幼儿园疫情防控演练总结美篇

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇1

为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，XX幼儿园提前做好开学准备，并结合本园实际，开展疫情防控开学实战演练活动。

演练活动开始前，活动负责人将本次演练方案及每一位成员的岗位职责，具体要求做了详细的讲解，并对演练环节中幼儿入园健康检测、异常情况幼儿应急处理等做了详细安排。通过预设情景，参加人员分岗位、分角色真实、规范、有序地进行了各个场景的模拟演练。

场景一教师入园演练

教师入园时在校门口进行测温，消毒，签到登记，教职工测温无问题后方可入园。

场景二幼儿入园演练

把好入园第一关！演练中，由老师扮演的“学生”进入学校，由值班老师，保健老师严格按照一问二测三记四消毒的步骤进行严格排查，发现体温异常状况幼儿，在安抚好家长情绪的同时，要求家长带幼儿到指定发热门诊就诊，并做好记录，班主任追踪随访。

场景三园内发现疑似病例

午检时有名“幼儿”身体发热，还伴有头痛症状，老师立即将幼儿带往隔离室进行体温检测，保健老师综合观察异常幼儿症状，了解近期活动情况做好记录。并立即通知防控应急组长和幼儿家长，应急组长立即启动应急预案并向上级疫情主管部门汇报情况。

班主任和老师引导其他“学生”迅速、有序的转移至备用教室，并在第一时间对该生接触过的区域、人员以及园区的各个区域开展消毒工作。

家长接疑似病例幼儿

保健医生带疑似病例幼儿到园门口，交接给家属并把幼儿身体状况告知家长，让家长带幼儿立即就医。班主任随时与家长联系，了解幼儿病情。

放学时段

放学时，采取分时段离园措施，学生以班级为单位，值班老师提前5分钟到达园门口，指导家长保持1米间距，按指定时间段进入接送区，排队接幼儿。

反思总结

演练结束后，参加人员对演练环节中存在的问题进行了认真梳理、总结反馈，提出相应的整改措施，对幼儿园疫情防控工作应急预案加以完善，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平

演练就是实战

通过这次实战演练，检验了开学预案的有效性，为顺利开学打下了坚实基础。我园会继续高度重视，将疫情防控工作常态化，同时，提高全体教职工的应急处置能力，了解应急具体流程，促进幼儿园防控工作规范化、制度化，对突发事件做到镇定、反应迅速、避免恐慌，为开学做好准备。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇2

善应急预案流程，使幼儿园教师熟练掌握开学后各项应急措施，按照相关文件要求，XXX幼儿园于2023年2月27日上午开展了疫情防控应急演练，为幼儿复学做好准备！

为了科学做好防控工作及开园准备，根据我园实际储备了充足的防控物资，确保师幼安全，同时，保证疫情防控工作有序开展。

开园前，全园进行全面消毒

教师扫码，入园后消毒、更换口罩、测温并登记，进入幼儿园，幼儿进行脚下、手部消毒、晨检、体温测试并登记；

幼儿按指定路线到教室门口，教师带领幼儿洗手，进行二次晨检，一切正常方可进入教室

在园所内，教师发现幼儿身体不适，及时询问，将幼儿带到独立环境进行体温检测，发现异常，立即上报保健医，并向其说明幼儿情况，由保健医将幼儿带到隔离室，做好询问和登记，园长立即向上级报告

该班级全体幼儿撤离到指定位置进行隔离，对教室进行全面消杀，特别是发热幼儿位置。

幼儿离园后对毛巾、水杯进行消毒，全体人员离园后对园所室内进行全面消毒。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇3

生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。全国多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情，面对此次突发公共卫生事件，XXX幼儿园以高度的责任感、使命感，时刻绷紧应对重大突发公共卫生事件的这根弦，坚决落实党中央文件精神。众志成城，万众一心，有信心，用实际行动防控新冠肺炎疫情，打赢这场战“役”。

