教职工暑期培训心得体会

教职工暑期培训心得体会 篇1

用学习引领师生共同成长

“教师不能只做教书育人的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的大先生。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”当我听了桂学鑫校长《做培根铸魂的大先生》《做一名卓越的班主任》《时不我待·激流勇进》，荆淑梅校长的《学校文化及制度解读》，高志宏校长的《如何做一名卓越的教师》《“师德、师风”之我见》，胡光主任《聚焦核心素养下的课堂教学——几点分享》，吴碧主任《做一位有境界的老师》，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和途径，让我感受到自己身上的压力变大了，让我更渴望成为一名极优秀的英语教师。且意识到立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力的重要性。我决心今后用心实践新课改，带着收获、带着信念、带着满腔热情，在教学岗位上不断创新，创造出属于自己的一片天地。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。

一、更新观念，

以新的观念做为指导思想

1、转变教师观

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了有丰富的知识外，更多的应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。

2、转变学生观念

在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。

3、转变教学观

教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。教学中必须要引起学生主动学习。

二、课堂教学实践中要大胆尝试，积极实践

英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提升学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能。

初中英语教材中所安排的探究性活动，教学中通过类似于英文诗歌，歌曲，小游戏的分享与表达的方式获得学习的成就感，并在这个过程中使学生积极的获取英语科学知识，领悟科学的学习方法。教师教学中要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的学习活动，把探究的机会交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。

要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，只有不断地去学习才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一种民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

三、提高教育教学能力

新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力，要能够领会课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。课后反思是教师提高教学水平的助推器。提高教科研能力是教师的当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

四、今后的工作目标

首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。同时要努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，在教学中不断反思，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索初中英语教学的新途径，全面提高教学质量。

从教师自身发展需求看教师专业化发展。新课程改革需要教师的理性思考，需要教师创造性的使用教材，对教材进行整合。

教师专业化就是要求教师逐步提高自身的从教素质，成为一个良好的教育专业工作者。实际上它反映了整个教师培养和管理模式的变化和转型，也意味着教师对自己新的责任和自律。

教师专业化进程应该和新课程改革紧密结合，激发教师个人自我超越的愿望，并发挥学生和家长的参与配合作用。

总之，这次培训让我经受了一次心灵的洗礼；完成了一次能力的提升；激活了一腔教育的热情；坚定了未来必胜的信心！通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

教职工暑期培训心得体会 篇2

育己育人，笃学不倦

踏进教育的大门，意味着一份担当与责任，意味着一份使命与荣誉，意味着一份坚守与重担。____给予了我展示自己的机会，来到这里，对于教书育人这件事也有了新的人生感悟。

一、制定目标，勇敢追求

《做培根铸魂的大先生》开场，人的一生如果可以称得上一个“大”字，无论是哪一方面都是一件值得骄傲的事情，匹配先生二字，将教育这件事也提升到了新的高度。不能只是教书育人的“教书匠”，而是要成为为塑造学生品格、品行、品味的大先生，为学生做好榜样，促进学生的全面发展。所以教师发挥作用的地方已经不再局限于讲台与书本，而是目光之所及的所有。传师道、正师德、扬师风、有师爱，真正做到把学生放在心里。

二、脚踏实地，力争卓越

《如何成为一名卓越地老师》给予了我很多的参考，初为人师，忌好高骛远，应脚踏实地，要先将讲台站稳，再向上递推，站好、站美、最后甚至超越。完善教学能力的同时，个人思想道德也要同步提升，怀揣高度的爱国热情和对生活的热爱，多读书，做到教学相长、寓教于乐。《做一名卓越的班主任》传达了优秀班主任的四大特征：有大爱、会育人、出特色、善分享。爱人者，人恒爱之。爱是相互的，作为一个能够散发爱意与温暖的老师，学生是会接受到的并予之回馈的。紧扣“以人为本”理念，让学生充分展示天性与魅力。班主任作为“大家长”，积极挖掘每一个学生的闪光点，不让任何一个孩子掉队，让他们能有家的归属感。

