教师巾帼标兵主要事迹材料范文

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇1

樊__，__省“幼师省培”项目培训专家，省级骨干教师，省级“教学精英”，__市“四有”好教师。从教28年，用自己的实际行动展现着巾帼不让须眉、岗位建功的风采。她躬耕幼教乐园，用她的温暖和爱心哺育孩子们健康、快乐成长；三十而立之际，她被委以重任，在幼教教研员的岗位上用智慧、执着和担当守望初心，不辱使命。十三年的教研员生涯，樊__为一代又一代幼儿教师铺垫和架设起了通往优秀教师的专业道路。她深知，教研员应该是“研者、行者、帮者”。

樊__是“研者”，她先后参与过教育部“__五”“__五”的多项重点课题研究，围绕“游戏中幼儿行为的观察、识别、回应”，跟随__省教育学院的导师开展园本教研的引领学习，把最前沿的理念带给一线教师。

樊__是“行者”，在培养名师、送课下乡等活动中身体力行，往来于城乡之间，架起学习和沟通的桥梁。寒来暑往，四季轮回，她是县域幼教战线名副其实的领军者、开拓者、引导者。

樊__是“帮者”，通过架构教师专业学习的桥梁传帮带，为新一代幼儿教师成长脱颖而出，呕心沥血。20__年她指导教师参加__省教学名师评选活动，其中通榆县幼儿园的张艳丽老师以全省第一名的成绩荣获__省“教学精英”称号；她带培的多名骨干教师连续五年时间在__省名师评选活动中分别荣获公办组、农村组、民办组“教学新秀”称号。

二十八载岁月变迁，幼教工作者是绿叶，那么服务幼儿园、服务社会就是根；如果说樊__是绿叶，那么她的根就是__省__市通榆县的23所公办园、校办园和46所民办园，绿叶对根的情谊，就是幼教人最深情、最庄严的承诺！

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇2

教育格言：

永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子。让孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

个人简介：

栗__，__市__区实验幼儿园教师，学前教育大学本科学历。20__年加入__区实验幼儿园这个大家庭。她对待工作积极认真，对待孩子耐心仔细。从不因个人问题，耽误工作。撰写的论文《正面教育远离心罚》获得__区论文一等奖；__区优质课评比中荣获一等奖；被评为__区学前教育优秀中心组成员；在__区“最美童声，声动泉城”诗文咏诵比赛中获优秀指导奖。

她是一名年轻的教师，她谦虚好学，不断进取；她干劲十足，精益求精；更因为年轻，她走近孩子，共同成长。在__绚烂的大舞台，她就像开屏的孔雀，尽情地展示着自己的美丽，怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着幼教的精彩！每一个孩子对于她都是一件作品，精雕细琢，用童心、爱心、耐心赢得了家长和孩子们的亲近、感激和尊重。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇3

秦__，19__年7月参加工作，__第一中学高级教师。先后荣获“首届全国千名优秀班主任”“第七届全国中小学外语教师园丁奖”“__省五一劳动奖章”“全国优秀教师”荣誉称号。

她潜心教学，不断取得丰硕成果。32年来，教过许多学生，甚至还教过两代人，女儿和爸爸、女儿和妈妈。从她的班走出了15个清华、北大学生，无数个重点大学的优秀学子。但最让她欣慰的是，所教的学生中有的也成为了老师，他们中有幼儿园老师、小学老师、中学老师，大学老师。当听到有学生说：“秦老师，我之所以选择当老师就是受到您的影响”时，她心里就无比地开心和自豪。秦__老师指导的学生有100多人分别在国家级、省级、州级的英语能力竞赛或口语竞赛中获奖。除正常的课堂教学工作外，她积极参加各级各类教师公开课、教学基本功竞赛，并多次荣获一等奖。

创新管理，打造一流团队

作为州一中分部主任的12年间，在“立德树人”理念引领下，实行班级德育目标、班级学习目标、班级小组建设三线管理考核，充分发挥分部学生会、分部团支部以及班级学习小组的功能，将严肃、充满正气之风的分部宗旨注入每个学生的心中。作为分部主任，她注重打造分部优秀教师团队，帮助老师树立“分部发展，我发展”的责任意识和协作精神，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分调动教师们的工作积极性。在秦老师的带领下，她所带分部人人目标明确，事事有人过问，无论是教学业绩还是其他体育、卫生、文艺等活动，该分部都成为年级乃至全校的标杆，受到全校师生的好评。

