2023年小学春季德育工作计划

小学春季德育工作计划 篇1

20XX年是我校新一轮学校发展规划的启动年，我校的德育工作将紧紧围绕学校的中心工作，围绕杨浦整体教育综合改革，以培养“健康、自信、聪慧”的阳光学生为目标，推进全国文明城区创建工作，加强未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观的教育，将中华传统教育与校园文化将结合，培育与践行社会主义核心价值观，。

一、工作重点：

1、切实贯彻《中小学生守则修订版》及《小学生日常行为规范》，开展行为规范养成教育。

本学期要继续加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，结合我校学生实际，引导学生学习、理解《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容、要求，采取多种形式予以强化，教育学生从小事做起，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。

2、以少先队为主要阵地，以“体验”为主要方式，开展传统文化教育。

以“体验”为主要方式，适时、适当地开展各种丰富多彩的德育活动。传承中华优秀文化，结合节庆开展中华传统文化主题教育活动。

二、主要工作：

（一）践行和培育社会主义核心价值观，育“文明、向上”阳光少年

1、立足中华传统文化教育

加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。为此，学校以“体验”为主要方式，结合传统的节假日及二十四节气，开展传统文化主题教育活动，通过动手做、查资料、说渊源、等形式让学生了解、追溯中华优秀的传统文化。

2、坚持基础文明养成教育

以学习和落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。各校要抓住新生入学的时机，继续强化《守则》和《规范》的宣传教育，在新学期一周之内要求每个学生能背诵《守则》，熟知和理解《规范》，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对《守则》和《规范》的全面掌握和理解。结合学校实际，根据各阶段学生的特点，调整、完善《开鲁新村第一小学学生一日常规》，开展“行为规范示范班”、“行为规范示范员”等表彰活动，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从最基础的小事情抓起，成系列一点一滴地积累，在校园中形成“和谐、发展、向上”的良好校风。

（二）开展生命教育实践活动，育“健康、自信”阳光少年

1、加强学生心理健康教育

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课；使用好心理辅导室，做到定期开放，发挥其辅导功能；建好个别学生心理辅导档案，对心理及行为有障碍的学生做到及时跟进，及时干预；积极开展心理健康教育活动月活动，并组织教师参加区心理辅导活动课的教学比赛。

2、抓好学生安全教育

上好安全教育第一课，宣传安全知识；组织好逃生演练，帮助学生掌握基本的逃生技能；将生命教育融入到“博物馆课程”，让学生在体验中学习消防、交通等安全知识。

3、关注学生的身体健康

确保学生每天有一小时活动的时间，组织好学生春季运动会、民俗游戏节，组建学生武道社团、花样跳绳社团、足球社团、空手道社团，以点带面增强学生的体质。

4、促进学生个人成长

结合2023-2023年度市、区“道德实践风尚人物奖（美德少年）”的评选活动，做好校级“道德风尚奖”的评选及表彰；做好2023学年度校“阳光少年”的评选表彰工作。

（三）加强德育队伍建设，育“悦纳、专业”的阳光教师

1、树立全员德育的观念

组织开展20XX年学校德育工作研讨月活动，开展班主任主题教育课展示活动，举行“慧做班主任”德育论坛，举办专家讲座

2、提高班主任育德水平

加强班主任的业务培训，立足自培，积极鼓励优秀班主任参加校外培训；继续利用好班主任微信群，利用好新媒体手段，分享教育信息。积极参加践行社会主义核心价值观班主任主题教育课评比活动。

3、深化师德建设活动

继续深入开展“两代楷模激励我成长”师德教育活动开展“学楷模，微感言”征集活动；做好学校典型事件的宣传工作，讲好身边优秀教师的教育故事。评选2023学年度学校师德标兵。

（四）整合校内外教育资源，开展家庭教育指导工作

1、抓好家庭教育指导工作

修改、完善新生入学手册《我是小学生了》，将生命教育内容融入到家庭教育中，通过亲子共同阅读，了解学校，清晰学校的教育要求。改变传统的全校性家长会形式，有针对的进行年级家长会。

2、发挥网络的教育功能

继续用好学校微信公众号，及时发布学校的教育教学活动，让家长及时了解学校的教育活动情况；各班主任利用好家长微信群，及时推送教育信息，促使家长关心教育，了解教育咨询。

3、构建立体家庭教育模式

成立家长志愿服务者队伍，招募一些热心公益活动，愿意为孩子服务，有一技之长的家长参与学校的各项教育活动。

小学春季德育工作计划 篇2

一、指导思想：

以学校工作计划为指南，以新校区建设为契机，本学期德育工作要树立文化育德的新理念，以“培养文明礼仪习惯”“提升班级卫生形象”“深化生活德育课题研究”为重点，通过开展丰富多彩的活动，创设生态和谐的校园文化生活，促进良好班风的形成，塑造“最美班级”，引领孩子们做“最美的上小人”

二、工作目标：

1、以新校园为契机，大力做好校园、班级卫生管理，达到校园内不见一张纸屑；校园草坪没有一个脚印、校园花果自行垂落；教室干净整洁，提升校园卫生档次。

2、大力提升班主任基本功。加强我校班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平，开展班主任基本功大赛，在海选的基础上推选优秀者参加江宁区举办的班主任基本功大赛。

3、创新班主任、学生管理办法，推进班集体建设工作。做好体验式德育、生活德育等模式的创新，以“最美班级”评比为载体，落实周、月常规训练重点，扎实抓好常规。完善志愿者小队的职责，发挥其作用，解决常规中的难点问题。

4、夯实法制安全根基。开展好常规法制安全宣传教育活动，探索法制安全特色教育途径。

5、加强体育卫生健康工作。结合“2+2”，开展好大课间活动。利用多种形式进行体育、卫生健康知识的宣传与普及；充分发挥心理咨询室的个别辅导和团体辅导的功能。Www.WENAnDAQuAN.CoM

6、共建家校携手绿色通道。发挥校务委员职能、运作好家委会、家长学校，聚集学校发展合力，共建家校携手绿色通道。

三、主要措施：

1、重过程，重成果，将德育课程建设进行到底。

围绕“生活育人”这一核心，从儿童生活的四个维度——“愉快积极的生活”“健康安全的生活”“负责任有爱心的生活”“动脑筋有创意的生活”，从品德学科教材出发，寻找教材与学生生活的链接点，整合学科、学校德育活动、社会家庭资源，围绕“环境文化篇”“主题活动篇”“社会实践篇”“游戏活动篇”四个篇章，创设形式多样的主题活动，编写回归生活的德育校本课程。

本学期着重在一年级生活德育活动方案的基础上，完成一年级校本教材的编写工作。积极组织并参与三月份南京市开展的“南京市校本德育课程评选及优秀成果征集”活动。开发二年级生活德育教材。继续开展“生活节”暨生活德育展示活动。健全新三好系列项目卡评价制度，重在促进落实，确立公民实践活动主题，在四（6）中队开展公民教育实践活动。

