2023年德育工作计划小学

德育工作计划小学 篇1

一、指导思想：

以XX大精神和区__五教育发展规划为指导，以“改革创新、精细化管理、重点突破”为工作思路，继续强化质量、服务，争先和拼搏意识，结合学校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校德育工作的不断提升。

二、主要目标：

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。根据班主任的反馈和学校实际情况，修订《班主任考核办法》。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3、结合区教育局“精细化管理”的要求，在工作中，关注各项细节，向细节要质量。

4、改进德育工作方法，重视学生行为养成和形成性评估。以少年军校为载体，开展“小军人卡”的争卡活动，并加强过程的研究和探索，形成校本的学生评价机制。

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1、每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2、开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频，听讲座等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3、继续抓好班主任骨干团队的建设。开展个案研究，通过理论与实践联系的方式，锻炼每个团队成员的能力。

4、开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

5、结合我校实际情况，及上学期考核后各班主任的反馈，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

6、搭建展示平台，为我校班主任争取在片级或区级上班队展示课的机会。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1、利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2、德育处组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3、安排少先队干部参与到学校的管理工作中来，通过不同的工作锻炼他们的能力。在校园中设不同的工作岗位，让更多的学生参与到为同伴服务的工作中来。

4、做好少先队干部值日工作的指导，检查和监督。

5、在上学期的基础上，继续抓好各班垃圾分类管理员的培训和指导，做好垃圾分类工作。

（三）抓好常规管理，落实到位

1、扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校、家长开放日活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2、加强班集体管理和建设。

在前期的基础上，各班在班级文化布置上都有了一定的模样，本学期将引领各位班主任，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能。在营造良好的班风上下大力气。

3、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的行为习惯养成教育。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，抓学生放学、就餐路队，努力让学生养成良好的文明习惯。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4、抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。继续规范“红领巾”广播站的建设工作，拟招募、训练新的广播员，通过各种方式，加强环境育人效果。

5、做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

6、继续做好班级岗位育人工作，本学期计划安排班主任到此项工作做得比较好的兄弟学校去学习一次。

（四）开展丰富多彩的主题教育活动

1、本学期学校以少年军校活动为平台，开展“小军人卡”的积卡活动，引导学生积善养德，从平时点滴小事做起，形成良好的行为素养，德育处要加强评价的研究和探索，形成校本的学生评价特色。认真总结实行过程中好的经验，以案例集的形式进行总结和推广。

2、注重学生身体心理健康教育。重视心理咨询室的建设，按照要求定期、定时开放，及时发现、处理学生的困惑，对学生进行一定的心理帮助，倾听学生的心声。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

3、认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

4、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

5、继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

6、以“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

（五）做好家校联系，共同育人

1、落实家访工作，办好家长学校。切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。文案网发布 wenAnDaQuAn.Com

3、做好班级，年段，学校三层家委会的组建，努力发挥家长委员会在学校教育，家校联系中的积极作用。

四、具体工作安排

二月份：

1、开学典礼。

2、行为习惯养成教育，抓好学生放学和就餐路队。

3、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动。

4、学期初召开班主任工作会议，布置工作。

5、启动“小军人卡”的积卡活动

三月份：

1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。

2、庆祝三八妇女节活动

3、结合3月12日植树节，开展环保护绿，垃圾分类活动。

4、六年级“一日军营”活动

四月份：

1、祭扫方山烈士幕；

2、社会实践活动。

3、少年军校四年级学员军训活动。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；

2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

3、评选劳动之星。

4、读书节相关活动，评选读书之星。

六月份：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、训练新的国旗班。

3、少先队工作总结；

4、开展各项评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。

5、德育工作总结。

德育工作计划小学 篇2

一、指导思想

以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“社会主义核心价值观”为中心，以“八礼四仪”工作为抓手，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建文明和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标

（一）加强队伍建设，明确育人责任

（二）强化教育管理，建设文明校园

（三）提升学生思想素质，培养学生干部

（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

（五）增强科研力度，推进德育科研创新

（六）密切家校联系，构建三维德育网

三、具体措施、方法

（一）、加强队伍建设，明确育人责任

1、继续做好青年班主任研修班学习研讨活动，组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的老班主任介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

3、加强少先队基础建设

做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）提升学生思想素质，培养学生干部

1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《XX小学乐真人行为公约》，围绕行为公约积极开展各项系列活动，加强行为教育，培养学生良好的品德、礼仪、生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型广树小榜样，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。

2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，加强对班、队干部的培养。组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。

3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋、清明节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。

