幼儿园师生晨午检制度

幼儿园师生晨午检制度 篇1

一、晨检要求：

园医：（1）保健人员要比幼儿早入园，做好晨检的准备工作，晨检器具盘里体温计、75%酒精、压舌板、酒精棉球、常用外用药品、笔等。

（2）保健人员要衣着大方整洁、态度和蔼、笑容可掬地迎接幼儿入园，。

（3）遇有保健人员请假，应有健康老师代替负责晨检。

班主任及带班教师：做好二次晨检工作，发现问题及时向园医和领导汇报。

二、晨检内容：

一）。每天统计患病学生人数及情况，确保有疫情立即报告，同时要及时做好清洁消毒、切断传染途径。

（二）。保健室是晨检工作的督促管理部门，应具体做好晨检工作的监督和指导。

（三）。各班主任及带班教师为本班幼儿健康情况检查报告第一责任人，负责本班幼儿的晨检工作。对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况。做到“一摸、二看、三问、四查”。一摸：有无发热、发冷；二看：肤色、有无皮疹、情形；二问：有无腹泻、腹痛、发热等不适症状；四查：必要时量体温；并做好记录。发现幼儿有发热（体温超过37。5℃）、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸、眼结膜充血、腮腺肿大、咳嗽或身体异常等传染病早期症状以及疑似传染病，立即报告园医（保健老师），及时告知幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人作进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离。

三、严格执行疫情日报告及管理制度。

1、每天上午10时前，下午3时前班主任要如实、详细报告，实行“零”报告制度。

2、对疑似传染病或确诊传染病患者，责任人要及时填报《传染病报告表》送保健室，按有关规定及时上报教育、卫生行政管理部门。

3、患水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等传染病的幼儿必须回家（或幼儿园专设隔离室）隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈、隔离期满，凭病愈证明方可回班级上课。在隔离期间，；园医（保健教师）、班主任要跟踪了解幼儿病情好转情况，幼儿痊愈后出示医院证明并经幼儿园同意后方可回园学习。发热学生退热48小时后才能回校。回园时必须持病历到保健室办理有关手续后才能回园上课。患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病的幼儿，在发病时期，以幼儿身体健康为主，指导就医，劝其回家休息治疗，不带病上课，以免贻误病情。

4、保健室每天根据“晨午检”情况及时进行汇总，对发热学生、教职工进行列册登记，出现重大疫情或可疑情况时应立即向当地教育、卫生行政部门报告。

5、班主任分别对疑似传染病患的幼儿进行每日随访、追踪，及时了解其诊治情况。隔离病人做到“二不”（不上课、不外出活动）。因晨、午检不负责任，疏于职守而至校园或班级出现重大传染病疫情，有关人员要负相应法律责任。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。

6、晨、午检时间以外师生中发现有疑似传染病患者，全园师生人人有责任及时报告。

7、一旦发生疫情，校医（保健老师）及时做好登记统计，按要求上报有关部门。当同一个班级、同一楼层里1天内出现3例或3天内出现有5例及以上发热（体温≥38℃），伴咳嗽、咽痛、肌肉酸痛、头痛等类似流感症状的幼儿，及时电话报告。逐级上报主管部门和辖区疾病预防控制中心。

8、教育幼儿每天晨起后感到不适，要求家长带去医院诊治，不要带病上学。对正在治疗而要求上学的幼儿及家长要做好说服劝止工作，留在家中治疗休息，隔离期满，痊愈后才能来园。

9、传染病流行期间幼儿园应尽量减少集体活动。发生传染病的班级在该传染病的最长潜伏期内幼儿园要与其他班级幼儿相对隔离，禁止与其他幼儿用餐、游戏和活动。

四、告知家长并请家长配合我们做好以下工作：

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、如有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

3、不要让孩子带危险物品。

4、每天常手帕或餐巾纸，勤取指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

幼儿园师生晨午检制度 篇2

幼儿园晨午检制度

一、坚持每一天7：20上岗，接待幼儿做好晨检，为了早期发现传染病及异常情景，以便早期隔离及处理，防止传染病的流行。

二、按操作要求，对来园的全体幼儿逐一检查，并做到一摸二看三问四查，操作要规范，决不漏查。

三、对带药的儿童要详细记录好班级、姓名、药名、剂量、服用方法，核实后再喂幼儿，防止吃错药。

四、每一天坚持幼儿午检巡视各班一次，发现问题及时处理和记录并通知家长。

幼儿园晨午检制度范本（八）：

1、晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

2、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。

3、对幼儿晨午检的程序为：

（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）。

（2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）。

（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景。

（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

（5）五记：根据晨检情景做好当天记录，对缺课幼儿要追查到每个人；并注明缺课原因。

4、班上教师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时报告园长并送往当地医院。

5、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情景，由检查者负责记录，登记在《晨检记录》上。

幼儿园师生晨午检制度 篇3

幼儿园晨午检制度

晨午检要求：

每一天幼儿入园，须在晨检室理解保健教师的晨间、午间检查。在幼儿进班时，班内要进行第二次晨、午间检查，如发现有幼儿发热等带病上园，或有传染病症状的，及时隔离，及时联系家长，去医院就诊，待康复后方可来园。