三、师德师风，常伴心中

树立良好师德师风在我看来是一位教师的第一要务，佛心、儒身、道骨，做好人，行好事，德行先行，立德树人。师风更体现在生活中的方方面面，日常生活中的行为举止到课堂上的每一分每一秒，因此我会注重自主学习和自我提高，只有自身具备高度的自我管理和自我提高意识，才能不断提高自身的师德师风水平。同时注重自我反思和自我评估，发现自身存在的问题和不足，及时进行改进和提高，让自己尽快成为一名好老师。

四、常怀感恩，多想多悟

感恩是一种生活态度，每一个独立的个体都在社会这个大集体中生存，会有许多交织与碰撞。感恩国家、感恩父母、感恩朋友、感恩给予善意的陌生人等等，常怀感恩之心，会看到世界更多美好的一面，会有感知幸福的能力，会接受爱的回流。多想多悟，学习这趟列车永远不会停止，而我会一直在路上，每一段人生旅途都会十分精彩，而我也一定会在其中学到很多很多，并将我学到的所有尽数教给我的学生们，完成教育的闭环。

最后，感恩遇见，感谢并肩。我会努力提升自己，争取早日成为想要成为的人。

教职工暑期培训心得体会 篇3

用心浇筑，静待花开

很荣幸有机会聆听吴碧主任的以《做一位有境界的老师》为主题的演讲，演讲的每一部分都深深打动着我，带给我极大的震撼，促使我去思考，使我对教师该有的境界有了更进一步的认识，让我真正了解到个人的境界对于教师这个职业来说是多么的重要。

演讲的PPT上面“一个样子”是打着问号的，我个人理解，有境界的老师该是什么样子，就是吴碧主任给我们留下的需要我们自己感悟的部分。我认为教师的境界就是从“闻道”、“看道”、“悟道”、“行道”、“扬道”上升到“无道”过程，最高境界就是达到“无道”。在演讲的最后，吴碧主任送给全体老师两首小诗，寓意了教育教学的最高境界。那么做一位有境界的老师，又该具备什么条件呢？

一、要有渊博的知识

小诗中一句“根枝向下扎”，植物的根是要向着有养分和水分的地方生长的，因为在那里，可以积蓄生长力量，根深才能叶茂，本固方可枝荣。知识就是水分和养分，当今世界，知识更新日新月异，教师作为知识的重要传播和创造者，必须要“向下”历经磨难不断学习，才能掌握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的发展提供最优的精神食粮。身为人师应紧跟时代步伐，进一步开阔视野，拓宽学习领域，不仅要“精深”自己所学专业，相邻学科也要“广博”，向“博、大、精、深”迈进，真正成为一专多能的人。

二、要有较高的教学水平

小诗中“见天不灌水，灌水不开花”两句，说的是养花的方法问题。对于养花者来说，养花最大的难题就是灌水，什么时候灌水，怎么灌水，灌多少水……都是能不能将花养活和养好的关键。掌握了灌水方法就可以很轻松地把花养活，要养好还是需要积累足够多的经验，同时还要掌握光照，施肥，修剪等方面的技巧。对于教师来说，教育学生就像养花一样，教学的方式方法和教学手段如同给花灌水，教师教学能力强，教师的专业水平高，教学效果就好。教学水平低，误人子弟，实际上也是一种师德水平低的表现。

要提高个人的教学水平，要做到以下几点：

1、功夫花在备课上。悉心备课，是讲好课的前提和保证。要深刻理解和掌握新课程标准、教科书的基本内容，明确教学的三维目标和重难点，这是备好课的关键；要遵循”学生课堂主体参与”这一主线，精心设计教案，每份教案既要凝聚备课组全体教师的智慧结晶，也要体现各任课教师独特的个性、风格、特长。

2、本事显在课堂上。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。教学模式还要力求体现年级特色、学科特色，并符合学生实际。不论哪一个年级的课堂都积极关注学生的课堂感受，关注学生的人格尊严，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，使学生能积极主动，乐于动脑、动口、动手，乐于争论、讨论、辩论，思维积极，发言踊跃，学习兴趣浓，信心足，充分感受到学习成功的快乐。

