使命。
2、完善梯队建设
（1）在区第六届教育各类人才、校各类骨干教师评定的基础上，形成“区—集团—校”骨干梯队，培育优秀教师团队。以“引领示范、承担责任”为主要策略加强骨干教师队伍建设，以“任务驱动、创设平台”为主要策略加强青年教师队伍建设，以“促进认同、加快融入”为主要策略加强新进教师队伍建设。
（2）成立“20XX年度青年教师成长共同体”，设计使用《青年教师三年发展规划》和《20XX年度青年教师成长清单》，通过专家引领、平台搭建、岗位培养等机制，根据青年教师的发展需求和发展现状，不断赋予岗位小助理、专业发展等工作以新的内涵，使之成为从推动青年教师发展的助推器。
3、完善语言文字服务体系
结合学校“劳动教育主题系列活动”，开展“悦读乐成长”读书节活动，推进中华经典诵读工程与学生阅读推广行动。加强规范用语，提升学校语言文字规范化水平。
4、注重科研成果推广
完成杨浦区教育科学研究规划课题《新时代小学劳动教育内容及途径的探索和实践研究》结题工作。组织青年教师积极参与各级各类科研论文、成果比赛，以各项评比为抓手，对教育教学研究进行梳理和总结，不断提升教师科研水平和专业能力。
（五）提升教育服务水平营造人文环境
1、加强学校安全教育
组织收看《公共安全教育开学一课》电视公开课，充分运用公共安全教育体验教室，完善各类安全体验演示功能，定期开展应急演练。组织学生参与上海市中小学公共安全知识与技能体验展示宣教活动，并积极开展国家安全、防灾减灾、消防安全等主题教育活动。贯彻宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，结合上海市宪法小卫士活动、禁毒宣传、防欺凌等开展形式多样的法制宣传活动。
2、提高校园安全防范水平
抓好《杨浦区加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》的贯彻落实。以上海市安全文明校园评审为契机，强化校园安防技术保障，加强监控视频管理，抓好隐患整改责任落实。
3、强化教育行风建设
推进依法行政，严格落实重大行政决策程序。坚持依法治校、依法治教，进一步规范完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步健全完善校级“督学”家长委员会运行机制，探索建立家校社一体共同参与学校管理的机制。落实好办学行为、收费行为和从教行为的规范有序，防止产生违反师德禁令和行风政策规定的行为。
4、严格财物管理
加强学校预算管理，不断提高预算编制的科学性、准确性。坚持勤俭办学，严格财务管理，严格把好日常经费使用关，杜绝浪费。做好专项经费的申报、关注使用进度。继续完善校产管理程序，对新购买的财产逐一核对登记，数量、价格准确，做到账物相符，保管责任到人。落实班级日常管理检查制度，严格报修制度。
5、提高两室服务水平
开放“诚信书屋”，发挥图书室的功能，组织各年级学生开展图书借阅工作，规范管理，形成制度。坚持对全校师生开放，提高学生阅览室的开放率、图书借阅率。进一步规范档案工作，做好资料的归档和整理。
6、加强群众组织工作
以党支部、工会、团支部为抓手，落实学校民主管理工作。加强工会工作，召开十二届三次教代会，形成、通过“慧美教师”评价标准、评选制度，丰富学校内涵建设。继续开展“直通车”活动，倾听教职工心声。规范执行“三重一大”相关规定，保障教职工依法行使权利。借助新成立的关工组老同志的力量和资源，
进一步指导和帮助学校各项工作的有序有效开展。认真规范做好退管各项工作，让退休教师老有所为、老有所依。
7、完善功能布局
根据班额数，做好学校内部的布局工作，做好暑期零星工程的规划准备工作。
小学春季教学工作计划安排 篇4
20XX-20XX的第二学期是一个特殊的学期，在新冠肺炎疫情得到有效控制后，我们好不容易盼来了春季开学。在这个学期里，我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习习近平总书记系列重要讲话和各级教育大会的精神，着力抓好特殊时期的教学工作，稳步提高教学质量。学校继续以立德树人为导向，以培养具有XX特色的“臻美少年”为总目标，把全面提高教育质量作为学校重点工作，不断规范教育管理过程，深化素质教育，提升学校办学品位，不断提升人民群众对学校教育的满意度。
一、德育工作：强化立德树人，着力在教育内涵提升上打造新亮点。
1、心理教育新颖有效，促进心理健康发展
