2023年五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇1

现年33岁的__，是__一中的一名代课教师，自2004年参加工作以来一直担任九年级班主任和三个班的物理课教学工作。十多年来，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。

今年，他获得了__州“五一劳动奖章”。

2004年中专毕业后，当了一名代课教师。在平凡的教学工作中，他永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。学生的成绩优异是他最好的荣誉证书。

“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，用自己点点滴滴的言行影响学生。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和夜以继日刻苦钻研的精神；教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程。在他的身体力行和影响带动下，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的。”

教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。在做好传道受业的同时，他努力寻找和捕捉学生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持学困生，满足优等生。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，他每天坚持学习，努力提高自己的文化素质。教学中，潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。2007年5月，撰写的《如何识别串、并联电路》论文在全州中小学实验教学论文评选获二等奖。

播种了阳光，收获了春天。由于优异的教学成绩，2005—2023年连续11年，他被评为校级“优秀教师”，同时有10年被评为校级“模范班主任”；2008—2023年连续8年所任九年级物理学科毕业会考成绩居全县第一名，得到县委、县政府的表彰奖励；2008年、2010年、2023年被中共__县委、县政府评为“模范班主任”；2023年4月被评为甘肃省优秀共青团员；2023年9月被__州委、州政府评为“__州优秀园丁”。

尽管教育之路坎坷不平，面对世人的不解和众多的诱惑，他从不曾退却，始终坚定“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”的信念，辛勤耕耘，挥洒汗水，坚定脚步，豪情满怀！

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇2

商丘市第一实验小学语文老师，20年如一日的在教育这块园地上默默耕耘，以一颗真诚、执着的心关爱每一位学生，在平凡的岗位上用心工作，诠释着自己对教育事业的热爱，成为今年我市五一劳动奖章的获得者。

__从1998年工作以来，把整个身心都融进了对事业不懈追求中，有欢笑、有泪水、有付出、有收获，用爱塑造了一个慈母严师的形象。她说：“在每年开学初，我都会在课程表上写下了这么一句话“高尚的师德是学生情感的钥匙，诚挚的心灵是学生心灵的明镜”，作为我的座右铭。我一直认为，师爱是老师永恒的旋律！如何更好的体现师爱呢，这就要求我们真正走进学生的心灵，全面了解学生，分担学生的不愉快，分享学生的成功。”

在长期的教学实践中，__不断研究创新，努力打造富有诗意的语文课堂，激发学生学习语文的兴趣，体验语文学习的快乐。她表示：“在我的语文课堂中，我觉得是一花一世界，每位孩子都是我关注的对象。在班级内开设图书角，在家里创设读书专项时间，提倡亲子共读，开展经典诵读活动，让孩子了解源远流长、绚丽多彩的传统文化，从书中感受世界的美好。我与孩子经常共读一本书，真正回归孩子的世界，与他们共同成长，共同进步！”

从教以来，__为教育事业无私奉献，用自己的行动展示了当代教师的道德风范，也让她从中收获满满的幸福。她说：“我记得一位教育家说过，只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育别人！说实话作为一名老师确实是挺辛苦的，但是我们老师也有自己快乐和幸福的源泉，那就是孩子一点一滴的进步，比如说看到我们的孩子从一个什么都不知道的孩童经过我们一年的培育，孩子的字写得特别的规范，孩子的课文朗读的非常上口，孩子的经典积累的特别的丰富，这一点一滴的进步都让我们感觉很幸福。”

有耕耘就有收获，__先后被评为河南省骨干教师、河南省名师、商丘市优秀班主任，所撰写的多篇论文分别获得省、市、区一等奖，2023年9月参与的课题获省级课题一等奖并获得河南省名师称号。在工作的20年里，__用真情走进学生的心灵，用忠诚践行教育的真谛，用坚守承载人生的诺言，用丹心铸就教师的灵魂。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇3

4月13日，中华全国总工会网站对20__年全国五一劳动奖和全国工人先锋号拟表彰人选（集体）予以公示。昆区教育教学研究中心教师__荣获全国五一劳动奖章。

__老师给人的最大印象是业务精湛，也是个热心肠。他多次参加各级各类教学竞赛，先后取得2023年全国新世纪第十届教学设计与课堂展示活动教学研讨和现场答辩活动特等奖；2023年第十三届全国小学数学教学改革观摩交流展示课大赛一等奖；2023年第一届全国中小学青年教师教学竞赛一等奖第一名。__老师在中国教科文卫体工会全国委员会组织的第一届全国中小学青年教师教学竞赛中，获得了各项竞赛小分、总分均排名第一的好成绩，为内蒙古自治区争得了荣誉。

