巾帼建功立业标兵老师先进事迹

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇1

刘__，中学一级教师，从教19年来，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。

她在管理班级的过程中总是开动脑筋，想办法，大胆创新，她让学生组织、主持学校安排的各项活动，大大提高了班级的凝聚力，在她的带领下，每个学生的学习积极性都被调动起来了，所有学生团结一致，全力以赴地迈向共同的目标。正是她对工作的兢兢业业、全心付出，使得她所任教的班级学习成绩一直在同类班级名列第一。平时她精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到教学中。同时，她在生活中也主动关心学生，了解学生的所需所想，关爱在生活上有困难的学生并资助他们，关注学生们的心里健康，做他们真正的良师益友。

她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。20__年，身怀六甲仍然坚持担任班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。做一件事很容易，能坚持下来却很难，数十年如一日的辛苦付出，换来了家长和学生们的认可，也获得了“省森工总局优秀教师”、“__林业管理局骨干教师”、“最受欢迎教师”、“林业局优秀教师”和“十佳教学能手”等荣誉，并先后被评为“优秀班主任”、“十大名优班主任”、“特等劳动模范”、“模范教师”、“纪律管理优秀班主任”、“巾帼建功立业标兵”等荣誉称号。

作为高二化学组备课组长，她与组内教师们精诚团结，并严格按照学校要求按时组织组内教师有计划、有目标的进行备课、写教案、布置作业、周测等，有序的开展教研活动，并做好讲课、听课、评课活动，坚持每天听课，集他人所长，充实自己。

这两年，尽管家里有学业需要辅导的女儿和尚年幼的儿子急需她去照管，尽管原有的班级需要她去管理，尽管还有学科教学任务需要她去完成，尽管工作量严重超量，但她毅然承担起学年教务工作。面对眼前繁杂的工作，她本着眼勤、嘴勤、腿勤的原则，来弥补自身业务不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相关业务，坚持每周四查教案，每周五查作业，每周都统计并公布检查结果，每月末汇总排名，本着公平、公开的原则进行教师考核。如今，工作起来，她已游刃有余。尽管如此，平时她仍乐于助人，积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，促进自己不断进步。

成绩只代表过去，未来更是任重而道远，刘__本着对学生负责，对自己的职业负责的原则，继续为教育事业贡献自己的所有心力。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇2

董__同志参加工作十年来，扎根农村，坚守讲台，一直从事小学语文教学并兼任班主任工作。她始终践行“立德树人”的初心，用爱浇灌每一颗心灵，用心守护每一个孩子。曾被评为“__市优秀教师”、“__区五四青年奖章”获得者、“__区师德标兵”、“__区师德先进个人”“__区教工先锋岗先进个人”、“__区敬业奉献好人”，所带班级被评为“__市三好班集体”。

十年的教学工作中，她潜心钻研教学，锤炼个人素养，多次承担区级研究课、展示课，曾获全国真语文课堂展评一等奖，__市双优课三等奖，__区双优课一等奖，执教课例多次评为市级优课、区级优课，成为学校青年骨干教师的中坚力量。作为一名班主任，她用心做事，用爱育人，切实帮助农村留守儿童解决学习、生活中的实际困难。争当“情智”班主任，让学生站在班级的正中央，给予他们充分展示自己的机会，放手让学生在实践中锻炼，在磨砺中成长。曾连续两年获__市班主任技能大赛三等奖，__区班主任技能比武一等奖。所带班级被评为“__区优秀班集体”、“__区行为习惯示范班”、“__区学习习惯达标班”。她积极投身于少先队事业，为学生系好人生第一粒扣子，带领本校少先队员开展“寻访小站稻”活动，活动案例在__市少先队辅导员技能大赛中获一等奖并发表在共青团中央主办的《辅导员》杂志上。曾有幸参加团中央“国培计划（20__）”少先队大队辅导员培训班并顺利结业。

作为一名农村教师，她用十年的坚守把自信和希望的种子播撒进农村孩子们幼小的心灵里，她愿意做一块铺路石，为农村教育事业搭建坚实的路。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇3

杨__老师19__年7月大学毕业至今20余年先后从事初高中的语文教学工作。现任教于__中学。她既是学校的骨干教师，又是学科带头人。杨__老师热爱学生，勤勤恳恳，任劳任怨，深受学生的爱戴、同事的好评和家长的信任。[ HtTps://WeNaNdaQuan.cOM ]

她努力学习，不断提高自己的专业水平和业务素养。20__至20__年假期参加全国“名师育名师”班，学习全国知名教育专家的教育教学理论。二十年来她始终坚持虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。她治学严谨，十几年来她一直担任学校重点班的语文教学工作。所带班级成绩名列前茅。从20__至20__年四届高考中的全旗语文状元都出在她的班上。她所带的班级在高考中语文成绩优异，赢得了学生和家长的满意。二十年来她的学生有许多考入985、211等全国高等名校。她的学生在参加全国语文学科的各类竞赛中成绩骄人，20__年她指导的学生在第十九届全国“语文报杯”中学生作文大赛决赛获得全国特等奖。