（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴

1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。特别做好班集体的特色文化建设，形成一班一品。

2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。

3、根据教育部“体育、艺术2+2项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的社团活动，继续开展抖空竹、剪纸、情景剧等特色班训练策划和准备“行为公约”市级现场会的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，并实施训练确保顺利举行。

（四）增强科研力度，推进德育科研创新

1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2023年多多获奖。

（五）密切家校联系，构建三维德育网

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“XX小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与中校门口纪律秩序监督等工作。

3、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

每月主要工作安排：

二月份：

1、制定德育工作计划。

2、召开班主任工作会。

三月份：

1、开展庆祝“三八妇女”节活动。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、出一期“学雷锋、树新风”板报。

四月份：

1、召开主题班队会。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、继续开展养成教育活动。

五月份：

1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。

2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。

3、开展社会实践活动。

六月份

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

2、各班出一期庆“六、一”为主题的板报。

3、召开毕业班学生座谈会。

七月份

1、期末总结。

2、做好毕业典礼。

2、学生暑假实践活动。

德育工作计划小学 篇3

一、指导思想：

依托__区教育局“三化一强”战略，落实《中小学德育工作指南》，紧紧围绕“为了每一个学生的终身发展”的办学理念，根据新优质项目学校的工作要求，以学生发展为本，突出重点，抓好常规，坚持德育工作接地气，重实效，求创新，创特色，全面培育校园“摇篮”文化，努力将学校办成“家门口的好学校”。

二、工作主题：

梦伴“摇篮”启航，爱让我们成长

三、主要项目：

探索一种机制：“研学旅行”项目在小学的尝试实践

组织两大活动：组织开展第二届摇篮活力节和第四届摇篮悦读节

落实三块教育：行规训练、仪式教育、核心价值观教育

四、具体工作：

（一）探索“研学旅行”项目在小学社会实践中的合理运用

1、结合小学三年级十岁生日的仪式教育，和区内研学旅行的实践要求相结合，精心选择仪式地点，精心设计仪式流程，精心安排仪式内容，让孩子能够在社会实践中获得知识，增长才干。

2、充分考虑学生在研学中对于课内外知识的习得和运用，将探究型课程中的学习方式和仪式教育紧密结合，家校联动，让学生在放飞心灵的同时学习知识，感受文化，享受一个不一样的十岁生日。

（二）组织开展第二届摇篮活力节和第四届摇篮悦读节

1、配合教学管理部门和体育室组织好以“摇篮启航助成长、活力校园添欢乐”为主题的第二届校园活力节。

2、第四届悦读节以“花样赏经典，悠然书香情”为主题，开展书香缘、书香情、书香行、书香居、书香绘、书香诵等传统经典赏读活动，将今年的阅读活动推向高潮。

（三）继续加强三个板块的教育，力争形成新的学校德育常规项目。

1、行规教育：

加大学生行规训练的力度。每个月重点训练一个项目，采用“标准讲清楚、检查找细节、训练落实处，反馈不客套，点评树榜样”的思路扎扎实实的将行为规范的主要问题得以解决，而且要反复抓，抓反复，保持我校学生良好的学生规范和精神面貌。本学期继续结合行规工作要求完善“摇篮小天使”系列个人评优和“温馨摇篮”班队评优活动。

2、逐步完善富有特色的校园仪式活动，形成规定动作单，结合创意设计内容开展活动。20__学年第二学期继续完善落实二年级入队仪式、三年级十岁生日仪式和五年级毕业仪式的活动设计。

3、结合学校“爱心勤和”四字教育落实核心价值观教育，以“新七不规范”的养成训练和“美丽桃浦河，光荣小河长”的主题教育为载体，在四五年级中继续落实“校园红领巾服务岗”的工作，落实校园卫生包干制度，为孩子们提供更多的服务岗位。

（四）其他德育工作：

1、结合本学期的“摇篮”文化内涵建设，在形成学校新的校风、教风和学风的基础上，继续加强班主任队伍建设。以班主任“艺言堂”为德育管理特色，搭建交流的平台，积极发扬“帮、扶、带”精神，搭建资深班主任传授经验，青年班主任畅诉困惑，互助进步，汲取教育艺术的平台

2、鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式。学校将把“温馨摇篮班队”作为班级建设和行为规范评比的重要依据，将组织优秀班主任参加第五轮__区班主任育德能力竞赛评优活动和上海市“__杯班主任基本功大赛”。