3、巩固知识放在作业批改和评讲上。要求教师习题精选，题型准确，题量适中。习题批改及时，习题讲评到位，在教学实战中着重讲解解题方法和解题规律。引导学生进行总结，一题多解、拓宽思路，多解归一、寻求共性，多题归一、形成规律，提高学生的解题能力。

4、提高落实放在培优补差辅导上。做好因材施教工作，作为老师必须考虑到学生的不同资质和个性差异，并有针对性地施以教育。确保优等生营养丰富，中差生消化得了，特别要重视学生的思想教育和学法指导，培养其良好的学习习惯。

5、形成最佳的课堂气氛放在教学手段上。教师要把教学搞好，就要学习和掌握前人各种行之有效的教学方法。随着科学技术的发展，各种多媒体技术被引进教育领域，成为教学、教育的新手段和新方法。在教学过程中，教师还要根据不同的教学内容和教育对象的变化，主动去探索，创造出新的教学方法，从而使教学活动达到最佳的教学效果。

三、要有高尚的品德

“师者，人之模范也。”教师既要身教，也要言教，言教重于身教。教师是以培养人为终极目标的，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，“教师要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教”。我们要修身立德、为人师表，用高尚师德给予学生最直接、最生动、最深远的示范教育；修身正己、严于律己，做社会风尚和良好道德的维护者和弘扬者，以良好的教师形象，以独特的人格魅力，成为学生学习爱戴的楷模。

四、要有诚挚博大的爱心

对于老师来说，没有什么比爱心更重要的。爱心就像阳光、水、土壤……，“没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。唯有爱，才能宽容和关怀；唯有爱，才能无私和忘我。要把每个学生当作自己的孩子来看待，以真情、真心、真诚教育影响学生，用爱培育爱、激发爱、传播爱，真正做到春风化雨、润物无声，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

有人将老师比作“蜡烛”、“春蚕”，它刻画出教师工作的艰辛与奉献精神。而我要把温暖和情感倾注到每一个学生身上，努力做一名用心培育和泽润学生心灵的“大先生”。只有用心浇筑，才能静待花开。

教职工暑期培训心得体会 篇4

向下扎根，向上成长

七月盛夏，草木葱茏，蓬勃夏日，流金溢彩。怀着期待与欣喜，我参加了________实验学校2023-2024学年第一学期教师岗前培训大会。作为一名新入职教师，满心期待与欣喜，”期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；”欣喜”是因为通过培训，我感受到了____这个大家庭的温馨、感受到了各位校领导的对新入职教师的深切关怀和殷切希望。

伟大教育家夸美纽斯曾说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。很荣幸成为这一光辉职业中的一员已经五年有余。”十年树木，百年育人”，这艰辛而又充满意义的教育生涯又将开启了新的篇章。

为期三天的岗前培训，在不知不觉中已落下了帷幕。短短几天的培训学习，让我受益匪浅，收获良多，现总结如下几点：

一、此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训之初，桂校做了以《做培根铸魂的“大先生”》为主题的演讲以及《做一名卓越的班主任》的培训，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：”师者，传道授业解惑也。”这是从知识识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，”学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名青年教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，”良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。新时代的教师应具备高尚的师德，对待学生要多问”为什么？”还要多鼓励、多安慰、经常开导，不说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师及班主任应具备的素质。

二、本次培训为我的工作提供了许多实际的方法和策略。

在本次培训中，荆校做了关于学校文化及制度的解读，我了解到了学校的核心理念是为了“一切发光的可能”；高校做了师德师风的报告，对我的触动很大，自从成为教师之日起，我也始终相信教育本身就是一场幸福的遇见，因为他本身就饱含着情怀，带着温度，而听了高校和他的学生的故事，更让我坚定了这份信念：爱出者爱返，福往者福来；徐主任对教学常规工作做了培训，通过培训，使我认识到要想成为一名优秀的教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和和累，只有这样才能提高自己的专业水平。之后就是学习教案的编写和课程的准备，还有如何讲好一门课，首先，作为老师自己要明确这一门课的作用、性质以及培养目标。课前做好准备、认真编写教案，要有足够的耐心、细心、专心。作为一名青年教师，在以后工作中我们一定会多向经验丰富的教师前辈学习，希望更快的学会如何上好一门课，提高自己的教学水平，逐步形成自己独具特色的教学风格，努力成为学校的骨干教师。

