二年级神笔马良的读后感
二年级神笔马良的读后感 篇1
作者：白文嘉
读了《神笔马良》后我有很深的感受。它的主要内容是：从前有一个孩子叫马良，他很喜欢画画，家里很穷，连一支笔也买不起。没有笔他用树枝在地上画，见什么他就学着画什么。经过多次练习他画的小动物就像真的一样。他认真刻苦的精神感动了一位白胡子老爷爷，老爷爷送给他一支神笔并告诉他：“这支笔只能为有困难的人画”。从此他为乡亲们画了犁、锄、牛……这支笔画什么都会变成真的。没多久有一位皇帝知道后，把马良抓来给他画金山。马良先画了一片大海，在海中央画了一座金山，又画了一艘大船，皇帝和许多官兵登上船去搬金山，马良最后用神笔画了一阵阵大浪把皇帝和官兵们都淹死了。
这个故事让我明白了一个人做事要善于思考，勤奋刻苦，才能实现自己的目标。还要做一个善良的人，尽自己最大努力去帮助有困难的人。
假如我有一支神笔，我会为灾区的小朋友画很多的学习用品和宽敞明亮的教室。我想画美丽的花朵，美化我们的生活环境。要是我真的有一支神笔，我会帮助老师们和同学们实现很多理想。
二年级神笔马良的读后感 篇2
作者：李聪阳
这几天，老师推荐我们读《神笔马良》的故事，我读了一遍又一遍，被文中感人的情景深深地吸引住了。《神笔马良》向我们讲述了这样一个故事，穷孩子马良特别喜欢画画，见什么画什么，画什么像什么，可就唯独缺一支笔，但他还是很勤奋地用草根、树枝、木炭画画。正是因为他的这份坚持不懈的努力打动了神仙。梦中，一个白胡子老头给了马良一支笔，马良在墙上画了一只鸡，奇迹出现了！公鸡竟然从墙上飞了下来，飞到窗口，“喔喔”地叫了起来，马良知道了这是一支神笔。从此，马良天天给穷人画画，贪得无厌的庄园主知道了马良有一支神笔后，就抓了马良，逼他画金元宝和银元宝，马良坚决不画，庄园主很是生气，将马良关到马厩，空荡荡的马厩里又阴暗又潮湿，此时的马良又饥又渴。但是，只要有神笔在，什么也难不倒马良。夜深人静时，马良用神笔画了架长梯，逃出了庄园。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
马良是一个一心一意为百姓着想的人，是一个不贪图富贵的人。他十分聪明，用神笔帮助了不少穷人，也惩罚了不少恶人。
这个故事告诉我们：善良、智慧和坚定的信念，能战胜一切困难。大家抽空可以看看这一本书哦！
二年级神笔马良的读后感 篇3
今天，我读了一本叫《神笔马良》的书。这本书里面讲了一个叫马良的小朋友得到一支笔。这支笔很神奇，画什么什么东西就变成真的，马良用这支神笔帮助了很多人。
读完这本《神笔马良》，我觉得马良很努力，因为他被人撵出门外后还在不断地练习，最终有了回报。我想我要有这样一支神笔该多好呀！我要有这支笔，我要画一个虫洞，让我穿越到地球的另一边！
二年级神笔马良的读后感 篇4
作者：曹欣怡
首先非常感谢老师，给我们推荐《神笔马良》这本书，还要谢谢妈妈陪我一起读完了一个个精彩的场景。阅读后，《愤怒的海》给我留下了很深刻的印象，皇帝为得到更多的钱让马良画摇钱树，这样的话他就可以轻轻一摇就会得到许多钱。马良无奈地听了皇帝的话，先画了一片大海，在海上画了一座金山、一座银山，在两座山的中间画了摇钱树，皇帝还让马良给他画了船，皇帝召集大臣就开始去搬金子、运银子。马良为了惩罚皇帝这一群贪婪的人，画了很大的风，皇帝一直呼喊着，让画的小一些，马良没有听，反而画的更大了，最后船被大海吞噬。