3、开展心理健康教育，培养学生健全人格。学校把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。通过各类教育活动、课堂教学途径，面向全体学生展开心理教育和良好心理素质培养，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。重新完善每周一次的心理健康教育活动，为学生提供全面的帮助，使其建立自信，学会关爱自己、善待他人，激发群体积极向上的精神。

本学期，情绪心理课程将继续在二三年级实施，实行专人授课，排进课表，全面落实。同时，心理辅导室将继续落实专人负责，建立个别问题学生的档案，积极有效地开展个别心理辅导工作。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理疏导，帮助学生解除心理障碍，促进学生人格的健康发展。

4、充分发挥“三位一体”教育优势，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，充分利用家长委员会和家长志愿者这两支队伍，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

本学期将结合六一表彰活动表彰优秀家长志愿者。

5、组织开展六一庆祝活动，除了结合本学期的两大主题活动闭幕式进行学生表彰、优秀家长志愿者表彰以外，拟开展大型的图书欢乐漂流活动。详见具体工作方案。

6、重视安全教育，深化安全文明校园建设。

加强学生法制、安全、自我保护教育，建立健全学生安全教育制度，将学期第一周和最后一周定为学校的安全教育周。定期开展逃生演练，安全教育广播，发放告家长书，不断增强学生和学生家长的安全意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落实。加强综合治理，规范校园周边环境。天天、时时、事事加强安全教育，保护学生的人身安全，增强学生的自我保护意识，提高安全防范能力，力争安全无事故，零报告。

五、日程安排：

二月份：

1、制定德育工作计划。

2、召开班主任工作会。

三月份：

1、开展庆祝“三八妇女”节活动。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、出一期“学雷锋、树新风”板报。

四月份：

1、召开主题班队会。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、继续开展养成教育活动。

五月份：

1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。

2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。

3、开展实践活动。

六月份

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

2、各班出一期庆“六、一”为主题的板报。

七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

德育工作计划小学 篇4

本学期，依然秉持“本真”育人理念，树立全员育人意识，以规范化、标准化建设为方向，以德育课程资源建设为重点，以班主任队伍、班集体建设为抓手，强化常规管理落实，丰富德育活动内容，优化德育工作策略，进一步提升德育工作品位，助推学生健康活泼发展。

常规工作

一、学生行为规范养成教育（主要有少先队负责）

1、积极推进学生志愿者常规管理团队建设。依据“八礼四仪”“学生公约”等行为规范标准，成立由学生志愿者组成的学校常规管理团队，督促、检查班级卫生、路队、纪律、课间活动等情况。采用单项检查考核，逐项落实，及时记录通报，以及常规专题教育周（月）等方式，引领学生言行规范，努力探索学生自我教育、自我管理的有效途径。

2、班集体建设。积极推行班级职务竞选、人人设岗等班级管理方式，树立尊重、信赖每一位学生的思想，努力发掘每个学生的优势和美德。浓厚校园、班级育人氛围，通过班级文化建设（板报、镜框、展示栏等）、班级活动开展，以及主题班队会的组织实施，营造和谐、向上的育人环境，彰显班级特色，推进班集体建设。

二、德育活动组织参与

1、认真组织落实上级主管部门开展的各类活动，做到全员参与，保质保量。如省级活动“我家幸福年体验、创作大赛”、市级活动“新春网络寄语”、区级活动“我眼中的春天征文”，以及各类读书征文、网络征文等系列活动。对每项活动的参与班级及获奖情况，德育处将做好记录，并予以公示。

2、学校将根据月份特点和德育工作要求，组织开展相关主题的活动。班主任要根据学校统一部署，创新开展特色活动，并注意过程性资料的收集和上报。每一次活动的开展和材料的提交，德育处将做好实时记录和统计。

三、心理健康教育

以积极心理学理论为德育工作基础，以学校心理咨询室为基地，加强学生心理健康教育。本学期，德育处将成立由持证的心理健康教师组成的专业团队，根据不同年段的学生特点，安排心理健康教育的老师，提前准备好心理健康教育内容，并以班级为单位，分年段，定期组织学生开展心理健康教育。同时，还针对有特殊问题的学生组成的小班，进行专门的心理辅导和教育。

持续加大心理健康教师和心理咨询员培养的力度，有机融合心育与德育工作，从而促进学生生动活泼地发展。

四、家长学校

以《__区家长学校规范化建设指导意见》为指引，科学、合理制定家长学校工作计划，创新开展家长学校教学活动，努力构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系；充分发挥__网上家长学校这一平台的作用，切实提高家长学校的办学效益。（本学期，拟举办一年级家长学校，家长学校工作计划另行制定。）

