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我的课余生活六年级作文600字

2023-09-30 13:03:02互联网600字作文手机版

我的课余生活六年级作文 篇1

课余生活是丰富多彩。我有诸多朋友,他们都代表着不同的性格,不同的人生;而我却有一位与众不同的朋友,她平时不善言辞,一脸高傲,可当我了解她时,她就会我带来意想不到的惊喜。

她内含许多文学,总把人搞得一头雾水,可在最重要的时刻,她总给我一条明亮且清晰的道路。她就是我的朋友-书。

我喜欢坐在教室国窗边,听风轻划过天空的声音,去读我的朋友,阳光打在书的纸页上总会散发着耀人的光芒。我喜欢遨游在书的世界里,去翻阅名著,经典,诗歌及哲学等引人入胜的书籍;我喜欢驰骋在书的草原中,去踏平每一块疑难困问题,在这里留下我的足迹。我喜次漫步在书的花园中,去品味每一本书味道,去浇灌每一本书的事迹。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,这一句话赫然成为了我的座右铭,我的生活中书是不可或缺一味调料。我不敢想象,如果没有书,我的生活会怎样,寡炎无来?不。是痛苦。

我喜欢在午后拿起肖复兴《我们的老院》达部书籍,去品味在粤东会馆里发生的人和事,一棵枣树,一棵槐树,两棵丁香构成了肖复兴的童年,而“文化大革命”的到来,打破了这样的宁静,许多仗势欺人的红兵,去残害无辜的老百姓……这一连串引人入胜的故事,构成了我午后丰富多彩的课余生活。

我也喜欢在清晨去读诗歌,去朗读那些富有哲理且浪漫的诗歌,冯至的《明日之歌》正是如此,他告诫我们珍惜时光,努力学习。

书,成为了我课余生活不可缺失用一部分,也正是因为它,我的课余生活才会丰富多彩,富有趣味。我相信,在我以后的生活中,书将成为主旋律。

书带给我光明,正如和煦的阳光打在了我心灵的窗户上,让我知道了人之间的温暖;书带给我知识,正如一位恩师般师传身授,让我知道了学习的重要。书,是你让我的生命赋予了新的灵魂。

是你充实了我的课余生活,感谢你,我的朋友—书。< 发布于 WENaNDaQuAN.COM >

我的课余生活六年级作文 篇2

课余生活似画盘上的颜色,绽烂又多彩,课余生活如画卷上的山水,如诗如画,课余生活婉画廊上的一幅幅画卷,多姿多彩。课余生活在我们的日常中是必不可少的,一本书,一幅画,一个篮球等等。那你们的是什么呢?要说我的课余生活,最典型的是属那跑步了,目送着夕阳离开天空,迎来无尽的黑夜。在我眼里,黑夜并不可怕,在黑夜中跑步,微风拂过脸颊,一丝寒意;时不时传来几声狗吠,像是提前迎接初晨的到来,满天的星围着那似缺似圆的月,众星拱月;这时候的世界是最安静的,同时也是最自由的,慢跑在黑夜中到不会感到迷茫,而是会更加确信你前进的方向。

在黑夜中跑步,我还会在灯光下读书。灯下读书,好似鸟儿邀游天空,鱼儿淌游大海,我游在知识的海洋里。书中一个个动人心弦的情节,一篇篇感人至极的故事,无闲让我受益终生。古有国衡为读书凿壁偷光,如今国家富疆,百姓安康,身为中国少年的我们要更加努力学习、读书,为以后的中国屹立个不倒梁!

紧绷的弦,断的更快;一直飞的鸟,落的更早。工作学习一天的心,也该适度的放松了,是适度,不是无止度,是放松身心,而不是被网络游戏再度绷起那疲惫的心,而是读读书、散散步,写写字后画个画,让心不被学习和工作的枷锁被束缚,让它也恢复往日的光彩,让我们的生活也愈加精彩。

我的课余生活还有很多,不知你们的如何?让我一起在这快餐式的世界里,共同携手,共同进步,共创未来吧!

哪有什么天才,我只不过把别人喝咖啡的时间用到到了工作。可我认为适当的放松能让我们工作学习更好。

加油吧,少年!

