学校开展民族团结宣传月系列活动总结

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇1

各学区学校根据__区教育局《__区教育系统20__年“民族团结进步月”系列活动实施方案》，结合实际，充分依托各种载体，认真组织开展了20__年“民族团结进步月”系列活动。

大力宣传，营造创建浓厚氛围

各学校结合实际，通过理论学习、研讨交流、集中培训、教师宣讲等方式，组织党员教师深入学习中央民族工作会议精神，在教育系统掀起学习宣传贯彻中央民族工作会议精神的高潮。充分利用电子屏、展板、标语等多种渠道和形式，广泛宣传中央民族工作会议精神、《中国共产党统一战线工作条例》《民族区域自治法》《__自治区促进民族团结进步工作条例》等民族理论政策法律法规和__区教育系统涌现出来的民族团结进步示范校、民族团结进步模范人物、典型事迹，充分发挥先进典型示范引领作用，以身边事教育身边人，用榜样力量温暖人，不断引导各族群众交往交流交融。形成强有力的宣传声势，努力营造各民族大团结、全社会共进步的良好氛围。

依托晨会，加大师生知晓率

__二中、__九小、__学校、__学校等20所学校，通过国旗下的演讲，向全体师生深入宣传__区民族团结进步中涌现的各类典型事，宣传各族群众团结友爱、互帮互助的感人事迹，提高全体师生对民族团结进步知识的知晓率，使人人维护民族团结，人人珍惜民族团结，真正做到各民族之间相互交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识，为“民族团结进步月”营造良好的活动氛围。

主抓课堂，渗透民族团结进步教育知识

课堂是学校工作的主阵地，各学校都能牢牢抓住课堂这一主阵地，对全校师生进行民族团结进步宣传教育。__二中、__学校、常乐中学等学校开展了讲民族团结进步故事为主题的团队会，__四小、__二小、__十一小等学校开展了主题队会，各学校将民族团结进步教育纳入学校教育教学当中，充分通过课堂向学生渗透民族团结进步知识，真正做到民族团结进步进学校、进课堂、进头脑。

丰富载体，提升文化内涵

围绕“传承党的百年光辉史基因、铸牢中华民族共同体意识”主题教育活动，__九小、__二中等学校开展主题党日活动，通过学习交流、观看视频等形式，激励党员教师在实现“中华民族一家亲同心共筑中国梦”的目标中充分发挥先锋模范作用，说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，进一步促进各族群众相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。__二中、__二小、__九小、__学校等40所学校开展以“党亲·国好·感恩”为主题的演讲、征文评选活动，引导广大青少年深入学习了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、民族团结进步史，以史为鉴、以史明志，把爱我中华的种子埋在青少年心灵深处，不断将铸牢中华民族共同体意识宣传教育引向深入。宣和小学、__一小分年级开展各项主题的活动，其中三四年级为剪纸、绘画，五六年级为手抄报、征文。除此之外，__四中、__七小、张洪学校等42所学校进行了以“中华民族一家亲同心共筑中国梦”为主题的民族团结进步教育手抄报比赛，通过活动，大力弘扬民族团结进步精神，激发了学生了解各民族知识的兴趣，增强了学生对各民族的热爱之情及爱党、爱国的意识。宣和小学组织三到六年级学生进行了以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的具有民族特色的剪纸、钻石贴、刺绣等活动，开发了学生的智力，培养了学生的创造能力，也增强了师生对各民族文化的深入了解。

征集作品，展示宣传特色

为全面深入持久地开展民族团结进步创建工作，切实做到以月促年，常抓不懈，__区教育局结合各学校开展的活动，向各学区学校征集以“民族团结在我身边”为主题的中小学生民族团结进步才艺表演比赛视频34个，并评选出20个优秀作品推荐至__市教育局，参加全市中小学生民族团结进步才艺表演比赛，全方位、多视角讲述涌现在校园中的各民族同学相互帮助的鲜活故事，弘扬中华民族一家亲的优良传统，不断铸牢中华民族共同体意识。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇2

为深入学习贯彻党的__大精神，铸牢中华民族共同体意识，我校按照《教体系统20__年民族团结进步教育活动实施方案》积极组织开展形式多样的主题活动，现将相关工作汇报如下：

一、“小石榴籽”章争章活动

本月，我校结合《__自治区“红领巾奖章”实施办法》，特组织各中队开展共争“小石榴籽章”特色奖章活动。少先队员通过完成八个一内容，争得“小石榴籽”特色章。

二、“学习__大，争做民族团结石榴籽”主题班会

各班开展了“学习__大，争做民族团结石榴籽”主题班会，在班会上老师讲解关于民族团结活动的基本内容和民族团结的意义，宣传党的民族政策和民族英雄事迹，进一步引导学生牢固树立正确的国家观、民族观。

三、“昭君出塞：团结佳话传千载”红领巾宣讲活动

我校利用微信公众号平台，红领巾宣讲团成员进行民族团结宣讲活动。红领巾宣讲员曹__进行了主题为“昭君出塞：团结佳话传千载”的民族团结故事。

四、铸牢中华民族共同体意识主题升旗仪式

20__年__月__日，我校举行“感党恩，学党史，跟党走”铸牢中华民族共同体意识主题升旗仪式，向全体师生开展民族团结主题教育活动，大队辅导员赵__老师进行了“同心筑梦话团结”国旗下讲话。

五、“中华民族一家亲巧手剪纸心向党”主题实践活动

我校联合__社区，邀请__自治区非物质文化遗产传承人赵__，也被当地人称为“赵大剪”一同走进第四小学并教授了孩子们剪纸艺术。将非遗文化剪纸融入民族团结教育中。

六、民族法律法规宣传教育活动

五月份主题队日活动中，大队辅导员赵__老师对各中队中队长以及大队委成员详细介绍了民族法律法规，引导队干部们做好民族法律法规宣传工作。让身边的队员们了解相关民族政策。