班级是一个整体，应该要团结一致，共同进步。从20__年至20__年，她一直担任班主任，她所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学习成绩一直都非常优秀，多次荣获省级、州级、或校级表彰。其中所带的20__届（23）班和20__届（19）班分别获“__省先进班集体”称号。

探索教育教学，提高科研能力

她注重教育教学研究，不断提高教育科研能力，撰写的论文《谈师生情感与中学英语教学》获“全国英语素质优秀论文”二等奖；论文《高中英语新课程与学生学习方式的转变》获__论文竞赛一等奖，并发表在《__省课程教材教学研究》；论文《探究高中生英语可持续自主学习能力的培养》发表在《__省中学英语骨干教师论文集萃》。作为课题负责人申报的《边疆民族贫困地区高中学生英语学习策略调查与研究》课题获__省教育厅教育科研课题的立项，最终完成了近两万字的结题报告，经专家鉴定，获__级二等奖。曾获“巾帼建功”先进工作者、“__第二届高中英语年轻教师教学技能竞赛”一等奖、“__第三届现代教育技术课堂教学大赛”一等奖、“文山县英语学科带头人”称号、__“巾帼建功标兵”称号、__省“五一巾帼标兵”称号。

虽然获得了众多荣誉，但她深深知道成绩只代表过去。在深化教育改革的新形势下，她深知一个人民教师的责任，要想在学生管理、学生教育上做出更大的贡献，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。她说：“我相信，只要不断学习，科学管理，开拓进取，就一定能为__的教育事业做出自己更大的贡献。”

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇4

李__老师毕业于西南财经大学，20__年通过全县统一教师招考考入__县__镇中心幼儿园，从教近三年。作为一名男幼教，他性格阳光向上，擅长各种体育活动，特别容易与孩子打成一片，孩子们对这位男老师也是充满了喜爱，他教过的孩子都喜欢叫他一声成龙大哥哥。作为一名90后青年教师，他同样有着很强的上进心跟学习意识。刚参加工作就积极像党组织靠拢，递交入党申请书。业务方面他正视自己的短板，平时利用休息时间勤加练习，虚心向老教师请教经验。作为一名男性教师，对班里孩子会有一些潜移默化性格上的影响，男生更加果断勇敢，女生也更加坚强自立，家长们也都对成龙老师给予了充分的肯定。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇5

XXX：我校高三年级班主任，通用技术教师、备课组长，学校名师工作室第二届名师。2023年获得XXX市第十五届自然科学优秀成果奖、2023年获得XXX市第七届“教学能手”荣誉称号。先后获得XXX市优质课一等奖、市教师基本大赛一等奖、市说课对抗赛一等奖等。由老师立足基础、勤于探索，授课的《设计的评价和优化》获得全国中小学优质课二等奖；授课的《设计的基本原则》获得山东省优质课一等奖；发明的“一个能跨越障碍的机器人”获得国家实用新型专利。从教以来，先后在国家级和省级期刊发表了10余篇论文。

立足岗位重教研同心合力共成长

作为备课组长，由老师注重在学习中提升自我，努力做到精益求精、尽善尽美，力求紧跟高考改革步伐。2023年，XXX老师参加了“全国中小学骨干教师国培计划”，以优异的成绩结业。2023年，正式成为山东省通用技术学术学会成员，其后多次担任省市级优质课等比赛评委。近年来，她多次参加省市级新高考培训。在各种交流活动中，她更加坚定了一种想法：只有不断学习，才能让自己的教学之路走得更远更高。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”由老师在自己学习的同时，充分发挥自身优势，发挥“传帮带”作用。在她的带领下，全体通用技术老师团结一心、相互启迪，充分发挥集体智慧，实现资源共享，提高备课质量。通用技术组的教师们快速成长起来，整体教学教育能力不断稳步提升，组内多名教师荣获市优质课一等奖。

桃李芬芳育人才，春风化雨爱无声

在学校教育教学工作中，后进生转化是难点。为了更好地唤醒每一个孩子的内在驱动力，XXX老师多年潜心学习心理学相关专业知识，深入了解每一名学生的思想动态，找到孩子们身上的发光点，在后进生转化工作上取得了显著成效。2023年，XXX老师考取《职业生涯规划师》资格证书，并用以指导学生前进的方向，受到广大学生家长的认可。

