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二年级神笔马良的读后感

2023-11-04 11:35:21互联网优秀作文手机版

二年级神笔马良的读后感 篇1

作者:白文嘉

读了《神笔马良》后我有很深的感受。它的主要内容是:从前有一个孩子叫马良,他很喜欢画画,家里很穷,连一支笔也买不起。没有笔他用树枝在地上画,见什么他就学着画什么。经过多次练习他画的小动物就像真的一样。他认真刻苦的精神感动了一位白胡子老爷爷,老爷爷送给他一支神笔并告诉他:“这支笔只能为有困难的人画”。从此他为乡亲们画了犁、锄、牛……这支笔画什么都会变成真的。没多久有一位皇帝知道后,把马良抓来给他画金山。马良先画了一片大海,在海中央画了一座金山,又画了一艘大船,皇帝和许多官兵登上船去搬金山,马良最后用神笔画了一阵阵大浪把皇帝和官兵们都淹死了。

这个故事让我明白了一个人做事要善于思考,勤奋刻苦,才能实现自己的目标。还要做一个善良的人,尽自己最大努力去帮助有困难的人。

假如我有一支神笔,我会为灾区的小朋友画很多的学习用品和宽敞明亮的教室。我想画美丽的花朵,美化我们的生活环境。要是我真的有一支神笔,我会帮助老师们和同学们实现很多理想。

二年级神笔马良的读后感 篇2

作者:李聪阳

这几天,老师推荐我们读《神笔马良》的故事,我读了一遍又一遍,被文中感人的情景深深地吸引住了。《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事,穷孩子马良特别喜欢画画,见什么画什么,画什么像什么,可就唯独缺一支笔,但他还是很勤奋地用草根、树枝、木炭画画。正是因为他的这份坚持不懈的努力打动了神仙。梦中,一个白胡子老头给了马良一支笔,马良在墙上画了一只鸡,奇迹出现了!公鸡竟然从墙上飞了下来,飞到窗口,“喔喔”地叫了起来,马良知道了这是一支神笔。从此,马良天天给穷人画画,贪得无厌的庄园主知道了马良有一支神笔后,就抓了马良,逼他画金元宝和银元宝,马良坚决不画,庄园主很是生气,将马良关到马厩,空荡荡的马厩里又阴暗又潮湿,此时的马良又饥又渴。但是,只要有神笔在,什么也难不倒马良。夜深人静时,马良用神笔画了架长梯,逃出了庄园。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm

马良是一个一心一意为百姓着想的人,是一个不贪图富贵的人。他十分聪明,用神笔帮助了不少穷人,也惩罚了不少恶人。

这个故事告诉我们:善良、智慧和坚定的信念,能战胜一切困难。大家抽空可以看看这一本书哦!

二年级神笔马良的读后感 篇3

今天,我读了一本叫《神笔马良》的书。这本书里面讲了一个叫马良的小朋友得到一支笔。这支笔很神奇,画什么什么东西就变成真的,马良用这支神笔帮助了很多人。

读完这本《神笔马良》,我觉得马良很努力,因为他被人撵出门外后还在不断地练习,最终有了回报。我想我要有这样一支神笔该多好呀!我要有这支笔,我要画一个虫洞,让我穿越到地球的另一边!

二年级神笔马良的读后感 篇4

作者:曹欣怡

首先非常感谢老师,给我们推荐《神笔马良》这本书,还要谢谢妈妈陪我一起读完了一个个精彩的场景。阅读后,《愤怒的海》给我留下了很深刻的印象,皇帝为得到更多的钱让马良画摇钱树,这样的话他就可以轻轻一摇就会得到许多钱。马良无奈地听了皇帝的话,先画了一片大海,在海上画了一座金山、一座银山,在两座山的中间画了摇钱树,皇帝还让马良给他画了船,皇帝召集大臣就开始去搬金子、运银子。马良为了惩罚皇帝这一群贪婪的人,画了很大的风,皇帝一直呼喊着,让画的小一些,马良没有听,反而画的更大了,最后船被大海吞噬。

