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变作文600字初中

2023-10-22 08:15:01互联网600字作文手机版

变作文初中 篇1

自打我家小区对面的广场修成以来,一直都是广场舞爱好者们的天地。那里有着无数奇葩的舞种:扇子舞、新疆舞、鬼步舞、“老年迪斯科”……

每每去到广场,一堆杂七杂八的音乐直冲耳膜。且不说那些要命的歌词,单是各种伴奏声就足以让我心跳飙升。本来是抱着散步、放松的心态,结果远远看到那一堆堆攒动的带着满脸享受的表情的人头——唉,算了,还是走远点好。

至于那些店铺呢,原先是有一些还不错的饮料店、影院、小饭店来过这里,可是经过一波又一波疫情的冲击,那么多家我店铺都搬走了——实在做不下去。广场舞倒还断断续续的跳着。

直到最近一次,也是锦江区最严重的一次疫情。广场空无一人,唯有风吹动的落叶发出点声响,反而把广场显得更寂静了。不知怎地,一向反感广场舞的我竟有些怀念起了先前有广场舞的日子了:晚上不听到那些歌总感觉怪怪的。

随着时间轴轮的滚动,疫情管控结束,我国正式放开,终于可以上街闲逛了!在一个难得的夜晚,我抽出一点时间再次漫步在那片广场上,我惊奇地发现:广场要有夜市了!(或着说是不会收走的摊摊儿),因为广场上已经安满了那种固定的小房子。

果然,那些空空的小房子陆续有了主人(或者说租户),各种美食:油炸、串、烧烤、水果捞、糖葫芦、奶茶、咖啡、鲜肉饼……应有尽有。每每穿行其中,总会有一种愉悦的感受。对于夜市,我从广场修成以来是一直盼着可以建一个的,中途摆过几次,可总是摆一两周就撤了,而这次真的是我第一次赞赏设计师设计的一次,也是令我非常满意的一次!

以至于那广场舞嘛,也照常在跳,只是面积小得多(原先他们跳的位置被拿去摆夜中了),而他们对于广场舞的热爱,是始终不变的。

生活本该如此,虽然被疫情耽误了几年,但我们对于生活的热爱与追求是不会变的!

变作文初中 篇2

当冬天变成了春天,当毛毛虫变成了蝴蝶,当朝阳变成了晚霞,当时间带走了光阴,我们“可能才会意识到去珍惜人生中的每一分每一秒,每一个人……

我站在那冰冷的棺木前,眼前还浮现着祖祖生前,我和妈妈去给他买相框时的场景。妈妈说,祖祖喜欢纯木色的相框,我还开玩笑说,“买个黑色,黑相框,白照片。”现在,看着祖祖的遗像,纯木色的相框真的变成了黑色的,曾经彩色的照片,如今也成了黑白的。

祖祖和我见面的次数少得可怜,通常只有过年的时候才能和他见上几面。祖祖下车需要人扶着,而我往往是最积极的那个,每一次,他都会笑着夸我懂事。面对他的夸赞,我总是笑而不语,仿佛那些都是我应得的,但是现在,我多么希望,能再扶祖祖下一次车啊,就算,不要那些话语,我也会很开心的……

祖祖是在元旦放假那几天去世的。在那个阖家喜庆的日子里,祖祖的灵堂就像一堵高墙,把我们和外界隔离开来:墙外是孩子们的欢笑和那五彩的烟花,墙内却是阵阵的哭声与呛人的香火,一切都像是一场梦,一场让我难以接受的梦。

天真的妹妹还不知道死亡的含义,她眨巴着眼睛,看着小姨:

“妈妈,祖祖去哪里了?”

“祖祖到天上去了。”

“天上?祖祖去天上干什么?”