七、“民族团结石榴籽”两报宣传活动

为增强学生民族自豪感，提高民族团结意识，孩子们绘制黑板报和手抄报，一幅幅作品饱含着孩子们着对党的热爱，对党和国家的忠诚，对踔厉奋发、奋进新征程的决心与信心。

我校民族团结教育工作力求做到与课外活动相结合、与社会实践相结合、与爱国主义教育相结合，把民族团结教育贯穿到育人全过程之中。国家是树、儿童是根，民族团结就是一方哺育滋养着孩子们的沃土。第四小学将继续以党的教育方针和民族政策为指引，不断深化民族团结进步教育，把“铸牢中华民族共同体意识”深深扎根于每个人的心中。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇3

为了响应__教基[20__]__号《关于印发__县教育系统第__个民族团结进步宣传月活动实施方案的通知》，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。

一、加强领导，提高认识

我校的民族团结进步活动做到了”三个到位”：

一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

二是学习宣传到位，在全校广泛开展”五观”教育，党的民族政策教育，”四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响”中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。

三是活动落实到位，通过民族教育以活动为载体，使全校师生积极参与各项活动丰富多彩。

二、开展主题活动，提高民族意识

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的主题活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用校园广播站，开展”少数民族人物故事”宣传活动。

2、通过主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。

3、利用少先队活动、宣传标语、电子显示屏等舆论宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结进步”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁氛围。

4、在业务学习上，组织全体老师们学习《中华人民共和国民族区域自治法》、《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

5、组织相关科任老师，学习有关民族团结进步所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。

6、组织各班主任教师，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

7、在学生中开展民族团结教育系列活动。组织开展了“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”主题班会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动，让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如：有些班级通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。此次活动寓教于乐，使学生形成了民族团结的基本意识，增强广大学生的爱国情怀。

8、各学科老师有机渗透民族团结教育。

例如：音乐课上，音乐老师组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一的精神面貌。

四、取得的成绩

1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。

3、通过民族团结教育，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。

4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。

五、存在的不足

1、个别师生还不重视，参与意识不强。

2、个别班级的主题班会组织准备不充分，效果不是很好。

3、学校树立的先进典型的事迹宣传还不够广泛。

民族团结教育要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步并举。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇4

20__年__月是全州第__次“民族团结进步宣传月”，__县第二中学紧紧围绕“传承和弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识”主题开展了系列活动，具体情况总结如下：

一、高度重视部署，确保顺利开展

结合我校实际，成立由校领导牵头，各班主任和在校教师积极参与的民族团结进步宣传活动领导小组，认真传达上级文件，部署各项工作，责任到人，确保我校民族团结进步宣传月活动的有序、有效开展。

二、采取多种形式，确保宣传到位

1、教师参与演讲

我校郭__老师在本月到__州参与了“讲好新时代民族团结故事，筑牢中华民族共同体意识”演讲大赛，并荣获全州二等奖的好成绩。

2、学生用笔绘画

在我校蔡__老师的积极指导下，学生纷纷用自己的画笔绘出了一幅幅关于民族团结进步的画作，表达了他们对民族团结进步的理解。

3、以校为单位，给党献礼

我校陈__老师、后__老师积极组织，多位教职工、多名学生积极参与拍摄的《__县第二中学建党____周年宣传片》，在全校内运用多媒体循环播放，让同学结合党史学习教育，传播好民族团结正能量。

4、以班为单位，弘扬文化

全校内开展对中国优秀传统文化的传承和宣扬，利用每周天晚自习，以班级为单位开展对中国优秀传统文化进行宣扬，活动以读书分享会、主题班会等多种形式读好中国优秀书籍，了解中国历史故事。

5、以年级为单位，进行研学

七年级组率先开展“重走长征路，研学我在行，民族大团结，实现中国梦”的研学活动，途中以红军长征为背景设置九道关卡，让学生了解中国历史，掌握学科知识。活动取得了良好效果，在啊培养学生的爱国情怀的同时，更培养了学生团结、合作、友爱的精神，增强了各民族同学的凝聚力，对民族团结进步工作有着长远的意义。

此次我校在以“传承和弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识”为主题的民族团结进步宣传月活动中做到了内容丰富，形式多样，涉及面广泛，参与度高，让全校师生都得到了很好的民族团结教育，树立了“民族团结一家亲”的思想。

今后，我校将进一步开展各种形式的专题活动，充分发挥教育基地的作用，一如既往地把民族团结教育工作长期进行下去，为我县的民族团结进步事业贡献力量。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇5

20__年__月是全区第__个“民族团结进步月”，为深入学习贯彻____七一讲话精神和关于民族工作的重要论述，加强党对民族工作的领导，我校紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕共同团结奋斗、共同繁荣发展主题和铸牢中华民族共同体意识主线，以“铸牢中华民族共同体意识，推动新时代党的民族工作高质量发展”为主题，以“杞乡儿女一家亲，团结拼搏共圆梦”为创建品牌，中央民族工作会议精神，扎实开展“民族团结进步月”活动，按照《__县教育系统20__年“民族团结进步月”活动实施方案》要求，结合我校实际，现就我校开展20__年“民族团结进步月”活动总结如下。

1、加强领导，成立民族团结进步月领导小组。为认真开展好民族团结月活动，学校成立了以行政领导及各班主任为成员的专项领导小组，制定了《实施方案》，明确了学校开展民族团结月活动的目标与任务、主要内容、实施办法与途径，细化工作任务，做到责任到人，对开展民族团结创建工作进行具体统一安排，为扎实有效地开展民族团结月活动打好坚实的基础。希望通过民族团结活动，使各族师生的思想认识和行为举止自觉地统一到党和国家的要求上来，增进对中华民族历史和文化的认同，将民族团结教育活动列入到学校的日常教育教学工作当中去，不断巩固和发展创建民族团结进步示范校所取得的成果。

2、加强宣传，营造良好的氛围。为进一步强化对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义的“四个认同”教育，进一步激发青少年学生的爱国主义情感。把民族团结宣传教育通过学生，延伸到学生家庭，使民族团结的思想观念、理论实践、感情行为深入人心。学校召开教师和学生干部的宣传动员大会，利用校园大屏、字幕条等多种媒介方式展开宣传，加强舆论宣传引导。由各年级各班级，以班会的形式统一进行号召，营造一个浓厚的宣传氛围，把民族团结思想教育宣传活动落在实处，掀起民族团结进步的新热潮，使民族团结月的宣传做到有声音、有文字、有视频。