以“生活德育”课程建设为抓手，开展的一系列活动，不仅要注重活动的过程，还要注重研究的资料搜集，在实践中梳理、整理、完善德育校本教材。

2、重引导，重实践，将班主任队伍建设落到实处。

落实班主任每月例会制，丰富班主任例会的内容和形式，将班主任例会开成经验交流会，成果分享会，才能展示会、疑难解答会，从而增强班主任的归属感和幸福指数。如开辟“班主任杂谈会”，内容可以涉及家长工作、后进生转化、特殊学生教育、习惯养成等各方面问题，不同层次的班主任各取所需，各有话题，此处缺少主语是解决工作实际问题的交流场，是年轻班主任能及时解惑答疑，学习培训的好机会。开辟“班主任故事会”，分享教育心情，教育故事，结合教育叙事评选活动，积累资料，精神共享，汇编成册。开辟“班主任才艺秀”，广泛宣传发动，结合开展校本培训，并于6月底前组织全员竞赛，推荐优秀选手参加7月份的区级竞赛。

德育处和少先队每学年进行一次班主任（中队辅导员）德育论文评比活动，可能的情况下酝酿首届“班主任节”，师生同台，是庆祝表彰，更是肯定鼓励。

3、重活动，重行动，将常规养成教育落到实处。

（1）丰富学生生活，以“赛”养德。以年级、年级段为单位，结合我校“生活德育”的课题研究，开展“礼仪诵读”、“创编游戏”、“花样跳绳”等比赛，营造积极向上的校园生活氛围，让学生在各种比赛中树立信心，培养学生的集体意识和集体荣誉感。

（2）开展主题教育月活动。少先队针对区活动要求安排好每月主题活动，2月开展礼仪教育活动，3月开展“雷锋就在我心中”活动，4月开展“踏先烈足迹，承革命精神”爱国主义教育活动，5月开展“书香五月”活动，6月开展“快乐的生活节”活动。在主题教育活动中相机开展以价值引领为核心的主题班会课的教学设计以及视频评选活动，择优推荐参加区级评选。协同高年段策划“毕业典礼”，活动。

（3）开展“最美班级”评比活动。将每周每月常规训练重点和评比结合起来，以评比为载体，促进良好班风，良好校风的形成。评比过程中完善环保志愿者、安全小卫士的职责，发挥学生自主管理作用，培养优秀的学生干部。在此基础上，开展特色班集体建设活动，迎接区2023年“特色班集体”评选表彰活动。

4、求创新，求拓宽，将德育渗透的种子撒向每一个角落。

结合教导处2+2，两项体育运动技能、一项艺术特长、一项科技活动技能，开展好大课间活动，结合羽毛球特色学校，编制“羽毛球操”，推进“花式毽子”等活动。利用多种形式进行体育、卫生健康知识的宣传与普及；充分发挥心理咨询室的个别辅导和团体辅导的功能。发挥校务委员职能，运作好家委会，家长学校，聚集学校发展合力，共建家校携手绿色通道，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

5、加强法制安全工作。重点是：创南京市南京市普法先进单位。要点是：一周一月两演练，一本一册两常规，一会一践两小队，教育防范创特色。具体是：一周为每年三月份安全教育宣传周活动，一月为每年12月份法制教育宣传月活动，两演练为上半年预防地震紧急疏散演练和下半年预防火灾紧急疏散演练活动，一本为编写安全法制校本教材中高年级读本，一册为修订学校安全管理制度，两常规为法制安全常规教育和安全常规检查，一会为做好学校校务委员会工作，一践为在四（6）班开展公民教育实践活动，两小队为用好安全小卫士队伍和建立小交警队伍。

6、加强体卫艺国防科技工作管理。加强卫生习惯教育，开展丰富的健康教育活动。心理咨询室要不断创新心理咨询方式，贴近学生心理需求，组织好科技发明等活动。提升学生大课间锻炼的的质量，普及武术操，合理安排锻炼内容，以班主任为主加强管理。卫生室加强学生学习、生活卫生监控与指导，做好“亮睛工程”。完善红十字工作，进一步健全组织，开展活动，发挥红十字示范学校的作用。

每月主要工作安排：

三月份：1、出一期以传统节日、迎新春为主题的文化墙布置

2、精心策划开学典礼。

3、重点抓好校园、班级卫生工作制定系列措施

4、实行班级值周制管理校园环境卫生

5、开展“五星班级”的评比

6、班主任工作例会之学期工作布置

四月份：1、再次提升班级卫生要求以减少垃圾向垃圾分类过渡。

2、加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员，积极准备区鼓号大赛。

3、班主任工作例会之班级卫生管理经验介绍

4、让田径运动会回归本来面目，适当补充趣味性比赛

5、组织开展好综合实践活动并编制游学课程

6、五年级家长学校

五月份：

1、班主任工作例会在合作中提升

2、更新班级文化墙

3、博爱校园行暨读书节活动

4、筹备三年级成长礼

5、片级德育活动展示

6、开展科学小型竞赛活动（科普周）

六月份：

1、“生活节”展示活动

2、做好“新三好”的评选表彰工作

3、六年级毕业典礼

4、班主任例会之活动设计篇

小学春季德育工作计划 篇3

学校德育工作将以____思想和党的__大精神为指导，以立德树人为宗旨，全面贯彻全国教育大会精神。认真落实____关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全面推进教育部《中小学德育工作指南》，围绕纪念五四运动__周年、建国__周年等重要节点开展未成年人思想道德教育实践活动，提升文明校园创建内涵，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、持续“自信奋进”组织体系建设项目润德提升

1、完善规划立德树人

1）面向全体教师，以校本《基于纪念日、节庆日的社会主义核心价值观教师培训》为载体，引导每一位教师践行社会主义核心价值观，深入开展“行进在自信道路上的教师们”师德主题教育展示活动，掀起向改革先锋于漪老师学习和身边优秀教师先进事迹的学习高潮，提升教师思想政治素质，坚定“四个自信”，自觉养成社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

2）面向全体团队员，强化____思想和党的__大精神的学习和宣传，通过校园电子屏、展板宣传展示，通过班会少先队活动课、红领巾广播、升旗仪式、校本《自信伴我行》课程为途径，落细落实，研究分析学生思想道德状况，推动解决重要问题，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

2、筑牢基石强化培训

1）专家引航，通过真例讲座、实课观摩等多手段模式开设“做自信的班主任”校本班主任工作培训。积极参与区中小学优秀工作案例征集与交流，努力开展班主任社会主义核心价值观实践研究、中华传统优秀文化、革命文化传承的思考。

