2023年针对学生信息道德培养的活动设计方案

针对学生信息道德培养的活动设计方案 篇1

网络已成为我们生活中不可缺少的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活、工作提供了前所未有的便利条件，特别是为我们的学习提供了极其丰富的资源。网络是一把双刃剑，网络中充斥着大量的暴力、赌博、色情等不良信息，小学生对网络的内容的辨别能力不足，极易受到伤害。教育学生自觉抵制网络不良信息，让学生身心健康成长，正确面对和使用网络。

一、腾讯会议组织学习

活动初期，通过腾讯会议组织学生学习《全国青少年网络文明公约》，让学生对信息道德教育有初步的了解和认知。

二、搜集资料讨论交流

学习以后，布置学生通过上网、查阅书籍资料，采访身边的人等，多种方式搜集整理关于“学生信息道德培养”的知识，告知学生要按照《全国青少年网络安全文明公约》规范自己的行为。

三、反面案例视频教学

教师把微课视频《网络信息道德行为反面案例》发到微信群，让家长和孩子共同学习，网络世界并不是完全虚拟的，一切都要遵守法律和道德规范。

四、课堂交流积极宣传

腾讯视频会议，大家互相交流，同学们制作了《网络安全文明上网》的手抄报和电子板报。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

针对学生信息道德培养的活动设计方案 篇2

A1技术支持的学情分析

1、学情分析方案：提交一份针对某一教学主题的学情分析方案，包括学情分析目的、内容（教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等）、学情分析方法和工具。以文档形式提交

2、学情分析报告：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。

A2数字教育资源获取与评价

1、主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以文档形式提交。

2、资源及资源信息表：提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式；以表格形式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道、在该主题教学中的作用或意义，以及科学性判断。文本以文档形式提交。

3、资源获取方法说明视频：选择其中一份数字资源，以视频形式（可采用录像或录屏方式）介绍资源获取方法和步骤。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。

A3演示文稿设计与制作

1、主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对象、教学环境等。以文档形式提交。

2、演示文稿制作：针对上述教学主题，选择任意一种工具制作支持课堂教学的演示文稿。请转换成视频后提交。

3、演示文稿制作说明视频：以视频形式（可采用录像或录屏方式）描述演示文稿制作过程，并说明教学中如何使用。视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。

A4数字教育资源管理

1、成果展示：展示你日常所用两个资源管理文件夹（电脑本机或网络存储均可）截图，每个文件夹资源的呈现至少包括三级，且呈现资源丰富，分类合理，命名采用了一定的规则，管理系统有序。

2、方法介绍：以视频形式记录一种资源管理工具（如网盘、云笔记等）的使用过程，描述时需同步介绍具体操作，必要时说明操作缘由，视频需出现教师个人形象，时间不超过10分钟。

A5技术支持的课堂导入

1、问题描述：针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。以文档形式提交。

2、课堂导入设计：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。以文档形式提交。

3、课堂导入片段：提交与课堂导入设计对应的课堂导入实录片段，一般不超过5分钟。

A6技术支持的课堂讲授

1、教学设计：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。以文档形式提交。

2、课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过10分钟。

3、教学反思：该讲授活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。

A7技术支持的总结提升

1、教学设计：请提交一份针对总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、目标、过程、所选技术以及技术使用的目的。以文档形式提交。

2、课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过10分钟。

3、教学反思：：该总结提升活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。

A8技术支持的方法指导

1、教学设计：请提交一份用技术对学生进行方法指导的教学设计，该计划中包括主题、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的。以文档形式提交。

2、课堂实录：依据上述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），原则上不超过10分钟。

3、教学反思：该方法指导活动实施效果如何？信息技术的作用是否不可替代？是否存在值得改进的地方？请就教学设计与实施情况进行总结反思。以文档形式提交。

A9学生信息道德培养

1、活动设计：提交一份针对学生信息道德培养的活动设计方案，包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。以文档形式提交。