晨午检资料：

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情景下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情景。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

晨午检记录：

晨午检后，保健教师需将健康观察中发现的异常情景登记下来，如带药来园的，一方面请家长填好服药登记，另一方面保健教师进一步核对药，并在药上写清幼儿的姓名与班级，并关注当日幼儿情景，如有异常情景，保健教师进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

幼儿园师生晨午检制度 篇4

为掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者，我园特制定晨午检制度。

一、晨午检时间

各班教师在每一天上午8：30与午时3：00之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》

二、晨午检资料

1、一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情景下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现等）。

三问：询问家长幼儿在家体温、饮食、睡眠、情绪、大小便情景。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理；检查幼儿卫生情景，督促幼儿勤洗手。

2、晨午检时，班主任必须先为到园幼儿测量体温，无异常方可进入幼儿园，坚决不能让患病幼儿进入幼儿园。如发现有发热等流感症状幼儿，必须通知家长带回，并到制定医院的“预检分诊科”检查啊治疗。

3、因病缺勤病因追查与登记

对因并事缺勤的幼儿，要进行病因追查和登记。及时了解其动态。

4、严格执行甲型H1N1流感疫情日报告制度。各班教师分别对患病的幼儿进行每日追踪随访，及时了解其诊治情景。发热病人做到“三不”即不来园、不上课、不外出。

幼儿园师生晨午检制度 篇5

幼儿园晨午检知多少

晨午检是幼儿园一日生活中不可或缺的重要环节，是保教活动正常开展的前提和保障。《幼儿园工作规程》中第二十条明确指出：幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。

因此做好幼儿晨午检对幼儿园各项工作来说意义重大。

晨午检

1、晨午检的目的

尽早发现传染病疫情和突发公共卫生事件，防止疫情发生，控制疫情蔓延。

2、晨检内容

一摸：幼儿有无发热现象并用额温枪测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤（面部及手脚）有无皮疹等。

重点观察是否出现发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻、眼结膜充血、腮腺肿大、皮肤巩膜黄疸等症状的重点症状监测。

三问：询问幼儿在家饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品，检查孩子指甲是否过长。

晨检合格者进班活动。

3、晨检记录

根据幼儿晨检时的情况分别发给幼儿绿色、黄色、红色的晨检牌。

绿色牌代表幼儿健康，黄色牌代表幼儿喉咙有点红需注意，红色牌代表幼儿生病带药，需要特殊照顾。

4、班级晨检

班级教师在班里迎接幼儿开展二次晨检。

5、午检

中午幼儿用完餐散步进教室前教师进行第二次测温，温度正常方可回到床上午睡。

幼儿午睡期间值班教师会不定时观察孩子的情况。

幼儿午睡起床后教师进行第三次测温。

6、晨午检的处置

（1）日常时期的处置

①在晨午检中遇到无法确认的可疑病症时，教师要及时带幼儿到保健室，由保健医做进一步检查处理。

②对于发热或可疑患病的幼儿，要及时通知家长带幼儿到正规医院进行诊治，幼儿园应关注幼儿诊治情况。

③对于已确诊传染病的幼儿，除做好登记和上报外，保健医要按传染病管理制度要求及时采取消毒、隔离措施。

④对于幼儿园或班级集中出现多个类似症状的幼儿，班级教师应协助保健医对聚集性症状进行排查、跟踪进展。

（2）应急时期的处置

在传染病流行或疫情爆发时期，根据政府及有关部门的意见另行规定。

旺族温馨提示

★身体异常包括：发热（体温≥37。3）、咳嗽、头疼、头晕、乏力、呕吐、腹泻等，请家长务必关注幼儿在家中的情况。

★有不适症状或生病的苗头一定居家休息并及时就医明确诊断，不要带病坚持来幼儿园。要以幼儿异常症状来判断是否能来园。

★如果出现异常，特别是发热咳嗽，一定要到医院去做相应的检查治疗，来排除传染性疾病。

呼吸道系统的疾病：需要隔离至呼吸道症状消失48小时，呼吸道症状是指发热、咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等。