她本人也获得了许多荣誉：曾获得__市教学能手称号；曾在全市教师技能大比武中荣获语文课堂教学二等奖；20__年被评为__拔尖教师。她多次参加各类教育教学的研讨、赛课活动，成绩优异。她撰写的多篇教育教学论文发表在不同的语文期刊中，并获得好评。但荣誉并没有让她止步不前，她仍然不断努力，默默地耕耘在三尺讲台上，编织着她的教师梦。

杨__老师是学校语文学科的备课组长，在语文学科教育改革中引领本组的教师对教学进行探索与改革，组织本组成员设计学案，编写试题，研究写作，让每周的教研活动真正成为老师们研讨教学的阵地，提高教学质量的桥梁。所带备课组参与了多项国家级教育教学课题的研究并圆满结题。她们的备课组多次被学校评为优秀备课组。

20__年5月杨__老师组织并参与指导学生参加__市第五届“汉字听写大会”高中组的比赛，荣获全市一等奖。20__年12月世纪中学又代表__市参加全区第五届“汉字听写大会”，她参与指导的学生荣获自治区季军。她本人也获得自治区“优秀指导教师”称号。

每一次荣誉的背后是她默默的付出和无私的奉献，她如春风、似细雨，浸润着学生探寻知识的心田，无声地影响着学生向善向美，引导每一位学生向着更高的目标迈进。今年她又与她的学子们奔跑在高考的路上，她将成为孩子们高考的筑梦人！

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇4

儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，互相扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名教师的种子。多年后，每当经过家门附近的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是羡慕孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超能力”所吸引。终于在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热情仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好朋友是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。

一、用爱心，诠释教育

对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但渐渐地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何容易，而且还要爱的公平、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿教师的责任。经常用“如果我是孩子，如果是我的孩子”这样的心理暗示，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为教师的职业幸福感油然而生。还清晰的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀！”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。

二、用付出，赢得信任

每天清晨在孩子还未来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便悄悄拉开了一位幼儿教师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个充满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一整天，让家长放心地投入到工作中。而后开始照顾孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧张工作结束后为孩子们准备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。

作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。

作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，认真履行教师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。

三、用荣誉，推动成长

俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经历，为我提供了展示自我、提高自我的机会与平台，也给予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、承担了自治区幼儿园验收教学活动展示任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀教师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成绩更是不足挂齿。在我的身边，到处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成绩都和领导的关心爱护、同事们的热情帮助分不开。

总之，作为一名新时代的女性、一名教育工作者、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性和人格尊严；对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；热爱生活，热爱本职工作；遵纪守法，明礼诚信；热子自己的祖国和家乡！并在自己的岗位上发挥着光和热，希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇5

秦__，女，中共党员，现任__小学教导主任并兼任六年级数学、信息技术等教学工作。曾荣获市教学新秀、县教学能手、县优秀教师等荣誉称号。

苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。

对于教导处工作，秦__老师任劳任怨。遇到问题不盲目、不冲动，而是冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药。作为数学教师，她勤勤恳恳。接手高年级，她悉心指导、耐心帮助，使得学生们的成绩稳步提升。从教十多年来，她关注学困生，以爱促学，悉心辅导，经常面批作业，找出学生的薄弱环节，进行及时的补漏，同时开展小组互帮活动，让成绩好的学生帮助学习有困难的学生，促使他们形成学习共同体。

秦老师以润物细无声的方式，赢得了孩子们的信任；以将心比心的态度，取得了家长们的肯定。秦老师用她全部的爱，呵护了每一颗青春的心。

秦老师身兼多职，她总是以服务学校，服务师生为己任，认真做好服务工作，在平凡中追求卓越。工作很多时候都是临时性的，为了能够尽快及时地完成工作，加班则成了她家常便饭的事。

教育工作，没有最好，只有更好。她说“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无反顾。继续努力工作，以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，做好本职工作，与洪小同伴们一起书写新的辉煌！”

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇6

李__，19__年出生，大学本科学历。现任教实验中学生物学科，兼教研组长工作。她是领导、同事和学生心目中的优秀教师，每一堂课都热情似火。她是思想的王者，每一番鼓励都沁人心扉。从教二十七年，她痴心一片育桃“李”，学子尽乾坤；她温润如“玉”，用关爱给予力量；她温暖如“春”，用专注坚定信念。她就是实验中学教师李__。

自从进入实验中学工作以来，她一直奋战在教育第一线，时刻以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不停进取、关爱学生、团结同事，在教育、教学等工作中取得了可喜的成绩。