三、教师要给学生”一碗水”，自己得先有”一桶水”。

时代的快速发展，教师也要做到与时俱进，积极进取，不断学习先进的教育理念和教学方法，建立终身学习的信念。教师要善于从多渠道获取教育资源，善于和各学科教师交流沟通、开阔自己的视野，提升自身的综合素质和专业技能。在自己的教师道路中，一定要明白”学无止境”。”要教人一杯水的知识，自己需要有一桶水的知识”，自己要大量的充电，不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识，都要向其他前辈虚心请教，使自己成为一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体美劳全面发展，成为对社会有用的栋梁之才。

教师的成长不是一蹴而就，短暂的培训让我受益匪浅，千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我能在三尺讲台上书写不一样的青春。

教职工暑期培训心得体会 篇5

在热情奔放的八月，我们新老教职员工齐聚____校园，共同参加了学校组织的暑期培训活动。九场讲座，一场新教师破冰行动，召唤使命与担当，凝聚信心和力量。

桂校在总结讲话中描述了未来____的样子：

1、打造与时俱进的团队，镌刻一个奋进不辍的____。

2、引领追寻光芒的团队，点亮一个星火璀璨的____。

3、凝聚追求卓越的团队，书写一个幸福和谐的____。

在自己的家乡，在这样的一所学校教书育人，是何等荣耀！

校兴我兴，校荣我荣！在未来的学校发展中，身为学科教师、班主任，身为中层干部，是兴校强校的主力军，一定要有使命感和责任担当精神。

“打铁还需自身硬”，正值中年的我，今年是从教的第23个年头，岁月留给我的时间和精力远没有年轻人那么富足，在这个飞速发展不断创新的时代，过去已有的经验不足以支撑未来的发展，唯有不断挑战，不断提升自己才能更好地完成使命，更好地投入到奋斗当中去。

一、要坚持做“好老师”，力争做“大先生”。

“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是“好老师”的标准，而“大先生”还要在“好老师”的基础上，不断学习，不断深耕，不断精进。于漪老师、张桂梅老师，他们是大先生，是时代的楷模，他们在勇于追光的同时，也把自己变成了一束光，既照亮了自己的生命，也点亮了很多学生的生命、老师的生命。“大”在育人，他们“脑中有教，心中有人，行中有德”。他们心中装的不只是“书”，还有“人”；“大”在爱心，他们有仁爱之心，爱学生、爱教育、爱课堂，爱我们的民族和国家。

桂校长在《做一名卓越的班主任》讲座中分享了他做班主任时的教育案例，做了多年校长的他，在讲起做一线教师时教书育人的场景，脸上仍洋溢着满满的幸福感，是爱与智慧赋予了他今天的成就。如今，他是在风浪中带领我们____教师团队激流勇进的掌舵人，他的大情怀、大境界、大担当，是我们前行路上的一束光。

多数老师，包括我自己，可能一辈子都行走在通往“大先生”的路上，即便成不了“大先生”，也一定要保持年青的心态，做一个永不停歇的追梦者，不辍耕耘，不懈努力，不断奋斗。

二、要胸怀大格局，把学校的事放在心上、扛在肩上、落实在行动上，从细节之处入手，踏踏实实做好每一件小事情。

在一个团队里，领导的决策决定发展的方向，中层干部的格局决定发展的品质。不仅要尽力做好自己的事情，还要学会从学校的整体利益出发，学校是一盘棋，分工不分家，要顾全大局，与其他干部互相搭台、补位，相互协作，同频共振，同向前进。还要不断提高自身的领导力和执行力，带头担当，敢于作为；带头吃苦，甘于奉献；带头学习，共同成长。要处理好与普通教师的关系，始终不能忘记自己也是从普通教师成长起来的，与老师们共事时，要放下架子，站在对方的立场想问题。在具体工作中，要明确目标，认准方向，冲在前、干在前，带领大家一起出发，齐心促成学校这棵“大树”不断向下扎根、向上生长。