消化道系统的疾病：24小时内出现呕吐和或腹泻≥3次，需要消化道症状消失72小时，报备幼儿园批准方可来园。

幼儿园晨午检的重要性

晨午检，是传染病预防工作中的重要一项。幼儿园通过晨检和午检，及时了解幼儿的身体异常情况，可以初步检查出幼儿是否存在潜在的传染病，继而可以控制传染源、切断传播途径，能有效防止传染病在幼儿园的发生和流行，保障幼儿的身体健康。

幼儿园师生晨午检制度 篇6

一、入园晨检：晨检是幼儿园卫生保健工作的一个重要环节。经过这一环节，不仅仅能够及早发现疾病，并且，对于一些不安全的因素，也能够及时加以处理。同时，也能了解到幼儿在家庭中的生活情景，有利于教师更好地做好当日的工作以及密切家园的联系。

幼儿晨检的主要资料概括起来是：一摸、二看、三问、四查。”一摸”是指摸摸幼儿的前额部位，粗知幼儿的体温是否正常，摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大；”二看”是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红，观察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常；”三问”是指询问一下家长，幼儿在家里饮食、睡眠、排便等生活情景；”四查”是指检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来，发现问题及时处理。晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象，应劝说或联系家长带幼儿去医院检查，或暂时将该幼儿隔离，请卫生室医生进一步检查，然后再确定是否入班。

二、教师的健康检查：为了保证幼儿的健康，幼儿园的教师在进入幼儿园工作以前，都必须进行严格的健康检查，健康检查合格者方能进入到幼儿园中从事工作。每年还必须进行一次全面的健康检查。除了一般性健康检查以外，还包括胸部X光透视、肝功能、阴道霉菌和滴虫以及淋病、梅毒等项目的检查。健康检查不合格者，应立即调离或暂时离开工作岗位；有些疾病待痊愈后，持有关的健康诊断证明方可恢复工作。

三、幼儿入园检查

1、幼儿入园幼儿自我进入教室，家长不可进入。乘车接送的由接送教师进行询问家长并检查。

2、幼儿入园有班级教师检查幼儿的手、口等入园晨检状况并进行登记方可进班级。

3、有可疑的情景或在园有不舒服的孩子随时量体温，并且与家长取得联系，尽快进行检查与治疗。

5、午休时值班教师不能休息，随时观察幼儿是否有发热、咳嗽等其他现象并取得联系。

6、幼儿在园期间要随时观察幼儿的情景，减少被感染机会，出现发热、出诊等症状及时就诊，及时隔离。

幼儿园师生晨午检制度 篇7

01、晨检要求

每天幼儿入园，须在园门口接受保健老师的晨间检查。

02、晨检内容

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

03、晨检取牌

红牌：晨检合格者，领牌进班。

绿牌：检查指甲长、卫生做的不完整。

黄牌：带药儿童，须填写“儿童家长委托园所服药登记表”。

蓝牌：上学迟到。

保健老师经过晨检，根据其他状况。分别给健康、服药、不卫生等不同标记的牌子让幼儿到班上报道，以便老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健老师定时喂服。

04、晨检记录

晨检后，保健老师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健老师进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

告知家长并请家长配合我们做好以下工作：

一、来园必须带孩子参加晨检。

二、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健老师联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。

三、不要让孩子带危险物品。

四、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发、从小养成良好的卫生习惯。

幼儿园师生晨午检制度 篇8

晨检

晨间检查，简称“晨检”，是幼儿园一天工作的开始，是幼儿园一项重要的保健措施，它既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施。我园自疫情前就严格按照晨、午、晚检制度严格落实晨、午、晚检，疫情后更是把晨午晚检工作作为重中之重，层层把关，保障每一位孩子的身心健康发展。

1、晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口及教室门口接受老师的晨间检查。

2、晨检内容：一摸、二看、三问、四查。

一摸：幼儿有无发热现象并用体温枪测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤（面部及手脚）有无皮疹等）。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理，检查孩子手脚指甲是否过长，让家长及时修剪。

晨检合格者进班活动。

3、晨检记录：晨检后，保健值班老师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健值班老师进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