2）继续点面相合，结合实际工作开展，按需分层多形式做好传、帮、带的培训指导工作，帮助青年班主任成长。

二、推进“自信向善”教育系列课程研究项目实践提高

1、德研共生促新发展

1）着重于德育拓展型课程——《通往自信之路》，在学生审议的基础上，特邀专家审核自信存折附页“学习、活动、交往”等方面的分层、分年级设计与实施路径，规划“学习、交往、活动”的对应要求和内容。

2）以建国__周年等时政教育活动为教育契机，结合“自信的我们，这样做……”校自信文化节等活动，开展“学雷锋”爱心捐助、“祭英烈”真诚缅怀、“六一”儿童节阵地体验等德育活动。

2、生命同源深入涵养

1）深入于《自信伴我行》等特色课程。依据区域《生命教育课程指导纲要》，与__区中心医院，消防中队、社区心理志愿者服务队等校外基地联手积极参与生命教育基地校实践研究，开展切实有效的体现生命价值、生命伦理、生命意义的短课程活动。

2）实施好校园生态环保短课程，推进生态校园建设。继续与__公司、__街道创新屋等携手开展各类科技教育普及活动，提升学生科学素养。

三、递进“自信少年”培育活动设计与评价项目展示彰显

1、小小少年自信成长

1）启动自信少年学年评比在自信展板上更换“自信星”系列荣誉称号，鼓励学生人人争当“自信少年”。

2）固化“自信伴我行行规步步高”行为规范示范校经验，继续以校园张贴、广播反馈进一步加大宣传和落实，通过“我的排队最最好”行规童谣创编，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明行为。

2、自我保护阳光生活

1）落点安全教育微课程——《自信救护》，阅读和学习识险避险、自救互救的知识和技能，让保护意识渗透在校园生活每个角落，通过讲座、学校电视台微论坛等形式，加强中小学生欺凌教育，预防校园欺凌和暴力行为发生，营造学校和谐氛围。

2）落实劳动教育课程——《垃圾分家》，通过各种多样的课程类型、活动形式为载体，将劳动教育有效融入学校教育的各环节，展示劳动小能手自信风采。

四、强化“自信合元”家校合作项目丰富务实

1、强化核心协同推进

1）开展自信家庭的评比

自信好家庭新一轮推选。旨在提高学校家庭教育水平，表彰优秀，树立榜样，促进家庭教育、学校教育、社会教育三教合一，学校将举行新一轮“自信家庭”评选活动。

2）开展“自信——向上的力量”践行社会主义核心价值观活动，推进社会主义核心价值观进家庭，积极参与区域百个家庭案例征集活动。

3）加强劳动教育引导与培育。

家校社联动，以家长学校为组织，开展“学会一项家务技能”等家务劳动活动，选树一批“自信家务小能手”。组织开展小公民保洁队志愿行动等社区劳动和公益活动。

2、加强心理健康向上

1）积极推进心理健康教育，注重学科渗透，各学科教师在学科教学中渗透心理健康教育，学校通过心理健康广播、宣传栏、社团活动等校园媒介，开展形式多样的心理健康教育活动，组织参加区心理健康月系列活动。

2）积极参加__区德育室特开展“微。妙情绪”——中小学情绪辅导微视频创意设计征集活动，从各自的实际出发，设计、制作情绪辅导微视频，不断丰富学校开展学生情绪辅导的途径与方法，提高学生心理适应能力。

小学春季德育工作计划 篇4

新学期的开始，预示着我们德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。

一、指导思想

坚持“____思想”铸魂育人，大力推进____思想进教材、进课堂、进头脑。将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践等全过程。坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。以迎接中国共产党成立__周年为契机，开展学生“四史教育”、“新时代好少年”、“学习新思想，当好接班人”“少年传承中华传统美德”等主题教育，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。坚持推进我校德育工作创新，努力发展德育特色，进一步提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

二、工作目标及主要思路

1、加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯。

2、加强少先队管理力度，重点抓好少先队规范化建设。

3、加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础。在德育工作中力求做到：

求精：进一步推进班主任工作的考核制度，重视班主任、年级组队伍建设，开展优秀班主任师徒结对，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。

求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的体验、实践活动，争创特色品牌活动。

求真：抓好少先队活动课等主阵地，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。

4、规范德育过程管理，挖掘中队资源，创新德育活动，塑造学校德育特色品牌。

三、主要工作及措施

一加强队伍建设，营造和谐育人的教育环境。

1、彰显骨干引领作用。新学期，进一步发挥优秀班主任的示范引领作用。从高处引领学校班主任队伍深入思考总结，带领班主任老师充实教育理论，撰写高质量的德育论文，参加德育论文评选和积极参与课题研究活动。

2、提升班主任综合素质。

1加强班主任工作的责任感，规范班级管理工作。将每个班级的常规管理水平、校内活动的参与、获奖情况、德育课等开展情况、班主任工作手册记载等作为考核内容，留档作为评选优秀班主任的重要依据。

2提升班主任工作理论水平，提高班主任工作艺术。坚持班主任例会制度，在每月的班主任例会上开展班主任沙龙班级管理、一班一品经验交流会，充分发挥“优秀班主任”的带头力量，从如何做好家校联系、如何设计班团活动等方面开展班主任校本培训，认真组织班主任进行理论学习，推广优秀班主任的成功经验。

3、加强小干部队伍建设。定期开展队干部培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值勤班能根据德育处、大队部的要求做好监督管理工作，严格规范、公平公正。

4、本学期，将继续做好家校合作工作，充分利用家委会成员、家长志愿者等密切与家长的联系，及时反馈情况。完善育人体系，形成教育网络，提高德育实效。办好家长学校和家长沙龙。

二细抓常规教育，强化新时期养成教育的推进。

1、重视德育阵地的宣传。

1重视每周的升旗仪式。安排好每周一升旗仪式主题内容和“国旗下讲话”的人员，宣传好每周的光荣升旗手事迹，让全体学生学有榜样，赶有目标，帮助他们形成正确的审美观和价值观。

2重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，每月更换“黑板报”，每月一主题，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

3健全和完善学校红领巾广播站。发动中高年级对干部学生积极投稿，要求各班主任继续抓好稿件的质量和收听的情况，使广播站真正为学生服务。

2、规范德育课程管理。一是重视班团活动课。针对一周一节的少先队活动课，提升德育课程的实效性。上好每一节课，对学生的思想转化，良好行为习惯的培养，以及综合能力的提高有着不可低估的作用。各班主任可互相交流学习，精心组织，积极用网络平台及网络资源，增加信息量，丰富班队课形式和内容。二是加强博物馆课程实效。博物馆活动是一门对学生进行养成教育为主的活动课程，是培养学生良好的思想品德、行为习惯，加强爱国主义教育的重要途径。