“祖祖到天上当星星去了。”

“星星……”

是啊,祖祖到天上当星星去了,希望妹妹永远都不要明白。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”当春天变成了冬天,当绿芽变成了枯草,当白昼变成了黑夜,当岁月带走了生命,当祖祖变成了星星,我好像渐渐懂得了生命。

变作文初中 篇3

关于我对学科的情感,变化最大的,就是数学了,

作为一项主科,从小学起就开始学习,家长们甚至认为数学就是思维能力的象征,于是为了不让孩子“落后”,大多数人都会选择补习上课。

我的小学班主任就是我的数学老师,一位五十左右的老师。她的课堂,中规中矩,涉及到的拓展内容讲得也不多。一、二年级,上课就是简简单单的计算题,那叫一个轻松加愉快,那时就觉得,数学,简直就是个玩具,起到调节心情的作用,难题什么的,都不存在嘛!

三年级,爸爸觉得校内学得太简单,就给我报了个奥数班,想提升提升我的思维能力。去上第一节课时就蒙圈了——这和校内的差别也太大了!校内是简单的两个数相乘,最多不超四个数,死算都能搞定;而在奥数班——四则混合加括号,七八个数放在一起,让我看得两眼直发黑。

虽然有难度,但还是得学啊。好在计算题方法都差不多,套一套公式基本都能做。三年级学了简单的同分母计算,当时天真地以为分数就只是这样算算加减,于是在以后上应用题时,我总会想到“简单的分数”。随着年级的增加伴,题目一天天变难,我开始有些吃不消,上课是在好好听讲,但作业就是不会。我又开始盼望“简单的分数”了。

我盼到了分数——在五年级时,学习分数应用题。几年不见,它完全变了样,题目中的它不在与加减乘除待在一起,而是夹在一群文字中间;它也不像以前那样“单纯”,什么“同分母分数”“异分母分数”“假分数”都是它!它变得复杂难懂,我开始恐惧数学!

听到说初中数学更难,我已经对数学不报希望了,唉,垫底吧……以至于我在网课期间听见有同学喜欢数学,觉得他很厉害——毕竟我恐惧它。带着战战兢兢的心到了初中,却意外发现,我接受得了老师的上课方式,她讲课也能听懂,求知的小火苗又蹭蹭窜起。

什么垫底啊,才不要!我要学数学!

变作文初中 篇4

说起变化,对我来说重要的”变”还真没几件。有的我可能也不会注意到,也许会忘记。但有一条很长很长的变化之旅,现在仍在走。

旅途的起点是一只笔。变化的开始,是第一次写字。

那是很久很久以前,幼儿园的时候,老师给小朋友说下周有运边会,我们要学会写自己的名字。第一次拿笔准备写字,说不激动那是假的,试着写了几下,不尽人意。在我的坚持下,我终于练会了自己的名字!我当时可高兴了。别的小孩学会写的第一个词要么是“开心”,要么是“高兴”,而我一上来就会了一个“高难度“的!当时可把我嘚瑟的,尾巴都要摇到天上去了,见人就展示,跟那大作家签名一样!现在想起还感到好笑。就这样,我学会了写字。

后面写过的字也越来越多,可我毫无长进,直到三年级,我的字都可以毫不夸张地说,别人用脚写的都比我的好看。

到了三年级,老师说,每周会选出字最好看的几个人开始使用钢笔。那个时候本就是好奇心心最重的时候,我当然也想用上钢笔时啦!于是,我打算“逆袭”。买了守帖,还有田字格本,天天在那儿练,一笔一画慢慢地写。写了几天就感觉不行了、手每次酸到不行,严重怀疑自己用错方法,但当老师公布第一周人选时,我又重燃斗志坚持写。过了几周后,我再看我的字,好像还是不好看,但和之前的一比,端正多了,至少不再是一个在东边,另一个又在西边了。

终于功夫不负有心人,第四周的时候我被老师点了名——可以开始用钢笔了!我还记得当时激动得晚上睡不着觉,兴奋充斥着整个身体。在拿到钢笔使用权后,我还是在练字,我妈见状直夸我聪明,说我适合写字,可我看着今天和昨天基本没差别的字,总会陷入沉思,每当我提出疑惑时,她总会跟我说:“无论天赋多高,经验技巧这东西不是一朝一夕就能掌握的。”

直至到现在,我依然会练字,虽然没有明显的进步,但和之前的比一比,那简直是截然不同。这个“变”对于我来说,是漫长的,是细微的,是点点滴滴的。