通过阅读我知道马良是一个勇敢、善良、聪明的好孩子。我希望我也有一支像马良一样的神笔，这样就可以给穷人画一些粮食，让他们有粮食吃，而不会挨饿；给灾区的小朋友画学习用品，让他们可以好好读书；给妈妈画一棵仙草，吃了皱纹就不会爬上额头，让妈妈永远年轻。我还要画很多树，让我们所有人，无忧无虑的居住在这个美丽的星球上。马良是我们学习的好榜样，是我们学习的指路灯。
二年级神笔马良的读后感 篇5
我从《神笔马良》这个故事中知道了，马良从小虽然贫穷得连笔都买不起，但是他画画非常刻苦。后来他在梦中得到一支神笔，他并没有给自己画值钱的东西，而是用自己的神笔帮助别人。我们应该跟马良一样，刻苦学习，做一个善良的人。
二年级神笔马良的读后感 篇6
马良是个爱画画的孩子，因为家里穷，买不起笔，他就用木炭当画笔。他画的鸟、鱼就像真的一样，有一天，一位白胡子的老爷爷给了他一支神笔。马良就用神笔给穷人画画。马良是一位乐于助人的好孩子，我们要向他学习。
二年级神笔马良的读后感 篇7
今天，我读了《神笔马良》这篇文章，有很多想说的话。
我读完这个故事知道了，故事里面的马良是一个特别可怜的孩子，从小父母就不在了。但他有一个梦想，就是想成为一名画家，但他没有钱买笔，当他向别人借笔的时候，别人都拒绝了他，甚至还打他。有一天，马良做了一个梦，梦见有一位老人送给他一支笔，结果醒了之后却发现这场梦变成了现实，一支笔摆在他眼前，而且笔还有魔法。于是他用笔帮助了很多人，但是却被官府的人抓了起来，幸好有神笔才得以逃脱。马良并不害怕，继续帮助穷人。
从这个故事中，我体会到了，做人要有爱心，要尽自己能力去帮助别人，只有这样，才能赢得别人的尊重，有一天当自己需要帮助时也会有人来帮助自己！
二年级神笔马良的读后感 篇8
今天，我在家读了神笔马良这本书。
这本书主要讲了一个叫马良的孩子，他家很穷，可是他十分热爱画画，想要有一支属于自己的笔，有一天晚上，在马良的梦中有一位白胡子爷爷给了他一支神笔，他用这支神笔给老白姓们造福。
我也想有一支像马良一样的神笔，画出新型的药物，让新冠病毒从我们的生活中消失；画出巨形救生气垫，能救下失事的飞机；画出一件绿衣裳，给地球穿上，让地球变得更美丽。
虽然这只是我的梦想，但我相信未来我的梦想一定会实现。那时世界更加美好，人们的生活更加幸福美满。
二年级神笔马良的读后感 篇9
四月份的时候，我读了这一本《神笔马良》这本书的作者是洪汛涛，他是有名的儿童文学家，理论家，教育家，因创作神笔马良被誉为神笔马良之父。
这个故事主要讲马良家里特别穷，打小就爱画画，买不起画画笔，有一次马良梦见一个白胡子老爷爷，并送了一枝笔给他，以后他开始给穷人画画不给富人画画，帮助穷人，官府的人知道了，想得到这支笔，于是派人抓他，在乡亲们和神笔的帮助下，结果打败了他们。
我读了神笔马良的故事，告诉我们做人不能太贪心，不要太看不起别人，也要乐于助人，团结友爱。
二年级神笔马良的读后感 篇10
作者：耿君浩
最近我读了《神笔马良》这本书，非常喜欢。
书中讲了马良非常喜欢画画，可是他穷得一支笔也没有。跟学馆的先生去借笔，可先生瞧不起他，把他羞辱了一番。马良是一个有志气的孩子，下定决心要把画画好。他每天用树枝在地上苦练，画画得越来越好，画什么像什么，可还是没有笔，他渴望有一支笔。终于有一天，在睡梦中，一个白胡子老爷爷送他了一支神笔。他每天拿着神笔给乡亲们画他们需要的东西，可是让财主知道了，他不给财主画画，财主把它关了起来，他画了一匹马骑上逃走了。没多久他又让皇帝抓起来了，皇帝让他画金山，可马良给他画了无边无际的大海，在大海中央画了一座金山，又画了一艘大船。皇帝他们着急地上船了，马良画了很大很大的风，船就翻了，皇帝他们就沉到海中去了。