五、家长委员会

以“一主两翼”管理理念为指引，继续完善学校、班级家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会功能，为学校教育增添力量。按照上级要求，认真拟定学校家委会工作计划，正常开展家委会“一事一议”等参与学校管理的各项活动，并做好家委会的换届推选工作。本学期，学校将进行新一届家委会的换届推选工作。

六、德育基地建设

结合学校周边实际，从学生发展需要出发，积极寻求德育资源，谋求学校德育基地建设的渠道，形成长效合作机制，从而拓宽育人的途径。

重点工作

一、学生常规管理

通过学生志愿者常规管理团队建设、班会课、“本真”评价实施及常规专题教育周（月）等途径，强化管理，注重落实，促进学生言行规范、文明。

二、德育课程建设

1、继续做好高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育课程资源的开发与建设。依托学校周边高校与班级家委会，积极寻求优质的德育资源，开辟德育途径，组织开展高校联谊、家长讲坛、综合实践等德育活动，并从课程的角度，努力构建校本德育活动的操作体系。高校联谊活动主要有德育处根据活动内容在学期初作统一安排；家长讲坛（建议每学期1——3次）和综合实践活动主要有班主任依托家委会平台，并根据班级实际自主安排，学期初拟定好“安排表”（电子稿），报至德育处。

2、班会课程化实施。本学期，“班会课程化”实施是德育课程建设的重点。学期初，成立班会课程化实施的工作小组，研究拟定“班会课程化”实施方案，并确定“班会课程化”实施试点班级和人员；参加“班会课程化”实施的试点班级要根据既定的主题和统一的格式，提前拟定班会课方案初稿，提交工作小组研讨后，形成定稿；根据学校统一安排（具体安排后附），向全校老师展示班会课。上课老师需提前印发班会课设计给每一位听课老师，观摩班会课的老师应在下发的班会课设计方案上给出评价意见。在此基础上，其他班级依据学校部署和班会课程化实施意见，自主开展班会课。为参加区班会课赛课活动，本学期，学校将组织开展班会课或班会课设计评比活动。

3、开展每月主题活动。结合月份特点和德育主题，拟定班级德育活动方案，自主开展具有个性化的班级德育活动。本学期，学校将创新开展六年级毕业典礼活动。

三、班主任队伍建设

1、校本培训与月工作例会有机结合。坚持做好每月一次的校本培训与月工作例会，结合近期工作或外出培训情况，安排相关老师开展既定主题的校本培训。还会根据工作需要外聘优秀班主任来校做培训。班主任要围绕培训内容，及时在“班主任工作手册”上做好记录，备查；根据班主任队伍年龄结构（35周岁及以下），适时开展培训心得体会文章或作业的评比，并公示、记录评比结果。

严肃培训纪律，加大考勤力度。对于每次无故缺席、迟到早退的现象，将在全体教师会议上公示。

2、设立班主任讲坛。利用每两周一次的周前会（会前），开设班主任讲坛，搭建“青蓝”班主任交流分享的平台。每次安排2名班主任发言，一名为老班主任，主要是班主任工作经验介绍，一名为年轻班主任，主要是汇报班主任工作情况或对班主任角色的思考。学期初，初步拟定“班主任讲坛”的时间、人员等安排表。（后附）

3、强化学习、反思，促进提升。根据工作要求，有序安排班主任外出参加各级各类培训，并提交书面的培训心得收获文稿，还要根据需要做好二次培训的准备；根据班主任发展需要，学校推荐、提供相关读书学习的篇目、书籍，并据此开展相关主题的活动竞赛（演讲、读后感等）或展评；班主任工作要理论联系实际，积极倡导班主任工作的课题研究、论文撰写等。本学期，学校将开展德育论文（或班主任工作论文）、“我与孩子们的故事”等论文、案例的评比，并将择优推荐参加高一级的案例、论文评比。

特色工作

德育课程建设。结合学校实际情况，在德育实践的基础上，做好德育课程的顶层规划和设计，初步拟定校本的各类德育课程实施方案，并逐步推进，从而开发建设成具有__小学特色的德育课程体系。

德育工作计划小学 篇5

本学期我校德育工作以《中小学德育工作指南》为纲领，以《__市中小学20__年度德育工作要点》为标准，以“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”为目标，落实立德树人根本任务，结合学校实际特制定德育计划如下：

一、指导思想；

以启荣教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，大力开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育，对学生进行启荣教育，使学生逐渐形成七荣品格（孝、悌、忠、信、礼、义、廉），使之学会做人，学会学习，为学生核心素养提升打下坚实基础。