3、开展一系列主题鲜明的活动。以主题班会为载体，并按照教体局要求录制相关班会视频、文艺表演视频和绘画作品，参加中卫市评选活动。设置展览板，制作手抄报、黑板报，挂宣传横幅等形式开展民族团结教育活动，让活动走进班级，走进食堂，走进宿舍，全面落实民族团结月活动，打造体现一中的特色和亮点。

4、举办知识竞赛，验收学习成果。师生共同参加民族团结知识竞赛，以民族团结知识为内容，制作试卷，采取线上答卷的方式，营造浓厚的民族团结氛围，提高老师和学生们的大团结意识，有助于全面深入宣传党的民族政策，引导学生牢固树立正确的民族观，坚定不移地促进民族团结，大力弘扬各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的主旋律，掀起“人人讲团结、人人当模范”的交往交融的良好氛围。

5、建立一个有效的学习阵地。在我校的阅览室设立特定区域，高一新生组织学习校风校训、校规校纪等，让学生积极参与到民族理论政策和民族团结知识的学习活动当中去，让学生谈学习心得体会，并在学生中间进行民族政策常识的调查问卷，切实保证学生清楚了解民族宗教知识和政策。让民族团结月工作走进课堂，教师上课过程中渗透民族团结的信息，让教育与民族团结有效结合，通过课堂、教师、学生，继承传播民族团结思想。

6、健全常态化教育机制。把民族团结进步教育纳入教学教学全过程，抓好民族团结进步教育手段，发挥好教育阵地作用，广泛树立“两个共同”“三个离不开”思想，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识。积极探索教育的体制机制、载体渠道、方式方法，切实推进铸牢中华民族共同体意识进学校、进教材、进课堂、进师生头脑。

7、传承发展中华优秀传统文化。大力实施中华优秀传统文化传承发展工程、推动中华优秀传统文化融入教育教学，营造中华优秀传统文化的良好氛围，积极培育中华民族共同体意识，建设各民族共有精神家园。开展丰富多彩的文体活动，在活动中融入“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”主题，全方位，多渠道、广覆盖宣传中华文化。

8、实施建设黄河流域生态保护和高质量发展行动。认真贯彻____关于“努力建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区”的重要指示精神，深刻理解建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区的重大意义，在打造黄河流域生态保护和高质量发展先行区的核心带上走在前、做表率，体现“__担当”，作出“__贡献”。__月__日，我校开展20__级新生军训远足拉练活动，途径黄河沿岸，本次活动的开展旨在引导我校教职工清楚认识保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计，继承弘扬黄河承载的中华民族伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神，当好黄河守护人。

9、扎实开展民族团结月体育文化艺术活动。学校丰富创建活动内容，把创建工作与教育教学中心工作相结合，扎实开展“民族团结月”活动，继续发挥民族地区文化，推动民族地区文化体育事业和文化体育产业发展。__月__日教师节之际，学校通过举办教职工趣味运动会的形式，丰富了教师生活，并在__月__日庆祝教师节的升旗仪式，安排高二、高三两个年级的学生进行文艺表演，在活动中融入中华文化的传承。

长期以来，我校秉承以人为本、崇尚科学、追求卓越的办学理念，在举办活动时，结合学校工作的实际，不流于形式，以民族团结进步月为契机，开展一系列的民族团结教育活动努力提高学校的办学质量和教育教学质量，让校园更加文明、更加和谐、更加团结。民族团结教育工作已成为今后的常态化工作，我们相信在上级主管部门的正确领导下，在县人民政府和教育体育局的关心支持下，全校各民族师生团结互助，上下齐心聚力，立足于学校的工作实际，以创建民族团结进步示范校为切入点，进一步提升校园治理能力，促进教育教学质量提升。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇6

今年__月是全区第__个民族团结进步活动月，为扎实推进民族团结进步活动月工作，__实验中学坚持以____思想为指导，完整准确全面贯彻____关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，扎实开展民族团结进步宣传教育活动，营造中华民族一家亲、同心共筑中国梦的良好校园氛围。

一、加强组织领导，夯实政治基础

为了扎实有效地开展好第__个民族团结进步活动月的工作，我校结合实际情况，成立了民族团结进步活动月工作领导小组，研究制定了《__实验中学民族团结进步活动月实施方案》，学校各部门各负其责，密切配合，共同组织了本次民族团结进步活动月活动，切实把民族团结进步各项活动与学校教育教学工作结合起来，把维护民族团结的思想渗透到每位教师和学生心中。

二、认真开展学习教育，统一思想认识

__月，学校组织开展了领导干部政治理论学习3次，学习了____关于民族加强和改进民族工作的重要论述和____给“中国好人”李__、胡__回信的重要精神，围绕20__年____在省部级主要领导干部专题培训班上的重要讲话做了研讨交流，进一步提高了政治站位，增强了政治自觉，切实铸牢中华民族共同体意识。

学校组织开展了“草原人心向党，同心共筑中国梦”主题党日活动，组织党员教师和新入职的青年教师签订师徒协议，结为师徒，促进青年教师勇担教育使命，在工作岗位上迅速成长。

三、有效开展主题教育活动，铸牢中华民族共同体意识

主题升旗仪式

开展主题升旗仪式。__月__日是全国第__个__节，也是党的__大以来第__个__节。__月__日上午，我校举行“喜迎____，培根铸魂育新人”教师节主题升旗仪式，激发了学生们对老师的感恩之情，也使全体教师收获了来自学生的真诚祝福，增强了作为教师的自豪感、责任感和教书育人的幸福感。

双节系列活动

开展“礼赞教师节，情系中秋月”系列主题活动。学校以节日为载体，将节日主题活动与劳动实践活动相结合，组织开展月饼DIY劳动实践活动，渗透感恩教育。活动中学生们通过揉面、压皮、填馅、入模、压出成型、包装……经过一道道工序，在相互协作的过程中体验中劳动的幸福与快乐。活动中，学生们将将自己做的月饼分享给老师，小小的月饼，承载着浓厚的师生情。此外，__月__日下午，学校各班开展了“我们的节日·中秋”主题活动，各班举行了形式多样的“我们的节日·中秋”主题活动，或是了解中秋节的起源来历、传统习俗，或是节日文艺表演，或是朗诵中秋节诗篇，吟唱中秋节歌曲，积极搭建了各族师生交流交融的平台。