心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校聘请国家二级心理咨询师沈梁杰为学校心理健康专职教师，结合学校的融合教育中心，定期开展心理健康知识讲座，开学初为全体教职工进行心理健康讲座，同时开设考拉爸爸暖心屋“空中课堂”，向学生和家长分享心理健康知识。心理辅导室按时开放，向全体师生提供心理辅导帮助，确保学校三级心理健康监护网络运转良好。鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升学生的心理健康水平。继续规范使用省心理健康教育教材，全力保障每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。
2、结合疫情加强培训，严抓常规教育。
重视学生的安全工作，特别是在新冠疫情这样一个大背景下，开学初进行安全教育活动，利用主题班会、黑板报、宣传栏加大防疫宣传力度。
加强疫情期间学生各类常规教育和习惯养成，规范学生养成教育，要求学生每天上下学、就餐等秩序井然。开学第一周将开展红领巾督查岗会议，明确检查要求，常规管理情况做到每天公示，每周统计，每月评比。加强少先队和关工委工作建设，搭建学生活动平台。
3、实施“德善”品格课程，培养学生良好品格
本学期将开展“责任”德善品格课程活动，面向全体学生，开展阶梯式培养，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。
4、强化全员育人，营造育人氛围。
定期组织学习相关德育文件精神、班主任和德育导师校本培训等活动。实施“德育导师制”并不断完善，不断提高德育导师的思想觉悟和工作能力，促进德育导师工作的健康发展。以学校家访活动为推手（本学期已开展线上家访活动），促进学校家庭教育指导工作规范开展。同时继续积极开展文明校园创建活动，根据上级有关部门的布置做好台账和迎检工作。
5、整合社会资源，创设育人合力。
继续加强家长学校建设的力度，结合分发教材的活动已组织各年级的家委会成员开好期初第一次家委会会议。充分利用苏州网上家长学校这一平台，建立高效、便捷的家校联系网络，为广大家长学习家教知识、更新家教观念、交流经验提供方便，并邀请教育专家为部分年级家长开设讲座等。开展好家长志愿者活动，扩大志愿者队伍，每天安排3位家长志愿者协助入校护导，保障学生上学安全。
6、创新师生激励评价机制，致力于师生共同进步。
推进民主管理，结合各级各类学生活动，评选、表彰各级三好学生、臻美少年及阳光少年等。做好先进师生典型的宣传报道工作，通过校园臻美少年颁奖典礼等活动，在展示先进师生形象等方面充分发挥新媒体优势，生动呈现新时代师生的良好风貌。
二、教学工作：规范有序，落实到位。
学校落实吴江区《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》和《吴江区中小学学科教学基本规范》。以提升教学质量为中心，以课程建设和课堂教学为抓手，促进师生共同发展。
（一）深化课程建设，引领教学质量提升
本年度，将以整合为理念，加强学校课程建设，引领学校教育教学工作。
1、加强劳动、思品、健康等课程在内的所有国家课程的建设与实施。在开齐上足，规范考核的基础上，规划好劳动、思品、健康等课程体系建设，构建知识与实践相结合的实施方式。
2、强化学校特色课程建设。在严格执行课程计划，提高课堂教学效率的基础上，适当拓展教学内容，注重各项比赛的成效，促进学校科技、艺术特色课程建设，推进学校“臻美教育”特色文化品牌建设。
3、结合综合实践活动课程和校本课程的建设与实施，推进课程基地建设。结合XX古镇的地域文化，构建学校综合实践活动课程和校本课程建设体系，建设富有XX特色，并促进学生综合素养有效提升的课程基地。
4、整合课后服务加强社团活动课程建设。通过近两年的努力，学校已构建起较为丰富的社团活动课程体系，本年度将探索与课后服务的有效整合，以让社团活动在时间与实效上得到更充分的保证。
5、创新校园节日课程建设。每年的阅读节、艺术节、科技节、体育节，有效丰富了学生的校园生活，也为学生提供了展现自我的平台。在有效传承的基础上，整合相关活动要求，如将经典诵读的要求整合进阅读节，将相关比赛整合进相关节日作为选拔等，并努力创新活动内容，让师生乐于参与活动，提高课程实施的实效性。
（二）规范教学常规，促进教学质量提升
以实效为准则，强化对教学常规工作的管理，形成学校良好的教学秩序，促进学校教学质量的提升。
1、加强教学常规的评比检查。根据《吴江区中小学学科教学基本规范》的相关要求，对《XX小学教师备课实施办法》和《XX小学作业设置、批改有关规定》稍作调整。在此基础上，行政人员、教研组长等分组对教师的备课、上课、作业批改、研修手册记录等，分期中、期末两次进行检查并量化打分，最终评定出相关等第，在绩效中进行奖惩。