午、晚检

中午孩子用完餐散步进教室前教师再次午睡前的测温，温度正常方可回到床上午睡。

孩子午睡期间值班教师不定时观察孩子的情况并给幼儿盖被子。

下午离园前教师再次给每个孩子检测体温是否正常，并给幼儿整理衣服。

1、给孩子一种亲切感

每天清晨，亲切的问候和简单的交流，能让孩子带着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活。

2、防止患病幼儿进入班级

及时发现幼儿身体异常，判断幼儿发病阶段，提出预防或就诊建议。同时也建议家长，幼儿在生病期间，最好还是在家休养。

3、有效预防和控制常见疾病，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩子集体的健康是幼儿园的义务也是责任。

4、控制常见疾病的传播和蔓延

孩子常见的传染性疾病均在早期有典型临床表现，通过晨检及时发现，及早隔离，能帮助患儿及早康复，为其他孩子负责。

对较严重的传染病疫情，在第一时间上报相关的负责部门，采取应急措施。

5、帮助幼儿从小养成良好的卫生习惯

做到勤洗澡、洗头、换衣、不留长指甲，每天做到早晚刷牙、饭后漱口的习惯。对卫生习惯不够好的幼儿，及时反馈给家长，监督孩子养成良好的卫生习惯。

6、防止幼儿带危险物品进园

孩子年龄小，缺乏自我保护意识，缺乏是非观念的他们会无意识的把一些可能带来危险的物品或玩具如：尖锐物品、易燃易爆物品、小颗粒玩具等带进幼儿园，还有的孩子会将零食放进口袋带入幼儿园，在没有监护的情况下进食，孩子很可能被呛、被噎、甚至导致窒息，后果不堪设想！

教师晨午晚检时能及时发现危险物品，及时处理。另外，孩子的自控能力弱，上课时心里惦记着口袋里的东西，会吸引孩子的注意力，影响孩子的与学习效率及对幼儿园活动的兴趣。

晨午晚检在幼儿园工作中占有极其重要的地位，晨午晚检是家园沟通的重要时机，每个孩子每天都要参加晨检，家长不仅能及时与保健老师交流，还能获得更多专业幼儿保教知识。

晨午晚检既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护孩子健康及安全的一项不可缺少的保健措施，相信它的重要性将逐渐被越来越多的家长理解与接受。

幼儿园师生晨午检制度 篇9

每天的晨午检工作是推动一个班级健康发展的首要工作，是传染病防控工作的基础。因此，为了保障学生的健康，保障我们每一位老师的健康。希望各位家长们能够重视晨午检工作并积极配合园内的工作。

一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；

二看——幼儿面色和神态有无异常。手心手背，皮肤，眼睛，耳朵，鼻咽喉等有无异常；

三问——个别幼儿在家的饮食、睡眠等；

四查——幼儿手指甲、个人卫生情况及有无携带不安全的物品。

把好晨检第一关，发现异常幼儿，请家长立即带回，到指定发热门诊就医检查，老师实时关注幼儿身体状况！

晨午检如此关键，需要家长您的大力配合：

1、来园时必须带孩子参加晨检。

2、孩子若疑有疾病或传染病迹象，应主动与本班教师联系，幼儿园会视病情进行全日观察和追踪。

3、不要让孩子带任何危险物品到幼儿园。

4、请家长为幼儿勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的生活卫生习惯。

为了孩子，我们一直在努力，从未松懈！

我们相信，在幼儿园与家长共同的努力与配合下，孩子们一定会远离疾病，健康快乐地成长！

幼儿园师生晨午检制度 篇10

为保证学生的身体健康，及时发现和处理异常情景，预防传染性疾病的发生，特制定本制度。

一、带班教师负责每一天早晨及中午对本班在校学生进行晨检及午检，上午、午时第一节课预备时对所有学生进行晨检和午检。

二、晨、午检时应认真、细心，经过观察、询问等方式了解在校学生的健康情景，必要时进行体温测量，对未到学校的学生要及时了解缺勤的原因。

三、每日晨、午检情景要做好记录，异常对异常情景更要做好详细的记录，资料包括学生姓名、性别、家庭住址、家长姓名及电话、异常情景以及就诊情景等。

四、对晨、午检中发现的异常情景，异常是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报告学校疫情报告人；督促有关学生及时就医；在重大传染病流行期间，出现相关疑似症状时应立即采取隔离及消毒等措施。

