开展世界航天日主题活动简报

开展世界航天日主题活动简报 篇1

20__年4月24日第__个“中国航天日”到来，又恰逢“神州__”刚刚顺利返航，成功点燃无数中国少年“航天梦”之际，为激发学生的民族自豪感和对祖国航空航天事业的热爱，经济管理系团学办于4月24日组织开展中国航天日主题宣传活动。

活动首先组织同学们在线观看了神舟__号载人飞船返回舱成功着陆的视频，当同学们再次听到“摘星星的妈妈回来了！”看到阔别地球183天的__、__和__，三位航天英雄平安出舱，微笑，挥手……屏幕前的师生再次被激情点燃，爱国之情油然而生，身为中国人感到万分自豪。

接着团总支副书记吴__为同学们做了航天科普讲座，介绍了航天科普小知识及我国航天取得的成绩，为大家介绍“属于中国的精彩瞬间”：“祝融”探火，在遥远的火星留下了属于中国的印迹；“羲和”逐日，实现了中国太阳探测零的突破；“天和”遨游星辰，把家园拓展至浩瀚星空；神舟__号、__号乘组圆满完成飞行任务……

随后举行了经济管理系线上航天航空知识竞赛。

活动结束后，同学们自发开展了“中国航天日”的绘画活动，用画笔和线条来去打造心中的梦想飞船，飞向属于自己的浩瀚星空。

“宇宙浩然气，久已铭心脾”。此次中国航天日主题宣传活动在同学们之间引起了热烈反响，纷纷表示要牢记____早日实现建设航天强国的伟大梦想的嘱托，坚定请党放心、强国有我的决心和誓言，笃行不怠，不负韶华。

开展世界航天日主题活动简报 篇2

4月__日，__市__小学开展了“中国航天日”的主题班会，组织学生们观看了中国航天发展历史的视频，了解航天背景，制作了手抄报，描绘“美丽的星空”，并相互分享自己的作品。

通过观看视频，学生们也树立了去往太空的梦想，立志当一名航天员。“航天梦的种子已经深刻的印在了我的心里，我要努力成为一名宇航员，去太空探索那些别人未揭开的面纱。”学生李承哲观看了视频后激动地告诉老师。“我这幅画的主题是‘中国航天’，画这幅画是为了纪念到太空去执行任务的航天员。”学生彭熙尧介绍到自己的画作。

4月24号是第__个“中国航天日”，它是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神设立的一个纪念日。今年的主题是“航天点亮梦想”。

__小学校长张__介绍，学校组织学生观看航天视频并畅谈感悟、航天知识竞答、绘画作品展等活动，目的是为了普及航天知识，宣传航天文化，让孩子们更好的了解我国航天事业成就，发扬航天精神，以此进一步弘扬崇尚科学、探索未知、敢于创新的理想信念。

活动中，该校在校内的多个显眼位置布置了图文并茂的“航天展板”，这也是__小学连续六年举办航天展。

开展世界航天日主题活动简报 篇3

为迎接20__年第__个“中国航天日”的到来，进一步提高学生们对中国航天事业的了解，激发青年学生们崇尚科学、敢于创新的热情，__技术系团总支开展“中国航天日”主题教育活动。

参观学校航空航天馆

4月__日下午，__技术系团总支组织部分团员代表到__市技师学院航空航天中心进行参观。在讲解员的带领下，我系学生先后参观了航空跑道、模拟空间站、太空探测车等。大家感叹于中国航天成就之伟大，充满了民族自豪感，也萌生了对航天工作者的真诚敬意，更是激发了更多的航天梦想。

升旗仪式

4月__日上午，__技术系隆重举行升旗仪式，庆祝第__个中国航天日。

__建筑2班陈__同学进行国旗下演讲：航天领域的创新步伐催人奋进，带给我们砥砺前行的信心和勇气。国家要富强，民族要有希望，离不开科技创新。创新需要综合能力，我们首先应该努力学习，丰富自己各领域的科学文化知识，力求融会贯通、化知为智。

王__副主任最后呼吁同学们，为了实现科技强国梦，还需要代代有志青年为之奋斗，珍惜时间、刻苦学习、努力拼搏、勇于创造，让我们牢记航天精神，也为了肩上重任，用自己的实际行动将来回报祖国、回报社会！