作为一名班主任，她对学生倾注了全部的爱，关心学生心理状态，注重培养学生良好学习习惯和行为习惯。在班级管理中，她用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识。她开展多样式的班级学生活动，树立用心进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。她配合学校政教处和年级开展德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。她注重发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

她所管理的班级多次被学校评选为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”。2023年2月，她带领的2023级23班获得市级“优秀班集体”荣誉称号。由老师本人更是多次获得XXX实验中学“优秀共产党员”“优秀教师”“巾帼建功”“最美女教师”等荣誉。

学生和孩子眼中的“妈妈”

作为高中班主任的由老师同时也是两个孩子的妈妈，在小宝还上幼儿园的时候，她每天天不亮就去教室陪着学生上早自习。晚上查完宿舍，到家时已接近11点，小宝早就进入了梦乡。年幼的小宝白天上幼儿园是姥姥姥爷接送，晚上在家跟着爸爸。每当妈妈有晚自习的时候，小宝总会不解地问姥姥，“妈妈这是去给哥哥姐姐（学生）们当妈妈了吗？”

“小宝上一年级的时候，老师让用‘…就…还…’造句，小宝写到‘我早上一睁眼，妈妈就不在了。我晚上闭上眼睛了，妈妈还没有回来’，当家里人告诉我的时候，内心既心疼又愧疚。”由老师说着，眼眶已经泛红。

2023年11月份，班里的几名学生同时出现咳嗽的症状，还有学生发烧。由老师第一时间联系学校医务室，严格按照防疫流程给每一位发烧的同学家长打电话，叮嘱家长到校接孩子做核酸检测，密切关注孩子的体温和病情。有的学生父母在外地打工，孩子跟着爷爷留守在家，老人年纪大了无法来学校接孩子，她就自己开车把学生送回家。那段时间，每个晚自习她都在学校值班，遇见紧急情况及时处理。在学生们眼中，由老师是可以随时随地信赖和依靠的“妈妈”，不管是学习压力大、成绩不理想还是亲子关系出现问题，都愿意找“由妈妈”谈谈心，舒缓自己内心的不安与紧张，获取更多的学习动力。

作为一名教师，最理想的境界是既幸福又优秀，做一名引领幸福的教师，仁爱尽职、因材施教，用爱唤醒学生的内在驱动力。由老师一定会让更多的学生享受学习的快乐，享受教育的成功。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇6

从教二十四年，她用敬业和奉献感受着教师的辛苦和幸福，用无私的付出见证着学校教育的快速发展，用智慧和汗水描绘工作生活的诗篇。她常常心怀感恩感谢学校领导的信任和关心。

“三八红旗手”这一光荣称号是对她工作上的莫大鼓励及鞭策，促使她更加勤奋与努力去完成每一件工作。她一直付出着、收获着、快乐着、成长着，她就是老校区八年级副组长、八（12）班主任及八（12）班、八（15）班两个班英语科教师王__。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇7

她19__年出生，大学本科毕业，20__年参加工作，曾获”教坛新秀”、”优秀共产党员”、”先进教师”、”优秀教师”等荣誉称号。从教15年来，她一直以成为一个有温度、有情怀的老师为追求的目标。德为人模，行为人范，学为人师。她在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领和业务水平。坚持一切为了学生，重视每个学生的全面素质和良好个性的培养，做到正人先正己，做事先做人，脚踏实地、立足自我的岗位，为我们语文教育事业，做出应有的贡献。努力且上进，温柔且坚定，她就是老校区八10）、八13班的语文教师余__！

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇8

她曾获__市教学能手、__市师德先进个人、__市优秀班主任等多项荣誉。从教二十多年来，教书育人是她的天职，满园桃李是她的财富，学生成材更是她的愿望；二十多年来，她始终坚持把平凡的事情做好，把普通的事情做好，不论是教改教研还是班主任工作都是成绩斐然。教学成果有目共睹，有口皆碑；她始终把“做有温度的教育”作为教育信仰，用她不计得失的奉献意识和淡泊名利的敬业精神感动和影响着身边每一个人。她就是新校区七（1）班班主任及七（1）、七（6）两个班英语科教师沈__。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇9

