寻觅春天的踪迹作文500字

寻觅春天的踪迹作文 篇1

春天如约而至，我们依着东风寻找春天。路旁的树枝冒出嫩芽，校园里的丁香花染上粉紫，尽情绽放。园子里的各种花纠缠着，微风吹过，满是花的香味。

伴着初春的气息，一节课的时光匆匆溜走。接下来的语文课却让我印象深刻。听老师说要“寻觅春天的踪迹”，同学们高兴的来到院子排队，在老师的带领下我们“走进春天”。

清晨的空气里弥漫着春天的花香，一朵朵花随风摆动，耳旁时不时传来清脆的鸟鸣，我们漫步于天光春色之中。一行人走着，手中的本子上记录着春天的美景。老师为我们讲解着各种植物：日本樱花，龙爪槐、迎春花、榆叶梅……它们都在欢迎春天的到来。

风轻云淡，花红柳绿。我们坐在花园中的一片空地上，周遭处处是春天的身影，红的花，绿的叶，随风舞动的柳枝，纷纷飞舞的花瓣……同学们欣赏着，讨论着，享受着这美好时光。老师提议同学们分享关于春天的诗句，随即便个个踊跃发言。同学们七嘴八舌，美妙的诗文不断，掌声也不断。在芦怀德的提议下，大家一起唱起了“春天在哪里”，欢快的笑声穿过树林，直上云霄。在曼妙的歌声中我抬头细看，我们便坐在古人的诗句中：“春色满园关不住。一直红杏出墙来”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”……随风飘落的花瓣落在书上，地上，随手一摆，都是一幅春天的写意图。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

老师说春天也是一幅画，举例春晚《只此青绿》演绎了十八岁少年王希孟的《千里江山图》，说那高耸的发髻是“山峰”，高难度的下腰是“险峰”，用力的甩袖是瀑布流水，眼神里的冷艳彰显了山势的“料峭”……

活动要结束了，老师请同学们总结，有同学说，春天可闻，可看，可听，可感。有同学说我们可以唱一曲春天的赞歌；可以绘一幅春天春天的图画，可以写一篇春天的美文……

最后，老师总结：同学们，陆凯有诗云“江南无所有，聊赠一支春”，老师也无所有，就将这满园的春色赠予你们。让我们用诗意的心描绘春天的美好！“春有约，花不误，岁岁年年不相负。”加油！少年们！

美好的时光总是那么短暂，但根植于内心的美好会伴随我们成长的每一天。

寻觅春天的踪迹作文 篇2

春季——一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样少女，鼓动着飘逸的风情；春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如美酒般香醇。

在语文老师的带领下，我们来到樱花树下，同学们都好奇的望着，只有我低声吟诵：不会为谁流连，这不会为谁驻足。是啊！樱花有着令人佩服的勤勉，热忱、刚毅、执着的独特风格。一朵花有一朵花的美，一树花有一树花的美，花朵漫似彩霞，花香四溢天涯。

当同学们来到院子，语文老师指着丁香树徐徐说道：从远处看丁香树浓荫如盖，显得古朴端庄，苍劲健秀。伴着微凉的春风，一阵阵淡淡的幽香从远处飘来，我们仿佛置身一片香海。来到树下，老师指着一簇簇花向同学们说道：这一簇簇娇小的丁香花相互依偎，竞相开放，随风摇曳，闪烁着灵动的光芒。同学们，仔细看，丁香花一朵四瓣，每一个花瓣都尽力地向外舒展着，时儿漏出星星点点的花蕊，在风中吵嚷，嬉闹。孩子们，不要小瞧这一朵朵微不足道的丁香花，他们团结地簇拥在一起，花挨着花，香伴着香，共同点亮了明媚的春天。我们学校正是借用了丁香的这种精神，让丁香成为我们学校文化的象征，无论是报社，文学社的都以丁香为名。

走远了，我回头又看看丁香那美丽动人的身影，在风的助力下，轻轻摆动着，花一簇簇的结在枝头上，花朵一瓣瓣的卷着花，花的和花心包裹起来，浓荫如盖，古朴端庄。

课程的最后十分钟是在大门靠左的花园中进行的，其中有一处很宽敞的地方，大家就地而坐。这时，老师转过身来，故作神秘地说：“大家安静！”大家即刻也静了下来，听，是鸟叫声，鸟儿们在天空中盘旋，从这边飞到那边。鸟叫声很平凡，但此刻却很美妙。听听悠扬悦耳的鸟叫声，看看他们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在小县城里，感受不到的，这也是我喜欢乡下的原因。

问，此行情从何有，为颂吾师吟探春。

寻觅春天的踪迹作文 篇3

最美人间四月天，春风吹动，樱花飘落；春风吹过，花香弥散；春风吹后，落红满地。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”我们一起来到前院，一棵巨大的柳树矗立在我面前，一条条柳枝随风飘动，轻盈万分。万万的柳叶，由鹅黄到翠绿。

随着脚步的挪移，我们来到了迎春花前，一簇簇黄色的小花争相开放，他们诉说着春的滋味。这里一朵，那里一朵，整个花园里，因为有了他们，显得活泼不少，有趣不少。

我们班的大才子张博文同学在“探春”途中有感而发，随即作诗一首。引得同学们拍手叫好，赞不绝口，始终有美丽的迎春花，有叽叽喳喳的小鸟，有柔和的春风，有迷人的花香……妙哉！妙哉！

君言春无色，桃红李白菜花黄；君言春无声，莺歌燕舞唤清晨；君言春无味，馥郁清香竞芳菲；君言春无趣，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢……

快乐的时光总是很短暂，但是春天的故事未完待续！

寻觅春天的踪迹作文 篇4

阳光明媚，窗外风景独好。老师，同学们脸上都带灿烂的笑容，我的心情也好到“爆”。

又到了语文课，今天的语文课有些特别，老师说要带我们去“春游”，同学们顿时欢呼起来，一人一笔快步下楼。先从后院开始，走进花园，仔细观察平常不太在意的春天，寻找春的踪迹，发现春天的美丽。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”呵！鲜花爬上枝头，淡淡的清香钻入口鼻，使我沉醉其中。青青的小草芽刚刚冒头，还带着几分羞涩，不禁让人怜惜。

校园生机勃勃，万物生长，一切生命都在慢慢苏醒，迎接春的到来。老师带领我们用脚寻找春的痕迹；用鼻探寻春的味道；用笔描摹春的样子；用情赏析春的美丽；用心感悟春的生命……淡雅的清香，沁人心脾，无数生命让我目不暇接，姹紫嫣红让我留恋花间……我深刻体会到了春的到来。

这是一节特殊的语文课，饱尝了美景，增长了知识，陶冶了性情，学会了探寻。感谢老师给予我们这节特殊的语文课。