二、成立德育工作领导小组。

组长：____

副组长：____

成员：班主任

三、工作目标及思路：

1、始终坚持育人为本、德育为先，多元并进、多策并举，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（20__年修订）》为抓手。

2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，努力形成一以贯之、久久为功的中小学德育工作长效机制，全面提高区域中小学德育工作水平。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、切实发挥家长学校的指导作用，做好家校联合工作，进一步提升家庭教育指导水平。

四、主要工作措施

1、设立一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

1引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。

2利用每周三下午时间开展主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍。

1开学初召开大队委会议，针对学校工作重点，布置少先队工作，使大队委们明确工作重点，积极认真履行职责，分管好自己的工作。为学生们树立模范带头好榜样。

2做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

3、狠抓常规行为养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“红旗班级”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。

4、加强心理健康教育

加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

5、抓好学生安全教育

大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）安全教育，定期组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作，邀请法律副校长到校进行安全知识讲座，帮助师生树立安全意识。

6、发挥少先队德育主阵地作用

严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，坚持每周一的升旗仪式，全体同学都要统一着装校服，每周一安排一个班级全程负责，从主持到升旗、演讲等。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能。健全德育激励机制，修订完善各种考核评价制度，使德育工作有章可循。开展三节三爱活动。树立环保节约意识，在日常生活中，引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例，从平常的学习、生活、行为等细小方面，从自我做起，节约行动付诸于身边的小事，加强平时的宣传教育，不只要规范自己，还要带动身边的家人、亲朋好友，在全社会形成节约每一份资源的氛围。

7、德育好习惯养成工程

以“小海娃”成长历程为主线，以不同的核心美德为主题，以良好习惯养成为宗旨，坚持做到“每日三句话、学校三件事、家中三件事”，在日积月累中达到“自我管理、自我锤炼、自我修正”，从而让每个孩子修身养性、全面发展、孕育成功。依据各个年级段不同的核心美德，每班结合班级管理实际，制定《海娃管理评价方案》，并利用校讯通形式通知各位家长配合工作，优化海娃成长计划。落实“好习惯三三三”的实施，每周不定时进行抽查《小海娃成长记》使用情况，每月进行检查总结评比，考核分数纳入“红旗班级校园争辉”活动，各项活动在三个年级段中排名靠前的班级将被评为周“红旗班级”，学期末累计评选出学期“先进班级”，占总班额的百分之三十。所在班级的班主任老师即为本学期的优秀班主任。此举旨在促进班级全方位的发展，提高学生的综合能力，从根本上转变班风班貌，以促进校风校貌和学风学貌的彻底提高。

8、培养学生劳动技能

依据《关于加强中小学劳动教育的意见》《中小学综合实践活动课程指导纲要》等文件精神，落实“五育并举”相关要求，立足综合实践活动课程，通过“家庭劳动、学校劳动、社会劳动（含志愿者服务）”强化劳动教育工程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，针对学生年龄特点安排适量的劳动家庭作业，创建劳动教育特色学校，培养学生劳动习惯和劳动素养，实现劳动教育常态化。

五、凸显德育特色，启荣逐梦成长

（一）德育活动与学校启荣教育结合，促进学生形成七荣品格

结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心，深入贯彻落实____在全国教育大会提出的“六个下功夫”，围绕七荣，开展丰富多彩的德育活动如下：

七荣之——孝、礼：开展妇女节、父亲节感恩活动。鼓励孩子为老师、长辈做一件力所能及的的事情，培养孩子有礼貌、有孝心、知感恩的品格。

七荣之——悌：开展六一儿童节活动，通过手抄报、与好友赠贺卡等方式，教育孩子友善对待伙伴，拥有一颗爱爱心。

七荣之——忠：开展清明节活动，悼念革命烈士，传承革命精神，忠诚于国家。

七荣之——信：开展“劳动小能手”评选活动，培养学生家务劳动、学校劳动和社会劳动技能，树立劳动最光荣的理念，热爱劳动，助人为乐。

七荣之——义：开展学雷锋活动，通过绘画、手抄报、拍视频等形式，鼓励孩子们发扬雷锋精神，有正义之心，乐于帮助他人。

七荣之——廉：开展安全、法制教育活动，让孩子们把安全记心间，懂得自律，做遵纪守法的小公民。

（二）七荣海娃评选活动，激发学生进取心

每周评选出周海娃明星，每月评出月海娃明星，学期末学校会组织各班评选出“自律海娃”、“忠诚海娃”、“正义海娃”、“友善海娃”、“礼貌海娃”、“诚信海娃”、“孝心海娃”，统一在结业典礼上进行表奖。激励学生养成良好的习惯和素质，时刻以七荣律己，不断提高进步。