__老师深知荣誉只代表了“昨天”，应以饱满的热情去面对今后每一项工作。2023年起，依托__市__区创新工作室，__老师独立开发了一整套具有完全自主知识产权的小学数学游戏课程。这套课程以“站位儿童立场”、“玩中学，玩中练”为出发点，分五个年级先后编写了十个分册，为学校校本课程建设做出了贡献。从2023年底至今，__老师又积极参与到人民教育出版社小学数学研究室组织的2023年新版小学数学教材的编写工作。在教材编写工作中，__老师积极承担并出色完成了教材编写的设计、实验、修改、校对以及教学资源开发等繁重工作，受到了人教社教材编写委员会专家的高度好评。目前，由孙老师参与编写的“四年级生本教材”，已经正式出版。

__老师积极发挥模范带头作用，先后助力10余位教师参加各类教学竞赛并获奖。每当有老师参赛时，总少不了__老师的身影，他和参赛教师们一起备课、听课、出谋划策，被老师们誉为“金点子的孙老师”。在2023年开始做教研员的4年中，__老师帮助更多的老师在教学中获得成长，先后有30余人次在孙老师的指导下，参加各类教学竞赛，并获得一等奖。

在习近平总书记“为党育人，为国育才”的号召下，在“双减”政策的指导下，__老师又积极投入到小学数学教育教研的第一线，与教师们共同研讨“双减”背景下的课堂教学“减负提效”的策略和“作业设计”等，并与教师团队一道探索新时期教育教学的新理念、新观念，让先进的教育理念进入课堂、让国家“双减”政策扎实落地。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇4

20__年度“__市五一劳动奖章”获得者——__

个人简介

__，中学语文一级教师，现为强基英才2班班主任。__市教学能手，__市优秀班主任，__高三优秀青年教师，曾获__省班主任基本功竞赛一等奖，__市高中教师学科素养大赛一等奖，__市中学语文青年教师基本功竞赛二等奖，__市中学语文青年教师评优课比赛二等奖等。主持__市德育课题并参与多个省市级德育、学科课题，撰写多篇论文并发表省级刊物以上，开设多节__市公开课、讲座获得一致好评。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇5

__是__市__学校的英语教师，从事教学工作二十六年来，一直兢兢业业奋斗在农村教学一线工作岗位上。她以立德树人作为教育目标，将思想教育融入到英语教学中，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，致力于培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

增强思想引导，帮助学生树立自信

__为学生建立成长档案，对学生进行多元化评价，按照学生的成长规律进行教育教学，让学生看到自己的进步，帮助许多孩子树立自信，提高成绩，实现目标。作为英语教师，__不仅精于教学，还经常阅读研究青少年心理方面的知识，通过多种方式，与学生建立沟通，帮助学生解决心理问题，常常结合自己的经历与经验，巧妙地为学生打开心结。在她的班级中，有一名学生出现行为反常，伴有自杀倾向，__发现后，多次找她谈心，及时劝慰，耐心引导，帮她走出了心理抑郁期，挽救了这个学生和她的家庭；有一名学生性格内向，缺乏自信，英语偏科，字迹潦草，__专门为孩子准备了字帖模板，每天指导他练字提升英语书法水平，让他的自信心逐步建立起来，并带动他努力复习学科知识，中考时他的英语成绩有了大幅提升；还有一名学生，__最初教他时，英语知识掌握较差，__每天利用午休时间帮他梳理知识点，建立正确的英语学习方法，指导他补习落下的功课，通过半学期的努力，这名学生学习劲头提升，英语水平明显提高，他激动地对__说，“我会继续努力，现在有信心在中考时取得好成绩。”

深耕教学研究，探索快乐课程设计

__作为沈阳市研究型教师，她坚持做到理论与实践相结合，在“一师一优课”评比活动中，她的课程被评选为沈阳市的优秀课。她在提高自己课堂教学能力的同时，还助力年轻教师成长，常常为本校教师做示范课。2023年，__被选为沈阳市中考命题组的审题教师，出色完成审题与命题工作，在后期评卷工作中，她作为专家组成员，工作认真努力，被评为优秀评卷组组长。在国家实施“双减”政策后，她积极探索“双减”背景下的课堂设计、作业设计，力求为学生营造快乐课堂，让学生感受到幸福教育。