五、主班教师做好对患病学生在治疗期间的情景要做好跟踪记录。

1、各园坚持做好幼儿晨午检查，充分认识其重要意义，它是幼儿保育工作的重要一环，决不能马虎从事。

2、晨午检值班教师必须在幼儿园规定的到校时间前到位，做好幼儿随到随查。

3、认真做好每一项检查，不能潦草走过场。认真做到：一摸、二看、三问、四查工作，做好检查记录。

4、值班教师每一天必须两次将检查记录及时通报园长和有关保教人员。

5、在检查时如果发现幼儿突发疾病应及时通报家长、园长、并及时送往医院，不得延误。

6、发现幼儿有慢性疾病，应及时向家长通报，并提议监护人对其进行治疗。

7、对于低龄幼儿又无家长接送的孩子，如果发现不讲卫生的现象，教师当场帮忙其洗脸、洗手、擦鼻涕、梳头等。

8、发现值班教师工作不认真，不按时记录，园所有权批评教育，如果不服管理，屡犯者能够辞退。

1、晨午检采用保健医和班级教师分别检查的方式，保证检查到每一位幼儿，发现问题及时处理。

2、晨间入园时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查，午睡后对在园幼儿进行健康观察。

3、对幼儿晨午检的程序为：

（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）；（2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）；（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景；（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

4、班上教师在各项活动中注意观察幼儿的精神状态，发现异常要及时送往医务室。

5、对在园幼儿的晨午检及全日健康观察中发现的异常情景由检查者负责记录，班上教师登记在《交接班本》上，保健医登记在《晨检及全日健康观察登记册》上。《交接班本》和《晨检及全日健康观察登记册》上的记录要求时间准确，语句通顺，表达清楚。

幼儿园师生晨午检制度 篇11

为掌握幼儿的健康状况，及时发现、报告和处理园内有咳嗽、发热、流感症状的患者，我园特制定晨午检制度。

一、晨午检时间：各班教师在每天上午8：30与下午2：50之前完成幼儿的晨午检，同时填写《晨午检登记表》和《幼儿缺勤排查登记表》。

二、负责晨午检人员应是幼儿园的各班负责人。

三、晨午检的地点：幼儿园园门口。

四、晨午检查看内容：1、一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况2、二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹。3、三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。4、四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。如有异常情况，及时做好记录。

五、根据询问和查看的情况，若有身体发热的幼儿，经体温测试确定后，特别是出现发烧、头疼、咳嗽、手上出现疱疹等，以及不能确定的症状，通知家长，劝其马上到医院诊治，并在家中治疗。

六、经检查身体无异常的幼儿进入幼儿园后，各班带班教师应立即对幼儿进行第二次检查，再次向幼儿询问晨午检内容，并做细致的查看，晨午检询问、检查内容同上。如再有身体发热的幼儿，应带患儿到观察室进行诊断，经体温计测试正常，方可继续上课；如幼儿体温不正常，应主动联系家长，劝其送医院诊治。第二次检查应在幼儿入班后半小时后进行。

七、负责老师和教师要经常指导和检查幼儿的幼儿的洗手方法。

八、对有病患儿的班级、患儿摸过的玩具等要彻底消毒，开窗通风。

九、对第一、二次晨午检确诊发热劝其离园的幼儿，要做好记录，与患儿家长保持联系，电话追踪医院诊断结果。患儿康复返园时，须携正规医院证明，经卫生保健老师同意后，方可入园进班上课。

幼儿园师生晨午检制度 篇12

幼儿园晨、午检制度

一、根据本园情景，采取班上教师和保健大夫检查的方式，发现问题及时处理。

二、入园晨检时，负责晨检人员应向家长询问幼儿健康状况，并按程序对幼儿进行检查。

三、对幼儿晨午检的程序为：

（1）一摸：有无发热（可疑者测量体温）；

（2）二看：一般情景（精神状态、面色等），传染病的早期表现（咽部、皮肤有无皮疹等）；

（3）三问：饮食、睡眠、大、小便情景；

（4）四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

四、每日由总值班人员巡视幼儿午睡，巡视的资料包括来园人数、幼儿睡姿、幼儿盖被、幼儿脱衣、幼儿入睡率等几方面，并做好记录，一月汇总分析一次。

五、班上教师在幼儿躺下后逐一检查幼儿有无危险东西携带或装饰物，如有需收放好。

六、班上教师应注意巡视睡着的幼儿呼吸的频率，对咳嗽的幼儿应让其侧睡，对蒙头睡的幼儿应加以纠正，午睡时间教师注意巡视幼儿，以免发生意外。

七、遇特殊情景及时与总值班人员、家长联系，采取措施，及时处理。

八、保健大夫每日不定期巡视各班级，向班上教师了解幼儿的健康状况，对体弱的幼儿加强生活护理，如有可疑或异常应及时处理并做好记录。

九、各班教师对缺勤的幼儿要进行电话追踪访问，严格执行晨、午检的检查制度。