2、加强行政对班级的常规巡视。每天由相关行政人员担任值日长，巡视值班教师到位情况，巡视班级早读、课堂、大课间、午自习、眼保健操、课外活动等情况，发现班级、学生、教师中的优秀典型，促进学校教学常规建设。
3、完善教学质量考核方式。完善并规范语数英学科以班级进步率为主、名次为辅，技能学科以三校排名为主的考评方式，每学期评选教学质量优胜奖教师。
4、加强各班培优补差工作。通过期初摸排制定方案，中途加强个别辅导和家校联系，期末评比成效的方式，激励各班加强培优补差工作，促进教学质量的整体提升。
5、依托集团化力量。依托协作型集团学校和视导片兄弟学校，加强教师备课、课堂教学的研讨，特别是是通过加强试卷编制的研讨、共享共用，促进教学质量提升。
6、加强教学研讨，提高课堂教学实效。指向教学质量提升，加强教师集体备课、作业布置、练习试题的研讨。语文学科围绕新教材以及下发的研学案的实施，组织开展研讨活动。语文、英语学科围绕写字、课外阅读指导，组织开展研讨活动。结合学校主课题，确立研究主题，开展课堂教学研讨，有主讲有过程记录。继续加强与贵州印江木黄二小的教学研讨。探索基于“互联网+”形式的“空中”教研，从而打破时空的限制，节约人力物力成本，提高教研效益。
（三）加强教师队伍建设，保障教学质量提升
建设一支身心健康、师德高尚、业务精湛的教师队伍，是提升教学质量，推进学校发展的重要保障。重点做好以下几方面的工作：
1、结合工会活动，丰富教师业余文体生活。通过开设教师太极拳、书法社团，以及组织教职工趣味运动会等，丰富教职工的业余生活，促进教师的身心健康。
2、通过组织开展名师讲座、观看学习强国推荐的人物视频，以及阅读教育人物书籍等系列活动，提升教师师德修养。
3、组织开展教师业务素养比赛，提升教师的专业水平。组织开展青年教师的粉笔字比赛、课堂教学评比、参加三年上岗考核，以及组织参加35周岁以下青年教师解题能力比赛等，营造学校青年教师良好的成长氛围，促进业务的提升。
4、加强骨干教师培养。通过“走出去请进来”等多种方式，为骨干教师成长提供学习、锻炼、展示的平台，并根据实际需要创设条件，促进学校骨干教师的成长，引领学校教师队伍的发展。
5、加强宣传，营造氛围。通过学校校报《澜溪风》，微信公众号，校园网站，以及相关杂志媒体，宣传学校教学教研人物和学校教学工作，激励教师发展，展示学校教育教学成果，营造学校教育教学工作良好氛围。
三、教科工作：求真务实，服务大局。
教科研是教师成长、自我发展的支撑。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辨证循环。本学期，突出“四个注重”，扎实工作，助力深化育人关键环节和重点领域改革。加强我校各级各类课题研究与管理工作，提升课题研究品质。
1、力求主课题研究：有主题、有计划、有实效
我校“十三五”课题《农村小学“臻美课堂”构建的行动研究》在上一学期已完成所有既定的研究目标，本学期将对前期研究活动进行进一步的提炼，从“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块内容做好研究成果以及素材的收集工作，同时，撰写结题报告等，为6月的结题工作做好充分准备。
2、优化学年课题管理，推进课题研究。
上学期，我校在第八批区学年课题的申报中，共有9个课题成功立项，为了保证课题研究能够顺利开展，校教科室将以课题管理手册为基础，配合各位课题主持人做好课题研究的各项所需工作。并适时做好时间节点提醒以及成果发布的工作。
3、优化教科研队伍建设：精准培训、扩大成果。
上学期我校“青年教师科研协作群”升级为“臻美研修班”，这个组织将定位为我校的科研主力队伍。通过定期的学习、培训，研讨，拓宽教师的科研思路，厚实科研素养，把我校科研队伍建设成学习型、研究型、反思型的科研教师，在成长教师的同时，提高我校教师的整体素养，推进教育教学质量的提高。
每月主题活动，在写作培训常规化的基础之上，通过每月一次的主题活动，提高教师的教学思考力和敏感度，在教学中研究，在反思中成长。
积累科研成果。优选教师的案例和论文，进行指导，积极向各级刊物推选，提高教师科研积极性，积累有质量的科研成果，提高我校科研成果的数量。
在加强重点工作的同时，教科室把教科常规工作做实，做细，教育科研致力于我校教育实践的改进，促进学生、教师、学校持续、和谐的发展，努力使我校教科研上一个新台阶。
四、定期开展教师培训活动，加强师德师风教育。
教育部门一再强调加强师德师风建设，做四有好教师。学校将利用全体教师会加强培训学习，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习这六个方面加强我校教师师德师风建设。