勤恳付出收获丰，身正为范添光彩

__从事英语教学工作，一干就是26个年头，无论遇到什么样的事情和困难，从未耽误过一节课。她的努力和成绩得到了大家的一致认可，也为办好农村教育增添了一份光彩。在抗击新冠肺炎疫情中，她作为党员，积极响应号召，加入志愿者队伍，参加社区防控工作。__数十年如一日，辛勤耕耘，表现突出，先后获得了沈阳市骨干教师，沈阳市教学能手，沈阳市名师，沈阳市研究型教师，国家、省、市级优秀教师，沈阳市五一劳动奖章和辽宁省五一劳动奖章等光荣称号，如今又光荣地成为了全国五一劳动奖章获得者。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇6

__，__市中学教师。踏上讲台25年以来，他努力钻研教学方法，探求教材内涵，无论在教学岗位，还是在班主任、学科组长岗位，都满腔热情、一丝不苟。2002年和2009年分别荣获“__市优秀教师”称号；2010年9月荣获__州“园丁奖”；2023年9月荣获__省“园丁奖”；2023年获得全国五一劳动奖章。

1992年8月，他到距离__市30公里的__乡中心小学任教。为了尽快进入角色，他虚心向他人求教，认真学习教育理论知识，不断提高业务素养。1995年，他执教的六年级藏语文在__州小学毕业统考中取得平均分、及格率全州第一的好成绩。

2001年2月，他到__村小学任教，当时学校只有二十几名学生，濒临关门。从报到的那一刻起，他便默默发誓要改变这一现状。他利用节假日多次上门家访，动员乡亲们送孩子上学，使学生人数上升到80多名。2002年夏季统考中，他任教的二、三年级藏语文成绩名列全学区第一。在农牧民的思想观念里，让孩子回家放牧远比上学重要，所以小学毕业后上初中的孩子没几个，能上大学的更少。自从__来到这所学校后，冷冷清清的校园变得书声琅琅，有他在的校园总是充满活力和欢声笑语。老干部格日旺杰说：“桑老师是我们行政村的恩人。”

2005年8月，他被招考到__市中学任教。当时校舍紧张，且学生都为寄宿生，没有大灶，吃饭喝水都要学生自己解决，这对第一次离开家独立生活的学生们来说是一道莫大的难题。__同其他教师同心协力，在校园空闲处搭起锅灶，给学生烧水、做饭，每天课余时间都在为学生的生活忙碌着，学生们全身心投入到了学习中，他也放下了心里的“大石头”。2007年5月，刚做了胆结石切除手术的他，由于心里放不下即将毕业参加中考的学生，他在手术后10天就回到了教学岗位，经过他和同事们的辛勤努力，学校藏语文教学成绩斐然。

作为一名人民教师，他心系学生、心系藏区教育事业，以自己的不懈努力和执着坚守为孩子们撑起一片蓝天。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇7

__老师是我校的一位数学高级教师。由于工作出色，她曾先后在2002、2008、2023年三次被评为旗级优秀教师、多次被评为教育系统、旗级优秀共产党员，2023年被评为市级优秀教师、市级教学能手。在政治思想上，她能够坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观为指导，坚持党的路线、方针和政策，模范遵守各项法律法规，坚守职业道德，始终不忘以优秀共产党员的标准严格要求自己，身先士卒、率先垂范。

自1996年参加工作以来，她始终奋斗在教育教学的第一线，21年来，她一如既往地早出晚归，以校为家，在自己的岗位上，默默奉献、辛勤耕耘。到目前为止，她先后担任过10来年班主任工作，带过文科应届、理科应届、文科补习班、理科补习班；担任过7年备课组组长工作，4年中层环节；曾在高三年级任教13年，是我校的骨干教师与高三把关教师。她所带的备课组，多次被评为先进教研组；期间，也曾多次超负荷工作，在人员紧缺的时候，勇于承担3个教学班的数学教学工作，一周下来，经常是30多节课，少则一学期，多则一年，从不抱怨。

从2023年开始，__老师又承担了学校年级管理工作，无论在何岗位，她始终坚持着求真务实的工作态度和谦虚上进的品格，她从来就没把自己当作是老师们的领导，用她自己的话来讲就是，“主任就是带头干活的”。在2023-2023期间，在晏老师的一手主抓下，2023届学生在学业水平考试中取得了我校近些年来的最好成绩，全校9科会考成绩单科均分排名科科均在100名以内，最好的达到65名（全区248所学校）。在2023年高考中，她所带领的团队取得了近几年来我校的最好成绩：本届最高分突破了600分大关；一本上线人数也创新高，突破50人大关；本科上线增长率达到上级部门的要求，实现净增两个百分点；各项指标均超额完成。2023年，我校全面推行新课程改革，主阵地就在她所带领的高一年级，目前，在晏老师的管理与协调下，课改工作正在全面推进、正在有条不紊地进行。一项项可喜成绩的取得，同晏老师的辛勤付出是密不可分的。她始终用实际行动践行着自己的座右铭“蜡炬成灰泪始干”。