王__，中小学政治高级教师，__市骨干教师，__市文明教师，__县百优教师、__县“巾帼建功”标兵。曾担任高三政治课程组组长、政史地教研组副组长。

三尺讲台，四季耕耘，精业教坛慰平生

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。王老师在教学实践中不断加强思想政治理论学习，关注重大时政热点，夯实自身学识，孜孜不倦，学为人师，全身心投入到教育教学工作中。王老师虽然没有豪言壮语，但却尽心尽责地工作，所任教政治学科成绩显著，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着，真正把教育教学当作神圣的职责和义务。

与光同尘，与政同新，于无声处揭新篇

王老师具有良好的政治教学理论素养，专业功底扎实、教育经验丰富、教学成果显著，在工作中积极发挥模范示范作用。王老师在政治学科教学中，致力于将“学科”变成“科学”，不断创新，面对当今时代大变局，尊重社会发展规律和学生发展规律，把政治课与社会大课堂结合起来，以新思路、新方法来指导工作，认真研究新教材、研究学生，坚持以学生为主体，精心设计每一堂课，使知识传授层次分明，教学重难点讲解深入浅出，培养学生关注社会热点的兴趣和观察分析能力，培养学生的综合性和发散性思维，助力学生学科素养提升，助力学生的全面发展。

一生情，一生爱，一路鲜花正盛开

“经师易求，人师难得。”王老师坚信“没有爱就没有教育”，始终爱护、尊重学生，以良好的师德熏陶学生，以无微不至的关怀呵护学生。王老师说，爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。学生学习上有疑问，她耐心指导，诲人不倦；学生思想上有波动，她循循善诱、悉心开导。她用自己的诚心、细心和耐心，换来学生的信心和家长的放心。

教育者，非为以往，非为现在，而为将来。四十多年来，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在王老师身边的还是那颗经久未变的爱心，她始终用真心对待着每届学生。教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，奉献的是自己。每当翻阅毕业后的学生寄来的信件、贺卡时，王老师的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对王老师的爱和工作的认可。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山

王老师在对青年教师的培养和教育中严慈并济，不遗余力，毫不含糊。她积极听评青年教师的课、提出意见建议、指导教学设计，鼓励青年教师在学科上敢于探索，大胆创新，戒骄戒躁，用实际行动践行身为师者前辈的职责。

春风化雨四十一载，韶华远去初心依旧。王老师醉心教育，痴于思政，华章续写，步履不停，王老师，她一直在路上！

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇10

从教27年来，刘__一直担任语文教师和班主任工作，所教班级的语文成绩多次位居年级之首，历届高考语文成绩在__市名列前茅；连续多年担任“清北班”班主任，被评为市“优秀班主任”、县“师德标兵”。

自任教开始，刘__就踏踏实实干实事，认认真真教好课，一心扑在教学上。常常是早上5点前到校，一直呆到晚上10点多才回家。辛勤的付出结了丰收的果实，很快成长起来，成为语文学科的骨干教师。她执教的优质课和开发的校本课程在市、县比赛中多次荣获一等奖。她勤于学习钻研，担任校语文教研组长以后，不断探索创新语文课堂教学方法和更为有效的课堂教学模式，取得了可喜的成绩。她受邀在全市教学研讨会上作典型发言，介绍__县一高语文教改的先进经验，发表语文教学方面论文30多篇，编写图书20多本，被评为县教改先锋、骨干教师。

作为__县一高为数不多的女班主任，刘__致力于学生的健康科学发展，突出以德育为核心、提高素质为目的的班级管理工作。“桃李不言，下自成蹊。”20__年高考，她带的“清北班”创下了__县一高新的高考记录：2名清华大学、2名北京大学、30名“985”高校。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇11

陈__，__经济开发区中心学校教师。20__年8月参加工作，在教育这片沃土上已经耕耘了22个春秋。从教22年来，她一直坚持工作在教学的第一线，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，爱岗敬业，得到了领导的信任、家长的认可和学生的拥戴。

