幼儿园廉洁教育党课讲稿

幼儿园廉洁教育党课讲稿 篇1

为了深入贯彻落实全面从严治党要求，切实履行好党风廉政建设党委主体责任，进一步严明政治纪律和政治规矩，全面加强公安机关纪律作风建设，促使全体民警职工牢固树立“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”，自觉做到自身正、自身硬、自身净，确保全局上下政令警令畅通，为贯彻落实局党委各项决策部署提供坚强有力的纪律保证，今天我为大家讲一次廉政教育专题党课。本次党课的题目是《坚守底线不越红线》。

古往今来，人们崇尚清廉，都把清廉看成是一种美德，一种境界，一种社会追求。多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为不廉洁而声名扫地，悔恨终生。众所周知，清正廉洁是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统。消极不廉洁现象同我们党的性质和宗旨水火不相容，同广大人民群众的利益和意愿背道而驰。近些年来，从中央到地方惩治不廉洁的决心越来越大，制度越来越完善，监督越来越严格，人民群众对反腐倡廉的期望越来越高，建立一个清正廉洁、公平正义的社会环境成为全社会的共同愿景。“士有百行，以德为首”。德为立身之本，修身立德是每一个党员干部保持党的先进性，时刻做到廉洁自律，勤政为民的思想基础。只有引导党员民警、干部职工始终保持自身的纯洁性，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律已之心，才能恪守道德情操，增强自身免疫力，经受权利考验，时刻做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系，廉洁自律，清正为民。如何教育广大党员民警、干部职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，打造一支风清气正的公安铁警队伍，这是一个需要我们不断深入思考和持之以恒加强解决的问题，下面我讲几点意见与同志们共同探讨。

首先，在思想境界上，要强化四种意识

第一，必须增强党的意识。这是树立正确权力观的前提。我们党之所以能够战胜各种艰难险阻，不断发展壮大，就是因为有坚定的理想信念。在新的历史条件下，仍然需要我们始终保持坚定的理想信念，一定要明白这样一个道理：入党没有什么便宜可占，当官没有什么特权可享，只能是为人民多做工作，甘于奉献，这是一切共产党人的思想和行为准则。领导干部不廉洁，都在理想信念这个总关口上出了问题。河北省国税局原局长李真就是一个很典型的例子。李真34岁当上省局局长，36岁时被中央纪委立案查处，40岁时以受贿罪、贪污罪被判处死刑。在李真不长的人生道路上，“升官发财”、“贪图享受”的非无产阶级思想根深蒂固，共产主义理想和信念在他的人生观中根本就没有思想基础。李真因理想信念上的缺失导致了政治上的动摇，政治上的动摇又造成了方向上的迷失，致使他的政治鉴别力和判断力出现了根本性的错误，与党已经是离心离德。象李真这种年轻干部，一开始就迈歪了步子，升得快，跌得也快，升得高，摔得也惨。我们一定要时刻牢记自己入党时的誓言，不断增强党性观念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。

第二，必须增强群众意识。这是树立正确权力观的核心。权力观问题，说到底是对人民群众的态度问题、感情问题，是为了谁、依靠谁的问题。我们一定要自觉摆正与群众的位置，增进与群众的感情，与群众同甘共苦，决不可与民争利。要牢牢记住，党和人民是鱼和水的关系，党员干部与群众永远是公仆与主人的关系。群众利益是最高的利益，为群众谋利益是共产党人的天职。权力越大，为人民服务的责任就越大。增强群众意识，就是要不断增进对人民群众的感情，时刻把人民群众的安危冷暖放在心头，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为想问题、办事情的准则，把造福百姓作为自身价值的最大体现，把实现群众的愿望作为自己的最大责任，切实把群众的利益实现好、维护好。

第三，必须增强责任意识。这是树立正确权力观的保证。权力是人民给予的信任，组织交付的重托。作为公安机关的党员领导干部，在拥有一定权力的同时，就要义不容辞地担负着“打击犯罪、保民平安”的沉重担子。要明确自己的职责，尽职尽责。在其位，谋其政，尽其责。党员领导干部既要“有位”，又要“有为”，在正确行使权力的过程中，勇于承担发挥核心作用的领导责任、量质并重的工作责任、文明诚信的社会责任、政令畅通的政治责任、与时俱进的发展责任。

第四，必须增强自律意识。这是树立正确权力观的基础。正确对待权力，是思想觉悟和党性修养的具体体现。做官用权、拍板决策、造福社会是领导干部的神圣职责。我们应当看到，权力是一把双刃的剑，“挥”之不慎可能会伤及自己；权力是一把炽热的火，“燃”之不察可以将自己焚毁；任何一个不廉洁分子，都有一个演变的过程，往往是从一些“小节”问题开始的。如果我们的自律意识不强，对“小节”问题总是不在乎，任其发展，就会走上犯罪的道路。自我失控，不廉洁必生。前车之覆，后车之鉴。身为党员干部，一定要把权力、地位和名利看得淡一些，堂堂正正做人，清清白白为官，认认真真干事。

其次，在道德修养上，要做到”五慎”

中国有句老话：“做事先做人”。做人是成事之道，人品是谋事之基。古人云，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，讲的就是这个道理。

一要慎初。世间万事始于初。我国古代大哲学家老子说：“慎终如始，则无败事”。廉洁自律，拒腐防变，以慎初最重要。一位领导同志曾说过：“加强道德修养，保持自身廉洁，关键在于第一次。把好了第一次，就掌握了主动，就能在各种腐蚀诱惑面前立于不败之地。”纵观不廉洁分子发展变化的轨迹，很多人曾经有光荣的过去，有过显赫的成绩，做过一些有益的事情，但随着客观条件的变化，放松了对自己的严格要求，淡化了自律意识，面对灯红酒绿，权、钱、色的诱惑，对自己搞下不为例，在矛盾侥幸的复杂心态驱使下迈出第一步而不能自已，一步一步地陷入罪恶的深渊，成为人民的罪人，为历史所唾弃。

二要慎独。这是古代思想家孔子提出的一种道德修养方法。他说，一个有道德的人，要在别人看不到的时候能十分谨慎，在别人听不到的时候能十分警惕，不要认为隐蔽和微小的过失就可以去做，应当在一个人独处的情况下更加谨慎，自觉约束自己，不做任何不道德的事。新时期的党员干部，面对各种思潮的冲击和诱惑，更应坚定党的信念，牢记党的宗旨，只有如此，才会有慎独的品格，达到慎独的境界。

三要慎友。作为党员干部，尤其是作为处在执法岗位上的公安民警，在结交朋友方面必须慎之又慎。古人说：与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。现在社会上有那么一些人，为了获取个人的某种利益，千方百计与你套近乎，称兄道弟，跑前跑后，踩断门槛。在温情脉脉的面纱后，在温良恭谦的言词间，隐藏着他们叵测的目的。而有的党员干部则对此丧失了政治警觉，哥们义气超越了党的原则，结果参政议政的是这些“朋友”，送礼行贿的是这些“朋友”，最后把自己拉下水的也是这些“朋友”。