我们相信__老师一定会再接再厉，继续努力，创新工作，发挥更大地潜力，为学校地发展奉献更多的光和热，为自己的教育事业不断添砖加瓦，同时也预祝她再创佳绩！

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇8

__，男，汉族，中共党员，1983年生，本科学历，高级教师，现任__省__市第三实验小学副校长，省小学数学专业委员会常务理事，教科研指导委员会委员，__师范大学硕士生导师，淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。曾获得“__省‘特支计划’教学名师”“__省教坛新星”“__省资源新星”“__省十佳青年教师”“__省金牌职工”“__省特级教师”“__省基础教育省级教学成果奖二等奖”等荣誉称号。

__，高级教师，20__年教育部“中小学名师名校长培养计划”人选，__省“特支计划”教学名师，省特级教师，省教坛新星，省资源新星，省十佳青年教师，省教学能手，省高层次人才，省金牌职工，省中小学培训专家，省小学数学专业委员会常务理事，教科研指导委员会委员，省教育评估专家，市小学数学首席名师，市学科带头人，市五一劳动奖章获得者，__师范大学硕士生导师，淮师大、阜阳师大、合师院、国家教育行政学院、东南教科院、华大教科院等特聘专家。教学比赛十余次获国家、省市级一等奖，在《人民教育》等刊物上发表论文60余篇，主持的一项国家级课题，四项省级课题，五项市级课题均获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果奖一二等奖，出版个人专著一本，编写教材教辅十余本，在江苏、浙江、湖南、湖北、广东、河南、河北、江西、云南、新疆、青海等十余个省市做观摩课及讲座100余次。

爱岗敬业，献身教育

“爱岗敬业是对教师提出的最低要求，只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，不断创新。”这是__常挂嘴边的一句话。

2004年，他带六年级两个班的数学课和4个班的科学课，兼任一个班的班主任，为了让学生把小学六年的知识都掌握好，他把全部时间投入辅优转差工作中。白天在班级上课，课后精心辅导学生，晚上则在家中根据学情编写讲义，一年下来共编写30多万字的校本教材，受到一线教师的欢迎。__因超负荷工作，嗓子出现了严重问题，连续几个月发音困难。医生警告他，如果再不“禁音”治疗，扁桃体就保不住了。但当他看着临近毕业的学生，还是选择坚持上课，最终因延误最佳治疗期，扁桃体被切除。这些付出都源于他对钟爱事业的痴迷和执着。因为热爱，他从中感受到了快乐；因为热爱，即使透支健康，他认为也值得。

关注智趣，大胆创新

__在长期的教学实践中发现，一些学生在学数学时总是痛苦挣扎，究其原因，是教师枯燥的讲解把知识硬塞给学生。基于此，他从“智”“趣”两方面入手，积极开展智趣相伴、相融、共生的“智趣教学”，提出了“激趣—启智—育人”的观点，并尝试细化为“智趣教学六步法”（创境-探究-激思-实践-提升-拓延）。这种教学不仅关注了外在的奇趣，更关注了内在的理趣，最终上升到积极情感参与下的志趣，打造出了蕴涵智慧、灵动、快乐的小学数学课堂。

许多媒体纷纷报道他的“智趣教学”，人民网、新浪网、网易等媒体以《__数学老师__：小学数学教育不止于兴趣》一文推荐他的教学主张；《__青年报》、网易以“__：智趣教学求真育人”专题报道；__市人民政府网、《__日报》、《潇湘晨报》、《__教育网》等多家媒体以“‘乐学’更‘会学’‘智趣’变‘志趣’”加以报道。

国家教育行政学院、国家开放大学等多家单位邀请他讲学并向全国、省市推广“智趣教学”研究成果，广受好评。

__还积极把“智趣教学”的理念传播给师范生，先后在__师范大学、__职业技术学院担任外聘教师，讲授“智趣教学在小学数学教学中的应用研究”，广受师范生欢迎。

“智趣教学”影响了许多学生。__指导学生创办了全市首家数学类报刊《黎小数学报》，并开通智趣数学网。开展了丰富多彩的“智趣社团”活动，多次被媒体报道。组织的社团活动还在《中国教师》和《小学数学教师》等杂志上刊发。学生作品获省创新大赛一等奖，同时获国家专利证书，30余名学生在世界数学团体锦标赛（WMTC）和全国“希望杯”数学竞赛中获个人金奖、团体金奖。