五、后勤工作：安全第一，服务到位。
总务处紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、校车安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作在制度化、规范化方面有新突破，再上新台阶。
1、做好开学准备工作。疫情期间，学校在校门口新建了2间临时隔离室；购置了2台红外扫脸测温仪，方便师生进出进行体温检测；校门口新制作了隔离栏杆，学生上学间隔一米有序排队；食堂餐桌做了隔离板；购置了充足防疫物资。
2、做好食堂工作。加强对重点品种、重点环节、重点场所食堂，尤其是食品采购、操作加工过程、贮藏、消费等环节的食品安全的日常监管。加强食堂工作人员的培训工作，上岗要严格按照要求进行操作，工作期间一律戴好口罩、头套和手套，确保安全。制定食品安全应急预案，加强对食堂食品卫生工作管理，一旦发生师生食物中毒或疑似食物中毒事故，立即启用应急措施。
3、安全排查。学期初，对学校进行拉网式安全自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排水，供电、厕所等组织检查，针对出现的问题，落实整改措施。开展爱国卫生运动，搞好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供安全卫生的学习和生活环境。安全重于泰山，要坚决杜绝安全事故。
4、重视校园消毒工作的落实，加强对保洁人员的培训和指导，购买消毒设备和物品，指定专人对学校各室内、室外场馆进行日常清洁和消毒。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理。做好垃圾分类工作，根据《关于完善苏州市生活垃圾分类工作督查评价体系的通知》要求，努力创造良好的工作和育人环境。
5、做好校产网络管理平台，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。
6、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。
总之，本学期学校将努力克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，根据实际情况团结引领全体教师，推进学校的教育教学工作走上一个新的台阶。
小学春季教学工作计划安排 篇5
一、指导思想
坚持立德树人根本任务，以生命健康和校园安全为底线，进一步落实“双减”和“五项管理”，围绕“以球育人——为学生健康快乐成长奠基”的办学理念，外塑形象，内强素质，全面落实全国，市、区教育工作会议精神和XX区教育局20XX年上半年的工作要求，努力把学校办成受学生喜欢、家长信任、社区认可的“家门口的好学校”。
二、工作目标：
1、一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，确保师生生命健康和校园安全有序。
2、突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展。
3、持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质。
4、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力。
5、打造办学特色，促进学生个性化发展。
三、主要工作及措施：
（一）一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，努力创建平安校园
1、坚持疫情防控常态化管理，确保防控措施精准有效落实到位。认真学习上级有关文件精神和工作要求，修订和完善疫情防控工作制度和方案，开展多种形式的预防和健康教育活动，坚持“日报告”、“零报告”和“疫情防控演练”等常态化管理措施落实到位，积极营造师生健康工作、成长环境。
2、以创建“平安校园”为抓手，坚持“安全第一、预防为主、综合管理”的工作方针，严格落实“一岗双责”，强化安全教育工作，开展安全教育周、法制教育周等主题活动，创建文明平安校园。
（二）突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展
1、更加注重思政和红色资源教育。充分发挥“课程育人”的功能，通过《道德与法治》课程、《习近平新时代中国特色社会主义思想》”学生读本学习等，进一步强化思想政治、道德价值引领。围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，利用各重大节庆日、民族传统节日、纪念日和仪式教育活动，充分发挥好文化活动育人功能，培育爱国情怀，坚定理想信念。