3、抓实德育常规活动。扎实细致、持之以恒地开展内容丰富、形式多样的养成教育活动。一是明确周周查，把学习习惯抓实，把生活习惯抓严，把行为习惯抓细，针对每周训练重点查细查实。二是继续开展“流动红旗评比”活动，对学生良好行为习惯的培养具有积极的促进作用，班主任要重视检查结果，做好引导教育工作。三是加强少先队管理力度，重点抓好少先队规范化建设。开展劳动教育系列活动，建党__周年系列活动等。

三以多项载体为抓手，打造思想教育品牌。

1、以节日教育为载体，开展系列主题活动。依托春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，加强对学生的民族精神教育，依托劳动节、六一儿童节等现代节庆，将劳动教育等有机融入家庭教育指导，引导家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成家校社协同推进劳动教育的工作局面，让学生感受祖国新进步，加强学生爱国主义和时代精神教育。

2、推进生命教育，强化学生生命意识。使学校文化及德育品牌特色工作向连贯性、系统性和实效性方面发展。

3、加强心理健康教育。充分利用“温馨小屋”，结合学校的心理健康教育制度，通过观察、座谈等各种方式了解学生的心理现状，在认真上好心理健康教育课的同时，通过全面排摸，师生一对一结对，多渠道发挥心理咨询的作用，让学生通过多种途径倾诉心中的烦闷，进行及时疏导，做好人文关怀。对教师分层、全员开展心理辅导培训，落实全员导师工作。通过线上家长会，引导家长共同关注学生的心理健康。

4、加强学校安全教育。充分利用公共安全教育体验室，定期开展应急演练。组织学生参加上海市线上公共安全知识竞答，开展各类安全主题教育活动。推进学校法治教育，组织开展各类活动。

5、促进学生智育发展。组织开展各类实践活动，激发学习兴趣，提高学习能力，丰富人文底蕴，培育科学精神。培养学生的认知能力，促进思维发展，激发创新意识。

6、加强学校体育工作。深化体育课程改革，进一步探索和悦体育——“小学体育兴趣化”项目实施途径，努力丰富学生校内参与体育活动空间、时间，以激发学生体育锻炼的兴趣，强健体魄，锻炼意志，推动小学体育教学的进一步深化与延伸。

7、推进学校美育工作。积极参加区“童心逐梦新时代”主题教育活动，组织学生参加市、区各级各类艺术比赛。引进面塑、木兰扇、少林拳等非遗课程项目，营造家校社结合的美育大环境。

四、具体安排：

二月：喜迎建党__载，领巾犇向新学期

升旗仪式暨开学典礼

元宵节活动

黑板报（第一期）：喜迎建党__载，领巾奋进新学期

行为规范教育、安全教育周活动

家委会会议

班主任例会

三月：喜迎建党__载，领巾引领新“锋”尚

1、“学雷锋”主题活动

2、植树节活动

3、流动红旗行规检查

4、板报（第二期）：“喜迎建党__载，领巾争做孺子牛

5、各中队制定计划

7、家长学校

8、德育课程研讨

9、班主任例会

四月：喜迎建党__载，领巾争当好少年

“清明追思，致敬先烈”——“清明”主题活动

“领巾争做‘小夫子’”——语文周活动

3、“领巾争做‘小健将’”——体育节活动

4、板报（第三期）：“喜迎建党__载，领巾继承先烈志”

7、流动红旗行规检查

8、博物馆课程

9、班主任例会

五月：喜迎建党__载，领巾争做小勤牛

三年级十岁生日

板报（第四期）：喜迎建党__载，领巾争做小勤牛

心理周活动

法治教育周

四年级公开主题队会

流动红旗行规检查

家长学校

班主任例会

六月：喜迎建党__载，领巾争做追梦人

庆祝六一儿童节

五年级毕业典礼

评选优秀班集体

板报（第五期）：喜迎建党__载，领巾争做追梦人

暑期生活指导

工作总结等常规工作

流动红旗行规检查

班主任例会

小学春季德育工作计划 篇5

一、指导思想：

以____思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、资料针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、进取参加、获得体验、受到教育。巩固学校文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质构成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，经过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和本事的提高。其次做好学困生的思想教育工作，经过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，构成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、工作目标：

一加强学生日常行为规范教育。

二加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无职责事故发生。

三深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

四坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人进取性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

五进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情景的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每一天都有礼貌礼仪小卫士小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自我身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比，每周公布一次，具体项目有：早操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。

4、继续办好家长学校，提高家教水平。本学期，异常重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

六抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

1、主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用礼貌用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，进取参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展礼貌班级、礼貌学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。

2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。

3、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，经过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

4、开展丰富多采的少先队活动。继续以弘扬和培育民族精神、礼貌行为习惯养成教育为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创礼貌学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐学校而不懈努力！

活动安排：

二月份

1、制定德育工作计划。

2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____

三月份

1、开展庆祝三八妇女节感恩系列活动。

2、大力开展学雷锋、树新风活动。

四月份

1、召开主题班队会，演讲活动

2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____

3、继续开展养成教育活动。

4、迎接五、四青年节。

五月份

1、开展庆祝母亲节系列活动。

2、开展教育示范生评比。

3、开展纪念诗人屈原活动。

六月份

1、开展庆祝六、一儿童节系列活动。

2、开展班主任工作经验交流会。主持人：____；培训者：____

七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

小学春季德育工作计划 篇6

一、20__学年第一学期工作回顾

20__学年第一学期，在党的__大精神指导下，德育室坚决贯彻__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求，落实重点项目，积极践行学校办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育方面的评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校，为创建新一轮区文明单位和“新优质学校”夯实基础。

上学期，学校德育室尽最大的努力为每一位教师和学生创造和提供发展的条件和机遇，把学校的发展与学生的发展、教师的发展融为一体。全年德育工作围绕“管理育人、文化育人、课程育人、实践育人、合力育人、网络育人、帮困工作、队伍建设、评比评优等”，共计开展了6项德育重大活动，学生、教师和学校获奖285项。

在全校德育工作者（特别是班主任）的努力下，学校的德育工作进入了发展的“高原”，如何在这片“高原”上搭建“高峰”，还面临许多困难和挑战。比如：在学生行规教育方面，目前还难以形成学生自主发展和谐运作与共同管理和评价新机制，导致一部分学生良好行为习惯的养成还有欠缺；在德育队伍建设方面，对于青年班主任的指导培养方面还需搭建更大更高的校内外平台，要让她们不断学习校内外优秀德育工作者的成功经验；在课题研究和德育课程建设方面，需要打造一支有研究与实践能力的德育科研与课程（项目）团队，让每一个35岁以下的青年班主任都有一个建班育人研究的具体项目。