名师引领，共同成长

2010年，__市小学数学“__名师工作室”正式成立。__以名师工作室为纽带，努力在全市建立平等稳定、可持续发展的小学数学教研共同体，形成了一个合作、互动、分享的教研文化，使不同层次、不同背景和不同专长的小学数学教师都能得到长足发展。在他的指导及帮助下，4人被评为__省特级教师，8人获省级赛课一等奖，11人被评为市学科带头人，他主持研究了“小学数学教研共同体”国家级和省级课题各一项，课题成果获省基础教育教学成果二等奖、市教学成果一等奖。

__还把先进的课堂理念带到西部。在__省教育厅的统一安排下，他远赴新疆皮山县，开启了一周的援疆送教送培之旅；受贵州省荔波县人民政府的邀请，为全县教师做观摩课和讲座；5次到云南昆明、曲靖等地做观摩课和讲座；在四川成都、陕西西安、广西南宁等地开展教师培训；疫情防控期间，他利用线上直播对青海省互助土族自治县、甘肃省庆阳市的小学数学教师进行新课标培训，助力西部教育。

2023—20__年，他连续3年参与了国培计划重点区域（贫困地区）“一对一”精准帮扶培训项目，远赴__省各个乡村学校（教学点），辐射带动和引领示范教师成长。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇9

三尺讲台上，她字正腔圆向学生传授知识；寒夜窑洞中，她俯身桌前为学生补习功课。

从1964年执起教鞭，在长达37年的教学生涯中，__始终坚持无私奉献、育才唯心，培养出一批批品学兼优的学生。如今，已年逾古稀的她依然活跃在新的人生舞台上，不忘初心，牢记使命，为党和人民的事业奉献自己的光和热。

勤学苦练丹心热血沃新花

“1964年，我光荣地成为了一名教师，工作单位为____小学。从走上讲台的那一刻起，我就告诉自己不仅要教好书，还要育好人。”据__介绍，为提高教学水平，她每晚都会抽时间学习教育学、心理学、写作知识，收听普通话播音，练习粉笔字。即便是烧火做饭、推碾拉磨时，她也会一边干活，一边练习普通话发音和讲课。

在教学中，__还善于总结摸索属于自己的教学方法。“小学低年级阶段一定要把基础打牢，特别是要把拼音学好。但在教学中我发现个别孩子对拼音提不起兴趣。于是我就想了个办法，把柳树枝去皮打磨，包上金色锡纸并制成各个字母的形状。课堂上，每当我举起‘特别定制’的教具时，孩子们顿时提高了兴趣——左手举个‘b’，右手举个‘a’，分别教学生读完后，两个字母一碰撞，就成了‘ba’……”__说，在讲授汉语拼音时，她还会采用“直呼音节法”，并用4周时间完成传统教学需要8周的课堂内容。

除此之外，在__的课堂上，字词卡片、挂图、幻灯片几乎每天都有，她甚至还会根据教学内容进行“表演”，激发学生的学习积极性。同时，她还要求学生从一年级就开始练习写作，有效提升了所在班级学生的整体写作水平。

功夫不负有心人。从教15年后，__荣获市、县颁发的小学特级教师称号，并免试由民办教师转为公办教师。转正当年，她还被评为省、市、县“三八红旗手”。

润物无声百花齐放春满园

1991年，__被调整至__师范附属小学任教。据她回忆，临走的那天，班里学生哭着、拉着就是不让她走。之所以能受到学生们的喜欢，只因她真心把每个学生都当成自己的孩子。

到__工作后，为节省时间备课，__几乎每个中午都不回家，啃个冷馍、喝点开水就是午饭。在那个年代，冬季取暖全靠火炉，每天天不亮__就会来到教室，帮学生生起炉子，确保他们走进教室就能感受到融融暖意。

曾在榆师附小就读的__回忆，有一年自己得了感冒，因为不想耽误课程没有请假，最后是在母亲陪伴下强撑着来到学校。“母亲离开时，眼中满是担心与关切，这时马老师对母亲说，‘娃娃就交给我吧，你不要担心，我会一直观察他的情况。’课间时，马老师还主动把我背起，从北四楼一直背到一楼厕所，然后又背回了教室。当时，我趴在马老师的背上，觉得既幸福又不忍，毕竟她也已上了年纪。在那一刻，我在心里告诉自己，一定要好好学习，不辜负马老师为我们的全心付出。”__说。

__为学生付出的一切，学校领导、同事都看在眼里，记在心里。因教学成绩优异，她曾先后荣获“__地区优秀实验教师”“__地区教学能手”等荣誉称号，1992年被省政府评为语文特级教师，1997年被全国总工会授予全国五一劳动奖章。2002年，她又再次获得全国总工会授予的“全国先进女职工”称号。