宇宙无边无际，探索永无止境！

每一个新高度都是一个新起点

每一次叩问都是下一次探索的新开始

更壮丽的事业还在前方

我们的征途是星辰大海！

中国航天，加油！

开展世界航天日主题活动简报 篇4

随着科技进步，中国航空航天事业突飞猛进，为贯彻落实《__市科协关于组织开展20__年“中国航天日”活动的通知》要求，发挥首批青少年科技辅导员工作室领衔作用，增加青少年对航天知识的了解，鼓励青少年使用先进技术创新创造，4月__日上午，吴__科技辅导员工作室开展“中国航天日”主题科普活动，工作室骨干成员王策担任科技志愿者。

王老师首先通过大量的图片解说、实例展示、视频影像等方式带小朋友们了解宇宙中各大行星的外形特征及运动原理，深入浅出地讲解了太阳系的构造，科普天文学知识。紧接着从小朋友们感兴趣的月球出发，用生动详实的事例，围绕卫星发射讲述了中国航天事业如何从无到有、由大向强的发展历程。

随后在王老师耐心指导下，小朋友们亲自动手使用创意编程软件，通过情景设定、角色确认、指令设计，将所学天文知识结合编程技巧模拟行星绕太阳运动轨迹动画，切身体验科技的魅力，畅游科技知识的海洋。

吴__科技辅导员工作室作为中国航天梦想的播种者、科技知识的传播者，下一步将联合邵和义科技辅导员工作室，依托__区青少年科技创新实验中心、创想城镇__省少先队校外实践教育基地，走进中小学、深入社区街道，持续开展一系列航空航天科普活动，普及航空航天知识，弘扬我国航天精神。同时结合数字设计与智能制造、软件编程与人工智能、物联网和传感器等先进技术激发广大群众了解航天、热爱航天、献身航天的热情！

开展世界航天日主题活动简报 篇5

4月24日是第__个“中国航天日”。为了纪念中国航天事业成就，提升各族群众的科学文化素养，迎接“中国航天日”的到来，4月__日，__县科技局组织开展“中国航天日·航天点亮梦想”主题科普宣传活动，大力弘扬航天精神，激发各族群众探索未知、敢于创新的热情。

当日，在县新时代文明实践中心科普馆讲解员的带领下，各族群众仔细参观着每一件展品，并参加体验了一系列生动活泼的科技娱乐活动。在观察自然现象的同时，参与科技体验。每到一处大家都认真体验，细心观察、拍照留念，在聆听讲解和动手操作的过程中，学习掌握了展品展示中所蕴含的科技知识，对中国航天发展史有了更深入的了解。

__镇__社区居民吴__提激动地说：“通过今天的参观学习，我对祖国航天事业的蓬勃发展有了更深的了解。今天的科普体验活动也让我亲身感受了科普文化的博大精深。”

在__乡科普馆内，各族群众在相关工作人员的引导下体验VR设备，零距离向各族群众普及科学知识、大力弘扬航天精神，激发各族群众探索未知、敢于创新的热情。大家纷纷表示，通过VR设备体验，对中国航天事业有了更深入的认识，为中国航天事业的成就深感自豪。

__乡__村村民王__高兴地说：“戴上VR眼镜，看到了月球、火星，非常激动，就好像自己就身处在太空中一样，小小的VR设备能看到那么大的世界，科技的力量真大，周末我还要带上我的家人过来体验。”

__县科技局局长祝__表示：“中国航天日来临之际，__县科技局充分发挥县、乡、村科普馆的作用，通过宣传、参观、体验等多种形式，使广大群众对祖国航天事业的发展，有了更进一步的了解，普及航天科普知识，开拓眼界。”

开展世界航天日主题活动简报 篇6

草长莺飞的四月，我们即将迎来我国第__个“中国航天日”，“中国航天日”是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的纪念日。为了弘扬中国航天精神，传承中国航天文化，让幼儿感受老一辈__人吃苦耐劳、无私奉献的伟大精神，__幼儿园开展了“弘扬航天文化，厚植三航精神”的“中国航天日”系列活动。