一、积极部署，落实责任

根据中、省、市、县相关文件精神，为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，做好疫情防控工作，示范幼儿园在县教科体局的统一安排部署下，安全主任XXX第一时间在行政班子微信群安排部署工作，成立安全主任马XX任组长，张XX任副组长，其他班子人员、各班教师为成员的新型冠状病毒感染的肺炎防控应急工作领导小组，并明确领导小组工作职责，制定了疫情防控工作方案、应急预案、口罩处理方案、延迟开学方案、值班表等。何园长还与分管卫生保健的李燕萍副园长、后勤主任马红梅现场办公，确保防控工作从上到下进一步高效、全面、细致地推进和落实，全力以赴做好新型冠状病毒感染的肺炎防控各项工作。园长强调，全园要高度重视，强化思想认识，进一步增强疫情防控工作的责任感和紧迫感；要加强组织领导，强化责任，加强教育宣传，做好卫生知识和行为规范知识的宣传普及；同时全园内外也要严格值守，除值班人员外，其余人员无特殊情况不得入园，如确需入园，做好体温检测及情况登记，保证全园的安全。此外，幼儿园将依据疫情发展情况，根据上级指示与要求，进一步做好相关工作。

二、精准摸排，每日一报

疫情爆发正值假期，各班老师每天通过电话、微信、QQ群等方式了解幼儿及家长健康状况，安全主任马佐友每日上报统计班级幼儿是否有发热咳嗽等类似症状，园长张丽凤对摸排工作登记在册，并如实填写《疫情防控摸排情况统计表》。全园教职工含退休职工每天也在工作群报备自身情况，并要求在此期间不参加聚会、少外出、勤洗手、做好消毒工作，保证自身健康安全。

三、多措并举，同战疫情

1、及时查收办公平台关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控文件，确保信息的及时，防控工作的落实、落地。

2、利用LED、班级群、微信公众平台等方式进行防控宣传，提醒家长合理安排好幼儿假期生活，不到通风不畅和人流密集的场所活动，外出佩戴口罩，如有不适，及时到指定医院就诊。

3、做好开学前食品安全、饮用水安全、环境卫生治理、消毒杀菌等工作，做好返园师幼的健康筛查和监测工作，做好疫情防控相关物质准备及后勤保障工作。

4、做好“停课不停学”的工作方案。在上级领导的统一安排布置下，结合当前的疫情，共同制定出了适合我园小、中、大各年龄段的学习内容，涉及语言、艺术、健康、社会、科学等五大领域，让孩子在家也能感受到学习的快乐。

四、总结反思及改进提高

通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇4

为更进一步做好新学期疫情防控工作，提升校园突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，我园于20XX年8月29日上午开展了关于新型冠状病毒感染的肺炎防控期间应急预案演练。

01

明确分工有序部署

学校认真研究部署，精密策划，更新了艺术幼儿园疫情防控应急预案演练方案，以园长XXX为总指挥，副园长XX为副总指挥，园长助理、总务、保健老师、全体保安人员为主要成员，明确各组职责分工，召开演练准备会议，共同学习此次演练方案。