2000年，__从自己深深眷恋的教师岗位上退休，本该好好歇歇的她却闲不住，又在学校免费执教了半年，后又免费为师范学校的学生上课。彻底离开教学岗位后，她始终坚持以一名优秀共产党员的标准要求自己，每周都会组织退休教师聚会，日常也会热心帮助需要帮助的困难同事和社会群众。

“虽说咱们付出不求回报，但我觉得付出总会有回报。我要对得起党和国家给予的待遇和荣誉，尽我所能帮助每一个需要帮助的人。”__说。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇10

__今年36岁，毕业于__学院，2008年参加工作。14年来，她把理想和青春镶嵌在三尺讲台，默默耕耘教学一线，忠诚奉献无悔青春，先后荣获市级德育先进工作者、市首届教学能手和校级优秀党员等称号，参与研究的课题获得市级一等奖、二等奖。

儿时梦想成真，长大后我就成了你

“我的小学语文老师特别有爱心，经常在课下为成绩不好的孩子辅导，我梦想着长大后也要当一名像她一样有爱心的老师。”__回忆说，时隔多年，梦想成真，她如愿成为了一名光荣的人民教师。“当我站上三尺讲台时，我就告诫自己要成为一名优秀的人民教师。”

2008年4月，__到市特殊教育学校工作，负责高中部英语教学。不会手语的她，为了能与孩子们顺畅沟通交流，积极向其他教师学习，自己对着镜子练习，快速熟悉掌握手语。手语沟通难关攻克后，她反复琢磨如何把中国手语变成英语教学手语，告别上课时满满的板书，通过把英语单词转换成以拼音字母的手语方式展现出来，课堂教学效果明显提高。面对特殊学生，__始终怀揣一颗爱心，通过手语耐心指导，一遍、两遍……十遍，不厌其烦，精心呵护孩子们的成长。

功夫不负有心人，勤奋努力结硕果。2010年，她所带的第一届高三毕业生冯玉培同学，以建校以来英语最高分考入了特殊教育殿堂级大学——长春大学特殊教育学院。至今，她还深深记得冯玉培同学激动不已地在黑板上写下的那句话：严师出高徒，爱心善良好老师。

潜心钻研业务，不断提升教育教学水平

2023年3月，__从市特殊教育学校调入市七中工作，虽说都是教育系统，但对她来说既是新征程也有新挑战。“我经常拿着教案、教材，不断研究、反复琢磨。”__说，由于没有普教教学经验，她一下课就到另一个教室听同组老教师的课，认真学习如何有效教学。

“中学生是一朵朵娇嫩而又奔放的花儿，他们的心理既脆弱又叛逆，情绪波动较大。每个班总会有那么几个调皮、不守规矩的学生，上课不积极回答问题、纪律散漫。刚开始，我和他们谈完话后，他们都决定改过自新，可没过几天老毛病又犯了。”__有时会被气得心烦意乱、无计可施，有时甚至会批评学生。渐渐地，__发现，批评一旦多了，学生们也只是表面“服从”，内心却十分不服气。

__有些失落沮丧，开始反省自己，决定改变思维。“爱学生，要学会从内心尊重每一个学生。有的学生热心善良，在上课前会主动为老师打开电脑、播放课件；有的学生擅长管理，当班级纪律混乱时，会主动站出来维持纪律；有的学生像勤劳的小蜜蜂，在班级值日周会把卫生打扫得干干净净……虽然这些与学习相比，可能微不足道，但孩子们内心渴望得到鼓励和表扬。”她逐渐明白，爱不能偏离初心，教育应该尊重孩子个体差异，应该爱中有严、严中有爱。

在每天的自习课上，__会及时进班，一个个地检查学生们的家庭作业、课堂笔记，逐个过关单词、课文，帮助他们解决不明白的知识点；以“今日事今日毕”为目标，进行作业积分制度。“一个月下来，原本不写作业的同学，开始主动交作业，下课时还会跑到我身边，问我这个语法怎么理解，那个单词怎么读怎么记。”__开心极了。

在同事王淑楠眼中，__“热爱学生，工作中任劳任怨，课堂教学灵活，十分重视调动学生的积极性、主动性”。

家人默默支持，让爱变得更有力量

2023年初秋开学之际，__不慎摔伤左胳膊。5天后，医生建议她回家至少休息一个月。再过10天，假期结束要开学，父母担心她的身体，让她请假休息，但是学校教师十分紧缺，她毅然决定打着石膏去学校上课。父母看在眼里疼在心里：“你这胳膊断裂了，连穿衣服都不能自理，咋去上课啊？”她安慰父母：“没事儿，我不是还有右胳膊嘛！我右胳膊能吃饭，能在黑板上板书。”父母看到她如此执着，不再相劝，在背后默默支持，每天接送她上下班。