陈__老师积极参加各级业务部门组织的学习和培训活动，以提高自身的业务水平，也获得了多项成绩。多年来，她参加了多项课题研究，已结题的有市级课题《绘本在低年级写话教学中的实践与探究》、《农村小学语文“以说助写”习作教学策略》等。教学理念的不断更新，教学方式方法的改革，使她的业务能力得到了很大的提高，也在各级各类的教学活动中取得了点滴成绩：她辅导学生参加“暑假读一本好书”活动，多次获市级一等奖。她的论文《用真情唤起写话激情》、《互联网环境下有效培养阅读名著兴趣》分别发表于杂志《小作家选刊》、《中小学教育》。教学设计和教学课例也多次在县获奖。20__年、20__年，分别被评为县第三批、第五批骨干教师。

语文是“百科之母”，更是一门工具学科，对学生的一生都有着至关重要的影响，可见作为语文教师责任之大。因此，陈__老师从朗读、演讲、写作等多方面去教育和影响学生，并取得了一定的成效。由于工作业绩比较突出，学校也给了她至高的荣誉：20__年6月，她荣获了县“思政星教师”的光荣称号。20__年2月荣获县“先进教研个人”，20__年3月被推荐为__市“三八红旗手”。相信陈__老师在今后的教育教学工作中成绩会更突出！

教育格言：教师最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇12

01

不忘初心

本期将要展播的是一位辛勤耕耘、任劳任怨、无私奉献发扬工匠精神，锻铸时代师魂的优秀教师——XXX市建设小学教师XXX。

01

疾风知劲草坚韧铸师魂

作为一名班主任教师，教学成果最能展现教师的教学能力。去年毕业的学生是我从一年级教到六年的。从一年级开始，我就注重培养他们的阅读写作计算能力。坚持每天中午一页口算，定期举办班级书法比赛，手抄报比赛，每逢寒暑假会给同学们收集古诗名言整理成几十页的文档开学后考试，大多数的同学都能流利背诵填写。从四年级开始，每天中午出教室活动前都会让学生背诵篇幅较长的古诗词，甚至初中的篇幅也积累了不少。现在上初二的这些孩子们经常跟家长说：“这些古诗老师都已经让我们背过了”。在孩子们六年级下半年小升初的准备中，我上网买了大量的难易程度不同的试题给孩子们。在初中入学考试中，我们班有五个孩子分别是以班级第一的成绩进班的。

市区各种教师基本功比赛也少不了我的身影。从书法朗诵到课堂教学评优课，不断地在实践中学习提高。忘不了把自己关在学校五楼会议室一个人背题到呕吐，为了上好一节评优课琢磨设计到半夜才回家。在全国一师一优课评比中，连续三年获得了国家省级优秀课，被评为辽宁省语文骨干教师，市优课评审专家，部级省级市级优秀课几十余节，并多次做XXX市语文教学现场观摩课。在2023年被全体教师推荐为站前区人大代表，先后被评为辽宁省骨干教师、XXX市师德标兵、站前区优秀党员、站前区优秀教师等荣誉称号，七十多张国家省市级的证书是对这二十一年教育教学工作的回报。今年11月份作为辽宁名师工作室团队的成员送课下乡到黄土岭乡小学。

02

用爱搭建我与学生间的桥梁

作为一名班主任教师，要用自己全部的爱就像关心爱护自己的子女一样去关照每一个学生。既要关心他们的学习，又要关心他们的生活。爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我对每一届的学生首先培养的重点工作就必须培养他们良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起。从学习习惯到卫生习惯，我都是细心指导，以身作则。

03

疫情期间尽其所能

2023年的新冠疫情让所有的教师又有了新的工作任务。为了贯彻“停课不停学”的文件精神，我接到为全市小学生录制线上教学视频的任务。截止到现在，共计录课8节，这对于从未接触过电子设备的我们来说太难了。由于特殊时期尽量避免接触外人，所有的课程设计后期制作都得独立完成。在短时间内要完成这么多节课的录制任务难度可想而知。最后保质保量地完成了任务。除了自己要完成市电视台的教学任务以外，我还坚持每天给同学们钉钉直播讲解新知识中孩子们有可能出现的问题，微信批改孩子们上传的作业。整个疫情在家线上教学期间，无论是对自己还是对学生都丝毫没有放松要求。除了自己录课外，我还担任了评审工作，对别人传到云盘上的课细致严格的审查，丝毫不能有一点差错。