四要慎言。是否口无遮拦，是鉴别党员干部政治上成熟与不成熟、政治敏锐性强与不强、境界层次高于不高的一个重要标志。现在，一些党员干部在公开场合讲话口无遮拦，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说。不分场合、不分对象地说一些有悖于党中央精神的话，对党中央和上级党委的决策及滥发议论；把社会上某些妄加猜测的东西和互联网上所谓的“内部消息”及“顺口溜”当作谈资说料，时而望风踩柳，时而添油加醋。党员干部特别是领导干部一定要严格规范、约束自己的言行，在公开场合，一定要言必适时，言必适情，言必适度，做到与党中央不一致的话坚决不说，不利于党的形象的事坚决不做。

五要慎好。一个人有点爱好是正常的，领导干部也不例外。我们提倡培养高尚的爱好。但是，领导干部对自己的兴趣、爱好、习惯，不能恣情放纵，而应当把它与官德修养联系起来，对有利于官德修养的则育之，介于有利与不利之间的则节之。领导干部对自己的爱好如果不善节制，就有可能被别有用心的人所利用，成为不法之徒腐蚀领导干部的缺口，我们党员干部对此务必要高度警觉。

再次，在实际行动上，要把好“三关”

一是把好家庭廉政关，守好家庭廉洁“港湾”。家庭是社会的细胞，对于个人价值观、人生观的形成具有重要的影响，家庭成员的相互影响和帮助，对于领导干部预防和抵制不廉洁具有不可替代的作用。因此，家庭不仅是拒腐防变的一道重要防线，更是预防和抵制不廉洁的重要阵地，在建立健全教育、监督并重的惩治和预防不廉洁体系中发挥着重要的作用。每个人都在追求家庭的幸福和美满。那么家庭幸福的标准是什么？可以说众说纷纭，各有理解。我认为，幸福最基本的条件应包括这么几个要素，要有安全感，要快乐。没有安全感、不快乐，即使有了一切，也是徒劳。强调正确的幸福观并不是说追求财富、追求金钱就变得庸俗。幸福离不开金钱，需要金钱来保障。看病需要钱，读书需要钱，改善生活、提高生活质量都需要钱，但对金钱、财富的获取，要“取之有道”，光明正大。如果企图利用手中权力捞取好处，肯定会犯错误，靠这样得来的幸福是暂时的、虚幻的，是假象，到最后幸福也会毁在金钱手里、权力手里。从另一个角度讲，一些人感觉自己不幸福，不在于他拥有太少，而在于他苛求太多。希望大家能形成共识，少攀比，常知足。如果真心关爱家人、想让家人过得幸福，就要对家庭负起责任，就要尽最大努力避免发生违法违纪问题。

二是把好重点岗位关，树立廉洁新形象。随着反不廉洁工作的深入开展，在惩治不廉洁的同时，党中央提出要更加注重预防，更加注重治本，更加注重制度建设，针对容易产生不廉洁和问题的关键环节和重要部门加大力量开展廉政建设工作。

一加强政治修养。坚持用正确的思想武装头脑，用先进的理论指导自己的行动，特别是要树立正确的世界观、人生观和价值观，把握好人生的方向和发展前途。要深刻认识新时期党风廉政建设的重大意义，不要片面的以为反腐是当官的事情。试问，假如把那些不廉洁分子的权利放到你身上，你会不会不廉洁？同时要认清个别社会现象，如将诚实守信、辛勤劳动、艰苦奋斗看作是“傻”，而好逸恶劳、损人利己、见利忘义则被认为是“人之本性”；还有对部分党员干部不廉洁现象熟视无睹，认为是“正常”，对滥权者换来的荣华富贵不是鄙视而是羡慕；对挥霍浪费以及用不正当手段获取私利，不认为是可耻，而认为是本事；对查处的不廉洁分子不是痛恨，而认为是倒霉，等等。所以作为党员干部，特别是重点岗位的工作人员要看清现实，禁得住诱惑、耐得住寂寞，不要有攀比心理，这是不出问题的基本要求。

二强化自律意识。自律对预防不廉洁起着关键性作用。如果自身机体、免疫能力出了问题，那就是大问题。一个人清正廉洁的也好，贪污不廉洁的也罢，有一个共同的特点，都是从一点一滴开始的，没有哪个人天生就如何清廉或如此不廉洁。要说其中的区别，简单地说，其实也就是一字之差，清廉者以“严”字律己，不廉洁者以“贪”字利己。说到这里，我想起了以前读过的一篇杂文，题目叫《守住你的那口“井”》，讲的是明朝的开国皇帝朱元璋曾给他的手下人算过一笔账：老老实实地当官，守着自己的俸禄过日子，就好像守着“一口井”，井水虽不满，但可天天汲取，用之不尽。假如心生贪念，守着自己的“井水”还不满足，偏要惦记着“河”里的，甚至“江”里的、“海”里的水，一旦东窗事发，不仅“河”里、“江”里的水不保，就连自己那口井的“井水”也难保。综观古今中外形形色色的贪官污吏，他们的共同致命弱点就在于守不住自己的那口“井”。这些人贪得无厌，欲壑难填，总是嫌自己的“井水”不满。于是，或利用职权之便，或假借工作之机，只要抓住机会，便会不择手段地时不时出手捞一把“油水”。当他们的不义之财如江河之水滚滚而来之时，往往就是连他们自己也一同毁灭之日。这时候，别说捞来的“油水”享受不到，就连自己那口浅浅的“井水”也丧失了。那么，怎样才能守住自己的那口“井”呢？首先要做到“慎独”，严于律己。在履行职能的情况下，要管住自己的心，不要有非分之想；要管住自己的手，不该拿的别拿；要管住自己的腿，不该去的地方别去；该做的事按照规定去做，不该做的事就不要做。其次要做到“慎微”，防微杜渐。“千里之堤，毁于蚁穴”，不要认为小事做了没关系，小事累积多了就成了大事，这是一个量变到质变的过程。所以一定要“慎微”，违纪犯法的事再小也不能做，否则一旦铸成大错，就追悔莫及了。牢记“千里之行，始于足下，千里之堤，溃于蚁穴”的道理，像古人所说的那样“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。

三正确看待权力。作为一名人民警察，我们手中多少有一些权力，但一定要牢记，这是国家和人民赋予我们的权力，是代表单位、政府履行职能，要做到权为民所用，利为民所谋，不能把权力作为捞取私利的工具，把自己的服务对象变成谋取私利的对象。觉得为别人办事情就应该接受人家的感谢，收礼不等同于受贿，是小事一桩。大家一定要把握好自己，牢记“莫伸手，伸手必被捉”的警句，深刻体会人虽有欲切忌贪的道理，经常进行自省自审，廉政上要如履薄冰，千万不要存侥幸心理、因小失大，“一失足成千古恨”，捡了芝麻、丢了西瓜，最后什么都得不到，得到的可能就是一纸判决书。