诗朗诵活动

开展“推广普通话，喜迎____”诗歌朗诵活动。为坚定不移地推广普及国家通用语文文字，学校组织八年级学生开展了经典诵读活动。通过本次活动，学生们不仅提升了朗诵水平，增强了自信心，而且深刻地感受了经典作品的魅力，陶冶了性情，提高了运用普通话的能力。

主题班会

开展“民族团结一家亲”主题班会。为进一步深化新时代民族团结进步教育，__月__日，学校组织各班开展“民族团结一家亲”主题班会。班会上介绍了不同民族在饮食、节日、居住、服饰、民族信仰、语言等方面的不同风俗习惯和文化特色。此次活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，以爱国主义教育为核心，以“向先进典型学习，了解各民族风俗习惯”的形式开展。

主题观影活动

组织师生观看民族团结教育影片《海的尽头是草原》。为迎接____召开，铸牢中华民族共同体意识，__月__日下午，我校部分师生共同走进电影院，观看了《海的尽头是草原》，进一步认识到民族团结的重要性，深刻理解了使命意识和使命担当的重要意义。

主题教育活动

开展“扣好人生第一粒扣子——弘扬革命精神，缅怀革命先烈”国家烈士纪念日主题教育活动。在__月__日国家烈士纪念日前夕，学校组织学生开展以缅怀先烈为主题的征文活动，引导学生们缅怀先烈们的赫赫战功和崇高精神，弘扬爱国主义精神。组织初二年级在班内开展“弘扬革命精神，缅怀革命先烈”主题演讲。慷慨激昂的演讲唤起学生们的一颗颗爱国心，增强了爱党爱国的情意。此外，组织学生开展了“追思抗日英雄事迹、抗战烈士”线上公祭活动。学生们通过祭奠深切缅怀革命先烈，表达对先烈们的崇敬之情。

__实验中学全面推动民族团结进步创建工作，结合学校教育教学实际，努力打造民族团结进步创建工作的特色品牌，着力促进各民族师生在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，为“美丽青城，草原都市”凝聚磅礴力量，以实际行动迎接党的____胜利召开。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇7

今年__月是全省第__个民族团结进步宣传月。为深入贯彻落实____关于加强和改进民族工作的重要思想、党的民族理论政策及中央、省、市、县委民族工作会议精神，进一步加强学校民族团结教育，引导师生树立正确的国家观、民族观，树立中华民族大家庭的思想意识，培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，让学生在活动中增强中华民族自豪感，提高民族团结意识，弘扬和传承中华民族优秀文化，__月__——__月__日，__县__小学组织开展了“深入学习宣传贯彻党的__大精神，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”为主题的民族团结进步教育系列活动。

主题党课

党支部组织党员认真学习____关于民族工作的重要论述和党的民族政策及《中华人民共和国宪法》《中国共产党章程》《中华人民共和国民族区域自治法》等法律法规，把党和国家的民族政策理论、民族法律知识和维护民族团结的思想，宣传到全体党员心中。

主题升旗仪式

20__年__月__日，学校开展“同升一面国旗、共爱一个国、铸牢中华民族共同体意识”主题升旗仪式，旨在让全体师生深刻认识到中华56个民族缺一不可，56个民族同呼吸、共命运、心连心。

主题演讲比赛

“深入学习宣传贯彻党的__大精神，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”师生主题演讲比赛在校内掀起热潮。爱祖国、民族团结的种子已经深深埋在学生心中。

主题队课

为进一步贯彻落实____关于加强和改进民族工作的重要思想和铸牢中华民族共同体意识的重要论述，各中队辅导员们结合身边生动的案例、运用精心制作的课件，带领少先队员们了解了我国的民族政策和民族团结模范故事，将民族团结教育和建设文明和谐校园主题教育有机结合起来，使活动开展得有声有色。让青少年领悟到民族团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史，把爱我中华的种子埋在每一个孩子的心灵深处。

”石榴花开·籽籽同心”为主题的绘画、手抄报、征文

铸牢中华民族共同体意识，不断促进各民族交往交流交融，__月__日学校大队部组织开展“铸牢中华民族共同体意识宣讲”民族团结故事宣讲活动，宣讲党的__大精神和民族团结进步模范事迹。

民族团结一家亲。通过此次“民族团结进步宣传月”主题系列活动，让我们从现在起，从点滴做起，从自我做起，心连心，手拉手，同呼吸共命运，牢固树立三个离不开五个认同的思想，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自己的生命一样珍惜民族团结，用我们心中超越血缘超越亲情超越民族的崇高大爱来描绘我们更加美好，更加辉煌的未来。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇8

中华民族是个大家庭，五十六个民族五十六朵花。__月是“民族团结进步宣传月”的好日子，为深入开展民族团结进步宣传教育活动，切实铸牢中华民族共同体意识，在全校营造民族团结良好氛围，夯实各民族共同团结进步、共同繁荣，20__年__月__日下午，__小学各中队开展了民族团结进步宣传月主题系列活动。

一、开展“民族团结第一课”主题班会

各中队辅导员做了精心准备，根据本中队实际情况，高效组织了本次民族团结进步宣传月队会，做到了主题突出、寓教于乐。中队辅导员们结合身边生动的案例、运用精心制作的课件，带领少先队员们了解了我国的民族政策和民族团结模范故事，将民族团结教育和建设文明和谐校园主题教育有机结合起来，使活动开展得有声有色。主题队会激发青少年的爱国热情和民族团结意识，让青少年领悟到民族团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史，把爱我中华的种子埋在每一个孩子的心灵深处。

二、铸牢中华民族共同体意识宣讲

各中队辅导员为少先队员们讲述身边的民族团结感人事迹、歌唱民族团结的歌曲、民族知识串烧、跳民族舞蹈等内容丰富、形式多样的活动载体，让每一位少先队员们成为活动的主角，积极、主动参与其中，场面热烈感人，教育气氛浓厚，使师生感受到了一次神圣民族团结教育洗礼，增强了民族团结意识，培养了民族团结自强不息精神。