用“心”爱学生，以爱育爱，追求幸福教育

从教二十七年，她携着爱与阳光，在孩子们的心中种下深含爱意的种子。细心尽责，像朋友一样知心，像长辈一样暖心，这是李老师班的学生对她的印象。爱与奉献是她二十七年教育生涯的真实写照！李__老师用行为的感染、教育的智慧，唤起学生爱的共鸣。她的学生高凯悦热泪盈眶地对她说：“真的很幸运可以遇见您。一直很想对您说一声谢谢，在我无助的时候给我温暖，给我鼓励。老师我会好好努力……”。她的爱，让孩子们看到希望、满足、信任和温暖。亲其师，信其道。以爱为底色的师生关系，让爱充盈着整个班级，让教育无时无刻不在发生。

由于教学成绩突出，她几乎年年担任繁重的毕业班的教学工作。李老师一直践行着用生命感动生命的教学理念，让每一位学生都受到尊重而珍爱生命，让每一位学生得到最充分的发展而阳光自信。每学期的学生评教满意度都是百分之百。毕业了十多年的学生康亮在教师节给李老师发来微信：“您能够尊重每个学生的人格平等，对学生的情绪情感做到感同身受，总是平视任何“秧苗”，从来都是用耐心的引导和辅助代替讽刺和惩罚。我能遇到您这样的老师而深感幸运。我希望我的孩子将来也能遇到您这样的老师。”这是多么高的评价。

她用最纯粹的对教育事业、对学生的爱，为教育绘就最美的底色。忘不了20__年4月，李老师被查出肺部肿瘤，医生建议做切除手术。当时她担任四个毕业班的生物课程，兼教研组长。舍不得在升学考试的关键时刻丢下她深爱的学生。她说：“我担心换个老师上课还得有个适应阶段，会影响了孩子们的升学，等把这届学生送到毕业我再去做手术”。那时候她所承担的心理压力有多大，只有在夜深人静时默默流泪的她自己知道！从四月到六月，她依旧像往常一样，每天早早来到学校，带领她的学科组攻坚克难！那年中考李老师所教班级及所负责的学科组的中考成绩都在全县名列前茅！李老师这才安心地去做了手术。不幸中的万幸肿瘤是良性的。手术后的20天，李老师又走上了下一届毕业班的讲台。她似乎又忘记了切除一部分肺后，每呼吸一次的痛不欲生！她坚持着一边吃药一边上课，从来没有因此耽误过一丝工作。她的坚持让学生们深深为之动容：“有这么一位老师，带领我们走进变化万千的生命科学。有这么一位老师，在微观与宏观的世界里自由穿行。生命本就是一场充满奇迹的旅程，于是毕业这年，您出现在我们的世界。如果责任感是细胞，如果幽默可以遗传，如果广博的学识不断新陈代谢，如果爱心会繁衍后代，如果尽职是一种应激性，那么您就是最完美的生物体代表！”

多少年来，让我们看在眼里的是她的那份吃苦的精神，是克服困难绽放自我的精神，是热爱这份职业的奉献精神，是在一个不显眼的角落里，奉献光和热的精神。

担任教研组长二十二年来，李老师总是毫无保留的把好的教法学法分享给同事，团队合作，携手共进。她带领她的团队通过个人钻研与集体教研相结合，将众人的智慧、执着与灵性融进课堂。她们引导不同的学生选择不同的学习方法而多元发展。张慧雪老师说“我有幸与教育教学经验丰富的李老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有着扎实的知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余汲取了前进的动力，帮助我放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教师肩负的责任……。”“同心山成玉，协力土变金”，有优秀的舵手才有优秀的团队，有优秀的团队才有优秀的教学成绩。她所带领的学科组多次被评为优秀组。她多次被评为优秀教师、发表了多篇论文、荣获国家教育部“国培计划——义务教育骨干教师远程培训”优秀学员、全国中学生生物学竞赛优秀辅导员、山东省教育学会生物学教学研究专业委员会会员、市优秀教学设计、市优质课二等奖、县优质课一等奖、县教学能手、县教科研能手等等各项荣誉。

用“学”修自身、与时俱进、成为更好的自己

教师的职业生涯是一个需要不断成长的过程。李老师在新教师培训会上说：“一个人要想永远优秀，就需要不断补充能量。过去优秀，不代表现在优秀，永远优秀。如果固步自封，任凭经验，不吸纳新知识，只能意味着落后。学无涯，教无涯，愿每一位教师在学习中进步，获取专业素养的能力，成就学生，成就自己。”她是这样说的也是这样践行的！

20__年面对突如其来的疫情，县教体局积极响应国家号召实行“停课不停学”的工作举措，精心挑选优秀教师为学生搭建“空中课堂”，李老师作为生物学科骨干教师入选其中，担任全县生物学科的直播教学工作。面对全新的网络直播课，心里没底儿，不懂的地方很多，虚心向管理人员一次又一次地请教，直到弄懂弄会为止。她每天都早早来到直播室。每节直播课，不知设计了多少份教学设计，修改了多少次课件……学生一致感觉“每次上李老师的课都觉得时间过得很快，感觉没一会儿就下课了。”这就是李老师的魅力。精益求精的她总是为此忙到深夜。做过两次手术，还有颈椎病、腰椎间盘突出症等职业病的她，那段时间既要面向全县的学生直播，又要学会并使用“班级小管家”小程序对学生作业下发、反馈、批阅、答疑解惑……。是什么力量支撑她带着病坚持，带着痛坚持呢？她笑着说：“因为我是教师。”