2、推进“全员导师制”落实。通过学生云家访、师生谈心谈话等形式，及时了解学生开学前后家庭生活学习状况和思想情绪心理状态，重点排摸特殊家庭，关注特殊学生，认真落实“全员育人、全程育人、全方位育人”宗旨，提升学生在家幸福生活、在校快乐学习的满足感。
3、抓实学生养成教育和心理健康教育，促进学生健康成长。继续以文明、学习、卫生、健身、生活五项行为规范准则为重点，培养良好的言行习惯和道德素养。通过课程活动相结合，积极提升学生心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质。
4、组织开开展丰富多彩的艺术、体育、科技和劳动教育等校园活动，关注学生实际获得，采用活动汇报、宣传展示、比赛实践等评价方式，提升学生的活动参与感，体验获得感，促进学生全面发展。
（三）持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质
1、规范实施课程计划，开足开齐各类课程，不随意增减课程门类、难度和课时，每天统一安排30分钟的阳光体育大活动，确保学生每天校园体育活动1小时。
2、加强对教学流程管理中备课、上课、作业、辅导、评价五个环节精细化管理，进一步完善教师评价制度、学生评价方案的研究和实施，提高教学质量，切实减轻学生课业负担。
3、围绕“合作探究自主表达”的课堂教学理念，组织各教研组、备课组认真落实教学常规管理制度，在深入研读课程标准的基础上，围绕组内研究主题制定活动计划，加强单元整体设计研究，提高课堂教学的有效性。
4、以作业管理为抓手，继续开展单元作业设计和评价研究。围绕对《上海小学高质量校本作业体系设计与实施指南》的学习，聚焦“单元教学”，提高作业设计、布置与批改质量，形成学校单元作业设计体系。
5、进一步深化课后服务的实施。（1）优化实施过程，满足家长合理需求，分时段开展课后服务。（2）有效利用好学校人员、场地、资源等方面的优势，有序、有效地组织学生完成作业、开展各类活动，让孩子在校园学习生活中健康成长，切实为学生减轻作业负担。（3）加强教师拓展型课程设计能力的培训，培养一支多能、有责任、有爱心的教师队伍。
四、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力
1、加强师德教育，开展好习近平新时代中国特色社会主义思想、师德规范、全员导师制等领域的学习和运用，形成良好师德师风。
2、依托集团，推进集团“六大中心”工作，组织开展各学科的联组教研活动，推进教育改革落地生根。
3、以校本教研为抓手，各教研组定期及时消化区域教研内容，围绕XX小学“慧课堂”教学主题，扎实有效地开展教研活动，提高课程堂教学实效。
4、组织开展上海市教委下发的《高质量校本作业体系设计与实施指南》学习和研究，并通过参与区域“三个助手”项目的试点，以点带面，不断改进各科教师作业设计的科学性和合理性。在作业量、作业难度、作业类型和形式方面关注到不同学生的需求和发展。
5、通过教学研究月活动，开展课堂教学、教师基本功、案例评比等比赛活动，提升教师科研能力和业务水平。
五、打造办学特色，促进学生个性化发展。
1、我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设各类拓展课程，以足球为主的课外活动兴趣小组和社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
2、继续通过“足球技能学习”、“足球游戏课”、“足球小博士”足球校本课程的实施，形成班班有球队，周周有比赛的浓厚校园足球文化氛围，
3、继续开《足球小博士》集团共享课程的研发和实践，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。
小学春季教学工作计划安排 篇6
指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推进教育现代化，努力办好人民满意的教育。以“基于课程标准的教学与评价”为重点，关注“动态生成”，激发学生的好奇心和创造力，开展深度学习，构建“尊重、唤醒、激励生命”的生态课堂。体现立德树人、课堂育人的根本要求，遵循孩子身心发展规律和教育教学规律，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担，改进与优化基于课程标准的教学与评价环节。
主要工作
（一）课程与教学