通过阅读我知道马良是一个勇敢、善良、聪明的好孩子。我希望我也有一支像马良一样的神笔,这样就可以给穷人画一些粮食,让他们有粮食吃,而不会挨饿;给灾区的小朋友画学习用品,让他们可以好好读书;给妈妈画一棵仙草,吃了皱纹就不会爬上额头,让妈妈永远年轻。我还要画很多树,让我们所有人,无忧无虑的居住在这个美丽的星球上。马良是我们学习的好榜样,是我们学习的指路灯。

二年级神笔马良的读后感 篇5

我从《神笔马良》这个故事中知道了,马良从小虽然贫穷得连笔都买不起,但是他画画非常刻苦。后来他在梦中得到一支神笔,他并没有给自己画值钱的东西,而是用自己的神笔帮助别人。我们应该跟马良一样,刻苦学习,做一个善良的人。

二年级神笔马良的读后感 篇6

马良是个爱画画的孩子,因为家里穷,买不起笔,他就用木炭当画笔。他画的鸟、鱼就像真的一样,有一天,一位白胡子的老爷爷给了他一支神笔。马良就用神笔给穷人画画。马良是一位乐于助人的好孩子,我们要向他学习。

二年级神笔马良的读后感 篇7

今天,我读了《神笔马良》这篇文章,有很多想说的话。

我读完这个故事知道了,故事里面的马良是一个特别可怜的孩子,从小父母就不在了。但他有一个梦想,就是想成为一名画家,但他没有钱买笔,当他向别人借笔的时候,别人都拒绝了他,甚至还打他。有一天,马良做了一个梦,梦见有一位老人送给他一支笔,结果醒了之后却发现这场梦变成了现实,一支笔摆在他眼前,而且笔还有魔法。于是他用笔帮助了很多人,但是却被官府的人抓了起来,幸好有神笔才得以逃脱。马良并不害怕,继续帮助穷人。

从这个故事中,我体会到了,做人要有爱心,要尽自己能力去帮助别人,只有这样,才能赢得别人的尊重,有一天当自己需要帮助时也会有人来帮助自己!

二年级神笔马良的读后感 篇8

今天,我在家读了神笔马良这本书。

这本书主要讲了一个叫马良的孩子,他家很穷,可是他十分热爱画画,想要有一支属于自己的笔,有一天晚上,在马良的梦中有一位白胡子爷爷给了他一支神笔,他用这支神笔给老白姓们造福。

我也想有一支像马良一样的神笔,画出新型的药物,让新冠病毒从我们的生活中消失;画出巨形救生气垫,能救下失事的飞机;画出一件绿衣裳,给地球穿上,让地球变得更美丽。

虽然这只是我的梦想,但我相信未来我的梦想一定会实现。那时世界更加美好,人们的生活更加幸福美满。

二年级神笔马良的读后感 篇9

四月份的时候,我读了这一本《神笔马良》这本书的作者是洪汛涛,他是有名的儿童文学家,理论家,教育家,因创作神笔马良被誉为神笔马良之父。

这个故事主要讲马良家里特别穷,打小就爱画画,买不起画画笔,有一次马良梦见一个白胡子老爷爷,并送了一枝笔给他,以后他开始给穷人画画不给富人画画,帮助穷人,官府的人知道了,想得到这支笔,于是派人抓他,在乡亲们和神笔的帮助下,结果打败了他们。

我读了神笔马良的故事,告诉我们做人不能太贪心,不要太看不起别人,也要乐于助人,团结友爱。

二年级神笔马良的读后感 篇10

作者:耿君浩

最近我读了《神笔马良》这本书,非常喜欢。

书中讲了马良非常喜欢画画,可是他穷得一支笔也没有。跟学馆的先生去借笔,可先生瞧不起他,把他羞辱了一番。马良是一个有志气的孩子,下定决心要把画画好。他每天用树枝在地上苦练,画画得越来越好,画什么像什么,可还是没有笔,他渴望有一支笔。终于有一天,在睡梦中,一个白胡子老爷爷送他了一支神笔。他每天拿着神笔给乡亲们画他们需要的东西,可是让财主知道了,他不给财主画画,财主把它关了起来,他画了一匹马骑上逃走了。没多久他又让皇帝抓起来了,皇帝让他画金山,可马良给他画了无边无际的大海,在大海中央画了一座金山,又画了一艘大船。皇帝他们着急地上船了,马良画了很大很大的风,船就翻了,皇帝他们就沉到海中去了。