四养成廉洁的好习惯。将廉洁作为一种常态、一种习惯，不仅是必要的，也是必需的。这就需要我们有坚定的信念，坚强的毅力。努力做到自重，尊重自己的人格，珍惜自己的声誉；自省，发挥“良心”的评价作用，经常反省和检查自己言行；自警，遵守廉洁自律规定，经常警示自己；自励，自我激励、自我鞭策。有位教育家说过：“良好的习惯，是人们存在于神经系统中的一种道德资本。这种资本是不断增长的，所以它的利息也是人们终身取用不尽的。”领导干部也好、重点岗位人员也好，若能养成勤政廉洁的好习惯，则受益无穷，是一笔用金钱难以买到的无价之宝。同时，要努力营造廉洁环境，净化自己的工作圈、生活圈和社交圈。在工作圈里，应破除“靠关系吃饭”的庸俗关系学，在‘情’上真诚互勉，在“法”上勤鸣警钟；从点滴入手净化自己的生活圈子，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，洁身自好，学法知法守法，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀；广交朋友，是做好工作的必要条件，慎交朋友，是保持廉洁的必然要求。俗话说“甘泉知于口渴时，良友识于患难际”，这些充分说明了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

三是把好廉政监督关，构筑监督防线。没有约束的权力，必然会导致不廉洁，失去监督的干部，难免会滑入泥潭。所以说，监督是防范不廉洁的关键。同时，监督本身也是对领导干部的关心、爱护和保护，是干部健康成长的必要条件。领导干部时刻不能离开监督，重要岗位工作人员和年轻干部同样离不开监督，要热情欢迎监督，自觉接受监督，主动开展监督，兼听则明，偏听则暗。

一增强接受监督的意识。监督与被监督是矛盾的统一体，党内没有可以不接受监督的特殊党员。作为重要岗位工作人员、党员领导干部，要和普通干部一样，树立自觉接受监督的意识，应该明白履行岗位职能、行使权力的过程也是接受监督的过程，逐步养成在监督之下工作生活的习惯，主动接受来自各方面的监督。其实一些领导干部走上违法违纪的道路，抵制监督就是他们走向堕落的一个极其重要原因。原贵州省委书记刘方仁严重违纪违法问题的一个重要原因，就是由于刘方仁不想接受监督，监督对其流于形式，致使他倾家荡产，身败名裂，堕落成一个不廉洁分子。

二端正接受监督的态度。我们应该端正态度，积极倡导、热情欢迎和大力支持来自各方面的监督。个别同志由于缺乏严于律已和接受监督的自觉性，把监督看成是对自己的不信任、不尊重、甚至看成是整人。这种态度和心理是极端错误和有害的。干部的健康成长需要自律，也需要他律。如果不能正确对待监督，不及时发现和改正自己的问题，捂着疮疤不让揭，讳疾忌医，最终会在纪律和法律面前追悔莫及。原河北省第一秘李真在反思自己走向毁灭的根源时说，不受制约的权力，必然会导致不廉洁，掌权者一旦成为脱缰的野马，迟早会掉进悬崖。在当权的日子里，很少考虑党纪和法律，觉得离我太远，有时候做一下批评和自我批评，算是对自己的监督，时间长了，脑子里哪还有党的纪律和法规。

三努力营造良好的监督环境。要营造一种监督有理、监督有功的氛围，要求我们面对赞誉，不能迷失方向，而应该深入到敢于真心实意地监督自己、直言不讳地批评自己的干部和群众中去，鼓励他们发表不同意见，提出不同看法，主动诚恳地对待他们的意见建议，该提醒的提醒，该批评的批评，该制止的制止，充分调动和保护群众监督的积极性，营造一种敢于监督、善于监督的良好氛围，只有这样才能听到真话，看到实情，才能时刻保持清醒头脑，提高“免疫力”。

最后，我衷心地希望大家能够在任何时候、任何情况下都能够坚定理想信念，实现人生价值。这里我再用四句话与同志们共勉：

第一句，政治上跟党走。就是要有坚定的政治立场、政治方向，与党中央保持高度一致，严肃党的政治纪律，保持政治上的坚定和清醒，经得起任何风浪的考验。

第二句，经济上莫伸手。信守党员干部行为准则，经得住金钱与物质利益的各种考验。做到不突破“红线”，不向上攀比，不心存侥幸。

第三句，作风上解民忧。始终把人民放在心上，真心实意为人民服务，为大众谋福利。保持高尚的情操，一身正气，树立良好的形象，远离灯红酒绿的诱惑，严守思想道德防线。

第四句，工作上争上游。以事业充实人生，以事业实现价值，以事业凝聚人心。

幼儿园廉洁教育党课讲稿 篇2

今天，我们在这里举行廉政教育专题党课，主要目的就是让大家深刻地认识到加强党员干部反腐倡廉教育的重要性和紧迫性，切实把守纪律讲规矩作为加强党性修养的基本要求，作为一项重要政治任务抓紧抓好，使纪律、规矩内化于心、外化于行，不断提高拒腐防变和抵御风险的能力。这里，给大家提几点要求：

第一，严守纪律讲规矩，做守纪合格的表率。一要强化组织观念。中国共产党自成立以来，不断取得一个又一个胜利，发展成为世界第一大党，组织严密是重要保证。党员干部强化组织观念，有两个问题至关重要：一个是对党的感情问题。一些党员领导干部离开工作岗位多年，还在继续为了党的事业奉献自己的力量。是什么在支撑他们？我认为，就是他们对党拥有一种深厚的感情，这种感情是朴素的、发自内心的，因此也是最纯真、最执着的。

另一个是对党的忠诚问题。对党忠诚、永不叛党，是每个党员在入党誓词中的庄严承诺。现在忠诚度不高的问题在少数党员干部身上还比较突出，有的言行不一、口是心非，当“两面人”；有的对重要问题不请示、不汇报，特别是对个人重要事项不如实及时向组织报告，甚至刻意瞒报。一个党员如果对党没有忠诚之心，就会丧失接受党的纪律约束的自觉；如果缺乏诚实之意，就会缺少接受组织监督的主动。每个党员干部都要牢记自己是党组织的一员，忠诚于党的组织，增强接受组织监督、严守纪律规矩的内在自觉。

二要强化敬畏意识。严守党的纪律，首先要对纪律保持高度敬畏。特别要防止和杜绝三种不良心理：“侥幸”心理，有的认为自己做得神不知鬼不觉，有的相信“哥们义气”，认为违纪被查处是“棍棒打兔子——打不着的多、打得到的少”。“打擦边球”心理，有的信奉“遇到黄灯闯过去、遇到红灯绕过去”，认为打点擦边球不算犯错，挖空心思钻制度漏洞，在模糊地带寻找“空间”；有的在执行中央“八项规定”上搞变异求变通。