二、20__学年第二学期工作目标和主要任务

根据20__年教育部颁发的《中小学德育工作指南》中的要求，以学校办学理念和育人目标出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。进一步发挥优秀班主任的示范辐射作用、形成两个具有特色鲜明的德育课程、达成两三个在区层面具有影响力和辐射效应的品牌项目。

围绕立德树人根本任务，坚持“提升每一个学生的生活品质”核心理念，把培育和践行社会主义核心价值观作为重要内容，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合我校学生、教师和社区家庭环境，更适合德育发展规律的新举措，营造良好的德育氛围。

通过德育课程建设、文化滋养、实践活动、网络育人、家校社合力等举措，对接教育改革发展需求，不断提升学校德育工作的科学化水平，服务学生的终身发展，使德育工作落实到学生的学习生活中，并融会贯通到学校各项教育教学中。

（一）工作理念

以培育和践行社会主义核心价值观教育为主导，围绕区“提升每一个学生的学习生活品质”和校“适合教育”两大核心理念，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观为主要内容的教育重点，力求育德意识更自觉，育德能力更高强，德育内容更丰富，育德机制更有效，德育特色更鲜明，育人模式更完善。

（二）指导思想

以党的__大精神指引，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》要求，围绕__区教育__五规划中对德育工作发展的具体要求以及学校20__年工作计划，积极践行联建小学办学理念和育人目标。进一步加强校德育课程校本化建设，提升项目团队整体的“课程领导力和执行力”，探索学生德育评价方式，促进班主任专业素养快速成长，确立“学生有德，教师扬德，师生共享成长快乐”有育人文化的教育哲学和愿景，追求“让每一个孩子养成良好品格”的学校、为创建__区文明单位和“新优质学校”夯实基础。

（三）主要工作目标与达成

1、落实区教育局20__年德育工作要求，根据教育部《中小学德育工作指南》要求和从学校、学生实际出发做好学校德育工作的顶层设计，完善校德育工作规划，科学架构校德育工作框架。

2、继续发挥__市中小学心理健康教育示范校作用，落实心理健康教育常态工作，做好心理健康教育特色项目。迎接市心理健康示范校的复评，并顺利通过。

3、进一步深化校德育特色课程，做好情绪管理课程课题中期、结题工作并推进课堂实践；4月份举行国际理解（教育）课程展示活动。

4、注重学生养成教育，落实分年级学生行为规范、学习习惯培养具体要求。迎接市行为规范示范校的评审工作。

5、优化实践育人内涵，组织学生积极参与__大学堂活动，全面落实区研学旅行项目实施，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程。

6、加强班主任队伍建设，进一步发挥骨干班主任的示范引领作用，为青年班主任搭建更高的锻炼平台，通过外出学习、专家指导等研训方式，培养出1—2名青年班主任在区级层面上展示交流。

（四）学生培养目标

1、总目标

责任、诚实、善学、宽容

2、具体目标

（1）注重全面发展

把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人。

（2）注重和谐发展

培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得生命的和谐发展。

（3）注重品德发展

培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的品德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。

（五）主题词

不忘教育初心

牢记育人使命

心理健康

德育管理

德育课程

三、学校德育工作主要举措

（一）在德育管理中，加强班主任队伍建设

打造班主任队伍的“厚度、“纯度”、“深度”，促进班主任队伍专业化建设的可持续发展，每年作为学校德育管理的重点工作。

1、研训一体磨业务。

继续做好班主任“建·班”论坛活动，在校园网、学校班主任微信群上建立教师“班主任教育趣事、工作随笔”交流平台；在班主任例会上请优秀班主任分享交流班级管理的经验；利用班主任例会、政治学习时间、学期结束时间段等多种渠道开展集中培训和校本研修；邀请市区级专家及名师围绕班团队活动、主题教育课、少先队活动课开展专题培训；邀请市心理健康教育方面的专家教授为班主任们作专题报告，把心理健康教育与生命教育相结合渗透到班主任建班育人的诸多方面；结合校故事节活动举办班主任讲述大赛，指导学生开展阅读活动等。

2、项目引领助成长。

指导班主任结合班级管理过程中遇到的问题进一步深化班主任建班育人项目研究，并举行阶段性汇报与展示活动；引领班主任加入学校各项德育课程，有学校引进的PATHS情绪课程；有自主开发校本德育课程：绘本阅读课程、中国童话绘本阅读课程、国际理解课程和儿童诗歌创作课程，这些校本德育课程的开发者与实施者主要是班主任在专家的指导下去合作完成。

3、育德竞赛展风采。

推选校优秀班主任参加区骨干班主任培训班；根据区德育室第五轮__区班主任育德能力竞赛评优活动通知要求，在制定学校实施方案的基础上，开展校级育德能力评优活动。营造育人氛围，倡导研讨风气，努力实现专业引领与班主任自身成长的良性互动。搭建平台，以评促优，以评促建，培养有实干精神和实干能力的班主任老师能在各级层面展示，强调活动过程的参与、体验、收获，彰显班主任老师“思想工作能力、载体机制创建能力、组织协调能力、应对能力”等综合素质。

（二）在文化育人上，立体推进校园文化建设

继续推进“__大”精神进校园进课堂，以道德与法治课为抓手，打造精品课堂。深入推进社会主义核心价值观教育，开展爱国主义教育系列活动，有序推进中华民族优秀传统文化教育，为学生努力营造良好的显性教育与隐性教育相结合的育人氛围。

1、深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动。围绕改革开放__年等主题，结合“心中有祖国心中有他人”的“双有”主题，开展线上线下“向国旗敬礼”和“清明祭英烈”主题活动；开展“学雷奖”评选、“孝亲敬老好少年”、区镇“园丁奖”、市“金爱心”教师等评选活动；开展“全国青少年五好小公民”主题教育读书活动和“美丽汉字”征文活动，通过作家进校园、阅读微论坛、阅读游园会、阅读夏令营、连环画创作等一系列阅读创意实践活动，推进常态化的学生健康阅读，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚；组织学生开展观剧等活动；开展安全教育系列活动，通过“心理健康教育宣传月”、“安全教育周”、“红十字日”等，组织学生开展公共安全知识与技能展示等系列活动，提升学生安全意识和自救自护能力。

2、推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育的实践与创新。扎实推进社会主义核心价值观“六进”教育；积极参加区第四轮德育“一校一品”创建，以绘本教学为抓手深化优秀传统文化教育的校本化实践，建立校优秀传统文化校本课程；扎实开展培育和践行社会主义核心价值观教育，形成校社会主义核心价值观优秀案例和特色项目。以学校城市少年宫活动课为抓手引进“非遗”文化课程进校园活动。