我的课余生活六年级作文 篇3

下课铃响了,一天中的最后一节课结束了,我黯然失色。因为这一天只剩下了吃饭、写作业、睡觉。但以前不是这样的……

六年前,我还在一个有院子的平房里住。出了家门,便有许多花草,我最爱吹蒲公英“咈——”,便吹散了,一个个小伞兵拥抱了大地,播下了生命的种子。我便和小伙伴们将所有蒲公英都吹散了,就这样那蒲公英一年比一年多。

蒲公英吹完了,我们便来到家门口的那棵大树旁——它是一棵老杨树,差不多有三层楼那么高,谁也不知道它生长了多少年,那粗壮的树干,10个朋友也抱不住。在这树下有许多蚁穴,但不知为什么,人们都说“取之有度,用之有节”,这么多年这树下一直有源源不断的蚁穴。春天蚂蚁便出来寻长食物,一个个小不点儿抬着食物碎屑、叶片排着整齐的队伍一个个往巢穴里运;夏天蚂蚁们活动更为频繁,来回地转移阵地;夏天三伏期间,是最令人惊异的时期,拇指大的蚂蚁在墙跟乱爬,带翅膀的蚂蚁在空中乱飞;秋冬蚂蚁们便不再出没。藏匿于洞穴之中。这是多么美妙的课余生活啊!

那时作业少,写完作业便与邻里的孩子们玩,我们玩老鹰捉小鸡:我们小朋友排成一个长龙,一只凶狠的“老鹰”二话不说便扑了过来,“小鸡”们纵身往后一跃“老鹰”扑了个空……这是多么多彩的课余生活啊!

夏天,玩累了。便去那大树下乘凉,搬个小桌,切大西瓜,一人一瓣,吃完再切,我唱着、笑着,褪去了一天中的疲惫。夏天因此也不会那么热吧!这是多么令人陶醉的课余生活啊!

院子拆了,树砍了,人也散了,都自顾自地走了,我搬到了小区里,也认识了新的朋友,但是房高了,树矮了,所有的一切都大相径庭了。春风吹过了,但只有那规定的地方才能长出规定的植物,但我又能做什么呢?下课铃响了,仔细倾听,它没有变,那个我也没有变,但我变得惆怅并且十分孤单。只能眼睁睁地看着夕阳落下,看着我课余生活的消逝,看着童年远去……

我的课余生活,它去哪了?

我的课余生活六年级作文 篇4

有人说深余生活是天上美丽的彩虹;有人说课余生活是天空中任人无比羡慕的蓝天白云;有人说课尔生活是随风飘动的丝绸;课余生洁就像一碗色香俱全的汤,原本平没无奇的它加因加上了丰富的调味料,因此变得美味无比。它有时愁苦,有时甜腻腻的,有时酸酸的,甚至有时还略带到一丝羊辣;深余生活也像一杯充满温情的茶,有时冷清,有时火热……

每个人的课余生活都有所不同。它也许平平无奇,也许让人惊奇;它也许只是在时间压力都涌时的一次野外体验;它也许只是在空余时间看一会儿电视;它也有可能是在下课仅有的十分钟与同学们的聊天玩耍……

但对于我来说,这些都不是,在我眼中最美的课余生活莫过于在“叮铃铃。”的声响下,走出校园,在马路上悠闲散步回家的过程。

可能会有人提出疑问:“这有什么好的。”“这么累啊……”这也许对于大多数人都不重要,但对于我来讲,这是每天额外的一次放松身心,细细地去感受大自然与生活交织的机会。

我漫步在绿荫小道上,轻轻地走,悄悄地感受;你听,那是小鸟们高声歌唱的声音,那是风拂过树叶的声音,那是人们谈论家常的声音,那是汽车发动的声音。这些声音交织在一起,构成了大自然和生活共同的乐谱。

快看!花儿正盈着笑脸,草儿正向我们招手,柳树姐姐的头发也随风摇曳,一切自然的。现象疑展示在我的眼前。一群小孩儿在公园里嬉戏玩耍着,一切生活的气息从我眼前飘过……这不得不构成了一幅篇章,一幅美丽的油画。大自然与生活交织在一起,一起上演着一场有趣的话剧。

人间骄阳刚好,风过林梢,彼时我们正当年少。我的课余生活它看似普通,却能够让我们放松身心,仔细感受身边的一切。

我的课余生活六年级作文 篇5

如果说我的生活是一本画册,那么其中最绚丽多彩的一张,便是我的课余生活;如果说我的生活是一首小诗,那么其中最精彩的段落也是我的课余生活。

都说“读万卷书,行万里路”,虽然疫情下我做不到“行万里路”来开阔我的视野,但是我可以做到“读万卷书”来陶冶我的情操,丰富我的内涵。在课下空闲时,读书无疑是一种丰富生活的方式。读书不仅可以拓展知识,细细品味下来,还可以体会到人物最真挚的情感。正如我读到屈原站在汨罗江水畔仰天长叹:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”之时,我便体会到他夹在“生”与“义”之间的苦痛,但他最终还是选择了“义”。