家人默默的支持，让爱变得更有力量。__所教的班里有名学生小鱼（化名），父母离异，跟着爷爷奶奶生活，性格孤僻。通过多次观察和沟通发现，她发现这个孩子内心是想学习的，但是小学英语基础不扎实，到了中学科目突然增多，不知道如何规划学习，慢慢就掉了队。__思来想去，有针对性地给小鱼设计了一张“学习计划表”。经过一段时间的努力，小鱼同学的学习态度明显改变了，上课变得积极了，脸上的笑容也渐渐多了，上次英语期末考试成绩提高20多分。

三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。“教育是一门学无止境的艺术，只有植根于爱的沃土中，才能开出最美丽的花。”__坚信，每一个学生都是一颗花的种子，有的很快就会绽放出灿烂的花朵，有的却需要慢慢等待。今后，她将积极适应新形势下教育工作要求，不断提高教学水平，用爱心启迪孩子心灵，帮助孩子们加快成长成才。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇11

__，女，1971年4月出生，现任__区文华学校副校长，自1989年7月参加工作以来，她三十年如一日辛勤耕耘在教书育人第一线，用良好的师德修养、独特的人格魅力、严谨的工作作风、过硬的业务素质赢得了学生、家长、同事、学校、上级部门的认可。荣获全国文明礼仪标兵、山东省女职工建功立业标兵、__市教书育人楷模、__市教学能手、__市中小学德育工作先进个人、__市“四有”好老师、__市小学第四批青年骨干教师重点培养对象指导教师、__区优秀教师、__区十佳师德标兵等荣誉称号。在单位连续9年考核优秀。

为人师表，情操高尚，树优秀红烛形象。“教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”“一名教师一面旗帜。”作为一名教师，她是这样想的也是这样做的。她忠诚党的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，自觉遵守学校规章制度，服从工作安排，爱校爱岗爱生，修身立德，努力争做“四有”好老师。

教书育人，敬业奉献，属杏坛业务尖兵。“业务没有最好，只有更好。要不断超越自己，做排头当标兵。”尽管有着30年多的教学经验，但她从不骄傲自满、故步自封、沾沾自喜、不思进取，而是时刻告诫自己、提醒自己，勿忘初心，强业务之本，固能力之基，追赶超越做表率当先锋。“工作好还不够，还要更好”是她的口头禅。她像一名刚入职的年轻教师一样认真对待每一堂课，备好每一堂课，上好每一堂课。她钻研教材一丝不苟，研究教法细致入微，环节设计精心雕琢，电教设备运用自如，课堂掌控游刃有余，作业布置因材施教，后进生转化严爱有加，她在课堂上总是趣味横生，枯燥的数学课在她独具匠心的魔法棒中变得津津有味。多次执教市区级公开课、赛课大赛，《条形统计图》《小数的初步认识》等先后获得市区级一等奖。多篇论文在省市级比赛中获奖，论文《做出数学味》《谈新课程标准下课堂灵魂之和谐高效》《教学反思促进教师的专业化成长》分别在少年智力开发报和山东青年报上发表。

牢记使命，履职尽责，成岗位标杆样板。“岗位不论大小，职务不论高低，能力不论差好，只要做就要担起一份责任，献出一份力量，全力以赴，做出成绩，创出品牌。”我无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。我积极开发校本特色课程，抓好“1+1”能力教育，参与了学校网球俱乐部成立、乒乓球队训练、经典诗文诵读、书香校园建设等重大特色品牌的研究策划、组织实施和推动落实等工作，为学校特色工作不断跃上新台阶、取得新成绩做出了重大积极贡献。作为教育系统的一名__区政协委员，积极履行政治协商、民主监督、参政议政职能，取得突出成绩，被评为“2023年__区优秀政协委员”。

五一劳动奖章获得者事迹材料教师范文 篇12

__，1997年7月毕业于__省外国语师范高等专科学校英语教育系，2001年12月自考本科毕业于__外国语学院英语教育专业。她常说：因为热爱教育事业而选择教师这个职业；因为热爱学生而努力做一名优秀的人民教师。自毕业以来，凭着对教育事业的热爱和对待工作满腔的热情，她全身心地投入到教育教学工作中去，逐步成长为一名德才兼备的优秀人民教师。天道酬勤，她的努力付出得到了各级领导，同事，学生及学生家长的认可，并获得了多项各级荣誉称号：2010年被评为__新区骨干教师；2023年被评为__市骨干教师；2023年被评为__市名师；2023年被评为__新区优秀教师；2023年被评为__市首席教师；2023年被评为__省中小学骨干教师；同年获得__省五一劳动奖章。