“照顾”心理，有的认为自己工作突出、贡献较大，违反点纪律组织上会照顾，不会因为一点小事就把自己怎么样。我们常讲“若要人不知、除非己莫为”“常在河边走，哪有不湿鞋”，党在执行纪律上从来没有“将功抵过”那一说，谁违反纪律都要受到惩处，这一条铁杠杠已被十八大以来管党治党实践充分证明，希望大家时刻保持高度警醒。

三要强化用权规范。党员干部特别是领导干部手中握有一定的权力，出问题也往往出在这个“权”上。不受约束的权力必然导致腐败，依法依纪用权是保证权力正确运行的关键。党员干部要心中高悬法律的明镜，手中紧握纪律的戒尺，严格按照法定权限和党的纪律规矩办事，把人民赋予的权力真正用来为人民服务。我们多次讲过要正确处理政商关系。

当前尤其要防止两种情况，一种是“利”字当头，有的领导干部借为企业服务，利用手中权力与老板搞“礼尚往来”；一种是“怕”字当头，随着全面从严治党力度的加大，有的领导干部不愿、不想、不敢与企业家打交道，在服务企业上打了折扣。总书记反复告诫“官商交往要有道”，并就新型政商关系提出了“亲”“清”二字。具体到我们X，就是要扎实做好优化项目审批流程、解决企业土地融资用工难题等工作，做到积极作为、靠前服务，竭尽所能为企业发展创造良好条件。同时又要严守官商两道、清水之交，与企业家有交集但不能有交换、有交往但不能有交易，为企业家多服务但不能求回报、多解难但不能搞邪道，坚守住公私分明界限和党纪国法底线。

第二，内外兼修提素质，做勤政廉政的表率。一要夯实勤廉双为思想根基。廉政可以立身，勤政可以安民；不廉政容易坏事，不勤政则无以成事。勤政是实现廉政的最可靠的基础，廉政又是通向勤政最重要的保证。“功在勤政，威在律己”，廉政突出的是操守，勤政突出的是担当。原因在于，廉政建设抓得如何，强化得如何，直接对勤政建设有着重大的支配作用和影响作用。一旦廉政建设搞不上去、抓不好，腐败现象就得不到有力、有效遏制，权力就会受到严重侵蚀，再好地勤政举措也得不到落定，权力反而会被异化、变质、变形，从而加剧不勤政现象的严重性，危害性，这就是廉政对勤政“反作用”的集中表现。

讲廉政，必须突出勤政，必须把勤政建设抓紧、抓实、抓好。这是因为，勤政不仅是一种精神状态，也是一种实在的政治行为方式，它的本质内容是党政干部必须在其位谋其政，尽职尽责，发奋努力，充分利用手中政权的力量积极地创造性地工作。党员领导干部只有克服工作中的浮燥、浮漂、浮夸和惰性，做到勤奋、勤政，才能做到爱业敬业，才能面对实际问题，了解准确的工作信息，作出正确的决策，这样才能使我们的工作不断上新台阶，在这个过程中，也为廉政建设打了基础和扎下根基。

二要抓好“一岗双责”责任落实。一方面，主动履责抓落实。在座的每位领导干部都必须树立不抓党风廉政建设就是严重失职的责任意识，主要领导是第一责任人，班子成员对职责范围内的党风廉政建设负直接领导责任，要把党风廉政建设要求融入到具体工作中去，直接抓、经常抓、持之以恒地抓。

二方面，强化监管抓落实。对于自己单位干部职工违规违纪现象或苗头性问题，要及时打招呼提醒，及时批评教育，防微杜渐。对发现的严重违纪违规问题，要及时向纪检监察机关反映，坚决查处，不能放任自流，更不能包庇、袒护和纵容。在日常工作中要坚持党性原则，做到在原则是非面前不含糊，在人情干扰面前不动摇，以反腐倡廉的实际行动带出一个单位清正廉洁的风气。

第三，摆正位置常自省，做身正为范的表率。一要正确对待监督。《党内监督条例》第三条规定“党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。”第五条又强调“党的各级组织和党员领导干部，应当自觉接受并正确对待党和人民群众的监督。”大家的手中或多或少都掌握着一定的权力，求你办事的人多，诱惑和陷阱也多，腐败的危险性更大。因此，必须要懂得，行使权力是天职，接受监督是义务，只有主动地接受各个方面的监督，既严格“自律”，又接受“他律”，才能远离腐蚀杜绝腐败。

二要能经得起监督。这里特别讲讲大家在八小时以外的监督问题。在工作时间内，大家的行为受到上下、左右的关注，或者说受到来自各方的监督，自然也不会冒风险去顶风违纪。相对而言，“八小时以外”搞腐败显得神不知鬼不觉，通常是一对一的接触，同事不懂、部下不知、群众不见，所以“八小时以外”是领导干部腐败问题的易发多发时段。作为一名领导干部对“八小时以外”的言行举止更要警醒，在生活社交中要不忘党性原则，自觉抵制不健康行为的侵蚀，主动净化自觉的社交圈、生活圈、时刻清楚哪些事情干不得，哪些东西拿不得、哪些习气染不得，哪些地方去不得，做到既要主动接受监督又能经得起监督。三要自觉接受监督。自觉接受监督，是一种品德、一种责任，也是一种思想境界，是保证党员领导干部个人健康成长的基本前提，也是领导干部自尊自爱的具体体现。自觉接受监督，不仅是对自身最大的保护，也是共产党员坚强党性的一种表现。作为党员干部，只有时刻把自己置于群众的监督之下，像平时洗脸、照镜子一样，把接受群众的监督变成一种自觉行为，才能站得直、行得稳、走得正。

幼儿园廉洁教育党课讲稿 篇3

今天，由我给大家上一堂廉政教育党课，其一是落实中央八项规定和党风廉政建设责任制的相关要求；其二是为了引导大家正确认清形势，自觉加强党性锻炼，提高廉政勤政意识，增强拒腐防变能力；其三是为了进一步调动大家工作积极性。廉政教育党课是我们党内一种有效的教育形式，通过它可以引导党员干部树立正确的人生观、权力观和道德观，正确对待和行使权力，自觉做到廉洁自律。

一、讲党性、重品行

要坚定理想信念。习近平总书记指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念或者理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。理想信念，它不是个空东西，有巨大的感召力和吸引力。