读书不仅可以体会人物情感,还可以让我们看到一个个鲜明的人物形象。正如课本中:流落荒岛二十八年的鲁滨逊,他是乐观向上,冷静理智的;意外变成“小狐仙”的尼尔斯,他是顽皮但又有孝心的;带着朋友逃离山洞的汤姆,他是关心同伴,有智慧的。我们要从多个角度品读人物,体会不一样的人物性格,品味人物的特性。

如果说读书是陶冶情操的一种方式,那么绘画则是可以培养耐心的一种方式。

绘画是我的兴趣之一。小时候我认为,绘画可以把我脑海中奇奇怪怪的思想,用手中那五颜六色的彩笔来实现,而每一张画中都包含着那个小女孩的奇思妙想。长大后,我依旧热爱画画,我认为画画是一种令我放松的方式,更是一种培养我耐心的方式。每当我看到我那一张张精美的画作,我就会不禁喜悦自豪,仿佛被人在心里塞了一块棉花糖,甜津津,软绵绵的。所以,在课余时间,我除了读书,基本上都会拿出手中的彩笔,绘一幅充满我的奇思妙想的画作来,这不仅使我身心轻松,也使我这颗热衷于表达的心得到了满足。

丰富多彩的课余生活不仅给我带来了无穷的快乐,还让我增长了见识,完善了自我,我喜欢像彩虹般五彩缤纷的生活!

我的课余生活六年级作文 篇6

我的课余生活多姿多彩,所有的欢笑,让我铭记,所有的美好,让我永记于心。

每当我放松的时候,就会从书架上取一本书,从在阳光下悠悠地读起来,不一会儿,便入了迷。我时而为书中的人物愤愤不平,时而为故事感人的情节流下泪滴。就这样,在午后的窗边,在傍阳的夕阳下,课余生活好不惬意。

在夏阳的夜晚,有四个身影出现在树林中,那就是叔叔、弟弟、妹妹和我。我们都抬头向树上张望着,希望将整棵树都看穿,找到藏在树叶后的知了龟。偶尔找到一只,弟弟十分积极地拿着长竿子打下来,我和妹妹就把知了龟拾起来放到水桶里。其实,之前我们都不敢碰知了龟,但它也不咬人,挂在手上也掉不了,我们便很喜欢碰它了。我们在树林里忙碌了一夜,回到家让奶奶把它们都炸了,香气四溢的炸知了龟谁不爱吃呢?

“课间十分钟”的课余生活也十分丰富,男孩子们都喜欢下棋,围棋、飞行棋大师数不胜数,班里一下课就能听到“将军”的喊声,而女孩子们都乐忠于聊天,我们要不聊得风生水起,要不聊得天昏地暗。有的时候,我也会和同桌打打闹闹,有的同学会带一些零食来学校,我的后桌就是其一,一到下课就成了她的“美食天地”我和同桌毫不客气的摊开手掌,我们一边吃零食一边聊天,课余生活十分欢乐。

一到冬天,我就开始盼望下雪,大雪可算是盼来了,外边白茫茫一片,我急忙戴上手套跑出门,因为下雪必不可少的活动就是堆雪人啊。我很挑剔,只用纯白色的雪堆雪人,可堆出的雪人还是难看极了,树枝做的嘴巴歪咧着,但我还是觉得它很可爱了。

我的课余生活像一幅图画,虽然并不好看,但上面丰富的色彩无不说明它是有趣的。

我的课余生活六年级作文 篇7

从繁忙的学习中到古诗词天地,从焦头烂额到舒展身心。没错,我的课余生活就是朗诵古诗词,从李清照的婉约到苏轼的豪放,从“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”我仿佛置身在大唐宫殿内,看着杨贵妃轻手捏住剥好的苏枝送入中……