如今的她已年近半百，但仍不甘落后、不断学习、紧跟时代步伐！今年她积极贯彻上级精神，践行“双减”有关规定，根据学生不同年龄特点，设计了有创意的寒假作业，得到一致好评。田洪强校长这样评价：“李老师的分层设计作业非常有创意！注重了学科的实践性，从“学以致用”向“用以致学”更高层次转变，把作业作为学生在课堂教学时间之外完成的一种自主性、探究性、有意义的智力或技能活动。也希望其他学科组设计出适合学科特点、时代特点的创意作业。”

就是在这样一个平凡的岗位上，李__老师默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，全身心地投入到教育教学工作中，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇7

今年是黄__同志从教的第八年，年轻活泼的她却曾被两百多个孩子亲切的称为“老师妈妈”。她总说：“孩子们对于我们来说或许是班里的几十分之一，但对于一个家庭来说却是至高无上的唯一。”她始终精心肩负着党和国家给她的育人责任，也为引航孩子们的成长不断钻研。“师者匠心”的信念指引她潜心教法研究，曾获得__市双优课一等奖、__市优秀教育活动一等奖和国家级典型课例等专业奖项，多项研究成果获市级认定并收录为市级优秀教学资源，另有多篇论文及案例分获国家级和市级奖项。

对于她来说，从教是终身的事业，亦是此生的追求。她不忘初心，着力以教育创新为幼儿编织成长的翅膀，以自身所长为幼儿谱写童年的乐章。由她作词作曲并编排的儿歌表演《哏娃夸__》在全国海选中脱颖而出，让__娃娃们走出__、走出__来到中央电视台的舞台上用洪亮的歌声、精妙的舞蹈唱响了__的传统文化，舞动了对家乡的无限热爱。

她坚信，教育就是用品格影响品格，用行为带动行为。身为共产党员的她心中有着红色的种子，身体力行的为学生们树立模范。多年来她热心公益，深入养老院福利院，还签署了联合国儿童基金会“月捐”项目，以赤诚之心为远方的孩童送去温暖。寒冬腊月她报名参加了第一批深入疫情红区的抗疫工作，成为了医务人员的好帮手、人民群众的好党员和班里孩子的好榜样。砥志研思以修身，蹄疾步稳以致远。爱岗敬业的她曾获教育部教师工作司和人民网颁发的“__市最美幼师”称号、教坛新秀杯“优秀教师”称号、__区“师德标兵”和“教工先锋岗先进个人”等称号，去年还入选了市教委卓越教师，并立项了__区十四五课题。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇8

自调入__五中以来，一直坚持工作在教学第一线，工作尽心尽力，连续4年担任高三数学教师，连续3年担任高三班主任、连续9年担任备课组长，连续3年双肩挑。

作为教师，她以“用良心教学，对得起每一位学生”为座右铭，潜心研究教材教法、考试说明和高考题，始终把学生的“学”和“体验”放在教学的核心位置上，所教班级数学成绩居于年级前列。作为班主任，她身兼慈母、严师、朋友三个角色，用爱心、耐心和细心来关心教育学生，用自己的行为影响学生。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长，她尽职尽责，组内教学、教研氛围浓厚，多篇论文获奖，多次被评为“优秀教师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇9

太阳东升西落，万物春华秋实，自然界的一切，皆以坚守轨迹而生生不息，教书育人也是如此。作为一名语文老师和班主任，在多年的工作实践中，孙__老师一直把爱心和智慧作为自己教育实践的准则。

来到__小学后，孙老师担任一年级的语文教学和班主任的工作。班主任的工作琐碎又复杂，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，让每一给学生都全面发展，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。

“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，孙老师要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，她先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。生病时的嘘寒问暖，让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

人人都喜欢被表扬，后进生更需要表扬。其实学生身上也存在许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们信任，引导他们有意识的去扬长避短，从而向更好的方面发展。孙老师的班里有一个学生刚入学时不和老师、同学们交流，无论问什么都不说话，几乎什么都不会，家长都要放弃了。孙老师却坚持一个孩子都不能掉队，一边跟家长进行沟通，一边手把手的教，一遍不会教两遍。孙老师及时的进行表扬奖励，当学生会背一首诗时，会给她一个大大的赞赏，渐渐的孩子愿意与人交流，学习上也一次比一次有进步，终于在今年的检测中语文达到了良好的等级，静待花开的感觉是如此美妙。