要锤炼好品行。一要忠诚，党员干部要坚决拥护党的领导，认真执行党的决定，在大事大非面前旗帜鲜明，立场坚定，始终听党话、跟党走。任何时候，我们的党员干部都要确保上级的各项方针、政策得到全面贯彻落实，决不允许上有政策、下有对策，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在执行过程中打折扣、做选择、搞变通。二要感恩，要时刻不忘组织培养，常怀感念之心，常念感激之情，常报感恩之德，把感恩之心化作报恩之举，把更多的精力投入到工作之中，做到用感恩之心对待组织，信赖之心依靠组织。三要敬业，干一行、爱一行、钻一行、精一行；要脚踏实地、埋头苦干，就像一棵种子一样，只有埋头，才能出头。要从自己做起、从身边做起、从点滴做起，克服心浮气躁、急功近利、好高骛远等不良倾向，兢兢业业、扎扎实实地做好每一项工作。

二、敢作为、勇担当

习近平总书记曾指出，看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。

权力的行使与责任的担当紧密相连，有权必有责。担当处事就是勇于承担责任。肩扛千斤，谓之责；背负万石，谓之任。在急难险重面前，有舍我其谁的思想与理念，有一马当先的勇气和魄力，有履行责任的能力和素质，这就是党员领导干部的担当精神。

三、守纪律、改作风

要遵守党纪法规。严密的组织纪律性，是我们党的一个鲜明特征，也是党始终保持先进性的重要保证。一要严于自律。严于律己是领导干部必备的思想作风和道德品质。常怀律己之心，既是对党的事业的高度负责，也有利于个人的健康成长。我们作为党员干部，要不断用先进理论武装自己，用纪律条例约束自己，用先进人物激励自己，用反面典型警示自己，真正把党的政策作为生命线、法律作为高压线、纪律作为警戒线。要把自重作为立身的准则，坚定自己的信念，珍惜自己的名誉，让自己的言行一致，做一些与自己责任相符的事情。要把自警作为安身的标尺，对自己的思想和言行要有高度的警觉，对可能出现的错误及时察觉，防患于未然。同时，要把自励作为润身的目标，经常地鞭策和激励自己，在工作中始终保持斗志高昂、自强不息。二要严守他律。严守他律就是要严格遵守党的规章制度和其他法律法规。要严格遵守党章，党章是党的总章程，是全党必须共同遵守的根本行为规范。严明党的政治纪律，永葆党员先进纯洁，最基本的就是要牢固树立党章意识。

改进工作作风。作风问题，本质上是一个政治问题，体现了民心所向。它关乎党的形象，决定党在群众心中的分量。习近平总书记指出，好学才能上进。才由学得，德由学进，业由学成，才气是领导干部成就事业的基石。党员干部要提高五种能力，即抓发展的能力、做群众工作的能力、开拓创新的能力、破解难题的能力、履行职责的能力，请大家查漏补缺，努力提高，成为注重学习的先锋官、熟悉工作的政策通、素质过硬的多面手。务实求真是党的优良传统和党员干部应具备的政治品格，对领导干部而言，树立求真务实的价值观，不仅是转变工作作风的需要，也是落实科学发展观、推进事业稳健发展的需要。

本次党课到此结束，谢谢大家！

幼儿园廉洁教育党课讲稿 篇4

市教育局组织召开了市直教育系统党风廉政工作会议，按照局党委的统一部署与要求，今天我们组织召开学校党风廉政建设工作会议，主要任务是：深入落实市直教育系统廉政工作会议精神，总结xx年我校党风廉政建设工作开展情况，明确今后阶段学校廉政建设工作目标任务。

一、xx年我校党风廉政建设工作情况

xx年，在市教育局党委的正确领导下，我校深入贯彻十八届三中、四中、五中全会精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话，严格落实党风廉政建设责任制，推进廉政惩防体系建设，扎实开展“三严三实”专题教育活动，着力解决教职工反映强烈的突出问题，为学校的创新发展提供了有力保障。

健全党的基层组织，严守党的政治纪律。xx年11月，按照市教育局党委要求学校成立了党总支，并依程序选组健全了党的基层组织机构，明确提出学校实行党总支领导下的校长负责制，突出了党对学校的绝对领导。新一届党总支秉承职业教育办学宗旨与方向，把教书育人、立德树人、成长成才作为学校教育的根本任务；把守纪律讲规矩摆在更加重要突出位置，引领广大教职员工把思想认识统一到学校的中心工作上来；同时加强对学校重大项目、重大举措、重要资金使用的监督检查。始终把好“理想信念总开关”，用好“监督检查老法子”，使党员干部真正做到头脑始终清醒，立场始终坚定，忠诚干净担当，自觉做政治上的明白人、履职上的有心人、事业上的带头人，自觉引导广大教职员工积极投身职业教育改革创新，守规矩，讲奉献，廉洁从教、潜心育人，作有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的人民教师。

坚持守土有责，落实责任清单。严格落实党风廉政建设“主体责任制”和“一岗双责制”，抓好校部两级班子建设，将党风廉政建设与教学业务工作同部署、同落实、同检查，做到人人有责，齐抓共管，确保党风廉政建设主体责任落到实处。为从源头和机制上预防治理腐败，系统构建有效制约监督权力运行的监控防范体系，xx年4月，学校对重点领域、重点部门、重点岗位、重点环节的廉政风险防范点进行排查，结合工作实际，各部门排查出22个党风廉政建设风险点，完善细化了具体的防控措施，印发了《学校廉政风险防控手册》，助理以上人手一册。这样掌握主动权，增强预见性，构建惩防体系，监控权力运行，从而把有效防范和化解廉政风险的责任落实到每个岗位、每个人。

改革管理体制，完善治理结构。遵循扁平化与系统化原则，我们进行了学校管理体制和运行机制改革，目的是构建起彰显职业教育特色，目标定位清晰，运转高效精简，符合现代职业教育体系的新型管理体制。改革后内设机构分为三大系统：综合服务系统、业务管理系统和专业教学系统；学校管理架构分为三个层级：学校党总支、校务委员会和专门工作委员会、教职工代表大会，校务委员会是校长负责制的重要形式，负责学校日常管理与运行；专门工作委员会是校务委员会领导下的学校管理层级，实行主任负责制，有职、有责、有权，负责对重点工作分类划块实施专业领导、统筹、协调、管理、监督、考评，并规定凡要提到校委会研究的议题，原则上须先经各工作委员会讨论，要带着问题和解决问题的建议办法同时上会。这样在切实完善治理结构的同时，进一步厘清部门职责，落实权力清单和责任清单，凡事关学校重大项目或事项实行多部门参与，民主决策，互相监督，有效监管，增强对权力运行的约束与监督。