这些众多的古诗词,有的好似一杯解腻的绿茶,有的又如一杯使人沉醉的香醇美酒,有的让我看见沙场上的刀光剑影……古诗词可以称为中华文化的瑰宝,自古以来,古诗词在人们心中也有沉甸甸的重量,那“小楼一夜听春雨,深巷明朝买杏花。”我仿佛闻到了泥土的芳香中夹杂着杏花的香。后来,我从春天走了出来!来到了夏,“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红”我看到那湖水之上,叶子与荷花相应的一派风光。突然,我不在四季了,我不知道这里是哪?但我看到了古人的爱恨情愁,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”我看到李白的苦闷,但“从桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”中,我看到了李白乘舟要走时,汪伦那依依不舍的表情。

爱无非是让人快乐或痛苦的,陆游的“山盟虽在,锦书难托。”他对唐婉的爱意深刻,但最终双方都留下了深深的遗憾,唐婉并非不爱陆游,从她的“怕人寻问,咽泪装欢。”中可以理解两人虽未成佳话,但心终是连在一起的。刘禹锡巧妙的借用同音字表达出了他的爱恋,“东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”

我又猛地一跃,进入了沙场之间,“捐躯赴国难,视死忽如归。”我看到了为国而战死的将士死前那坚毅的表情,又到“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”之间,诸位将军提着刀,骑着马冲入战场…

吟诗,诵诗,背诗成了我课余生活中最重要的一部分,他蕴含着一种华夏民族骨子里的气质,让我充满活力,坚韧不拔,这种深蕴的东西,需要细细品味……

我的课余生活六年级作文 篇8

课余生活,一个丰富而多彩的词,它犹如一张白纸,静待人们的填充。正是它,在最美好的学生时代留下了那独属青春的印迹。

我热爱校园,爱校园的一花一草,更爱那丰富多彩又多姿多样的课余生活。

在那充满无限可能的课余生活,我时常捧着一本书,一本好书。我如痴如醉地享受着它带给我的欢愉,它像一杯美酒,令人回味悠长;它像一丝甘露,滋补心田;更像那花香,沁人心脾。

在那充满生机的课余生活,我常常到东昌湖边走走。渐渐地,我不再感叹春的来无影去无踪了,我发现春夏秋冬各有各的美:春日,湖边杨柳依依,温和细腻的春风,吹拂过绿草如茵的土地,掠过水平如镜的湖面。瞧,风一吹,本含苞待放的花儿,此时经历四季,再次绽开了它犹如天真少女的笑容,这纯真的笑容啊,为春,为我的课余生活,更为我的青春记忆,添了一抹艳丽的色彩。炎炎夏日,我更爱坐在家门前,听着夏天专属的由“蝉大师”演奏的“蝉鸣交响曲”,坐在被“岁月”这位工匠打磨到已看不出年龄,并发出“吱呀”“吱呀”响声的摇椅上,轻摇着手中已有些许泛黄的蒲扇,品着沁人心脾的凉茶。夏日的课余生活的脚步好似也随着我手中的蒲扇慢下来了……秋与冬皆是如此,却也是各有各的美了。

在那充满无限美好的课余生活,我也热爱古代文人墨客口中的“十大雅事”其中之一——赏花,四季使者都有自己情有独钟的花:春姑娘爱桃花,夏妹妹爱荷花,秋姐姐爱菊花,冬姑娘爱美梅花。春桃花叫人怜爱,夏荷婀娜多姿,秋菊高雅美丽,冬梅艳丽而不惧风霜。它们是四季的使者,更成为了我的课余生活中最美丽,引人注目的风景线!

课余生活带给我无穷无尽的欢愉,如今春意正浓,百花齐放,争奇斗艳。同学们,利用你们的课余时间,来寻觅属于你们眼中的那份美吧!

我的课余生活六年级作文 篇9

“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟响了。

我起身关闭了闹钟,想躺下再睡一会儿,可突然想起今天是周天,我们一家人是要出去玩的。

起床、换衣、拉窗。当窗帘被拉开的那一刻,阳光争先恐后地涌进了房间,我揉了揉眼睛,看向窗外,只见太阳照耀着大地,湛蓝的天空中有几朵白云点缀,其间还不时有几只小鸟飞过,大树郁郁葱葱,阳光包围着我,我身上暖烘烘的。“天气真好啊!”我不禁喃喃低语。

刷牙、洗脸、吃饭。春天的早晨阳光明媚,我们一家下了楼,骑车去到目的地,一路上花朵争相开放,小草穿上了新衣,湖边的垂柳,也抽出了嫩芽,一切都在诉说着春天的到来。

我们来到了湖边的小公园,公园里有许多小贩在贩卖零食,还有的人在草坪上野餐,到处都充满了欢声笑语,好不热闹。我没想到这个公园里还有一条小河,有许多小朋友都在河边捕鱼,其实抓到的都是一些蝌蚪或水草罢了。