2、活动简报：提交与上述方案相对应的活动简报，要求有真实的活动照片，图文并茂，完整展现活动过程。若为文本，请以文档形式提交。

A10学生信息安全意识培养

1、活动方案：提交一份针对学生信息安全意识培养的活动方案，包括主题、目标与内容、对象、活动形式、环境等。以文档形式提交。

2、活动简报：提交与上述活动方案相对应的活动简报，要求有真实的活动照片，图文并茂，完整展现活动过程。若为文本，请以文档形式提交。

针对学生信息道德培养的活动设计方案 篇3

在日常教学中注重学生信息道德意识和行为的培养十分重要，信息道德培养的主要内容包括帮助学生合理合法地使用网络和资源；在网络资源使用中保护知识产权；尊重和保护自我和他人的隐私；养成良好的网络社交行为礼仪；理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力等。下面是我们制订的针对学生信息道德培养的活动设计方案。

一、指导思想

增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。

二、工作领导小组

组长：XXX、

副组长：XXX、XXX、XXX、

组员：二级机构成员班主任

三、活动主题

”网络安全知识进校园”

四、活动时间

20XX年3月1日至30日

五、活动内容

采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。

六、活动形式

本次网络安全宣传月活动拟采取以下形式开展：

1、在LED屏幕上发布”网络安全月活动”相关内容

2、在学校网站上开办网络安全宣传专栏

在学校网站上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果。

3、在学校微信的公众号上发布”网络安全月活动”相关内容

4、利用学校广播站积极宣传网络安全相关知识

5、召开网络安全知识主题班会

利用班会课时间在全校开展”网络安全为人民，网络安全靠人民”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全公益短片：《祸起”间”职》、《网络安全助力”中国梦”》、《95588诈骗短信》、《网络安全不烦恼》。

6、开展征文活动

根据网络安全宣传的内容征集学生们的心得体会，并遴选出优秀作品发表在学校网站相关栏目上并报送教育局信息中心。

针对学生信息道德培养的活动设计方案 篇4

受新冠病毒的影响，我县自清明节过后，学生就开始居家不外出，上网课。上网课的同时，有些孩子沉迷于网络游戏和视频。为了引导学生辩证地认识网络，树立文明上网、绿色上网意识，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，成安县东彭留小学二年级开展了“文明上网，从我做起”的主题教育活动。

活动主题：文明上网，从我做起。

活动对象：东彭留小学二年级全体学生。

活动目标：

1、正确认识网络的优缺点，培养学生信息道德意识。

2、正确文明上网，提高自我保护意识。

3、学习网络知识，培养良好的网络社交行为礼仪。

活动内容：

通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境。学习上网文明公约，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。

活动形式：

1、通过钉钉在线课题积极开展“文明上网，从我做起”主题班会活动。运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。

2、通过开展“网络文明，健康成长——家长会”，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。

3、通过班级微信群宣传文明上网小知识。使学生充分认识网络的利与弊，能够正确文明上网。

4、开展“网络安全，文明上网”为主题的手抄报活动，将在活动中学习到文明上网知识和受到的启发以手抄报的形式记录下来，真正从行动上做到“自觉遵守网络文明礼仪，抵制不良信息”。

活动环境：

随着信息化技术和设备的普及和进步，现如今，我们从网络上能够快速地获取自己所需要的信息，既便捷又高效。无论天涯海角，交流如在眼前。但是，随之而来的信息安全问题，也逐步显现。故而，培养学生良好的信息道德意识与信息道德责任感，树立正确的信息道德行为规范，就变得很有必要。

针对学生信息道德培养的活动设计方案 篇5

活动主题：学生信息道德培养

目标与内容：在日常教学中注重学生信息道德意识和行为的培养，尊重和保护自我和他人的隐私；养成良好的网络社交行为礼仪；理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。

活动对象：四年级全体学生

活动形式：

1积极开展“文明网上行'的主题班队会活动。通过灵活多样的形式引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我带来的便捷，对沉迷于网络，浏览不良信息等现象严加抨击。

2进行《信息道德培养》演讲比赛活动，让学生深刻的会网络不良信息存在与危害，自觉远离网络圾，抵制不良的上网行为。

3组织诵读中华传统经典“弟子规”。

4讲道德故事。

5培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。

活动环境：

时至今日，信息以其前所未有的迅雷态势，渗透于社会的方方面面，改变着人们原有的社会空间，作为信息传播的主要媒介，计算互联网络正在成为人类社会的重要组成部分，人们的学习生活和工作提供了前所未有的便利快捷，但它对人们产生积极影响的同时，也会产生一些负面的效应，特别是小学生由于年龄小辨别是非的能力弱，很容易受其一些不良性信，的影响。因而在信息技术课程中开展信息道德育，让学生明确是非观念，规范行为，是一项要而迫切的任务。