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我的语文老师作文600字初一

2023-10-29 13:28:35互联网600字作文手机版

我的语文老师作文初一 篇1

张炜

一支粉笔,写尽古往今来,两袖清风,堪称清正廉明。您就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。——题记

黑板前的身影仿佛一直在眼前,您对我的教导仍停留于我的心间,您用语言播种,用心血滋润,用彩笔耕耘,我永远忘不了您——老师。

经历了三年的初中生活,收获了知识,结识了好友,更不会忘记老师对我的谆谆教诲。在我的记忆中,印象最深的就是我的语文老师,我们都亲近的称颂她为娟姐,我们之间的距离似乎在某一刻起从师生关系成为了朋友。

在我的记忆里,娟姐是一个活泼性格又好的胖女孩,虽然年纪不算小,但总喜欢让我们叫她娟姐,应该把我们都当成了家人,使距离不那么疏远。每每在校园里遇见时,我们和她打招呼,她胖乎乎的脸上都会露出两个可爱的酒窝,看到后感觉烦恼都会通通忘掉。我们脑子里的小心思她都知道,也许是因为这样,学生们有烦心事和开心的事都会和她诉说,她也不会显得耐烦,都会耐心地听我们讲完。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM

娟姐不仅性格好,她的课堂更是有趣,每次我都十分期待她的课堂,不仅能学到许多知识,而且通过欢乐的氛围带动大家学习的兴趣。她的课堂上总会传来欢声笑语,教我们独特的读音识字法,为我们讲时政热点,还有讲述她上学时的奇闻趣事……正因为娟姐独特有趣的教育方式,我们班的语文成绩都名列前茅。

要说到印象最深的一件事,就是初一下学期娟姐怀孕了,刚听到这个消息我们班都炸开了锅,一些细心的同学无时无刻保护着娟姐,用半步不离这个词描述都不为过。渐渐地,娟姐的肚子大了起来,身子也变得迟钝了,我们有点担心娟姐的身体,想着这时的她应请假休息和备孕,我们向娟姐说了我们的担忧,她却欣慰的说:“若我请假了,谁来教你们啊,我可放心不下你们。”看似开玩笑的说法,却温暖着我的心,娟姐其实早已把我们当成了家人,她的作为可以看出教师的责任与担当,从那时起我感觉我遇上一位好老师,一位令人敬佩的老师。

在那次毕业典礼上,我看着您脸上止不住的泪水流出,知道您舍不得我们,其实,我更舍不得离开您,看着您哭的已成为了泪人一般,我的内心何尝不难过呢?在最后的拥抱环节,当我拥抱您时,我的内心再也绷不住了,眼泪不争气的从眼角流出,我知道我们将要分离,也许以后再也没有了见面的机会,但我永远不会忘记您,不会忘记您对我的悉心教导。

用同学们的玩笑话说——信娟姐,得永生。娟姐,我永远不会忘记您,不会忘记您的一字一句,您永远是我内心值得敬佩的人。

我的语文老师作文初一 篇2

杨婉婷

梦里求东落雨、开花、起风、挂霜,甚至扬起紫荆花的香气,每个墙角都能听见人们的说笑声,他仰起脸,光落在他的额头,他说:“我真的累了。”

太多太多事情了,都记不太清了,忘不了的是2023年6月1号。那天下午拍了毕业照,那天晚上唯一一次长达一个半小时的牢骚。隐隐约约记得那天,我哭了。

最后一个六一是在学校过的,大家心里都明白一点:离毕业不远了。天总会暗下来,在积累了很多小雨滴以后。他也一样。他是一位父亲,是家里唯一的儿子,是我初中三年的语文老师,是2023级11班的班主任,是我心中值得尊敬的人。他一直有着强壮、严肃、认真、正直、护短的形象,但怎么也没有想到,有一天,他会倒下。他那天对我们说了好多好多,那一刻我才觉得他像一个受了委屈的小孩子。他说:“其实我也不想当班主任的,谁愿意呢?天天管这管那,我不累吗?但我没办法啊,我是家里唯一的男人,我不能倒下啊,我如果不当班主任,不多挣这一份钱,家里孩子吃什么?家里老人的病用什么治?以后你们千万不要当老师,尤其是班主任。我真的累了……”他哭了,好像少了几分之前的隔阂与坚强,我也哭了,好像少了几分以前的幼稚与调皮。

已经九点半了,别的班级早在一小时前离开了教室,广播里传来的是段长的催促:“还没有离开的班级请抓紧时间离开,回寝室休息。”我有点难过,难过的是班主任还没有向我们倾诉完,就被段长催促离开。刚刚入夏,九点四十三分的夜晚还是挺凉的,再加上沉重的心情和寂静的风,就多了几丝冬季的冷。