走近国之重器，厚植三航精神

__幼儿园的大班幼儿参观了航空航天馆，幼儿被一架架飞机吸引，航空学院的老师和大学生志愿者用通俗易懂的语言介绍了航空和航天的概念，还介绍了承载厚重历史的各种飞行器的组成架构，拓展了幼儿的知识面和科学视野，从中感受到了航空航天技术的进步和跨越。

启智航天梦，一起向未来

小班组和中班组的幼儿观看了来自航空学院、能源与动力学院、机电学院的大学生志愿者们带来的航模和3D打印模型展示、无人车表演和折纸飞机教学，幼儿们一个个全神贯注、兴趣浓厚，喝彩声、欢呼声、掌声不断，精彩的科技演出让幼儿感受到了科学与科技的神奇。最后孩子们用五颜六色的彩纸折成一架架飞机，飞机承载了孩子们的希望和梦想，在操场上空盘旋、飞翔。

幼儿是祖国的未来，是新时代的开拓者也是“三航”精神的继承者和发扬者，此次活动激发了幼儿们对航空航天事业的浓厚兴趣，开拓了幼儿视野，培养了幼儿爱蓝天、爱科学的情感。此次活动是__幼儿园第__届科技节暨“中国航天日”系列活动的子活动，后续幼儿园将继续积极营造浓厚的科技氛围，传承红色基因，筑牢蓝色梦想。

开展世界航天日主题活动简报 篇7

4月24日是第__个“中国航天日”，近日，____小学组织开展线上主题活动，普及航天知识，弘扬航天精神，激发少先队员的探索热情。

在中队辅导员的组织下，队员们通过观看视频、查阅书籍、网络搜索等方式，学习航天英雄探索宇宙奥秘、造福人类的一个个催人奋进的事迹。中国几代航天人的持续奋斗，让每一名__少先队员为之震撼，备受鼓舞！

队员们通过手中的画笔描绘了对太空的喜爱和向往，通过歌声表达对航天英雄的崇敬之情，并用心感受和传承着深厚博大的航天精神。

征途依旧漫漫，航天点亮梦想。愿队员们仰望星空时，思考学习的意义和自己的梦想，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，驾驶飞船飞向浩瀚星空。

开展世界航天日主题活动简报 篇8

为了让幼儿了解中国航天事业的发展历程以及航天事业取得的伟大成就，向航天英雄致敬，4月24日，__区__镇中心社区幼儿园开展“中国航天日”主题教育活动，带领孩子们探寻航天奥秘，点燃孩子心中的航天梦。

活动中，教师通过国旗下讲话，向孩子们介绍什么是“中国航天日”，讲解航天员的英雄故事，帮助孩子们了解航天知识。接着，各班教师通过课件、图片、视频等形式，让幼儿直观感受中国航天事业的发展以及航天事业取得的伟大成就，激发了小朋友们探索宇宙的热情。

通过此次活动，向孩子们宣传普及了航天知识，激发了他们对航天科技兴趣，在孩子们心中播下了探秘宇宙的种子。

开展世界航天日主题活动简报 篇9

在第__个“中国航天日”来临之际，为进一步普及航天科技文化知识、厚植爱国主义情怀，__航天城第十二幼儿园组织各年龄段幼儿开展中国航天发展史学习、航天英雄人物介绍等相关主题活动。此次主题活动形式丰富、内容精彩纷呈，幼儿们积极参与，收获颇丰。

小小航天梦

小班幼儿和老师共读航天绘本，了解火箭是怎么发射的，同时也亲身体验神奇的水火箭。

中班幼儿开展学习航天发展史、制作航天员书签等活动。

大班幼儿开展朗诵、航天模型搭建活动。

孩子是祖国的未来，是新时代的开拓者，也是航天精神的继承者和发扬者。通过本次主题活动，相信在他们小小的世界里一定注入了满满的航天梦，种下了热爱航天事业的种子。

开展世界航天日主题活动简报 篇10

在“世界航天日”到来之际，为传承航天精神，激发学生崇尚科学、敢于创新、投身航天的志向和爱国热情，县第一实验小学和第五实验小学开展了“世界航天日”系列主题教育。

在县第一实验小学记者看到，学校正在开展“中国梦航天梦”主题班会活动。主题班会内容丰富，学生们兴致勃勃，共同制作了飞机模型，学习了如何使用无人机，老师向同学们普及航天知识，认识航天英雄。