读了这个故事，我明白了，做人一定要善良，用自己的能力帮助有困难的人。我要学习马良乐于助人、坚持不懈的精神。
二年级神笔马良的读后感 篇11
《神笔马良》讲的是一个叫马良的孩子非常想学画，却没有笔。向县令借笔，县令却觉得穷孩子不能学画，不过没有笔他照样能学画画。有一天，他在睡梦中得到了一支神笔。一个县令听说了，便把他抓了过来，后来马良靠zhìhuì和勇气跑了出来。在被皇帝抓住后，也用zhìhuì逃了出来，最后没有人知道他去了哪。这个故事，让我知道了学好了本领才能更好的帮助别人；明白了做事要坚持不xiè，多助人为乐，遇到了困难冷静思考的道理。
今后要学习做事坚持不xiè的精神，多帮助别人，遇到困难冷静思考，想办法解决。
二年级神笔马良的读后感 篇12
最近，我读到了一个神奇的故事——《神笔马良》。马良又善良又喜欢画画，他得到了一支神笔。神笔画什么就会变成什么，于是他就为穷苦的乡亲们画耕牛、水车……还用神笔惩罚贪心的财主和皇帝。
读完这个故事，我从马良身上学到了善良，懂得了用自己的能力尽力帮助别人。同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人，让我们每个人都幸福。
如果我有一支神笔，我要画出一只白鸽，让它飞到世界各地，撒下和平的种子，让它生根、发芽、开花、结果，让所有人品尝到和平的甜美！
二年级神笔马良的读后感 篇13
第一次见到你，戴着一顶扎着丝带的土黄色竹帽，黝黑而清瘦的脸上挂着一对浓密的眉毛，它们时常叛逆地向上扬起。长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一般清澈的眼睛。那双与身高极不相称的大脚丫子上，勾着一双比脚还大的棕黄色草鞋。你走过的地方，留下的是雨的滋润、花的芬芳、风儿的微笑！在阳光下的你显得意气风发！
一定会有人好奇地问：“这家伙是谁？”他就是中国著名儿童文学作家洪汛涛爷爷笔下《神笔马良》的主人公——马良。初次听到他，是在小时候妈妈给我讲的童话故事里。当时的我真的是太羡慕马良了，他能有一支那么神奇的笔。要是我也能有一支，我一定会画一大堆冰淇淋，在家吃个够；画一个超级大的游乐场，畅游一整天；还要画一栋漂亮的楼房，还有一个动物园……
今日，当我再次亲自捧起这本书，沉心细瞧，一下子就被作者淋漓尽致的写作吸引了，马良的形象渐渐在我脑海中丰富起来，一个勇敢、倔强的小男孩跃然纸间。你看：有一天，马良看见画师拿着笔在给大官画画，就不知不觉地走了进去，说：“能不能给我一支笔，我想学画画。”大官和画师笑得合不拢嘴说：“穷娃子也想学画画？做梦吧！”说完，他们就把马良轰了出去，又将那盆洗过笔的水劈头盖脸地泼向马良。马良的脸上，衣服上，都是一条条发黑的脏水。马良对着黑漆大门，悻悻地说：“为什么咱穷孩子就不能拿笔，不能学画画呢？我不信，我偏不信！”
马良是个有志气的孩子，自从受了那场屈辱之后，他明白了许多道理。知道靠别人是没用的，尤其是那些有钱人。从此，马良每天废寝忘食，全神贯注地用树枝在沙地上画画。他拼命干活，省吃俭用，下决心自己攒钱买笔。最终他的努力感动上天，得到了一支神笔。马良带着这支神笔，运用他的机智、勇敢和善良成功地打败了贪官，让穷苦的人过上了好日子！
故事的结局是美好的，可我的心却久久不能平静，脑中突然浮现一个声音：你还会像儿时那般想要拥有那支神笔吗？它可以帮你实现所有的愿望啊！低下头，思索片刻，复杂的心情终于平复了下来，脸上从未有过的坚定告诉自己：答案是否定的。与其说喜欢那支神笔，长大的我却更欣赏英勇无畏、善良正直的马良。