3、推进校园文化建设。由德育室、大队部组织并开展的“弯弯腰，捡一捡”、“你丢我捡”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”；校园的宣传橱窗、底楼大厅、楼面走廊等，围绕学校的办学理念，展现生气勃勃的教育教学动态：有丰富多彩的校园写真、成果作品、主题教育活动的纪实等，让学生充分感受学校的“文化魅力”；大队部对班级“黑板报宣传、墙报专栏布置、班级主题墙”等都要有详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”；凭借“传统节庆日、伟人诞辰日、重大事件纪念日”等德育教育的实施载体，充分利用“开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团入队仪式、主题班队会”等教育活动途径，引导教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。将“美德教育、感恩教育、礼仪教育、责任教育、榜样教育”等落到实处，切实提高学校行为规范教育水平，营造良好的校园行为文化氛围。

（三）在课程育人上，完善“适合、多元、个性”的课程体系

依托心理健康教育、学校绘本阅读教育特色和行为规范教育及学习习惯养成教育，构筑凸显适合的学校德育课程体系。将学生德育工作、提升学生核心素养落到实处，继续做好心理健康教育工作，凸显德育拓展课程特色，形成学校品牌德育项目。

1、推进学科育人的研究和实践。

学科德育是教师的职责所在，教导处将组织全体教师以教研组活动的形式学习《学科育人价值》丛书，加强对学科知识的文化意义和价值的挖掘，探索寻求立德树人的特殊规律和特点，引导全校教师推进课堂育人的实践探索，形成学校学科育人资源库；重点围绕我校绘本教学、道德与法治学科育人“特色学科”活动，在区层面提供学科育人工作有效经验和精品课程资源。

2、打造学校心理特色课程。

推进学校心理健康教育建设，做好对学生个体和团体的辅导，在__市中小学心理研究中心等部门的指导下，丰富心理课程资源，提高团体心理辅导的水平，让更多的学生收益；依托“基于适合课程建设提升小学生情绪管理能力的实践研究”课题，在各学科教师间开展针对各年级学生的行动研究，并以课题研究为中心，于20__年2月进行中期评估，于今年年底结题，并迎接__市心理健康教育示范校的复审；本学期继续深化《国际理解课程》的开发与实践，从学科渗透、学生活动、课堂实践全面推进，到学期结束开发出一套比较完善的校本教材。

3、丰富主题拓展课程。

丰富的主题拓展课程是文化立校的重要载体，它是道德实践、人格培养、创新能力体现的呈现途径，是学校连接社会、课堂连接生活、知识转为能力的桥梁；学校少年宫项目，以艺术、体育、科技、综合类为内容的特色课程，让学生的兴趣得到了广泛的尊重和培养。从“务虚”到“务实”，“适合教育”的校园文化建设过程中和素质教育活动中学生们展示了才干、演绎了风采。

4、职业启蒙拓展课程。

我校与__一小开展校际合作，携手开展小学生职业启蒙教育课题研究与实践。5月份开展一次联合专场展示，学期结束将形成一本案例集。

5、区德育综改项目汇报交流。

我校的《人人使用手帕》不给别人添麻烦德育主题行动课程是学校与教育局签约试点项目。是学校自主开发以及依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目。专题教育科目是学校依据国家指定的专题教育内容而设置的教学科目，如：环保教育、礼仪教育、卫生健康教育、行规教育等。20__年底将在区层面进行汇报交流。

（四）在实践育人上，拓展阵地优化内涵

多年来，学校一直在探索：如何在常规的德育实践活动中，彰显个性、追求不同、提炼特色、形成品牌，在平凡的工作中追求不平凡的精彩。

1、“__大学堂”系列活动。

深化__大学堂项目校本化实践并形成案例；积极组织学生参与__大学堂网上学堂线上学习；以少先队雏鹰假日小队形式继续推进“锦绣河湾”主题教育实践和争做“小河长”活动，通过开展电子小报评比、“话说河湾”童谣征集、龙舟赛、水科技课题和社会人文课题调研、“锦绣河湾”主题研学等活动进一步引导学生传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。

2、开发校本研学旅行项目。

学校根据《__区中小学生研学旅行工作实施办法（试行）》，全面落实我校研学旅行项目实施。学校利用学生社会实践活动日、寒暑假期间，开展研学旅行活动，围绕“一带一路”、“锦绣河湾”开发德育校本研学课程及活动方案（五大主题，十个研学点）。

3、做好高中生志愿服务基地工作。

作为少年宫学校在寒暑假期间，利用博雅网上做好志愿服务岗位的设置、发布及对高中生的评价工作；对于前来基地参与志愿服务的高中生做好接待与安排，积极稳妥地确保高中生志愿服务（公益劳动）工作持续推进。

（五）在德育途径的拓展上，形成协同育人的大格局

学校根据学生年龄、年级班级特色，选择适合学生发展的实践基地。以“开展社会调查、志愿者服务”为主，学校与对口“社区居委”、“武警部队”、“敬老院”、“雷达部队”达成共建。双方遵守承诺，定时、定点、定员、定内容地开展相关实践活动，认真填写《社会实践情况记录表》，从活动最后的反馈来看，要体现了“常规性”和“长效性”的有机结合，把“走向社会，实践成才”的活动落到实处。

1、指导创建学习型家庭。

学校坚持家、校、社区互动和三位一体，合力育人。学校以“引导参与”为抓手，促进家庭教育的适应性发展、以“辅导活动”为抓手，促进家庭教育的巩固性发展、以“书香家庭”、“学习型家庭创建”为抓手，促进家庭教育的可持续发展；今年学校将继续推进未来学校培训项目；同时，学校将推进学习型社区建设作为学校与社区共同发展的共振点，深化“一师一居委”项目建设，不断开创学校工作的新局面；学校通过家长会、家长开放日、校园开放日、家长问卷、家长培训、城市少年宫推进会、家长志愿者推进会等形式，让家长参与学校管理与实践，校方不断努力去提升家长对学校的满意度。20__年将迎接__市家庭教育示范校的评选工作。

2、资源共享，共赢发展。

学校充分利用社区各种资源，为教育教学和学生社会实践活动服务。这学期，学校将与桃浦地区的幼儿园继续做好幼小衔接工作，组织青年教师去幼儿园送教；与对口的新杨中学对接，做好中小衔接工作；暑假里，学校把优质的少年宫课程推送到社区学校，让桃浦地区的学生能共享课程资源；同时，学校定期组织学生去社区参加“志愿者在行动”的公益劳动。

3、德育信息化推进。

大数据“互联网+德育”为标志的高科技时代已经来临，在对学生的道德教育中，用好“互联网”推进学校德育具体工作：在区教育局的指导下继续做好__大学堂——学校少年宫项目APP平台使用”。

4、加强安全、纪律、法制教育。

严格做好教育防范工作，认真学习贯彻有关法律法规，尤其要认真贯彻好《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《__市未成年人保护条例》。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。积极做好问题学生的帮教工作和家长信访工作。