（三）升旗仪式主题围绕七荣展开，邀请家长参与，为家校联合搭建桥梁。

1、升旗仪式主题鲜明：“忠诚海娃——毅力”、“孝心海娃——母亲节”、“忠诚海娃——爱党”……

2、每周一的升旗仪式，都邀请升旗班的家长和孩子们共同参与，让家长通过参与活动更加了解自己的孩子和学校，为家校联合搭建了很好的桥梁。

六、社会、学校、家庭三结合教育

1、新学期与家长做好沟通

开学初班主任老师们通过微信群及时和家长交流，掌握孩子在假期的变化，居家学习遇到的问题，新学期家长的希望等等。

2、完善家长委员会

建立健全学校、班级家长委员会，形成制度化管理。

七、关注特殊群体

1、加大单亲生，贫困生的关心力度，多方面争取帮助。

在区教育局，__市希望工程办的共同帮助下解决一些贫困生的就问题。同时联系校外资源，帮助学生完成学业。今年，我们继续为学生联系资助的渠道。

2、关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。

总之，德育教育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程，更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

附月份工作计划：

二月：寒假社会实践月

1、制定德育工作计划

2、新学期班主任网络培训

三月：友善海娃行动月

1、网络开学典礼（开学第一课）

2、家庭劳动教育活动

3、雷锋海娃系列活动

4、庆“三八”妇女节活动

四月：忠诚海娃行动月

1、清明节活动

2、学习、社会劳动教育活动

五月：孝心海娃行动月

1、春季体育运动大会（家长开放日）

2、垃圾分类手抄报评比活动

六月：诚信海娃行动月

1、庆“六一”活动

2、父亲节活动

七月：社会实践活动月

1、学期德育活动总结

2、学期末家长会

3、安全、法制教育

4、毕业典礼

德育工作计划小学 篇6

一、指导思想：

在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。

二、工作目标：

1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。

2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“XXX小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。

3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。

4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。

5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。

6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。

三、具体工作要求：

（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展

1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣

传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要

求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四

有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德

教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思

想传播者、学生健康成长指导者和引路人。

2、加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。

3、继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。

4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。

（二）、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养

1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。

2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。

3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《XXX小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。

4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的劳动素养。

5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。

（四）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力

进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。

1、依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》

家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。

2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。

3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、

体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会

共同参与的素质教育新格局。

（五）健全心理工作制度，加强心理健康辅导

1、加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。

2、建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。

3、不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。

德育工作计划小学 篇7

以____大精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，整合资源，创新机制，丰富载体，不断增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的针对性和实效性，扎实推进学校德育工作。

一、指导思想

以党的____届____会对教育改革提出的要求及省市区德育工作会议精神为指导，在“育人教书”理念的引领下，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律，依据学生身心特点，根据学校德育工作的顶层设计，落实各项德育工作，使德育工作更加科学化、规范化、系列化，努力构建高效德育、活力德育、魅力德育。

二、主要工作

（一）依据德育校本课程，推进德育常规工作

为了发挥课程建设在学校德育中的功能，学校将依据校本德育课程，推进学校的各项德育常规工作。

1、强化日常行为规范养成教育。学校将依据《中小学生日常行为规范》《__省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，继续加强学生的常规教育，并且保持学校每月一主题，每周一评比的活动，修改“星卡实施方案”，激励学生良好的思想道德，培养学生良好的行为习惯。

2、发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学仪式、成长仪式、毕业仪式等教育，开展让学生终身难忘的活动，积极开展读书节、社会实践等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。

3、加强学校团队组织建设。充分发挥少先队、大队委的作用，积极支持学生组织开展活动，如“雏鹰假日小队”等，充分发挥学生的主体作用，不断提高学生的自我管理、自我服务、自我评价能力。

（二）加强德育队伍建设，推动队伍专业化

1、每月定期召开班主任例会，对每月的工作进行布置和总结；

2、积极组织班主任参加校内和校外的培训学习；

3、组织优秀的班主任进行经验介绍；

4、组织年轻的班主任参加区级基本功大赛；

5、落实主题班会课和班会课设计的评比工作。

（三）开展特色社团系列活动，

1、鼓乐特色社团。重点抓好娃娃鼓社团，将广场版和舞台版的节目训练好，同时以娃娃鼓社团为主要抓手，加强专业社团的管理，让学生学有所获，学有所成。

2、量才小报社团。本学期将重点打造“量才”特色，开展“量才”系列活动，即：量才小报社、量才小报馆、量才小记者、量才广播站等，充分培养和发挥学生的能力，形成学校“量才特色”。