那晚,回寝的路上,班里的女生没有多说一句话,不知是被困意包围,还是被难过的心情覆盖。寝室中安静而又充满温馨,寝室老师为我们留了一扇门。躺在床上,真心睡不着觉,脑子中浮现的是同学们和班主任的互动画面,是班主任低头改作业、按揉腰和后背、每天吃药、在黑板上写字……我想的是:他也是一家之主,他的肩上也担了很多责任,曾经的我与他抵抗、不听话、不好好听课。我们好像都不轻松,初三,临近中考,每天五点四十五起床,一直到晚上十点半晚自习下课,他好像都没有离开过我们。世上好像没有后悔药,那既然重来不了,就祝福吧,既然无法弥补过错,那祝他平安喜乐就好。

夏风微微,像月光下晃动的海浪,温和而柔软,停留在时光背后,变成我们三年间从未听过的话。

有朵盛开的云,缓缓滑过山顶,随风飘向云边,我才明白,有些告别,就是最后一面。

我的语文老师作文初一 篇3

秦思涵

“乘风好去,长安万里,直下看山河。”这句话是写于我初中生活的最后一天,它象征着我初中语文对我未来的期望与祝愿。而今,已毕业一段时日的我,每当看到这句话,都不禁想起与老师的“爱恨情愁”。

与之前的两位老师不同,冯老师更加严格,但她会想方设法的让我们“爱”上她的课。仍清楚地记得,冯老师在初三刚接到我们班时的自我介绍,一身素色连衣裙,头后整齐的梳着低马尾,鼻上架着略显严肃的黑色方框眼镜,手中抱着教案和教师用书。她首先大笔一挥在黑板上写下她的大名,又接着介绍着黑板上是我的名字,我在接下来的日子里担任咱班的语文老师,希望我可以用这“晓晓”的能量去“焕”醒大家对语文的热情。如今翻开语文课本,忘不了每一篇文言文上都记得满满的笔记,忘不了讲《故乡》那篇课文时老师提的各种问题,也忘不了课上为课文配音的精彩画面,还忘不了课上笑到不停的课本剧。就这样,那时的我们渐渐“爱”上了冯老师她严谨既有趣的教学风格。但那时的我们对她的了解还略为片面。

进入初三后,课业内容的进度明显加快,我们的压力也随之增加,课堂上的活力也少了几分,本就而语文有着一引起“抗拒”的我,着实有些接受不了这样高强度的语文训练,由于语文基础题失分过多,每次语文早读都被强制要求背诵古诗词,每周未默写字词,一次默写不合格的话就被留下重默,甚至罚写,给我增加了许多书写作业的任务量,面对问题丝毫不留情的她,让我又爱又恨。她经常对我说:“唉,你怎么就是默不全对呢,语文不能成为你的拉分项啊!”所以在初三的后半年,我带着对老师的“爱”与“恨”,为了自己的目标,在语文上下了不少功夫。在这个过程中,少不了冯老师她的帮助与鞭策。经历了近两个学期的时间,我们也对老师了解的比较全面了。

一次课中,我们复习到《伯牙善鼓琴》这篇文言文,讲到这时,冯老师说:“她沉浸在伯牙与子期这两位知音的故事。”提到知音,老师便问我们心中知音是什么?而后,老师说了在她心中的对知音的看法,“能够谈天谈地,能互相理解……与师生情不同,我们仅仅相识不到一年,还达不到“知音”这种境界,但我希望同学们可以和我做朋友,放下师生的关系……”老师这般话,让我们都回想起与老师这一年的点点滴滴,是早读打瞌睡时,被迫站起读书的不情愿;是班级整体同学成绩进步时,老师奖励的开心;是课上为活跃气氛开玩笑时大家的欢笑……不知不觉间,我们同冯老师的情感已经超越师生情,成为了朋友。

望着墙上的中考倒计时牌出神,想着那令人不悦的成绩,自己最近总是不在线的状态,不能完整跟上老师复习的进度,还有那即将分别的伤感气氛。无一不增加着我的压力,而老师她看着我那愈来愈颓的状态,也是甚是发愁。终于在一天的早读 ,看着昏昏欲睡却不得不拿起书背的我,皱了皱眉头,把我叫在门外的走廊谈话。老师问我觉得自己状态怎么样?还没有等我回答她有紧接着说,“我觉得你现在像打了败仗的兵,怎么能还没上战场气势上输了呢?好好调整状态,我觉得你可以的。你觉得你行吗?”“行”我坚定地回答。并在心底默默的告诉自己,“要相信自己,用努力不负期待。打破呢所谓的愁。” 从谈话结束,一直到中考的这段时间,我的状态回来了,每天积极的复习,轻松的面对中考。感谢有这样善良热心的冯老师,他总是这样在课间帮助同学解决忧愁,也因为那次谈话,让我解决了自己的“愁”。

我相信,我始终不会忘记与冯老师之间的“爱恨情愁”,也会像她说的那样乘着这个夏天最美好的风,飞去万里长空,望遍这华夏山河。