5、做好对困难家庭的帮困工作。

在3月底配合__区家庭困难学生资助中心做好对低保、低收入、营养改善计划等项目帮困的告知、审核、统计、汇总、全国学生资助管理信息系统网上信息上报与审核工作。另一方面继续做好困难家庭的家访、慰问等工作。

小学春季德育工作计划 篇7

一、指导思想

本学期我校教育教学工作的指导思想是：以党的__大和精神为指导，深入贯彻____“五大发展理念”“四个全面”“追赶超越”和“五个扎实”的总体要求，坚持“强素质，精内涵，创品牌，促均衡”的工作定位，着力深化教育教学综合改革，努力推动教育均衡发展，促进教育公平，全面提高教师队伍整体素质，全面提升党员、干部的理论素养和政治水平，落实党的一切教育政策，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、德育工作主线

1、继续抓好教师师德教育和政治学习，力争使每一个教师都成为师德模范，师德标兵。2、继续探究学科德育教育渗透教育活动，使学科教育与德育教育有机结合起来。3、继续开展德育教育阵地教育活动，充分利用重大节日，重要活动对师生开展德育教育和培养。拟开展三月份“学雷锋”活动；四月份“清明节祭扫英烈”活动；五月份“茶香满园的校园文化艺术节”活动；六月份“端午节”活动。4、继续实施“古典文化系列教育活动”及“经典文化”经典诵读活动。5、充分利用好“少先队组织”，本学期力争建立“红领巾”专项督导队伍，全面督导学生在校行为。

三、学校管理

1、成立学校德育领导小组

组长：____（负责德育工作的领导）

副组长：____（负责学校德育工作的具体抓落实）

成员：____、各班班主任（负责学校德育工作的开展）。

2、继续探究在校长领导下的各块领导负责制。本学期着力培养各块负责人的认知能力和执政水平，在日常工作中，力争使各块安排到位、预防到位、指挥得当。同时加强各块之间的沟通及协调机制，使各块工作在紧紧围绕学校工作的前提下，开展完成好本块工作。加强各块之间的相互学习，以达到共同进步。

3、继续探究实行各块负责人、教研组长承载工作机制。结合学校工作实际，各块负责人、各班主任要能担事、能干事、会干事。本学期，学校将把各块领导、班主任、教研组长工作量纳入课时量计算，给予他们充足的时间及空间，让他们会谋事，能干事。

4、进一步完善学校“工作规范”。本学期开学初，学校将召开领导班子、教代、工会、年级组、教研组长专题会议，进一步规范学校工作。

5、进一步完善学校各项表册。制定并出台学校各块周安全检查方案，明确各块安全检查责任人、范围及时间，检查做到脚到、眼到、手到，发现问题及时上报并解决，制定各块安全周检查记录表，力争使学校安全工作时时刻刻落到实处。

6、建立各块领导工作奖罚制度。成立由工会、教代会、家长委员会组成的领导工作评价机制，明确领导考评的方式方法、评价内容、评价结果的奖罚标准，力争促进各块领导水平的提升。

7、开展活动。积极开展社会主义核心价值观教育活动，课堂教学改革活动，义务教育学校管理“新标准”大规范”活动，学校文化建设活动，促进学校内涵发展，不断提升管理水平。

四、各块工作具体化

（一）党支部工作

1加强党的理论知识的学习，以__大最新修订的《中国共产党章程》为理论指导，在全体党员和领导干部中开展“学习新党章，树立新形象”活动。2组织党员观看教育影片、参加讲座、报告会等3开展主题党日活动。4举行党的知识竞赛活动。5针对最新的国内国际时势，开展主题教育活动。6坚持学习与实践同步，加强教师和党员的政治学习，发挥其先锋模范作用，建设学习型党支部。7加强组织建设，严格党员教育与管理，提升教育领导能力。8认真做好党员的发展工作。

（二）教师职工思想政治教育：

加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。完善教师思想政治学习制度，利用每周三政治学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。

（三）少队部工作

（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及学校纪律、卫生管理、考评中的重要做用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给队员，进一步提高少先队干部的能动性。要求他们认真做好检查记录，做到日日检查周周评比，并加强反馈改进。完善大队部的各项管理机制，让大队干部在各项活动中发挥更大的作用，切实起到锻炼能力、提高水平的作用。（2）利用好校园黑板报、红领巾广播、学校宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，充分发挥各阵地的育人功能，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强队员的自主管理。鼓励师生积极向学校各宣传窗口投稿，向各级报刊杂志投稿；对于在少先队刊物上发表文章的队员要给予表扬和奖励。（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。仪式上，要求队员们以饱满的热情唱国歌，热爱国旗，行标准的队礼，知道升国旗时的礼节并身体力行。评价周纪律、卫生情况。

（四）班主任工作

1、确立班级体的奋斗目标，班级体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2。在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。（3）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3。面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5。成绩、表现好的学生要经常鼓励；精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；6。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。7。积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。8。健全班委会，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长

（五）安全工作

1、进一步完善安全工作管理机制，从制度、机制、职责保证学校各个环节安全工作落到实处。2、进一步加大安保工作培训力度，使工作人员有章可循有法可依，严格门禁工作，教师课间外出必须签字，实行每日门卫与相关部门日报对接制度，使教师去向得到各块各部门了解，以便规范相关工作。3、继续认真落实一岗双责责任制度。班主任、副班主任、任课老师，寄宿管理员，营养餐午间管护责任明确，工作得到落实。4、继续做好传染病防控的相关工作，每天、每周的消毒落到实处，晨检午捡不留形式，因病追究切实运行，教室通风有专人负责，有相关记录可查。5、食堂每周安全检查，安全排查落到实处，有相关表册资料承载，及时消除相关安全隐患。6、每月一次管制刀具检查落到实处、校园欺凌检查排查得到落实，有相关资料档案记录，及时消除各种安全隐患，对校园欺凌事件实行零容忍。7、加强学生安全意识和安全技能教育与培训，每周安全教育主题明确，每周班级安全教育安排、小结、督导落到实处。8、加强预防溺水、交通安全、消防安全教育工作，适时开展防震、防火、防洪安全疏散演练，演练做到有安排、有记录、有小结，指向明确不走形式。计划三月份开展防火灾紧急疏散演练，五月份开展防震减灾紧急避险疏散演练。

（六）校园文化建设

1、计划启动绿色工程。给学生提供休息学习的园地，本学期拟投资15万元给操场西边进行绿化。2、进一步提升校园文化品位。一是再次打造校园文化，重点在于提升校园文化的内涵，使寄宿学校这个家更加具有家的味道，使学生时时刻刻能够沐浴古典文化的熏陶。5。进一步提升寄宿公寓文化品位。