班主任必须善于组织管理学生，所以智慧也成了一种学问。作为班主任，要做的工作多而繁杂。每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，早上按时到校，检查家庭作业，组织学生早读等。上课间操，做眼保健操，各种集体活动等，班主任都得到场。加上每天发生的偶发事件，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而有出色的做好班主任工作呢？孙老师说：“作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生学会自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。”

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的言行。在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。二是品行端正。俗话说，“海宽不如心宽，地厚不如德厚”，一个人，要成才必须先成人，你的学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。孙老师利用班会对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真。孙老师让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易。父母在你们的成才的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。

教育工作没有最好，只有更好。孙老师说：“我将积极探索，求实创新，以更加饱满的热情投入到工作中去，以期取得更大的进步！”

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇10

个人简介

张__，__街道__学校一名普通教师，曾担任__县第九届政协委员。参加工作十二年来，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了领导、同事和家长的好评。曾获“娄底市教育信息化先进个人”“__县第二届小学英语骨干教师”“__县优秀政协委员”“__县巾帼建功标兵”等荣誉称号，也被__中心学校评为“脱贫攻坚先进个人”“优秀教育工作者”“疫情防控工作先进个人”等。

主要事迹

她爱每一位学生如同自己的孩子。在双源学校任教期间，刚休完产假的她便接手了一个毕业班班主任工作并任教多门学科，毫无怨言。班上有位学生陈某，经常无故旷课，上网成瘾，并出现了厌学情绪和逃学行为，张老师总是不厌其烦的与之谈心，经过数次规劝讲理，陈某终于迷途知返。张老师便利用休息时间免费给陈某补习落下的课业，陈某成绩也由全班倒数第一的老大难，转化为中等学生。

作为__街道__学校教务处主任，她始终以“创__品牌学校，办人民满意教育”为目标，想方设法提升学校教学质量。20__年春开学之际疫情爆发，为稳定学生和家长的心，她动员全校教师实行线上疫情知识宣讲、线上教学、线上心理辅导等。每天清晨布置各年级的学习任务并监管18个班级线上教学开展情况，每天一总结，三天一通报，一周一考评，确保每位老师上课积极有效，每位学生学习充实有果。勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度，获得了同行和家长的一致认可和好评。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇11

陈__是__省特级教师，她是一位开明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心带队伍的创新型校长，她以自身的学识魅力和人格魅力，把__市第五小学建设成为团结和谐、风清气正、努力奋进的学校。

陈__同志自参加工作以来，一直工作在教育第一线。她和谐施教、敢于创新，曾经多次做课堂教学观摩课、示范课，形成了“简洁、生动、融情、激趣、开放、创新”的教学风格，逐步成长为__省数学学科骨干教师。

荣誉伴着汗水，奉献赢得了鲜花。20__年她被评__市德育先进工作者；20__年被评为__市“师德标兵”；20__年3月被评为__市“十大女杰”提名奖，并被授予“三八”红旗手荣誉称号；20__年1月2日她的事迹在__省教育电视台播出；20__年9月被评为__省数学学科带头人；20__年破格晋升为副高级教师；同年被评为__市优秀教师；20__年被评为__省教育系统“巾帼建功先进个人”“__省特级教师“”；20__年在“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”立功竞赛活动中被评为先进工作者；20__年被授予“__省五一巾帼标兵”荣誉称号；20__年被评为__市“优秀党务工作者”“优秀校长”；20__年，被__省教科文卫体工会评为师德标兵。面对诸多“荣誉”，她清醒地认识到了自己是平凡的。溪水因奔流而不干涸，大海因广纳而壮观辽阔，她的如水生命将永远浇灌学生心田，她将在如歌事业中永远播种希望，播种春天！

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇12

张__老师从教三十一年来，始终恪守职业道德、潜心研究教育教学、注重培养学生的良好习惯，做到了坚守教育初心、潜心立德树人。

她醉心于钻研教材、研究学情、提高业务水平。她参加全国“真语文”系列活动，与来自全国各地的语文名师和专家探讨“真语文”理念。她参加全国“跟着教材教。学语文”教师培养工程培训班，观摩专家课堂、听报告、写心得、收获颇多。

她善于发现学生的细微变化，曾帮助家长发现学生的中度耳聋；疏导学生更换班主任引发的叛逆和心理障碍。她寓教于乐，自费为学生购买“舒尔特”方格训练卡和悬肘打点卡，在游戏中培养学生的专注力。她注重学生的养成教育，长期坚持开展“三个一习惯银行”活动，设置“专项特殊奖”，为不同水平的学生设置目标，鼓励他们不怕困难、积极进取。

她热心公益事业，积极参与慈善捐助，她在新冠疫情突发之时，不顾惜身体，说服家人、主动报名参加无偿献血，为抗疫贡献自己的微薄之力。

她曾先后获得__市优秀教师、__市师德先进个人、__市学科骨干教师、__市教育系统优秀思想政治工作者等荣誉称号，她参与或承担多个市区级课题，所写论文在《__教育》上发表，《学生语文自主学习习惯的培养研究》获得国家二等奖。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇13