完善制度规章，规范权力行使。注重建章立制，筑牢制度篱笆，堵塞管理漏洞，将权力关在笼中，依法治校、依法执教、规范用权、有章可循。一是按照打造阳光高效工校要求，依据“法无授权不可为、法定职责必须为”和管、办、评分离原则，在厘清职责的基础上，学校各部门结合职能调整和职责分工，统筹协调、梳理规范、明确权责、理顺流程，畅通渠道，完善各项制度规范，做到用制度管人，按规矩与程序办事，让权力在阳光下规范有序运行。二是按照“一校一章程”建设工程要求，我校业已启动学校章程编纂工作，待酝酿成熟即提交教代会审议表决，学校将以章程为统领，进一步理顺和完善规章制度，健全各项办事程序、内部机构组织规则、议事规则和民主决策程序等，形成健全、规范、统一的制度体系和依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，促进学校治理的法治化、规范化、科学化。

加强作风建设，回应群众关切。一年来，按照局党委的统一部署和“三严三实”专题教育标准要求，学校不断加强和推进作风建设，聚焦“忠诚、干净、担当”，班子成员“集体会诊”，党员干部“自我把脉”，查摆自身“不严不实”问题，制作问题台账列出整改清单，通过民主生活会、组织生活会，“自我批评不怕辣”“相互批评辣不怕”，压实责任、细化措施、问题导向、务求实效，从“找短板”发端，向“补短板”发力，找准痛点，刀口向内，逐条整改，坚定理想信念、加强党性修养、坚守政治底线、法纪底线、道德底线，树立起“无功即是过、不进就是退、平庸也是错、避事便是耻”的观念，从内心深处敬畏组织、敬畏群众、敬畏权力、敬畏责任，全心全意为教职工服好务、服务好。总之，学校要为工作积极上进、成绩优异、业绩突出人员事业发展提升提供支点、创设路径、搭建平台；要让广大教职工从学校发展中有收获得实惠；要为广大教职工创设温馨和谐融洽愉悦的工作氛围，让每位员工都能保持昂扬向上的精气神和阳光快乐心情，呈现融融暖意，焕发勃勃生机。

二、存在的问题

在肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，我校党风廉政建设与上级的要求和教职工的期待还有较大差距，需要引起高度重视。从实际工作中出现的一些问题看，可以概括为以下几个方面：

有些党员干部思想认识上还存在偏差。根据中纪委有关要求，目前监督执纪已进入“四种形态”，即党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；党纪轻处分和组织处理要成为大多数；对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。但我们有些党员干部认识还不到位。一是有的对中央纠正“四风”、惩治腐败的坚定决心认识不足，总感觉是“一阵风”，怀有侥幸心理、观望心态，转变作风、廉洁从教的思想自觉和行动自觉还不够坚定。二是有的对自身党风廉政建设重要性的认识不到位。没有认识到职业教育同样是一项培养人的崇高事业，涉及千家万户的安宁福祉，党风廉政建设和党员干部的精神风貌、境界修养、德行操守对整个社会的风气、学生的人格品行、健康成长具有重要的引领和示范作用，容不得出现任何纰漏，需要有更高的标准和更严的要求。

对落实“一岗双责”认识不到位。一是有的干部认为党风廉政建设是纪检监察部门、单位“一把手”和分管领导的事，落实好一把手的“主体责任”就行，所谓的“一岗双责”只是形同虚设，危言耸听说说罢了，自己是抓具体业务的，做好业务管理就行，“一岗双责”的意识模糊。对违规违纪现象不愿管不会管不敢管，一旦出现问题就做“甩手掌柜”或者“二传手”，问题上交，一推了之，患得患失，存在“一手硬，一手软”的现象。二是有的党员认为党风廉政建设就是高大空远的说教，与自己相隔万里千里，关系不大，无非就是看看视频、听听报告、做做笔记、走走过场，不必兴师动众、虚张声势，做做表面差不多就行。自己是普通党员人微言轻也没有什么权力，不会出什么大问题，对落实“一岗双责”更是云淡风轻。

“四风”问题仍不同程度存在。这些问题在“三严三实”专题教育中已有提及，今天拿来再说并不算老生常谈，因为，当时的问题现在看来仍然是问题并未彻底根除。一是宗旨意识淡薄，群众观念不强。工作中对组织、领导负责多，不善于站在教职工的角度换位思考，高高在上说官话，骑马坐轿摆架子，真正铺下身子深入师生嘘寒问暖、帮助干点实实在在的事情少，帮助教职工解决实际问题的能力不强、办法不新。二是政治鉴别力不强，敏感性不高。忽视政治修养教育，没有始终将纪律规矩挺在前面，“总开关松了，紧箍咒丢了”，热衷于传播小道消息，道听途说，以讹传讹，人云亦云，随波逐流。甚至“不出以公心、诬告他人”，没有把心思用在比工作上、比贡献上，文人相轻，互不服气。三是作风浮躁，力度不强。工作中存在重部署轻落实、重布置轻检查现象，缺乏抓铁有痕、踏石留印、一抓到底的决心。工作中打不起精神提不起劲头，遇到问题总是讲困难多想办法少，习惯于“按部就班”，“差不多就行”，惰性意识、任务心态、应付心理、惯性思维，为完成任务而完成任务，只打自己的小算盘，缺少攻坚克难、勇于创新的精气神。四是不敢决断，不善担当。“成绩不大年年有，步子不快天天走”，安于现状，得过且过，只求过得去，不求过得硬，不出问题就行。工作中奉行“好人主义”，只讲灵活性、不讲原则性，话到嘴边留半句，你好我好大家好，怕得罪人影响团结伤及感情，对下属工作不敢管、不会管、管不严，成绩肯定多，问题批评少，不敢较真碰硬。

损害学生利益的行为仍有发生。由于中职学生素质总体偏低，在教育管理过程中，对行为偏差学生关注、关爱、关心不多，耐心不够，“板着面孔讲道理、硬着口气提要求”，动辄斥责怒骂更有甚者出现体罚或变相体罚学生的现象，家长反映强烈，这些问题虽属个别少数或个案特例，但却严重影响了教师声誉，损坏了学校形象，亟待在座的每一位老师深刻反思：我们一定要站在立德树人、教书育人的高度重新审视我们从事的教育工作，虽然琐碎繁杂但的的确确是一件功在当代、利在千秋的大好事，因为每一个孩子都是一个乃至几个家庭梦想和希望的承载。

老师们，“喊破嗓子永远不如干出样子”，认识到当前我校党风廉政建设面临的问题，面对城区中职教育资源整合的客观实际，我们一定要从对学校负责、对工作负责、对家长学生高度负责的态度，全面从严治党，推进作风建设，切实增强紧迫感、责任感和危机感。