是马良让我明白了什么叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理！是马良让我明白了自己前进的方向：我要向马良追求理想一样，坚持不懈地追求自己的梦想；我要以马良为榜样，坚持一颗真善美之心，助人为乐，真诚待人，做一个勇敢的孩子；我要多学知识，用知识的力量维护正义，保护我爱的人！泰戈尔说过：你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后，都会变成光，照亮你的路……
古时有勇敢、善良、乐于助人的马良，当代有无数愿为人民服务的“雷锋战士”，我坚信2023年有你们保驾护航，一定可以战胜疫情，迎接春暖花开！
二年级神笔马良的读后感 篇14
读完《神笔马良》这个故事，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去帮助他人。同时，我也从马良身上学到了一种不怕困难、迎难而上的精神，他的爱心、善良值得我们学习。
二年级神笔马良的读后感 篇15
作者：郭欣月
我读过许多本书，其中《神笔马良》这本书给我留下了深刻的印象。
书中的马良是个很吃苦的孩子，因为家中很穷，买不起画笔，也买不起纸。于是，他每天用树枝在地上练习画画，不管遇到什么困难，他都没有想过要放弃，慢慢地他画得画就和真的一样，所以他得到了一支神笔。
马良还是一个善良又是非分明的孩子。他用神笔帮助过许多穷苦的人们，帮他们画耕牛、画马车……画他们需要的东西，让他们过上好日子。马良有神笔的消息被专爱欺侮穷人的大贪官知道了，他们就把马良抓来为他们画金元宝，马良不肯，他们就把马良关起来。马良趁他们不注意，画了一扇门逃跑了，之后又被抓回来，让马良为他们画摇钱树……最后他们什么也没有得到。
在学习中每当我遇到困难想要放弃的时候，我就想起了马良。马良家里很贫困，但却从来没想过放弃画画。我们现在这么好的条件，难道就不能克服眼前的一点小困难吗？从马良身上我学到了坚持，刻苦学习，不断努力才能克服困难，取得成功！
二年级神笔马良的读后感 篇16
读完《神笔马良》这个故事之后，我觉得马良很善良，很正直，还很执着。画师阴险狡诈，贪图民财，无恶不作，欺软怕硬。从故事中，我了解到了以前老百姓艰苦的生活。所以我要珍惜现在的生活，好好学习，好好生活。
二年级神笔马良的读后感 篇17
读完《神笔马良》这个故事之后，我觉得马良很善良，很正直，给穷人们画生活需要的东西，比如篱笆、窗户、耕牛、水车等东西。马良也很勇敢，很聪明，财主和皇帝都斗不过他。我们要向马良学习，面对困难，不能退缩，要勇敢前进，帮助更多的人。
二年级神笔马良的读后感 篇18
四月份我们读了《神笔马良》这本书，它的作者是洪汛涛爷爷。书里面一共有两个故事，其中一个是《神笔马良》，还有一个是《牧童三娃》。其中我最喜欢的是《牧童三娃》。
《牧童三娃》里面讲的是有一个村庄的人们靠羊为生，突然有阵子这个村庄的羊总是莫名其妙的丢了。村庄里有一个十五岁的小孩叫三娃，他想总是这样少羊可不行，于是他准备把羊找回来。找羊的路上他不怕苦不怕累，克服重重困难，最后在花神的帮助下勇敢的战胜蛇精，把羊找回来了。
我觉得我也要向三娃学习不怕苦不怕累的精神，克服学习上的困难，遇到不会的字查字典，遇到不会的题动脑筋，问老师，问同学，问家长，才能学习有进步，最后实现自己的梦想。