三、课堂渗透民族精神

通过小学生思政课堂，孩子们学到了有关民族团结的教育内容，丰富了民族知识，发挥了课堂主阵地作用，在课堂教学中有机渗透，使民族团结进步相关内容更加深入孩子们内心。

四、开办民族专题专栏

在学校醒目位置设置民族团结宣传专栏，宣传铸牢中华民族共同体意识标语。

民族团结一家亲。通过此次“民族团结进步宣传月”主题系列活动，同学们了解了民族团结主要内容和深刻含义，并且立志在今后的成长过程中，热心帮助他人，团结同学，更加要尊重每个人的不同习惯和文化，既要做民族团结的传承者，也要做民族团结的践行者，争当合格的少先队员，在生活中处处帮助他人。通过此次活动，大家明白，我们要更加珍视民族团结，只有多做有益民族团结的事情，我们民族的力量就会凝聚在一起，我们伟大的祖国就会以新的姿态屹立在世界民族之林。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇9

为深入学习贯彻党的__大精神，学习贯彻落实____关于加强和改进民族工作的重要思想，中央民族工作会议，省委第__次党代会和省市“两会”精神，牢固树立“五个认同”的思想，打牢中华民族共同体意识基础，在__市20__年民族团结进步宣传月来临之际，__市__小学开展了民族团结进步系列活动。

加强宣传营造氛围

充分发挥各宣传阵地的教育作用，利用LED显示屏宣传字幕、宣传栏等形式，扩大宣传范围、增强宣传效果。在校园电子屏幕上打出“铸牢中华民族共同体意识深种民族团结之花”等标语口号。积极组织全校163名教职工参加“社会主义精神文明建设网络知识竞答”活动，制定《__市__小学20__年民族团结进步宣传月活动方案》组织全校师生参与线上主题活动，让党的声音传递到全校师生，使民族团结进步和铸牢中华民族共同体意识深入人心，在全校形成民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识的浓厚氛围。

主题教育丰富多彩

因民族团结进步教育宣传月在寒假期间，所以我校的宣传月主题教育活动主要以线上形式开展。

一是组织4-6年级开展“中华民族一家亲童心共话团结情”为主题的线上演讲比赛。一共有38位参赛选手，孩子们讲述着各族学生“互相尊重、互相了解、互相包容、互相欣赏、互相学习、互相帮助”的感人故事，唱响了“铸牢中华民族共同体意识”的主旋律，传播了身边“民族团结”的正能量，歌颂了各族人民同呼吸、共命运、手牵手、心连心，亲如一家的浓厚情感。演讲中，学生们朝气蓬勃的精神面貌、铿锵有力的语调、抑扬顿挫的节奏，声情并茂的演讲赢得了现场评委的阵阵赞叹，充分表达了同学们对伟大祖国的热爱和深深的祝福之情，彰显了新时代民族学生的新风貌。通过比赛，进一步增强了凤娃们对“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的认识，在促进学生全面发展和健康成长的同时，营造了民族团结、和谐稳定的校园氛围。

二是一二年级23个班级共计913名学生开展了“石榴花开籽籽同心”为主题的线上绘画比赛。孩子们用纯真的感情、灵巧的双手、聪明的智慧和富有想象力的笔墨、色彩勾勒出了一幅幅具有民族团结、爱国情怀的作品，表达了各民族孩子之间团结友爱、快乐生活的美好画面。通过比赛，增强了学生对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同，让中华民族共同体意识之花在学生心中扎根绽放。

三是三、四年级22个教学班913名学生开展“学习党的__大精神，民族之花满校园”线上手抄报比赛。孩子们广泛搜集素材、巧妙设计版面，通过手中的画笔，描绘出各族人民共建和谐中国的美好画面。一张张美丽的图画、一幅幅美好的图案，一篇篇不同字样的作品，展示出了少先队员们对伟大祖国的热爱之情，表达了青少年学生维护民族团结的共同心声。此次活动，促进了各民族间的团结，印证了只有团结的集体才是充满生机、充满希望、充满和谐的大家庭。

四是五、六年级27个班1053名学生在家长带领下观看影片《海的尽头是草原》，以观后感的方式参加“铸牢中华民族共同体意识教育”主题作文比赛。各班在初赛的基础上推选一份优秀作品参加全校评选。孩子们用自己手中的笔墨，淋漓尽致的畅谈了心中的感悟，展现了中华民族团结一家亲，“一方有难，八方支援”的宝贵民族精神已在少先队员的心中埋下了种子。此次活动的开展，让学生深切感受“三千孤儿入内蒙”的历史佳话和感人故事，重温党的历史，感受人间大爱。激发大家珍惜现在的美好生活，努力学习，继承先辈精神，发扬爱国主义传统。

五是组织全校163名教职工开展“学习党的__大精神，铸牢中华民族共同体意识”为主题的线上书法和摄影比赛。参赛老师们的书法作品，运笔流畅，行款整齐，一笔一划都入脑、入心，在逐字逐句的书写中体现了民族团结的深刻内涵；摄影作品主题鲜明，用镜头记录了各民族传统文化、习俗和人文史实。通过比赛，老师们积极宣传党的__大精神，在铸牢中华民族共同体意识的同时，把民族团结进步教育融入到生活学习中，进一步弘扬了中华优秀传统文化。

民族团结进步宣传月系列活动的开展，让我们深知民族团结关乎国家的根本利益，是学校教育的重要组成部分；深知民族团结教育是一项长期艰巨的工作；“民族团结，祖国统一”是56个民族的共同呼声，是促进各民族团结、发展、进步、共同繁荣的事业，是关系国家长治久安、前途命运的重大问题。今后，我们将不断总结经验，认真组织开展民族团结教育活动，把铸牢中华民族共同体意识工作深入到学校工作的每一个环节中去，让民族团结教育“润物无声，暗香永留”，让铸牢中华民族共同体意识深入到每一位师生的心中，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子，并让这颗种子在孩子们的心中开花，结出民族团结进步的硕果。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇10

____在党的____大报告中强调，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。”中华民族共同体意识对于国家统一、民族团结具有重要意义。

为进一步贯彻落实《关于开展“铸牢中华民族共同体意识主题月”活动的通知》文件精神，__第六中学认真组织、精心安排，深入开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动。