三、xx年学校党风廉政建设工作任务

xx年对于我们是非同寻常的一年。从大气候来讲今年是教育“十三五”规划的开局之年，职业教育正迎来千载难逢的战略发展机遇期，时不我待，失不再来，若能顺势而为、乘势而上，学校将驶上创新发展快车道；从小环境来讲，我们面临城区中职教育资源整合的客观现实，是机遇更是挑战，我们既要稳心神、强定力，抓好教职工常态思想稳定教育，同时又要倡树机遇发展意识，提振精神，凝心聚力，创新发展，使学校整体发展和局面再上层楼，任务艰巨，责任重大。在这特殊时期和关键环节，是最能体现学校党组织的驾驭能力和群众威望，也最能体现党员干部的政治素质和政治觉悟，也最能体现广大教职工的大局观念和境界修养，我们一定要从讲政治的高度扎实推进各项工作，严明政治纪律和政治规矩，认真落实党风廉政建设责任制，健全制度，强化监督，切实推进党风廉政建设和反腐倡廉工作。

统一思想认识，筑牢思想防线。我们要认真组织学习各级纪委近期全会精神，切实统一思想，提高认识，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强开展党风廉政建设工作的自觉性、主动性。要进一步巩固党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，开展好“两学一做”学习教育，尤其要抓好《准则》《条例》的学习贯彻。通过认真学习，树立高尚道德情操、严明党纪戒尺，把两项法规真正刻印在心上，做到手握戒尺，举有所虑，心存敬畏，行有所止。发生在我们身边的典型案例已经无数次警示我们：推进党风廉政建设，从严治党，我党的信念是坚定的，态度是坚决的。全天候无死角全覆盖的监督巡查体系，老虎苍蝇一起打反腐零容忍的高压态势和决心，振聋发聩掷地有声，绝不是危言耸听，每个人都要切实筑牢思想防线，因为党风廉政建设没有休止符，永远在路上。

严守党的政治纪律和政治规矩。党纪高于法又严于法，讲政治是党员干部的立身之本，要把严明政治纪律和政治规矩作为重大政治任务抓紧抓好，把党规党纪内化为干部职工的自觉遵循和行为准则，贯彻落实到常规管理和教学实践工作中。各位干部特别是党员干部要加强党性修养和纪律修养，发挥遵纪守规的表率作用，自觉做到“四个服从”，担当起维护纪律、推进学校事业发展的责任，努力做到优于职责，胜于担当，慎于获取。广大教师要严守师德规范，树立良好师风，把握教书育人的正确方向。

建立层层传导主体责任的体系。我作为学校党总支书记，要严格履行“责任人”职责，对学校的党风廉政建设负总责，既管好自己，又抓好班子、带好队伍；其他班子成员要按照“一岗双责”的要求，承担分管范围内党风廉政建设的相应责任；各部门负责人要对本部门的党风廉政建设和反腐败负直接领导责任，将党风廉政建设纳入本部门工作计划，与业务工作同部署、同落实，抓好本处室人员的廉洁教育和自律工作；切实将党风廉政建设责任层层分解落实到各项工作、各个环节的每一个相关人，做到全员防控、全面防控、全过程防控，切实形成党风廉政建设任务层层分解落实、层层传递压力的责任落实体系。

积极推进依法治校工作。制度是最好的“长效防腐剂”，是从源头上遏制腐败产生的最佳方法，并能达到最佳效果。今年学校要制定出台学校章程，进一步健全议事决策制度，完善重大决策程序，强化规范程序意识，坚决克服“迈过锅台上炕”，或者做先斩后奏的“事后诸葛亮”，甚至“边斩边奏、不斩不奏、斩而不奏、奏而不斩”现象，做到议事有规则、决策有依据、执行有要求、检查有标准，切实形成用制度管权、管人、管事的良好局面。健全教职工代表大会制度，组织引导教师积极参政议事，健全民主监督机制，推进党务公开、校务公开，确保广大师生员工的知情权、参与权和监督权，让权力在阳光下运行，把“人、财、物”等权力真正关进制度的“笼子”里，让党员干部习惯在监督的环境中工作，在公开透明的条件下行权。

驰而不息纠正“四风”。进一步改进思想作风、工作作风、领导作风、生活作风。一是党员干部要带头深入群众开展调查研究，了解广大师生所思、所想、所需、所盼，做到“民有所盼、我有所谋，民有所呼、我有所应，民有所求、我有所为”，扎扎实实为教职工办实事、办好事、解难事。二是提高工作效能。严格履行岗位责任制，倡导不干则已、干就干好，立刻就干，落实首问负责、办事承诺和责任倒查追究制，杜绝慵懒散怠惰等不负责任的现象，避免岗位空转，责任抛荒。一句话，凡是看准议定的事项就是要就咬定青山不放松，不达目的誓不休，坚定不移向前推。三是根据《xx市教育局机关财务管理办法》，制定出台学校具体的可操作的规范文件，加强对培训费、会议费、差旅费、接待费等的报销管理，进一步严格执行中央和省、市关于厉行节约、公车配备、办公用房、公务接待、职务消费等规定，将规定演变为内生自觉行为，防止问题反弹。四是广大党员干部要严以律己、慎独慎微。工作期间是这样，八小时之外更要这样。尤其在私人宴请、婚丧嫁娶、公车私用、出入私营会所等所谓私生活方面要算好“法纪帐”，迈腿的时候要想一想这个地方该不该去，伸手的时候要想一想这件东西该不该拿，千万不能以为吃一点、玩一下、拿一些没关系，“端着谁的碗，就要归谁管”，要知规矩懂规矩守规矩，绝不能以不知不懂来为自己的违规违纪行为敷衍搪塞，无济于事。要时刻牢记教训就在眼前，诱惑就在身边，陷阱就在脚下，人生成败就在自己手中。

加强廉政风险防控，科学有效防治违法违纪问题。

xx年按照“排查风险到位、制定防范措施到位”的原则，学校建立健全了廉政风险防控机制，编制了《廉政风险防控手册》，我们要一以贯之地抓好落实。同时时移事易，廉政风险点不是一成不变的，制度措施也不是一步到位的，风险点需要不断排查、防控措施也要及时完善。各部门负责人要结合实践工作中的新制度、新规定、新情况对廉政风险点进行梳理排查，跟进措施，即时完善，岗位人员发生变动时随时进行排查，发现问题及时整改，并从制度层面进行源头治理和防范。教育部刚刚出台了《职业学校学生实习管理规定》，相关处室一定要做好制度政策的解读，吃透精神，明确宗旨，要用制度规章指导我们的实习管理工作，而不是将制度束之高阁，并据此结合实际制定出台学校自己的具体详实可操作的实习管理规范。

同志们，刚才总结了xx年我校党风廉政建设工作，指出了当前存在的一些问题，明确了xx年的工作任务。问题有可能使大家出了出汗、红了红脸、感觉不自在。我认为红红脸、出出汗、短暂的不自在是好事，这也符合上级的要求。我们一定要认清使命，敢于担当，主动作为，扎实工作，锐意进取，做一名“想干事、能干事、干成事、不出事”的合格党员干部，做一名“政治强、业务精、敢作为、作风正”的领导干部，努力打造风清气正的教书育人政治生态，促进学校的全面发展和提档升级，将学校打造为有名知名的优质教育品牌，让教育事业出彩、让教师职业出彩、让学生的学业人生出彩。