盖__同志19__年毕业于__师范学院中文系，毕业伊始被分配到__区__镇中学任教。她甘愿扎根于农村这片沃土，一干就是27年，把自己宝贵青春年华都献给了这片土地。盖__从教27年，奋斗在一线，兢兢业业，甘于奉献，乐于吃苦，安于坚守，无怨无悔。她先后被评为区级骨干教师、市级骨干教师、省级科研骨干教师、__省优秀教师等荣誉称号，在__市初中教师教学技能大赛活动中荣获“一等奖”；在第二届“全国教师语言文字基本功大赛”中荣获“一等奖”。20__年担任学校科研室主任，学校先后被评为省、市、区教育科研先进单位。20__年担任学校业务副校长，带领全校教师上下一心，改革创新，团结奋进，教学质量不断提高，得到社会各界的好评。20__年，她担任校长兼党支部书记，带领全体教师出色完成教育扶贫和疫情防控各项艰巨的任务。20__年至20__年，以“基层、农村、一线、女性”的身份连任两届省人大代表，接受了__日报社记者__的采访，记者__执笔为盖__写了一篇题为《学有所教梦渐圆》的个人事迹，刊登在__日报两会特刊上。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇14

作为一名普普通通的教师，刘__老师已经在这个岗位上默默耕耘了十几个年头，一路走来她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，用心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、认真学习，潜心研教学

刘__老师为了上好每一节课，她深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用细节透趣、质疑问难的方法，努力地引发学生的兴趣，唤醒学生的创新意识，让学生在乐中学、做中学、玩中学。

讲述隋朝灭亡时，刘老师在教材内容之外，特意补充隋炀帝先后三次发动对高丽战争的细节，让学生感受真实的历史，加深对教材的理解。历史故事的细节往往能够扣人心弦，学生通过细节看到“小历史”背后的“大历史”，升华情感态度价值观。为了把德育教育寄于课堂之中，刘老师备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。她深入浅出、幽默十足的讲解、强大的教师魅力，博得了每一位学生的喜爱。在她妙趣横生历史课堂上、学生们乐于发言、善于提问、易于掌握，体会到了学习兴趣激励的课堂乐趣。

二、用柔软的心，用心做教育

刘__老师从事教育工作以来，一直以一种敬业的精神，默默耕耘，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。今年初，九年级毕业班面临每班班额过大，各学科老师备考工作难以有效开展的情况，刘老师克服来自自身身体和家庭情况的困难，毅然主动接任一个班的班主任工作。教育的初心，是教书育人。刘老师心里一直有一个声音：教师不仅是一份工作，而是一种责任，更是一种使命。我们面对的每一个学生，背后则是一个家庭，他们承载着每个家庭的希望和期待。我们自己苦点、累点克服一下就过去了，可是教育学生是唯一不能耽误的事情。

毕业班的教学任务和班级管理都很紧张，刘老师她细心的挤出时间来和班上的53名同学逐一沟通，尽可能多的去了解他们的想法、了解他们的目标高中，了解他们的述求……因为刘老师觉得学生更像书，你不能只看封面和书名就知道这本书怎么样怎么样，你需要花时间去琢磨，琢磨每一个字，每一个词，每一个句子，每一个段落……根据53名学生的具体情况，刘老师和每位学生一起设计各自的“梦想之路”卡，内容涵盖：学生钦慕的目标学校、该校近几年的分数、自己的目标分数，自己各学科的目标分数、自身学习的优点、学习中的有待改进之处等方面。每次的模拟考试之后，刘老师和学生再一起的拿起“梦想之路”卡，登记上本次的成绩，找到每一位学生各学科的问题，分析原因，商量下一步的学习安排，进步的同学予以表扬，失落的同学予以鼓励。

无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。常言道：“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为习惯，爱好等特点，从而因材施教，正确引导，才能帮助他进步。就这样一次又一次，一步一个脚印的过程中，学生们每天进步一点点，终于在今年的中考中，考出了各自意料之外的好成绩。当刘老师收到学生们发来的录取信息后，觉得这半年的苦与累都是值得的！

三、努力学习，匠心向前行

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高，而教师本身是一个终身学习的职业。因此，处在教育战线上的老师们任重而道远。面临教育新形势，刘老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念。

教好书，育好人，用心做好每件事情，用心完善每个细节，用心去亲近每一位学生。不管以后的路多么坎坷，刘__老师将一如既往，在工作岗位上用一颗柔软的心，做有温度的教育。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇15

王__是__小学从事28年班主任工作的老教师。“只有爱才能教育孩子”这句话伴随她与学生们相处了一年又一年，慢慢地成为了她工作的座右铭。在班主任岗位上，她默默耕耘，兢兢业业，任劳任怨，呕心沥血。在教育教学实践中，她巾帼不让须眉，三尺讲台演绎精彩，为学生健康成长争创了许多佳绩。