（四）开展富有实效的德育专题活动，丰富学生的校园生活

1、加强班级文化建设。本学期的班级文化将注重班级自己的特色，要突出主题，让班级文化成为学生的精神乐园。

2、推进特色班集体建设。本学期将在原来班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，充分发挥优秀班集体所特有的教育功能，努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。

3、上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。主题班会课要积极培育和践行社会主义核心价值观。本学期，我校将开展全校性的主题班会课评比活动。

4、开展“八礼四仪”的相关活动。本学期我校将重点开展三年级的十岁成长仪式的活动，让学生在仪式中学会感恩，学会自立。

5、重点做好主题月活动，如三月“学雷锋”、四月“祭扫烈士墓”“六一儿童节”等，加强学生的爱国主义教育和文明礼仪教育等。

6、高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

五坚持家校合作，追求育人一致性

努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。

1、进一步办好家长学校

以《XX区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。

2、进一步做好家长委员会工作

学校按要求组织各班定期召开班级家长委员会，开展好班级活动，拉近家长与学校之间的距离，提高家庭教育与学校教育的一致性、有效性。

（六）规范心理健康教育管理与咨询

积极组织教师参加心理健康教师培训，以更加专业、科学的要求，规范心理咨询室的管理。

三、具体工作安排

二月份：

1、开学典礼；

2、行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队；

3、“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动；

4、召开班主任工作会议，布置工作。

三月份：

1、开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年；

2、庆祝三八妇女节活动；

3、结合3月12日植树节，开展环保护绿活动；

4、片级德育活动。

四月份：

1、“特色班级”的评比；

2、组织好清明扫墓活动，加强革命传统教育；

3、社会实践活动。

五月份：

1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育；

2、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育；

3、举办五年级家长会。

六月份：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、少先队工作总结；

3、开展各项评选活动；

4、德育工作总结。

德育工作计划小学 篇8

一、指导思想

20XX学年第二学期我校的德育工作将贯彻区20XX年学校德育工作要点，以“立德树人”为宗旨，以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。结合学校“一家人”办学理念，积极开展学生“人格成长教育工程”。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，积极引导小学生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，着力加强全校少年儿童的思想道德教育，提升他们的社会实践能力，加强校园文化建设和教师的育德能力培养，提升育德能力，自觉带头践行社会主义核心价值观，进一步服务和引领学生的健康成长，扎实有序推进各项工作。

二、工作目标

1、以培育和弘扬社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、社会实践中。

2、以强化德育基础管理为途经，以学生行为规范达标为抓手，规范两纲为主线的德育教育，扎实有序推进各项工作，积极打造学校“一家人”和谐校园。

3、携手__市“阳光社区”青少年事物中心__区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、构建三位一体教育新格局。

三、工作要点

一、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养

1、加强“我们是一家人”校园文化建设。结合校情、学情，在校园环境、校训校风、班级文化、学生社团等方面形成“我们是一家人”的校园文化，根据学校目标、德育计划、切实落实好各学科和班级的育人目标、要求，挖掘各学科中蕴涵的德育资源，通过仪式教育、节庆教育等有机结合的主题教育活动，弘扬、传承民族传统和民族精神，培育社会主义核心价值观。组织开展纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利__周年主题教育活动。参加社会主义核心价值观教育优秀项目建设的申报和实践。

2、加强行为规范养成教育。注重行规教育，利用班级文化内涵，培养学生行有规、言有礼。利用检查、督促、广播等手段及评价方式，进一步激发班集体和学生争优夺先，积极向上。引领未成年人树立正确价值观。在全区中小学开展行为规范常态检查的基础上，结合校本实际开展行为规范主题教育活动，不断提升学生文明素养。组织开展学习“市、区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”的典型事迹，以升旗仪式、主题教育课等多种形式进行宣传、弘扬。做好第三届“__市中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”及“__区中小学生道德实践风尚人物奖（美德少年）”评选活动，通过树立同龄人榜样等方式，培养学生的爱国、爱校、爱班精神，提升师生对校园文化的认知度，提高学生自我教育的能力，社会责任感。着力于学生良好行为习惯的养成教育，发挥学生干部、优秀学生和行为规范示范员的榜样作用，进一步构筑学校、家庭、社会三位一体的教育网络，提升师生对构建和谐校园的认同感。