落实流程管理的五环节，重点“基于课标，提升命题和练习的品质”促进课堂教学的改进，减轻学生过重的学习负担。每周五13：30——14：30进行教研组、备课组命题研讨活动。语文学科设置书面练习，提高学生对于试卷的解答能力；数学学科设置堂堂清检测题，落实学生对于知识点的日日清；英语学科设置情景会话环节，锻炼学生英语听说的能力；非考试学科开展形式多样的练习和展示，促进学生全面发展。
云课堂课题组加强实战培训，并开展课堂教学，尝试校级、片区公开教学，使用云课堂技术开展数学周活动。
拟定优秀备课组的考核细则，通过教代会讨论，并于2023年6月考核实施，促进备课组教研能力的提升，为争当区优秀教研组做好准备。
把好五年级区质量监控质量关，对每一次的单项检测情况进行及时的质量分析，寻找教学中存在的问题，及时改进。
通过“开心果智趣园”拓展型课程科目及学生社团建设项目，全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，不断丰富“开心果智趣园”的课程门类，以满足每个学生参与各类学习活动的要求，为学生创设丰富、快乐的校园生活。通过多元课程的全面实施，提高学生的多元智能和综合学力水平，提升每一个学生的学习生活品质。进一步加强学生社团建设，充分听取学生意见，开设学生感兴趣的社团，让社团丰富学生课余生活，带动学生各方面的发展，同时鼓励教师积极撰写社团特色小课程。以“开心游园会”的形式，开展拓展周活动。启动亲子课程——《超级家长》。
（二）德育工作
进一步加强未成年人思想道德建设，深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，组织各班级认真实施2023学年学校课程计划中制定的“两纲”教育、专题教育内容，有目标、有计划、有落实，加强德育工作的长效管理机制，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程，开展德育月各项工作。
为了更好的培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以“好习惯教育”为主要内容，在学生中广泛开展“好习惯银行”德育实践活动。真正让校园洋溢文明和谐的气氛，并彰显校园正能量，使我校的德育工作迈上一个新台阶。
作为“生命教育区域试点校”，围绕《杨浦区中小学生命教育课程指导纲要》，将《生活道德教育校本化的实践研究》和校本课程研究紧密结合。通过“小小神农在行动”少先队实践课程，让队员们认识常见的中草药，了解其基本药性。从而感受祖国中医药文化的博大精深，受到爱祖国，爱家乡的教育。结合我国传统节日及二十四节气中重要的节气，切实践行习近平总书记提出的社会主义核心价值观，在活动中培养队员们孝亲敬老的良好品德观念。在实践活动中培养队员的动手能力，相互协作能力，让队员学会合作，学会交流。
继续做好区级“性别教育”的推广工作，提高心灵体操课质量，充分利用心理辅导室开展活动，积累教育个案，对高关怀学生进行跟踪辅导，积极推进学生健康促进工程。积极参与心理健康示范校争创活动，探索实践心理健康教育的有效模式，提高学校心理健康教育的实效。
师资队伍建设
通过精细化校本研修，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。开发《走进百草园》的培训课程，进一步提升教师课程开发的能力。利用创智云课堂项目的培训，进一步拓宽教师视野，提升教师信息技术应用的能力。
对照新修订的《XX新村第二小学教师师德规范》、《XX新村第二小学教师师德考核条例》，联合党支部、工会开展师德典型、优秀教师先进事迹的学习宣传等师德主题教育活动，引领全体教师自觉担当“立德树人”的责任，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，提升教师的师德师能。
结合学校“关注动态生成，构建生态课堂”教学实践研究重点发展项目和“生态”教学质量管理基础优化项目，构建系列化、主题化、专业化的校本培训课程，形成“骨干引领、团队合作、同伴互助、个人反思”的培训模式，探索基于课程标准的有效教学策略和方法，改变传统的教学行为，切实提高教师课程教学的执行力。
教研组、备课组将深入研究课标，围绕“基于课标，提升命题品质”这一主题扎扎实实开展研讨活动，促进教师命题能力的提升，真正实现教学的轻负高效。
从“中医药的历史与文化”、“认识中草药”、“中草药的制品”三个板块修改《走进百草园》教师培训讲义，并完成1、2节教师培训的网络课程，同时开展一次实践体验活动。