德高为师，身正为范

她深知作为一名教师不仅仅是“授业、解惑”教会学生知识与技能，更要“传道”教会学生做人的道理。因此在日常教育教学中，她不仅注重知识的传授，更注重对学生进行思想品德、人生观、世界观的教育，用积极向上的生活态度、诚实正直的做人态度、努力拼搏的工作态度，言传身教，给予一届一届学生良好的精神鼓励和影响。

没有爱就没有教育，任何人都会感知别人的关爱并且给予回应。从教二十年来，__一直坚持以一种亦师亦友亦亲的态度去对待学生。只要学生有丝毫的思想波动，立刻找时间和学生谈心，耐心倾听学生的心里话，并换位思考感同身受地去和学生进行交流，让学生真正地敞开心扉接纳她。“亲其师信其道”，她成了学生们最信任的良师益友。她总是利用午休时间对需要帮助的学生进行课后辅导。除了日常生活上处处关心学生，她还先后资助了三名家庭困难的学生。每一届学生都亲切地称她为“班妈”。她会给不吃早饭的孩子带一些简单的早餐；她会给生病的孩子倒一杯热水；学生们学习上、生活上有烦恼了要和班妈倾诉；学生们考上大学了、考研了、找到了满意的工作了、结婚生子了都要向班妈汇报。学生毕业后遇到了困难，她会伸出援助之手；周围的人遇到困难，她会尽力相助；多年来她在各个捐款平台为二十多个家庭捐款三千余元。

做了多年的班主任，她对一个词感触颇深：大道至简！班主任和教学工作顺利开展的前提是：心中有爱，以平等、尊重为基础的真诚的爱。孩子们正值青春期，需要被关注，需要被理解。他们也很敏感，虚以委蛇的感情他们能够敏锐地觉察到，会使他们更加反感。所以如果不能从心里爱学生，不能用爱敲开学生的心门，走进他们的心里，纵使再有效的教育方法，再先进的教育理念，都是无源之水，无本之木。2010年她被评为“__新区感动校园好教师”，并在传统美德示范区创建工作中被评为先进个人。凡此种种很好的诠释了“德高为范”。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之

作为一名教师，在二十多年的教育教学生涯中，她始终秉承“学高为师”的原则。对新的教育教学理论敢于大胆尝试，并在实践中逐步摸索出有特色的一套教学方法和教学模式。各种相关培训她都会积极参加，个别老师抱怨培训太多，不愿意参加，参加了也是敷衍了事，可是她却乐此不疲。在她看来每一次培训每一次学习都有收获，不仅能学到先进的教育教学理念，还能够发现自身不足，学习他人长处，从而在教学中扬长避短，让自己的教学更具科学性，更有效率。在日常教学中，她力求精益求精。课前备课时，不会因为讲过很多次就胸有成竹而懈怠，总是多方查找资料，认真分析学情，根据不同类型的课采用不同的教学方法，准备有针对性的习题使每节课都精益求精。课堂教学力求做到以学生为主体，把更多的时间和机会留给学生，让学生不仅学到理论知识，更能与实践相结合，真正掌握所学。英语教学往往会走入只强调语法知识的应试误区，因此，课堂上她更注重听说读写等实用性英语能力的培养，所有的单词课文及语音讲解全部范读，逐个纠正学生发音，传授他们发音技巧。她的课堂总是生动活泼，学生们乐学，英语课成了学生们的最爱。英语综合能力迅速提高，历届毕业生英语成绩都很优异。学生的英语综合素质和能力都相当的强。她参与过多项区级、市级课题研究项目，还多次参加各级优质课比赛，均取得不俗的成绩。她多次在校内上公开课，把先进的教育理念带进课堂，和同事们集体备课，一起研究教学，成为学校教学的中坚力量。定期组织、指导本组人员进行集体备课，听评课等教科研活动，解决教学中的疑难问题，并对各项活动及时总结经验，进行反思、整改，使自己逐步成为学校教学的中坚力量，并给其他教师做出了积极努力的榜样，带动了本组教师积极进行教科研活动的良好氛围。她对新毕业的年轻教师悉心指导，共同钻研教材教法，共同成长、共同进步。2008年2月她代表__新区参加__市教师基本功大赛，取得初中英语二等奖的好成绩。

直如朱丝绳，清如玉壶冰。成绩属于过去。未来，__将会一如既往地以对教育、对学生的热爱努力前行，做一名“四有”好老师！