3、积极推进“唐调吟诵”传承优秀传统文化。积极支持和推进项目的传承与学习，鼓励教师和学生的探索与实践，营造走进非遗、了解非遗、学习非遗、保护非遗、传承非遗的良好氛围，感受“唐调吟诵”的独特魅力和中华优秀传统文化的博大精深，积极申报区域共享课程。

二、推进“男孩节”项目建设，聚焦学生身心健康成长

1、推进“男孩节”项目建设。在落实传统教育和常规教育的基础上，结合社会主义核心价值观开展活动，通过“男孩节”的推进结合学校艺术、科普活动，建立规范、互助、分享的校园人文气息，不断丰富有学校特色的少先队工作。以“梦想”系列主题教育活动的开展为主线，建立“社区—家庭—学校”相结合的育人体系。

2、加强心理健康教育的创建工作。整体推进两纲教育，进一步加强学校心理咨询室管理，培养学生的自立能力、创新精神、合作意识；积极申报__市心理健康达标校，结合“心理健康教育活动月”，组织开展“心灵讲坛-公益心理辅导讲座”、“心灵护航-我眼中的心馨家园”、等系列主题活动。

三、加强德育队伍建设，促进教师专业发展

1、以“立德树人”为根本任务，以此来引领学校德育工作的积极开展。以“落实、聚焦、突破”为工作基调，加强分工协作，把师生的思想教育工作放在首位。通过计，积极落实，争取德育工作的实效。深入抓好干部、党员的作风建设，教师的师德师风建设，加强中心组学习、教工政治学习、文明单位创建的实效性。统一党员、教师的思想和行动，深入推进教育综合改革，扎实推进我校各项工作的目标和任务顺利完成。

2、认真推进班主任队伍建设。充分利用班主任工作例会，坚持以德育为首注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，切实提高班主任队伍的育人能力。加强“班主任岗位职责”学习，引导全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。通过撰写工作案例和组织班主任基本功竞赛，寻找身边榜样，开阔视野，陶冶情操，提高修养，在工作中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活，让校园更和谐。

3、开展各类教师德育培训。组织安排“人人都是德育工作者”校本培训，继续推进《我的教育服务小故事》撰写，“家庭教育指导小故事”树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全过程参与，进一步提升学校德育专业能力。开展中小学专兼职心理教师、区心理中心志愿者成长小组专题培训，通过专题讲座、个案督导，进一步提升心理辅导老师的专业水平。安排卫生保健教师参加急救救护知识培训。组织参加“拨动学生心弦的艺术”班主任基本功竞赛。

四、强化德育基础管理，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力

1、深入推进“美丽少年梦”。开展适合孩子们特点的“三观”、“三热爱”主题教育活动，结合“美丽少年梦”主题教育活动的深入推进，开展多样宣传教育，引导孩子们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

2、加强学生社会实践活动。以“美丽少年梦”为主题，抓住建队节、少代会等契机，开展“有梦要说”主题演讲活动；推进一次“圆梦行动”红领巾志愿者体验；举行“美丽少年梦”主题队会，进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

3、加强学生各中队“八大员”的小岗位建设，开展校级队长学校的培训学习。培训学生常规检查队伍，以“小手牵大手的”形式，培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力。

4、继续完善推进少先队小家务建设，让每个中队的日常生活学习活动留下足迹，以促进“100个好习惯”的学习和养成，使全校学生文明行为习惯更上一层楼。

5、深化家庭教育指导工作。结合“基于课程标准的教学与评价”的每月公开活动，加强与家长的互动交流，做好零起点等第制的宣传教育。结合中小学校家长指导手册的使用，开发“关护成长”指导方案。携手__市“阳光社区”青少年事物中心__区服务站社工，以“手拉手”形式丰富孩子们的经历、开拓他们的思维、提高体质，培养他们的创新实践能力，关心关注关爱孩子们健康快乐的成长。积极开展家校社合作的创新实践与探索，推进家校社合作体制机制创新实践项目建设。

五、推进德育科研，推进德育创新

1、认真制定校德育“__五”发展规划。认真总结“__五”期间学校德育的经验，深化优秀项目，结合形势发展与要求，规划好“__五”校德育发展的思路与任务。

2、推进校德育小课题研究。积极开展校本德育研究，组织参加以“社会主义核心价值观、生命教育”为主题的区德育研究论文评选活动。总结提炼本校德育的鲜活案例和成功经验，发掘本校德育特色品牌。定期组织校本德育展示活动。