一、爱在德育中

教育需要爱心，孩子渴望关爱。王__老师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她班的孩子多是留守儿童，爷爷奶奶根本没时间去管孩子的学习。于是，她就利用课间除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态。她班里有个叫郑博文的学生，该生成绩非常差，不喜欢说话。上课不举手回答问题，下课也不和小朋友玩，总是一个人默默地坐在那里。于是，她就利用下课时间，把这个孩子搂在怀里，和他拉家常，了解他的情况。原来郑博文的父母在外打工，把他和妹妹放在奶奶家。和他说什么都无精打采，只有说到妹妹果果时，他的眼睛是亮的。王老师抓住了这个契机，利用妹妹鼓励他，调动积极性。后来，郑博文的胆子大了，脸上有笑容了，成绩也提高了。在外打工的母亲连连说遇到了一个好老师。类似的学困生她帮教了许许多多，以正面教育为主做了大量的耐心细致的思想工作，都收到了良好的效果。她用爱心没让一个学生掉队。

她的工作得到了校领导和家长的一致好评，多次被评为区级“优秀班主任”“师德先进个人”称号。

二、爱在自身要求中

教师是教育者，也必须是终身学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，王__老师积极参加各类学习和培训，不断更新教学理念，提升教育教学能力，在28年的教育实践中取得了良好成效。撰写的论文《小学语文写作入门指导》获得国家级一等奖并发表，论文《如何提高小学生计算能力》获得省级一等奖。申报的《平行与垂直》《爬山虎的脚》《小数乘小数》获国家级优质课一等奖，《白杨》获省级优质课一等奖。同时她也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！

三、爱在班级管理中

关注学生习惯培养——是前提。她注重“四个习惯”，制定了符合班级学生特点的习惯培养。每天早晨走进教室，先将水杯放到指定位置，然后取出学习用品，铅笔橡皮放到笔槽里，数学书数学本放到课桌的左上角，语文书放到课桌的正中，然后身体坐正，等待晨读。每每早检，都会看到这样一幕。课堂上，她还时刻注意孩子正确的坐姿写姿培养，不厌其烦的纠正，无时无刻不在关注孩子的养成教育。下课，带领孩子出入教室，边走边讲，靠右侧，成行，不挤不闹……几年下来，她班的孩子养成了良好的行为习惯。

注重班干部的培养——有动力。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，王__老师总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过观察、了解，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习经验交流会、养成习惯教育等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。王__老师在西小这片沃土上，在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵，谱写了爱心施教的华美篇章。

巾帼建功立业标兵老师先进事迹 篇16

“选择了教育事业，就是选择了清贫；选择了育人工作，就是选择了奉献。”一九九六年，我毕业于__师范学校，怀着一份新奇，一份期盼，走上了三尺讲台。从此以后，一条宽不过三尺的讲台，一块墨绿如漆的黑板，一支洁白似雪的粉笔，就成了我的人生舞台。如今我已经在这个舞台上工作了二十年，带出来一批又一批的学生，每当听到自己教过的学生考上了重点大学，每当看到自己教过的学生走上了工作岗位，我心里的那份成就感便油然而生，而每每此时，二十年来教学生涯中那些难以忘怀的事情就会一幕一幕地浮现在我的眼前……

毕业后，我被分配到__小学工作，一想到那一张张可爱的笑脸，一双双明亮的眼睛，我的内心就激动不已。可是，当我满心欢喜地推开班级那扇门时，残酷的现实却给了我当头一棒。教室里的孩子们有的大喊大叫，有的满地乱跑，根本无视我的存在。后来我才了解到，这个班级由于频繁地更换班主任，造成班级不但纪律差，学习成绩也很差。了解到这些后，我就暗下决心，一定要想办法改变班级的现状。可是刚开始教学的时候，只有工作热情，没有工作经验，班级平均成绩比学年其他班级很多。这时有的家长找到学校，吵着、嚷着要给孩子调班，这使我感到很委屈，也感到了前所未有的压力。现在回想起那些日子真的很难挨，晚上都很难入睡，想出了种种不当班主任的理由，可是当我鼓起勇气走进校长室后，刚说了一句：“校长，我不当班主任了！”不争气的眼泪就抢着流了出来，校长看了看我，笑了。并开导我说：“你刚参加工作，这些困难是在所难免的，我让主任指导你一段时间，放心大胆地干吧，学校永远支持你……”校领导的耐心指导与鼓励，给了我战胜困难的信心和勇气。我决心把压力变成动力，一定要干出成绩，用自己的行动向家长证明我是一名值得信任的老师。