一、以政治引领中华民族共同体意识

为深入学习贯彻____关于加强和改进民族工作的重要思想及中央、自治区民族工作会议精神，增强党员干部铸牢中华民族共同体意识的理论自觉和行动自觉，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，__第六中学开展“铸牢中华民族共同体意识”主题党日活动。

二、以教育厚植中华民族共同体意识

____说过“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”。为铸牢中华民族共同体意识，切实做好民族团结工作，深化学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同，__第六中学开展以“铸牢中华民族共同体意识”为主题的系列思想政治教育课程与活动。

（一）主题班会思想政治教育

（二）各学科思政教育

把铸牢中华民族共同体意识与学科教学相融合，做到全科育人，全员育人。

（三）手拉手结对子活动

为深入学习宣传贯彻党的__大精神，深入学习贯彻____关于加强和改进民族工作的重要思想及中央、省委民族工作会议精神，深化铸牢中华民族共同体意识宣传教育，增强学校各民族学生对中华民族的认同感与归属感，促进各民族学生交往交流交融，大力营造“中华一家亲”的浓厚氛围，不断推动铸牢中华民族共同体意识工作高质量发展。__第六中学与__学校举办了“铸牢中华民族共同体意识”主题手拉手结对子活动，引导学生铸牢中华民族共同体意识，搭建各民族学生交往交流交融的实践平台。

（四）少数民族座谈会

为持续深入贯彻学习党的____大精神，进一步了解和关心新学期少数民族学生的学习和生活情况，加强师生间的交流与沟通，我校每月都会举办少数民族座谈会，了解他们的思想动态及增进各少数民族学生对不同文化的了解。以交流增进中华民族共同体意识。

三、以文化浸润中华民族共同体意识

通过树立和打造各民族共享的中华文化符号，通过创作和传播一系列有中华文化内涵的文艺作品，通过开展丰富多彩的有中华文化内涵的文化活动，通过普及推广国家通用语言文字，来增强各族人民对中华文化的认同，这是最根本的认同。

本次“民族政策宣传月”系列活动文化浓郁、精彩纷呈。加强了师生对中华民族的了解，对中华文化的认同。培养了师生的民族团结意识，提高了学生维护祖国统一、民族团结的自觉性，成为民族团结融合发展的积极践行着、维护者和宣传者。进一步铸牢中华民族共同体意识，树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，让民族理论政策深入人心。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇11

我校以“铸牢中华民族共同体意识喜迎党的____胜利召开”为宣传月主题。加强学生的民族团结和统一多民族国家国情教育，正确认识中国特色解决民族问题的正确道路。我校认真开展民族团结主题宣传教育活动，促进各族学生像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，铸牢中华民族共同体意识。

一、校园LED屏滚动播放宣传语。

我校利用LED屏滚动播放党和国家民族政策及宣传语，广泛开展民族团结进步宣传工作。

二、跳一段民族团结舞蹈。

我校充分利用课间操、音乐课等时间，开展形式多样、丰富多彩的民族歌舞学唱、学跳、演唱活动，将民族歌舞引进校园、引进课堂、引进课外活动。

三、唱一首民族团结歌曲

我校组织学生学唱民族歌曲，增进民族师生的相互交融和鱼水之情；教育小学生自觉维护民族团结，热爱祖国，热爱和平，热爱生活。

四、看一部民族团结电教片。

组织学生观看讴歌民族团结进步的优秀电教片，通过影片让我们深刻感受革命前辈为理想信念敢于奋斗、勇于牺牲的伟大精神以及各族群众休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的团结精神和奋进决心。

进一步提高学校师生共同关注民族团结、描绘民族团结、参与民族团结、自觉维护民族团结的意识；进一步坚定师生团结一致，共同建设美好校园的信心和决心。

五、开一次民族团结教育主题班会。

各班开展主题班会，在班会上老师以座谈会的方式悉心讲解关于民族团结活动的基本内容和民族团结的意义，宣传党的民族政策和民族英雄事迹，加强学生的民族团结和统一多民族国家国情教育，进一步引导学生牢固树立正确的国家观、民族观。

六、办一期民族团结主题板报或墙报。

为增强学生民族自豪感，提高民族团结意识，学校组织开展“民族团结”黑板报评比活动，在班主任的引导下，发挥各自优点，做到主题突出，内容充实，形式活泼，图文并茂，将自己的才华展示在黑板报或板报设计中。

一幅幅作品饱含着孩子们着对党的热爱，对党和国家的忠诚，对踔厉奋发、奋进新征程的决心与信心。

国家是树、儿童是根，民族团结就是一方哺育滋养着孩子们的沃土。通过此次活动，让学生认识到民族团结进步是关系国家前途命运的重大问题，让尊重民族、团结民族意识在孩子们心底扎根，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子！

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇12

为加强和改进民族工作重要讲话精神，把铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程各领域，促进了各族师生广泛交往交流交融，各族师生手足相亲，守望相助，亲如一家，像石榴籽一样紧紧抱在一起。__月份__第一中学开展了“同心共育石榴红，守望相助向未来”民族政策宣传月主题系列活动。

一、宣传教育，营造同心筑梦校园氛围

宣传月活动期间，__第一中学以“石榴籽”校园广播站为基础平台，每周一期宣传党的民族政策和民族理论，宣讲民族团结进步好故事、好人物。在校园、楼内各电子屏滚动播放宣传标语50余条，打造“铸牢中华民族共同体意识教育长廊”，开展征文展、手抄报展，大力宣传民族团结进步教育的重要性，营造了同心筑梦的校园氛围。

二、党建引领，加强同心筑梦理论学习

宣传月期间__第一中学党总支组织开展民族团结进步专题党课4次，系统学习了《中华人民共和国民族区域自治法》、《__自治旗民族团结进步条例》，结合实际情况加强党的民族理论政策、法律法规宣讲力度，组织民族理论知识知晓率答题活动，达到百分之百党员学习覆盖率。同时__第一中学团校为3700余名学生讲爱国主义教育和民族团结进步教育主题团课4节；全体教师学习民族理论政策和民族法律法规3场次；实现了人人学理论、人人懂政策、人人讲团结的工作目标。