“经受了一次心灵的洗礼；完成了一次能力的提升；激活了一腔教育的热情；坚定了未来必胜的信心！”

“扛得住涅槃之痛，才配得上重生之美。”

“伟大事业都是始于梦想、基于创新和成于实干！”

本次培训，相信我们每一位____人都能量满满，蓄势待发！

从今日起，让我们在桂校长的带领下，行动、行动、再行动！

用咱们东北话做最后的总结：干就完了！

教职工暑期培训心得体会 篇6

教师要厚重自己

学愈进而愈惘。为期两天半的培训报告，感觉将自己的内心重新洗礼。内心开始澎湃——让自己变得更厚重，让自己的课堂变得更厚重。

一、做一个有追求的老师

“人是要有点精神的。”——鲁迅

有追求的人生才应该是有意义的。作为一名教师，我们首先要有追求。窦桂梅老师是我崇拜的老师，她从东北山里的一个屯子里走出来，走到了吉林，走进了北京，走向了全国，她一步步走过来，是因为她有教育的追求。梦敢做，就能圆。没有做不到的，只有不敢想的。只要有目标，并为之努力，就一定能成功！

二、做一个有激情的老师

“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度，我们却有权利有责任去认真选择。”——狄更斯

虽然现在的社会我们可以自由选择职业，但是却缺少了对职业的敬畏。既然选择了教育事业，我们就有责任认真地走下去，用我们全部的激情和热情倾注到我们的事业中去。记得二十多年前，刚刚参加工作，还不知道名师的名字，一个月才挣四百多块钱，就花了150元钱买了名师授课的票去学习。现在的自己同那时的自己相比，缺少了初出茅庐的激情。于永正老师课堂上的绘声绘色，支玉恒老师课堂上的声情并茂，窦桂梅老师课堂上的激情四射，富有激情的课堂不在年龄，而全在你是否有对教育的激情，富有激情的课堂才是优质的课堂。

三、做一个爱读书的老师

“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”——毛泽东

不知道大家发现了没有，所有的名师他们都有一个共同的特点，那就是爱读书。“要想给学生一杯水，自己要有一桶水”，现在社会发展的趋势，要想给孩子一杯水，自己要有长流水。否则都跟不上孩子们的脚步。

书读得多了，老师的头脑里才会充满智慧，才能把这种智慧传递给孩子们；书读得多了，我们在课堂上才能有更多的灵感；书读得多了才能让人生变得更厚重。不只教师自己读书，还有带动学生读书，用自身影响学生。

四、做一个善反思的老师

“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”——《论语》

每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？学用，用过，我们还要善反思，在反思中提升自我。反思我们的课堂，多少节课是我们比着课本和教师用书教出来的。认为按照课本教就没问题。我们课后有几次是反思过课本如何用，教学不但是教课，更重要的是研课，做教学研究。如果我们把每一堂课都认认真真做反思，那么不出几年，就能成为教育专家。可是我们谁坚持了呢？

五、做一个向阳光的老师

“阳光总在风雨后。”

太阳花总是追着太阳转的。没有积极生活态度和工作态度的老师，会带给孩子们怎样的教育呢？哪一位家长会愿意把自己的孩子送到没有快乐，没有激情，没有阳光的老师手中呢？没有任何一个职业像老师一样，孩子们会追着他的光前行。

人生不可能是一帆风顺的。我们的生活总会遇到困难，在困难到来时永远做到：败不馁，胜不骄，勇往直前，永不言弃！我们是孩子们的光，他们会追光而行。

在职业理想的追求中，在教学的激情中，在广袤的书的世界中，在持之以恒的实践中，我们不断反思，风雨过后定会有阳光，我们永不退缩，勇往直前，让我们的教育人生变得更厚重，让人生更有意义！