谢谢大家！

幼儿园廉洁教育党课讲稿 篇5

为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实加强对全校教职员工的廉洁自律教育，提高新形势下党风廉政和师德师风教育的针对性和实效性，按照学校党风廉政建设和师德师风教育活动的安排，今天我以“贯彻落实‘二准则’争做‘四有’好老师”为主题，和大家针对党风廉政和师德师风建设进行一次探讨交流。

一、两部准则的内容和意义

《中国共产党廉洁自律准则》是由党中央根据党的十八大以来全面从严治党新的实践需要，在2010年《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》基础上修订而成，于2023年10月由中共中央印发。该准则共8条、281字，包括导语、党员廉洁自律规范和党员领导干部廉洁自律规范。其中第一至第四条为党员廉洁自律规范，分别为：第一条，坚持公私分明，先公后私，克己奉公；第二条，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；第三条，坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；第四条，坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。第五条至第八条为党员领导干部廉洁自律规范，分别为：第五条，廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；第六条，廉洁用权，自觉维护人民根本利益；第七条，廉洁修身，自觉提升思想道德境界；第八条，廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

《中国共产党廉洁自律准则》坚持依规治党与以德治党相结合，紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，重在立德，是党执政以来第一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人的高尚道德追求，对于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性，具有十分重要的意义。

而《新时代中小学教师职业行为十项准则》是为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，由教育部研究制定，于2023年11月8日印发并实施的。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，我们广大教师积极贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展、民族振兴和社会进步作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，《新时代中小学教师职业行为十项准则》结合中小学的特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。如第七条，坚持言行雅正，要求我们为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。第八条，秉持公平诚信，要求坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。第九条，坚守廉洁自律，要求严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。第十条，规范从教行为，要求我们勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

二、教师为什么要有廉洁之心

同志们，我们作为教育工作者，肩负的是育人的重任，一直以来，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到党风廉政，也许有些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，一名党员，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，直诚平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得洁身自爱，不就需要有一颗廉洁之心吗？

我们在平时的教育教学工作中不难发现，学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异，有个性活泼的、文静的、内向的，外向的，学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇；二是学生家庭背景上的差异，这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢？

举几个最现实的例子，有的家长为了孩子能得到老师的特殊关照，也可能会找到关系去说情，甚至请客送礼，老师因为接受了家长的吃请，不得不去按家长的意思办；有的老师为了点蝇头小利，向学生推销资料，摊派辅导用书；有的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费；有的老师歧视差生，有体罚和变相体罚学生行为，这些都是在当今教育领域中时有发生的问题，更是与《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求相悖的，不仅本人受到了处理，付出了沉痛的代价，更是伤害了学生，损害了教师的群体形象。

由此可见，社会在不断的进步与发展的同时，仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到利益的诱惑与腐蚀，我们廉洁自律的防线随时都会被突破，这能说反腐倡廉离我们很遥远吗？

同志们，反腐莫论事大小，倡廉不在位高低，自然界有阳光明媚也有风雨如誓，社会生活中有光明也有黑暗，但是无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，永远是群众的期盼。作为教师，《新时代中小学教师职业行为十项准则》无疑是我们的职业行为准则，《廉洁自律准则》也同样关系到我们每一个人，我们每位教职员工都要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到教书育人和反腐倡廉工作中，以一个共产党人的高标准严格要求自己，始终保持高尚情操，树立起新时期人民教师良好形象。

三、教师如何做到廉洁从教

首先，应该做到平等对待每一个学生，决不能因学生性别、学习成绩、家庭条件等差异而采取不同的态度。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点是没有差异的。教师从教学的公正性，可以充分反映出教师人格的崇高性，具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进学生、问题学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。

其次，一定要爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。教师的职业神圣而光荣，担负看培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。

其一，要“知”与“行”结合，思想是行动的先导，贯彻落实《廉洁自律准则》和《职业行为准则》，首先必须抓好对《准则》的学习，要逐条逐句学，原原本本学，全面、透彻、深入地领会其精神实质，筑牢立德树人、拒腐防变的思想防线。知道该做什么，不该做什么明显不够，还必须将形成的理念用于实践，做到知行合一，在工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化理想信念意识，做政治上的明白人，心中要始终清楚什么人可交，什么人不可交：什么事可做，什么事不可做。在人情交往中要做到即讲感情又不徇私情，要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友，形成事业上相互支持，感情上和谐融洽的人际关系。

其二，要“自律”与“他律”结合，一定要守住第一道防线，有这样一个历史故事，一个古代官员乘轿进城遇雨，看到一个轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地只挑干净的路面走，“择地而行”，后来轿夫一不小心，踩进泥水坑里，由此便“不复顾惜”了。他把这件事讲给另一个官员听，另一个官司员很受震动，表示“终身不敢忘”。这个故事说明，人一旦“踩进泥水坑”，心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了，一次是脏，两次也是脏，于是便有了惯性，从此便“不复顾惜”了。我们教师队伍中的有些人也是这样，他们起先在工作中兢兢业业，偶然一不小心踩进办班补课、收受家长财物等“泥坑”里，就从此放弃了自己的操守。我们如果不能正确地对待诱惑，唯利是图、见利忘义、利令智昏，最终侵害学生利益，断送自身前途。所以要经常用《廉洁自律准则》和《职业行为准则》为自己的行为敲警钟，不断强化自律意识，管住自己的脑，不该想的不要想，管住自己的眼，不该看的不要看，管住自己的嘴，不该吃的不要吃，管住自己的手，不该拿的不要拿，管住自己的腿，不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自励，正确对待个人利益，自觉防止私欲膨胀，要把学生利益放在首位，时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想，拒非分之物”，不为物欲所惑，不为人情所累。

其三，要“勤小物，治其微”。能否正确对待小事，能否防微杜渐，是作为一名共产党员，一名人民教师的基本修养问题。千里之堤，溃于蚁穴，一个细节能成就一个人，也能毁掉一个人。记得有个寓言说，有个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，发牢骚说“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”，盗牛者对他说“别说了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们，任何事物都是由小变大，由量变到质变的，一个人犯错误甚至走向腐化堕落、违法乱纪大多是从不注意小事小节开始的。“千里之堤，溃于蚁穴”，“小洞不补，大洞吃苦”，这都是至理名言，一定要牢记。越是小事越要留心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，稳得住心神，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验。我们要增强制度意识，筑牢遵纪守法的思想基础，把制度转化自己的行为准则、自觉行动。每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，只有这样我们的各项工作和事业才能顺利发展。

习近平总书记说，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。所以我们的一言一行，都会对学生产生影响，就让我们以《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》为准绳，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，争做有理想信念、有道德情操、要扎实学识、有仁爱之心的好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。