此次活动，使学生们深入了解了世界航天史和中国航天史，领略了航天人的风采，激发了学生崇尚科学、敢于创新、投身航天的志向和爱国热情，学生们纷纷立志为祖国的繁荣富强做贡献。

开展世界航天日主题活动简报 篇11

中国航天日为每年的4月24日，是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。在第__个中国航天日之际，为帮助孩子们了解人类航天事业的发展历程及伟大成就，认识航天英雄，增强民族荣誉感与自豪感，__幼儿园全体师幼开展了“航天梦，强国梦”中国航天日主题活动。

幼儿篇章

航天日由来

2023年开始每年4月24日被设定为“中国航天日”，中国航天梦的发展速度也如火箭升空般开始飞速发展。大班宝贝们听完老师的介绍，你们的内心是否也和老师一样激动澎湃，感叹祖国航天技术的伟大进步呢？你们是否有一个航天梦的种子已经种下呢？

探秘太空

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学的学习核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们先从书中寻找太空奥秘，了解太空知识，梦想正如一颗种子，萌发于最初的探索心。

相信每一个孩子，在寂静的夜晚，仰望星空时，都曾有过一个航天梦。

建构航天梦

每个孩子心中都有一个不一样的航天梦，希望自己有一天能乘坐火箭、驾驶飞船，在宇宙中尽情飞行……瞧，孩子们化身小小航天员，在建构区动手搭建起一架架神奇的航天小火箭。

手绘航天梦

了解了中国航天的伟大成就后，萌发了孩子们生为中国人的自豪感。孩子们纷纷拿起手中的小画笔和各种工具，用小手寄情航天梦，剪贴、涂画出各种各样的宇宙模型，绘出自己彩色的航天故事，表达对航天的热爱。

放飞航天梦

放飞航天梦，小朋友们手脑并用，交流着怎样的纸飞机可以飞的更高更远。终于，试飞成功，小小的纸飞机飞上了天空，满载着孩子们童年的梦想，奔向未来。

教师篇章

航天日学习

“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”

为了促进园本教学质量的全面提升，提高教师业务素养及教学能力，落实好五月园本主题教育活动，全体教师学习航天精神，共筑航天梦想。

小创客园本主题教研

教师们针对园本主题《交通小创客》进行每月一研，5月大班园本主题是《航天梦》，教师们共同教研探讨每周小主题：探秘太空；了解中国航天史；大胆星际创想；航天梦，强国梦。让我们先来看看教师们设计的主题环创图吧！期待孩子们的发现！

有一种精神

叫做中国航天

中国航天事业

起始于1956年

__年漫漫长路

从无到有，从弱到强

一次又一次向太空挺进

完成一个又一个航天壮举

在追梦的路上

中国航天，从未止步

请告诉孩子

太空不再遥远

摘星星不再是梦

只要我们步履不停

开展世界航天日主题活动简报 篇12

20__年4月24日，我们迎来了第__个“中国航天日”，从人造卫星到行星探测，从无人飞船到空间站的设立，“追逐梦想、勇于探索”的精神还在延续。__幼儿园大一班的孩子们借机开展了以“扬帆起航，逐梦九天”为主题的中国航天日主题活动。

孩子们在家和爸爸妈妈一起利用多种媒介，填写“中国航天日调查表”，了解中国航天事迹和中国航天英雄，领会航天精神。在“中国航天日分享会”中，每一个孩子都积极地向同伴分享自己收集的航天事迹和航天英雄，在此过程中，激发了他们探索欲望，体验交流与发现的乐趣。在制作环节，他们用灵巧的小手，制作了迷你“火箭”。“我的火箭飞的最高！”“我的火箭最高。”孩子们兴奋地和同伴一起将“火箭”吹上天空，比一比谁的火箭飞得高，玩得不亦乐乎。

此次活动，孩子们了解了中国航天史，也认识了中国航天人，对航空航天产生了浓厚的兴趣，也激发了他们崇尚科学、探索未知、敢于创新的航天精神。