03

不忘初心

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这二十一年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个普通党员教师，用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个最美教师的风采。春去秋来，寒来暑往，二十一年如一日，勤勤恳恳，任劳任怨，无怨无悔地奉献着自己的青春和力量，凭借着她不屈不挠的意志和无私奉献的精神，在质朴中凝聚了真诚，在平凡中孕育了伟大！

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇13

蒲__，女，中学一级教师，自参加工作以来，一直从事高中英语教学工作并担任班主任工作。

她做人踏实勤奋，做事认真负责，深爱学生，受到家长和老师们的一致好评。在英语教学工作当中，她善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。

多次被学校评为“教学质量一等奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”等。因教学成绩突出，20__年被学校评为“教坛新秀”。她指导学生参加全国中学生英语能力竞赛，多次荣获“全国优秀指导教师”。20__年因所带班级学生高考成绩优异，被评为“__市20__年高考取得显著成绩的英语科教师”。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。

教师巾帼标兵主要事迹材料范文 篇14

季__，女，中学高级教师，19__年7月毕业于__师专英语系，同年8月分配于__市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中，连续2次被评为__市优秀教师和__市优秀少先队辅导员。20__年8月考入__市十八中，任英语教师，为了提升自身的专业水平，同年考入__师范大学英语系，于20__年8月取得__师大本科学历。

20__年8月至20__年8月连续十六年担任班主任，教研组长或年段长，连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20__年5月所带班级初二1被评为20__-20__学年__市先进班集体，20__年3月获得20__-20__年度__市优秀教师光荣称号。

季老师认真学习____的系列重要讲话精神，在自己的岗位上努力学习并践行着，为人师表，率先垂范，爱岗敬业，乐于奉献，全身心的投入到教育教学中。

一、优化课堂教学，寓教于乐

作为一名英语教师，她始终高标准严格要求自己，认真备课，哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改，强化学生的记忆，督促学生每天记单词，每周进行一次词汇测试，测试词汇呈现多种形式，如短文填空，单词游戏，中英文互译，遣词造句等多样化，激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法，让学生了解学习英语词汇的重要性，每星期、每学期、每年如一日，培养学生自觉、自主地学习，不断给学生进行学法指导，在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导，明确其意义和注意事项。每天早读课，下午第四节自习课，季老师总像一名播种机，时不时地抽查，落实每天学生间的掌握情况。课堂上，季老师讲究方法和技巧，适时对学生进行鼓励，学生回答问题，她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用，有时还借助适当的肢体语言伴随使用，学生反应更强烈，成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞，带动其他同学也受到现场气氛的感染，羡慕钦佩的同时跃跃欲试；有的学生答错时，她没有讽刺学生，这样不伤学生的自尊心，又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学，减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题，她一般要求优生把全部单词记熟，而学困生则先记“四会”单词，再记“三会”和“注解”的单词，这样分层教学，学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘，一份收获，几年来，无论是教学成绩，还是教研成果均名列全市前茅，赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。

二、以爱育爱，把爱播撒

季老师除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十几年如一日，对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一位学生，对于后进生，热心对待，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心，为学生排忧解难，教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题，加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生，一遇事不顺心或不顺意，脾气立马暴燥，而且总是情不自禁伤害自已，老师与同学都担心，但又不敢亲近他，造成该男生学习变差，并且经常闹事，家长说骂他无用，作为班主任，她多次找他谈心，为他补习功课，多次家访，不断家校联系，与家长交流，终于该男生脸上有了笑容，懂得帮助他人，脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长，并让他协助班长工作，逐渐地男生自信心恢复了，学习成绩明显进步了，也成为她的左膀右臂。她始终认为，没有爱，就没有教育，她爱岗敬业，和学生融洽一体，她传递给学生的都是正能量。

三、久久为功，砥砺前行

走进她，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，都是高标准严要求。她辛勤工作，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解当下英语课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师，总是仔细阅读分析案例，随堂听评课，尽心尽力为他们出谋划策，与他们一起查找资料，分析课堂结构，竭尽全力，无私地奉献自已。作为老教师，对新教师，她是积极指导，与新教师探讨教学方法，不断完善自已的教学业务水平，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向，也使自已学得了不少经验。

一支粉笔，两袖清风，脚踏实地，用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天，微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是老师的写照，学生成长旅途上少不了老师的陪伴，三尺讲台，四海桃李。