我深知，一个有成就的老师，必定是学识渊博、勇于创新、重教兴研的人。工作中，我认真学习新课程理念，大胆尝试先学后讲的教学模式，积极参与学校及教育局举办的各种教研活动，打造高效课堂。要想让孩子们取得优异的成绩，就必须给孩子们创设一个良好的学习氛围。从此以后，无论我接手哪个班级，都先从整顿班级纪律入手，一面自己网络学习，一面向有经验的老教师请教班级管理的经验。在培养班级干部上下工夫，给孩子们树立学习典型，利用榜样引路。班级纪律差的问题解决了，我又把工作的重点转移到抓孩子们的学习成绩上来。我着手查找孩子们学习不好的原因，力争达到因材施教。首先，我在孩子们学习习惯上下功夫，培养良好的读书习惯、写字习惯等。其次，我在班级成立了图书角，供孩子们利用课余时间借阅，我还鼓励孩子们开展换书读的活动，并利用自习时间让孩子们或读、或讲、或表演，以此检验孩子们的读书成果。再次，为了培养孩子们的语言表达能力及提高习作水平，我一方面组织孩子们开展一分钟主题演讲，另一方面把孩子们按不同层次分成5人一组写日记。一分耕耘一分收获，在教育这方沃土上，我付出了辛勤的汗水，也收获了丰硕的果实，工作得到了校领导和家长的认可，曾先后被评为林业局劳动模范、学科带头人、骨干教师，十大名师，首席教师；管局级优秀教师、优秀班主任；总局级骨干教师，教学标兵等荣誉称号。

荣誉并不重要，作为一名教师，重要的是不仅要交给学生知识，还要关注孩子们的身心成长。而小学生年龄小，可塑性强，这就需要教师用爱心浇灌他们的心田。

在我教过的班级里有这样一个女孩，由于家境比较贫困，使得女孩产生了自卑心理。有时同学们无意说她几句，她总是敏感地觉得同学们是故意在找她碴儿，所以经常和同学们发生冲突。我看在眼里，急在心上。但并没有因为这些当众训斥她，而是在寻找一个恰当的机会去感化她。

在一个寒风刺骨的早上，我走进教室，看见这个女孩只穿了一件单薄的衣裳，冻得不停地哆嗦，看了真叫人心疼。我急忙回办公室拿了一件棉服，为了不伤害到她的自尊心，我没有当着全班同学的面给她穿上，而是在门口示意她出来，女孩似乎明白了我的良苦用心，眼里噙着泪花。没想到通过这件小事我发现她慢慢地变了，不再那么鲁莽冲动，性格开朗活泼起来，能和同学们友好相处了，我想是我的细心和爱心感化了她。

几年过去了，又是一个风雪交加的早上，我走在上班的路上，发现有一个女孩大老远的在向我招手，我虽看不清她的面容，但我清楚地记得，那是我的棉衣……

作为一名教师，我无愧于我的事业，但作为一位母亲，我始终心怀愧疚。由于长期繁忙的工作，使得我一直无暇照顾自己年幼的儿子，刚满周岁，我就把孩子送到了幼儿园，我的孩子总是第一个送到幼儿园，最后一个接走。工作的繁忙使我不但疏忽了对孩子的照料，也错过了陪孩子一起成长的好多乐趣。

记得20__年，两校合一，一切都重新开始，有很多工作要做，所以那时候非常忙。为了不耽误正常的教学，学校把教研时间安排在了晚上，每周晚上教研的时候，我都会把孩子托付给别人看管，儿子总会无助地说：“妈妈，早点来接我！”那年冬天的一个晚上，教研结束后，我拖着疲惫的身子去接儿子，路上的行人很少，一路上儿子很乖，很安静地靠在我的怀里，一直仰望天空，忙碌了一天的我一句话都不想说，我们母子就这样静静地走在回家的路上，忽然儿子用胖嘟嘟的小手捧起我的脸说：“妈妈，以后能早点接我吗？”接着小手指向天空，“太晚了，你看，星星都陪我们回家了！”听了儿子稚嫩的话语，我不禁心里酸酸的，我连忙点头答应并抱紧了孩子加快了脚步。等到家时，儿子已经依偎在我的怀里睡着了，看着他酣睡中可爱的样子，嘴角还不时泛起笑意，不知他又做着怎样香甜的梦呢……忍不住在他的小脸蛋儿上亲了一口，心里默默地说：“孩子，妈妈又让你失望了……”心怀对儿子的那份愧疚，眼泪忍不住扑簌簌地流了下来……

都说教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业，可这神圣的光环有时也使我们教师不堪重负。二十年繁重的班主任教学工作，使得我身心疲惫，曾经不止一次的晕倒在工作岗位上，其实，累的时候也曾倦怠过。苦的时候也曾抱怨过，可无论怎样，当我推开教室那扇门时，当我走上三尺讲台时，就会把所有的苦和累抛到脑后，就会全力以赴，倾其所能地教好我们的孩子。因为身为教师，我深深地知道，人们为什么把教师当作园丁，那是交给你一把五颜六色的种子，而后期待你将一畦畦青涩的幼苗培养成一棵棵参天大树。我要用我的全部智慧去耕耘、去浇灌，一天天，一年年，等待那绚烂多彩的夏天和果实累累的秋天……