读了这个故事,我明白了,做人一定要善良,用自己的能力帮助有困难的人。我要学习马良乐于助人、坚持不懈的精神。

二年级神笔马良的读后感 篇11

《神笔马良》讲的是一个叫马良的孩子非常想学画,却没有笔。向县令借笔,县令却觉得穷孩子不能学画,不过没有笔他照样能学画画。有一天,他在睡梦中得到了一支神笔。一个县令听说了,便把他抓了过来,后来马良靠zhìhuì和勇气跑了出来。在被皇帝抓住后,也用zhìhuì逃了出来,最后没有人知道他去了哪。这个故事,让我知道了学好了本领才能更好的帮助别人;明白了做事要坚持不xiè,多助人为乐,遇到了困难冷静思考的道理。

今后要学习做事坚持不xiè的精神,多帮助别人,遇到困难冷静思考,想办法解决。

二年级神笔马良的读后感 篇12

最近,我读到了一个神奇的故事——《神笔马良》。马良又善良又喜欢画画,他得到了一支神笔。神笔画什么就会变成什么,于是他就为穷苦的乡亲们画耕牛、水车……还用神笔惩罚贪心的财主和皇帝。

读完这个故事,我从马良身上学到了善良,懂得了用自己的能力尽力帮助别人。同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气。我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人,让我们每个人都幸福。

如果我有一支神笔,我要画出一只白鸽,让它飞到世界各地,撒下和平的种子,让它生根、发芽、开花、结果,让所有人品尝到和平的甜美!

二年级神笔马良的读后感 篇13

第一次见到你,戴着一顶扎着丝带的土黄色竹帽,黝黑而清瘦的脸上挂着一对浓密的眉毛,它们时常叛逆地向上扬起。长而微卷的睫毛下,有着一双像朝露一般清澈的眼睛。那双与身高极不相称的大脚丫子上,勾着一双比脚还大的棕黄色草鞋。你走过的地方,留下的是雨的滋润、花的芬芳、风儿的微笑!在阳光下的你显得意气风发!

一定会有人好奇地问:“这家伙是谁?”他就是中国著名儿童文学作家洪汛涛爷爷笔下《神笔马良》的主人公——马良。初次听到他,是在小时候妈妈给我讲的童话故事里。当时的我真的是太羡慕马良了,他能有一支那么神奇的笔。要是我也能有一支,我一定会画一大堆冰淇淋,在家吃个够;画一个超级大的游乐场,畅游一整天;还要画一栋漂亮的楼房,还有一个动物园……

今日,当我再次亲自捧起这本书,沉心细瞧,一下子就被作者淋漓尽致的写作吸引了,马良的形象渐渐在我脑海中丰富起来,一个勇敢、倔强的小男孩跃然纸间。你看:有一天,马良看见画师拿着笔在给大官画画,就不知不觉地走了进去,说:“能不能给我一支笔,我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说:“穷娃子也想学画画?做梦吧!”说完,他们就把马良轰了出去,又将那盆洗过笔的水劈头盖脸地泼向马良。马良的脸上,衣服上,都是一条条发黑的脏水。马良对着黑漆大门,悻悻地说:“为什么咱穷孩子就不能拿笔,不能学画画呢?我不信,我偏不信!”

马良是个有志气的孩子,自从受了那场屈辱之后,他明白了许多道理。知道靠别人是没用的,尤其是那些有钱人。从此,马良每天废寝忘食,全神贯注地用树枝在沙地上画画。他拼命干活,省吃俭用,下决心自己攒钱买笔。最终他的努力感动上天,得到了一支神笔。马良带着这支神笔,运用他的机智、勇敢和善良成功地打败了贪官,让穷苦的人过上了好日子!