三、部门联动，打造同心筑梦品牌活动

宣传月期间，__第一中学政教处、教务处、团委、工会、安全办多部门联动，结合部门特色，共同打造同心筑梦品牌活动30余个。开展主题班会、主题团课6次；开展教师学生心理辅导、健康讲座、交流学习4次；开展“石榴籽”志愿服务活动10次；同时举办了校园篮球赛、课堂教学比赛、教职工跳绳大赛、“石榴花开籽籽同心”文艺汇演等特色师生活动，活动覆盖3万余人次。通过共同参与，让各族师生深切感受了党的关怀和民族团结大家庭的温暖，切实增强了学校民族团结进步教育影响力。

同心共育石榴红，守望相助向未来。__第一中学将继续坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以党__大精神为导向，深入开展民族团结进步宣传教育、中华民族历史观宣传教育，全力打造民族团结进步创建工作升级版，为促进各民族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，同心筑梦不懈努力！

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇13

为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我校按照共民领办〔20__〕__号关于印发《20__年共和县民族团结进步宣传月活动实施方案》的通知要求和部署，认真组织全校教职工扎实有效地开展民族团结进步宣传月活动，现将工作总结如下：

一、指导思想：

通过开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，对广大学生进行民族团结宣传教育，引导学生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开”的思想认识，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造各民族和睦相处、和谐共荣的良好社会氛围。

二、活动主题

促进民族团结，维护社会稳定。

三、活动内容

1、利用国旗下讲话，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

2、利用晨会和班会，引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，自觉成为民族团结的维护者和促进者。

3、要求班主任办一期以民族团结为主题的黑板报。形成浓厚的民族团结学习氛围。

4、组织全体老师们学习《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

5、组织教师认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

6、为了强化安全意识，维护学校稳定，尽职尽责的服务于学校教育，后勤管理人员特聘请乡卫生院医务人员，对全校后勤人员进行食品安全知识讲座。

7、为了加强学生防震减灾意识，保障师生安全，开展了防震减灾演练。

8、为了加强交流，展示学生的书写技能，学校举办了“展示技能、创造未来”为主题的书法比赛。

9、学校辅导员组织少先队开展了“民族团结一家亲”的文艺汇演活动。

民族团结是关系国家前途命运的重大问题，学校各处室、教研组群策群力，通过举办各种活动，极大地宣传了民族团结教育。通过宣传，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族的意识在少年儿童的心底扎下根。我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让“中华民族是一家”的种子在他们幼小的心灵上开花结果。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇14

为了更好地推进民族团结进步创建工作，全面把握和贯彻____关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，进一步认真贯彻党的民族政策和民族法律法规，铸牢中华民族共同体意识，让民族团结的种子在师生心中扎根，让民族团结之花在校园美丽绽放。在学校的统一部署下，我校师生开展了“民族团结进步宣传月”主题教育系列活动。

一、校园宣传

（一）宣传标语

学校电子显示屏循环播放“花开港城石榴红，团结奋进新时代”“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等标语，全校师生牢固树立正确的国家观、民族观，努力营造民族团结的宣传氛围，传承和发扬民族文化。

（二）校园广播宣传

校园广播站每天广播时间对民族团结进步宣传月进行滚动播报，广播员富有力量的播报声回荡在校园中，同学们认真聆听着动人的音符，各族人民团结在一起的画面在每一位学生的心中留下了深刻的印记，将民族团结思想根植于心。

本次“民族团结进步宣传月”系列活动文化浓郁、精彩纷呈。加强了师生对中华民族的了解，对中华文化的认同。培养了师生的民族团结意识，提高了学生维护祖国统一、民族团结的自觉性，成为民族团结融合发展的积极践行者、维护者和宣传者。

二、召开主题班会活动

作为“民族团结进步宣传月”教育活动的主要部分，主题班会活动尤其重要，各班班主任教师如期开展了本次主题班会课活动。班主任首先利用PPT课件进行了宣讲活动，随后组织本班同学开展讨论和讲解。

通过师生的介绍与交流，同学们深刻感受到了党和国家在民族团结进步方面取得的辉煌成就，感悟到不一样的民族虽然有着不一样的语言、不一样的生活环境、但却有着同一个信念，那就是中华民族一家亲。

（三）学生感想

民族团结从中国上千年的历史中从未褪色。北魏孝文帝的改革率先为少数民族打开了向汉族学习的大门。张骞两次出使西域，历时十八年，考察了许多国家，把西域的自然环境、风土人情、政治、经济等都向汉武帝作了详细汇报，为汉朝反击匈奴创造了有利条件，加强了中原与西域的相互了解与来往。大漠的驼铃声记录着遥远的文明。在抗日战争时期也有一批爱国的少数民族为祖国的事业献出了自己的生命，用他们的生命换来了之后千万同胞们的幸福生活。新中国成立后我们所实行的民族区域自治制度充分保障了少数民族同胞的权利，使得在新疆生活的各个民族能够像一家人一样相亲相爱的生活。

——20级4班冯__

汶川地震，玉树地震中所展现的民族团结精神深深烙印进了人们心中：忘不了全国各族人民为汶川遇难者默哀的情景，忘不了玉树地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了国庆节天安门前那56根民族团结柱。这是因为我们是一家人，我们有血浓于水得亲情。社会稳定、民族团结、国富民强是我们每一个公民应有的共同心愿，也是我们作为一个新疆人应有的一份责任心，上对国、下对家。需要做好这一点，我们就必须从身边的每一件小事做起。

——20级7班董__

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇15

为深入学习宣传贯彻落实党的__大精神，加强党的民族理论政策和民族法律法规的宣传教育，进一步提高各族群众对民族政策法规的认知度和认同感，营造落实民族政策、维护民族团结的良好氛围，__区第六中学开展了“民族政策宣传月”活动。

活动概括

“民族政策宣传”活动启动仪式在操场举行，我校以“七个一”为活动主线，即“一次国旗下讲话、一堂班会课、一次LED屏宣传、一次广播站宣传、观看一系列____讲过的民族团结故事、一份剪纸作品、一份手抄报或学习记录”，开展了民族政策宣传活动。