继续组织全体教师开展“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动，市、区级网络研修活动，进一步推进创智云课堂项目，将信息技术与教育教学深度融合，提升教师信息技术应用能力。
（四）后勤保障
深化学校安全教育。围绕防震、反恐、消防、食品安全、校园安全等主题，坚持每一月一主题，每月一演练。开展好安全教育第一课，不断丰富“安全教育周”“安全教育月”等主题教育活动形式与内容，完善平安校园机制建设。加强学校重点部位的安全防范，重点提高学校安全代表与综合治理专职教师的安全工作管理水平和应对突发事件的防范能力。
坚持和深化校务公开工作。结合教代会的召开，深化学校章程建设。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法制化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。
加强资金资产使用与管理。进一步加强和规范学校资金统筹安排，提高预算执行率，确保教育经费有效用于学校各项教育工作。严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。
结合“生态课程”校本特色课程的建设，进一步构建校园主题文化景观，建设“明目堂”，促进校园环境建设。邀请配菜公司专业营养人员、中医药大学教授、社区中医科医生，制定师生健康“五行餐”。不断完善创新实验室——“小神农体验馆”和“小神农巧心坊”的管理工作，做好神农园的养护工作。
（五）行政管理
作为课程领导力项目校，牢牢抓住“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目和“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目，促进课程的不断完善发展，提升教师的课程执行力。
“关注动态生成，构建生态课堂”基础课程研究项目：梳理和总结2023学年第一学期科研组的研究成果，进一步开展课例研究，组织撰写《XX二小“关注动态生成，构建生态课堂”的课堂实录研究集》。通过系列校本培训和绿色评价案例征集活动，在全校范围内开展生态课堂的行动研究，开展《XX二小生态课堂绿色评价案例》征集活动，营造良性互动的师生关系，促进课堂教学行为的转变。开展以“改变”为主题的系列校本培训，重点关注——师生关系的改善、教学方式的改进。
“基于校本特色，打造生态课程”拓展课程研究项目：通过学校课程建设与实施的全过程，使学生树立正确的养生理念，养成健康生活习惯，在心中埋下信任中医的种子；通过价值引领，以及课程与教学的创新与实践，实现各层教师课程教学执行力的提升；发挥多媒体网络技术，与新型载体相结合，打通学校与社会的链接，整体形成辐射网络，增进对中医药的了解与认同，增强中医药文化自信和民族自信。逐渐普及三操，即“精武武术操、跆拳道、热爱大自然健康操”。设计生态文化廊，打造中医传统校园文化。
严格执行上海市教委公布的《2023年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，用好义务教育入学报名系统平台，规范有序地完成一年级新生招生工作。规范有序地做好五年级毕业班各项工作。建立和完善特殊教育的相关制度，落实到位。
（六）其他
坚持“让生命更灿烂”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动实践时间。
坚持“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，加强学校的卫生工作。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极开展学生常见病干预的实践与研究，培养学生养成良好的卫生习惯和科学的生活方式。
协调各部门积极参加市区少年宫、少科站组织的艺术节、科技节和影视、
集邮、游戏等活动，做到每项活动积极参与，活动前认真准备，活动中精心指导，活动后及时反思。努力提高艺术、科技社团质量，开展数学周活动，丰富校园文化生活。
优化信息化环境，搭建网络教学平台，优化网络教室上课制度，结合各类教学活动，组织教师落实杨浦创智云课堂计划，在新媒体环境下，运用[晓黑板]进行家校管理和教学创新。
继续加强学校语言文字工作，整合红领巾读书活动和图书馆工作，深入开展低年级的亲子共读活动和中高年级的开心果阅读银行活动，促进学生多读书，读好书，营造浓浓书香氛围，持续推进“中华经典诵写讲行动”。
重视档案工作，健全学校资料积累、收集、装订等工作，落实资料室专项制度。
关心党、团、工会、退管会及关工委工作，落实好三年规划。认真做好学校综合治理等各项工作。