故事的结局是美好的,可我的心却久久不能平静,脑中突然浮现一个声音:你还会像儿时那般想要拥有那支神笔吗?它可以帮你实现所有的愿望啊!低下头,思索片刻,复杂的心情终于平复了下来,脸上从未有过的坚定告诉自己:答案是否定的。与其说喜欢那支神笔,长大的我却更欣赏英勇无畏、善良正直的马良。

是马良让我明白了什么叫“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的道理!是马良让我明白了自己前进的方向:我要向马良追求理想一样,坚持不懈地追求自己的梦想;我要以马良为榜样,坚持一颗真善美之心,助人为乐,真诚待人,做一个勇敢的孩子;我要多学知识,用知识的力量维护正义,保护我爱的人!泰戈尔说过:你今天受的苦,吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后,都会变成光,照亮你的路……

古时有勇敢、善良、乐于助人的马良,当代有无数愿为人民服务的“雷锋战士”,我坚信2023年有你们保驾护航,一定可以战胜疫情,迎接春暖花开!

二年级神笔马良的读后感 篇14

读完《神笔马良》这个故事,使我明白了做人一定要善良,用自己的能力去帮助他人。同时,我也从马良身上学到了一种不怕困难、迎难而上的精神,他的爱心、善良值得我们学习。

二年级神笔马良的读后感 篇15

作者:郭欣月

我读过许多本书,其中《神笔马良》这本书给我留下了深刻的印象。

书中的马良是个很吃苦的孩子,因为家中很穷,买不起画笔,也买不起纸。于是,他每天用树枝在地上练习画画,不管遇到什么困难,他都没有想过要放弃,慢慢地他画得画就和真的一样,所以他得到了一支神笔。

马良还是一个善良又是非分明的孩子。他用神笔帮助过许多穷苦的人们,帮他们画耕牛、画马车……画他们需要的东西,让他们过上好日子。马良有神笔的消息被专爱欺侮穷人的大贪官知道了,他们就把马良抓来为他们画金元宝,马良不肯,他们就把马良关起来。马良趁他们不注意,画了一扇门逃跑了,之后又被抓回来,让马良为他们画摇钱树……最后他们什么也没有得到。

在学习中每当我遇到困难想要放弃的时候,我就想起了马良。马良家里很贫困,但却从来没想过放弃画画。我们现在这么好的条件,难道就不能克服眼前的一点小困难吗?从马良身上我学到了坚持,刻苦学习,不断努力才能克服困难,取得成功!

二年级神笔马良的读后感 篇16

读完《神笔马良》这个故事之后,我觉得马良很善良,很正直,还很执着。画师阴险狡诈,贪图民财,无恶不作,欺软怕硬。从故事中,我了解到了以前老百姓艰苦的生活。所以我要珍惜现在的生活,好好学习,好好生活。

二年级神笔马良的读后感 篇17

读完《神笔马良》这个故事之后,我觉得马良很善良,很正直,给穷人们画生活需要的东西,比如篱笆、窗户、耕牛、水车等东西。马良也很勇敢,很聪明,财主和皇帝都斗不过他。我们要向马良学习,面对困难,不能退缩,要勇敢前进,帮助更多的人。

二年级神笔马良的读后感 篇18

四月份我们读了《神笔马良》这本书,它的作者是洪汛涛爷爷。书里面一共有两个故事,其中一个是《神笔马良》,还有一个是《牧童三娃》。其中我最喜欢的是《牧童三娃》。

《牧童三娃》里面讲的是有一个村庄的人们靠羊为生,突然有阵子这个村庄的羊总是莫名其妙的丢了。村庄里有一个十五岁的小孩叫三娃,他想总是这样少羊可不行,于是他准备把羊找回来。找羊的路上他不怕苦不怕累,克服重重困难,最后在花神的帮助下勇敢的战胜蛇精,把羊找回来了。

我觉得我也要向三娃学习不怕苦不怕累的精神,克服学习上的困难,遇到不会的字查字典,遇到不会的题动脑筋,问老师,问同学,问家长,才能学习有进步,最后实现自己的梦想。