一、国旗下讲话

我们生于红旗下，长在春风里。学生代表以“民族团结在我心”为主题进行了国旗下讲话。

二、一堂班会课

为加强学生民族团结相关理论知识的了解，各班级开展了以民族团结教育为主题的班会，组织学习民族团结进步理论和应知应会相关知识，增强了学生民族团结的责任感、使命感。

三、LED屏宣传

学校利用电子显示屏每天播放“手牵手、心连心，让民族团结之花竞相绽放”，“促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，“铸牢中华民族共同体意识，全方位建设‘模范自治区’”等宣传标语，加大宣传力度，铸牢中华民族共同体意识。

四、广播站宣传

为深入宣传国家通用语言文字推行使用，我校利用广播站为全校师生宣读《__自治区实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，有力促进各族青少年学好用好国家通用语言文字，提升国家通用语言文字教育教学质量。

五、观看《____讲过的民族团结故事》

班主任带动家长观看《____讲过的民族团结故事》，使全体学生家长又进一步增强了民族认同感，使全校营造“中华民族一家亲同心共筑中国梦”的浓厚氛围。

六、剪纸作品

为推动中华优秀传统文化传承创新，推进中华民族共有精神家园建设，我校还开展了民族团结主题剪纸活动。同学们积极响应，搜集和主题相关的图形图案，利用剪刀、刻刀做出剪纸图。这项主题活动的开展不仅让同学们认识了我国的非物质文化遗产，同时再续了传统艺术的美与浪漫，也让同学们加深了对“各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分”的认识。

七、手抄报或学习记录

为增强全校各班级学生铸牢中华民族共同体意识教育，推动学生更好地了解各民族文化特点，促进学校民族团结进步工作，我校继续开展民族文化进班级主题活动———手抄报大赛。她们的作品色彩搭配合理，内容丰富，充分体现了铸牢中华民族共同体意识的意义。

____指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步抓紧抓好”。因此我校召开全体教师会，组织“铸牢中华民族共同体意识”主题党课，让铸牢中华民族共同体意识落实到具体工作中。

活动总结

我校民族政策宣传月活动内容丰富，教育意义深远，通过本次活动，学生们对民族政策和民族法治又有了更进一步的了解，对民族团结的认识有了更深刻的体会——民族团结是维护中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力，是中华民族最伟大的不朽灵魂。

学校开展民族团结宣传月系列活动总结 篇16

__县实验小学坚持以“深入学习宣传贯彻党的__大精神，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识”为主题，大力推进民族团结进步创建“进校园”活动，深化民族团结进步教育，结合全省“三抓三促”行动目标任务，切实找准了开展民族团结进步创建工作与教育教学工作的着力点、结合点，不断巩固中华民族共同体思想基础。通过课堂教育与教学相结合，课外活动兴趣爱好与学习专业知识相结合，使和谐之花开“满园”。

以引导教育为主线，铸牢中华民族共同体意识。民族团结是发展进步的基石，民族团结进步创建“进校园”活动是民族团结不可或缺的一部分，教育引领全校师生形成正确的祖国观、民族观、文化观，让民族情节在校园文化的浸润中得到升华。结合学校实际，增强创建工作的针对性和有效性，互相学习，提炼总结，以“六个一”行动，即：一次国旗下演讲、共唱一首歌、召开一次主题班会、绘制一幅画作、一次作文大赛、和一期主题板报不断提升全校师生对民族团结进步创建工作的知晓率、支持率和参与度。开展升国旗仪式、入少先队仪式等活动，利用重大纪念日、中华民族传统节日等载体，初步感知各民族共享的中华民族形象和中华文化符号，让学生牢固树立自己是中华民族一员的意识。

与课堂思政教育相结合，铸牢中华民族共同体意识。在低、中年级阶段，组织学生观看“中华民族全家福”图片、学唱儿歌等，初步感知中华民族是多民族的大家庭，牢记自己是中国人；观看民族传统服饰、建筑等图片、视频等，初步感知中华文化的多样性和交融性，树立各民族之间是“你中有我，我中有你，谁也离不开谁”的思想；在小学高年级阶段，教育引导学生了解中华民族大家庭的各民族是血脉相连、共居共学共事共乐的关系；了解中华大地是各民族共同生活的家园、共同团结奋斗的家园；了解丰富多彩的中华文化是各族人民共同创造的，是各民族共有的精神家园；懂得各民族相互尊重、相互欣赏、相互学习、共同进步，初步树立“手足相亲、守望相助”的民族团结一家亲意识。

以课外活动为载体，铸牢中华民族共同体意识。自民族团结进步创建工作开展以来，实验小学开展了形式多样的“民族文化进校园”活动，强化师资培训，用厚重的民族文化为学生奠基，开拓一条独具特色的办学之路。各类宣传教育内容的悬挂张贴建设。开辟多元活动阵地，充分利用墙壁、走廊、楼道、宣传橱窗、黑板报、显示屏等，将民族团结经典名言和礼仪要求等，以多种方式在校园内呈现，引领师生具备良好的行为。利用综合楼楼道外墙展示内容包含秦文化、三国文化的剪纸作品。利用校园外围墙，打造宣传展示长廊，集中展示“一班一画一民族”优秀绘制作品。在学校大课间开展民族特色韵律操（藏舞《洗衣歌》）、竹竿舞（壮族）等活动，增强孩子们的体质，培养良好的团队精神和集体荣誉感，弘扬中华优秀传统文化，真正做到了把民族团结进步创建工作与学科教学内容、学校常规活动、特色活动相互结合，做到民族团结进步创建工作人人知晓、人人参与，形成人人受教育、人人讲团结、人人促和谐的良好局面。

__县实验小学通过开展形式多样、内容丰富的课内外活动，不仅增强了全校师生对中华民族的认同、对中华文化的认同，也坚定了全校师生对中国共产党的领导、对中国特色社会主义道路的拥护。植根民族文化建设、形成民族文化自觉，让学生在浓厚的氛围中树立正确的世界观、人生观和价值观，实现了学校教育使学生从书本走向实践，从课堂走向社会，从传承走向创新的发展之路，达到了“多样的教育，一样的梦想”和“民族文化教育”的目的，稳步深入推进民族团结进步创建工作，确保民族团结进步创建工作亮眼出彩、落地有声。