五、营养餐、寄宿制

（一）营养餐中的感恩教育

（二）寄宿制工作中的感恩教育

六、具体工作安排：

二月份：1、学校安全隐患排查整治。2、开展“开学第一课”安全主题教育活动。3、召开学校工作规范研讨会。4、制定学校各块周安全检查方案。5、建立“红领巾”专项督导队伍。

三月份：1、开展“学雷锋志愿服务、保洁护绿”活动。2、开展“让读书成为一种习惯”活动。3、开展“防火、防踩踏”紧急疏散演练。4、春季预防传染病知识培训会。5、继续开展“创建国家森林城市”活动。

四月份：1、开展大学区“清明节祭扫英烈”活动。2、“文明班级”评选活动。3、“禁毒”宣传教育活动。

五月份：1、开展“茶香满园”系列活动。2、夏季“预防溺水”安全主题教育活动。3、开展“防震减灾”紧急疏散安全演练。

六月份：1、开展“端午节”教育活动。2、开展“防溺水”活动。

七月份：1、暑假安全教育，签定安全责任书。2、暑假社会实践活动的安排。

小学春季德育工作计划 篇8

一、指导思想

深入贯彻区未成年人思想道德建设工作的要求，紧紧围绕学校工作计划提出的“努力构建‘五育’并举的育人模式，促进学生健康成长”的要求，继续以社会主义核心价值观教育为主线，注重德育课程建设，丰富德育活动创设，抓好德育队伍建设，树立德育品牌特色。做好疫情期间学生防疫工作，养成良好的个人卫生习惯。加强规则意识培养，用自己的方式为抗击新型冠状病毒出力。继续在原有基础上提升学校的行为规范面貌与德育“磁场”的吸引力，为创建有吸引力的“磁性”校园而努力。

二、工作思路

以此次全民参与的抗疫阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。

（一）健康教育

健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。

（二）爱国主义教育

感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。

（三）感恩教育

在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。

（四）生命教育

疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加信奉还。疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！

（五）规则教育

一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。

（六）奉献与责任教育

责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。在疫情面前，让学生学习医护人员各尽职守的敬业奉献精神，感悟钟南山“李兰娟”等专家的责任担当。在当下，就是积极响应国家各项号召，做好分内之事，不计回报，无私付出，为打赢抗疫阻击战做自己力所能及之事。

三、具体工作

（一）五育并举，德育为先，能力为重，全面发展

1、发挥线上、线下课堂教学主阵地作用，明确全员育人要求，逐步构建全学科育人体系。以学校课程计划为抓手，基于各学科课程标准，各学科教师充分发挥主动意识，在区级教研的引领下，挖掘课程中的德育内涵，积极变革教学方式，以适切的任务驱动学习，实现学生学研一体。各学科的教育教学目标由主体价值走向五育融合，完善学校“磁性课堂”评价量表，更关注过程性的体验学习。

2、发挥德育活动多元性特点，明确活动即课程方针，逐步构建校本“棋心协力”教育课程。学生方面，重点结合劳动节、读书节、入队、六一、法制周、毕业典礼等节点，以“争做新时代好少年”为主线，与学校“以棋育人”的校本德育机制相融合，培养有“磁性”的内二少年。教师方面，在校党政的指导下，对正副班主任老师共同开展好疫情防控专项培训，对错时上下学、晨检、全日健康观察和健康巡查、安全用餐、应急事件处置等进行全员培训，齐心聚力，扎实推进学校各项复学工作。

3、发挥宣传舆论的正面导向作用，明确协同育人目标，凸显校园文化。通过学校电子屏、走廊宣传版面、班级文化墙、红领巾广播等多种途径，进一步宣传学校各类教育教学活动。通过微信公众号、晓黑板等多途径开展防疫宣传教育，加强正面引导和宣传。同时，建设与维护好“磁园风景”内二小学公众号，丰富新闻内容，及时更新推出，增加家长、社区、社会对学校工作的知晓率与影响力。

4、发挥生命教育项目的统筹引领作用，明确全面育人要求，呵护师生身心安全。做好“复学第一课”，“法制教育周”等系列活动。开展好国防、民防教育，消防安全教育，校园意外防护等，通过各种途径预防校园欺凌。积极组织开展网络安全教育、禁毒教育。进一步做好学校心理健康工作，开展好心理健康普及教育，关心特殊学生，提高全员心理素质。关心教师身心健康，结合工会活动，引进社会力量开展教师沙龙、心理健康辅导等专题培训。

（二）以棋为眼，做活特色，抓好队伍，力求突破。

1、学校基于杨浦区生命教育校外实践联合研训基地的发展目标，以杨浦区中心医院为校外实践基地，以生命教育一体化为切入口，带领周边五所学校共同探寻生命教育内涵，探索生命教育课程建设路径。通过理论研究，继续逐步厘清了“探索生命”课程核心价值，明晰了课程整体架构；实地走访杨中心，了解资源配置与学校需求之间的匹配情况；做强内核，形成了项目组织架构、例会制度，明确了学校与校外实践基地的工作流程及要求，以促进生命教育一体化项目的高质量发展。

2、劳动创造美好生活。以学校家庭教育课题推进为抓手，以学生劳动教育等为抓手，中高年级开展爱生活，爱美味活动自己动手烹饪并记录一道色香味俱全菜肴的过程，秀出科学饮食理念，展示生活劳动技能。低年级开展“创意”劳动，“妙想”生活活动，发挥聪明才智，让生活因奇思妙想的劳动金点子，变得更高效，或者更美丽。以及和对话“劳模”活动，听听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大。低年级的家长们围绕“劳动能手”养成记，分享培养孩子热爱劳动的过程及心得体会，记录孩子的成长变化，传达家庭劳动教育在孩子成长中的重要作用。优化家长学校的指导内容，通过线上方式，推荐优秀家庭教育讲座走进学校为家长讲课解惑，促进学校-学生-家庭三位一体形成合力。

3、加强德育骨干队伍的建设。注重青年教师培养，自培与外培相结合。发挥优秀班主任、青苗班培训教师的辐射引领作用分享学习收获与工作经验。德育室、少先队不定期向班主任推荐一篇管理类微文，组织班主任结合班队工作实际设计主题活动，发表微感言或撰写主题案例等。为青年教师搭建展示交流平台，提升教育指导能力。

4、社校联手，文明共建。定期召开学校家长委员会会议，办好家长学校，向家长汇报学校工作，听取家长的意见，积极改进学校的工作。同时让家长更多参与学校的德育主题活动，见证学生成长，形成德育合力。鼓励班主任不定期向班级微信群推送家庭教育指导的微文，便于家长了解学生心理，共助健康成长。以平安校园教师志愿服务，团员及青年教师岗位建功志愿服务行动等为载体，主动与共建社区、单位建立紧密联系，为疫情期间学生错峰上、下学保驾护航。