沿着这条小河散步是最好不过的事情了。

这条小河应该连接着旁边的人工湖,所以才没有干涸。最让我兴奋的是这小河的浅水区有几只“丹顶鹤”在捕鱼喝水,美中不足的是这几只“丹顶鹤”经过风吹日晒已经没有了原本鲜艳的色彩,其中两只的脑袋完全浸在水里了,可能设计者也没想到这小河的水变多了吧!“还喝水呢,都快淹死啦,抬抬头吧!”姐姐打趣道。我们都被逗笑了。

我们走上了一座红木小桥,还有阵阵蛙声。桥下,不知是水草还是莲叶的根茎,长的异常茂盛。

沿着小河走,我们来到了一个土坡上,这个土坡和这里不太相衬,前面是繁华的街道,后面是美丽的公园,唯独这里很安静,像是被世界遗忘了一样,保持了父母儿时的样子。

我们走下土坡来到了湖边,湖面被太阳照着,泛出了粼粼的波光,还有几艘小船缓缓的行驶在湖面上。

微风包围着我们,我的心也平静下来……

我的课余生活没有玩伴嬉戏的欢愉,却让我舒适;没有娱乐设施的刺激,却让我充实。

这一次游玩让我放下了所有的烦恼,可以更好地迎接未来的一切。

我的课余生活六年级作文 篇10

课余生活犹如满天的星辰,我们是其中最耀眼的一颗星,若没有了满天星辰为点缀,那就会显得黯淡,无光。有广阔蓝天作背景,我们在属于自己的生活中发光,发热。

学习固然累,但是再累也少不了美好的课余生活。画一样的课余生活,虽然只有短短十分钟,但并不觉得无聊、焦急,反而觉得异常充实。课余生活不仅缓解了我们的疲惫,还能使朋友们在谈笑间增进友谊。下课铃又响了,来一起看看我的课余生活吧!

“嘿,一起去厕所吗?”“走啦走啦。”下课铃声刚结束,教室里已没了大半人,都三三两两地组队去厕所了。厕所太远了,要下四层楼梯,还要跨过整个操场,简直就是在锻炼身体。朋友们在欢声笑语间慢悠悠地到了厕所,在一二分钟后,又手牵手蹦蹦跳跳地回去了。回去的时间总是不够的,一般要飞驰着跑回教室,进了教室,大多已响起了上课铃,气喘吁吁地回到座位,大汗淋漓。一次课余生活结束了,又要等待下一个下课铃响起啦!

“叮铃铃…”下课铃又一次响起,老师前脚刚离开教室,后面教室里就炸开了锅,总有几个声音是最洪亮的。

“唉,你帮我看看这个题怎么做。““对呀,找也不会做。”不一会儿,班里的朋友们就各自围在一起,开始讨论题目了,“我感觉应该这样做。”“这样做不对。”大家讨论的七嘴八舌,每人持不同的观点。往往焦头烂额也争论不出个正确答案,这不免急得面红耳赤。如果有人算出了正确答案,他便会大步流星地扎到人群里,得意扬扬地说着思路。等人群都散去了,也已经上课了。

下课总会有打打闹闹的,但有时也会激怒人家,两人便打了起来,这时大家都会在大吵大闹声中停下手中的事情,去劝解两个人。“好了好了,别打了。”“这点小小事,至于吗?”事情到了无法劝解的地步,就会由班长将老师从办公室叫来,狠狠地批评他们一顿,道出事情的原委,两人互相道个歉,有时写个检讨书,就算过去了。难免会有一人委屈不已,流下几滴眼泪也是正常的事。但从那以后两人再也没有打过架,也算是增进了两人的友谊吧。当看到两人谈天说地时,也有些欣慰。

课余生活是美好的,不像在课堂上压抑,你可以做你想做的任何事,你可以聊天,可以看书,可以画画…一切都不会受到约束,你会找到属于自己的乐趣。小学时代不仅充满了友谊,还有那美好的课余生活,我们就是这样在快乐中不断充实自己的。

课余生活,它就像一面镜子,照着我学生时代所有的对与错,光与暗,哀与怒。我发出耀眼的光,照亮了满天的星辰,也照亮了自己。