02

演练情况

上午8：00，正逢幼儿入园晨检，幼儿老师扮演有序测量体温，三名保安人员在相关岗位上保护幼儿安全。

此时发现一名幼儿其体温≥37。3℃，要求该幼儿和送他的家长进入隔离点，幼儿出现哭闹现象，家长与保安起言语冲突。

图片

保安（XX）和家长沟通，安抚幼儿、家长情绪；保安（XX）联系该幼儿班级老师，该幼儿班级老师通过电话和家长做好沟通，安抚家长、幼儿情绪。

值班老师组织幼儿远离相关区域；保健老师（吴珊琪）立即上报园长（XXX）。

保安人员（XX）和保健老师将幼儿、家长带入隔离点（帐篷）。

保健老师（蒋珊珊）用水银温度计为隔离室幼儿复测体温两次，并询问家长近期动态。复测体温≥37。3℃，让家长带幼儿赶紧去医院就诊。

保健老师（吴珊琪）上报园长。

保健老师用装有调配好的含氯泡腾片消毒液的消杀喷壶对接触器械、活动区域、隔离垫等部位进行消毒，并处置相关垃圾。

按照疾控部门的指导意见，相关保安等该隔离的进行隔离；总务（XX）积极与保安公司联系，协调其他保安人员过来顶班，确保校园安全。

副总指挥（XX）督促相关人员（有接触过的保安、保健老师等人员）把一次性隔离衣直接脱了并扔医疗垃圾桶里，及时用装有75%浓度酒精的喷壶为相关人员的手部、脚部进行消毒（负责隔离点的保安最后一个消毒）。

总务处（XX）及时更新消毒设备等物资的使用消耗情况，及时补充。

演练结束后，园长（XXX）对此次演练进行了点评，参与人员对演练中发现的问题进行汇总，并研讨解决办法，进一步完善每个细节，为幼儿返校做足准备。

我们将继续保持疫情防控战备状态，切实做好各项准备工作，加强健康教育，全力保障师生身心安全。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇5

目前新冠疫情反复，为保障全体师幼健康安全，切实做好防疫工作，按照教育局文件精神和具体要求，结合我园实际，4月28日上午九点，XX幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练。本次演练与以往相比最大的不同点是：政府派驻的“五大员”（教育、公安、卫健、市场监督、社区）亲临现场、全程指导。

本次演练前组织全体教职工进行疫情防控工作相关方案的学习，强调各类人员的岗位职责，明确具体要求，让全体教职工知晓、记牢流程。对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点做了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。

在上级领导的指导下，演练现场中全体教职工认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。

师幼入园

老师和幼儿园进入校园，入园时由值班老师、保健老师、安保人员组成的入园检测队伍提前上岗，佩戴口罩，手套进入工作状态。

前后保持1米距离排队入园，接受晨检体温检测。老师进入校园后到各自工作岗位，幼儿到教室门口时接受二次晨检。

班级幼儿出现体温异常处置

晨曦班午睡起床后，午检时发现一名幼儿体温出现异常，班级老师上报疫情防控领导小组，小组立即启动应急预案，保健老师立刻到班级将幼儿带到隔离室。

幼儿园出现阳性患者处置

幼儿园保健老师接到电话通知，在全园教职工、幼儿核酸检测中发现我园有一名阳性确诊病例。保健老师立即穿上防护服，做好个人防护措施后，到确诊幼儿班级通知班级老师，同时给疫情防控领导小组打电话报告。防疫小组组长广播幼儿园启动疫情防控应急预案。

幼儿园有密接者处置

园领导接到上级部门电话告知，晨曦班一名幼儿为确诊病例密接者。广播宣布：立即启动疫情防控应急处置预案。保健老师将该名密接幼儿带到隔离室观察，班级老师及幼儿在原教室不动。消毒人员对教室门口、走廊等经过的幼儿园公共区域实施消毒。

通过实际演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工应对新冠肺炎的防范意识，提升了疫情防控应急工作领导小组的应急和组织协调能力，保障幼儿园复课工作的安全、有序开展。

今天的演练是为复课做的一次准备工作，也是对幼儿园疫情防控工作进行再动员再部署再落实。对于演练中发现的问题和不足，各工作组负责人要对方案预案再梳理再完善，结合实际进一步优化流程，确保各部门防疫工作无缝对接、有备无患、不留死角，力求复课以后疫情防控工作万无一失，保障师幼生命安全和身体健康。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇6

疫情防控培训

为强化复学防疫实效性，落实落细防疫流程，陈园长首先对老师和保育员进行疫情防控知识培训，分析了新型冠状病毒肺炎疫情的严重性，强调了开学应急演练的必要性。

疫情防控演练培训

演练前，后勤主任黄春红对老师、保育员开展演练培训，对演练的目的、要求以及人员分配、演练流程、注意事项做了详细安排。

演练一：教职工入园

早上，教职工戴好口罩，在园门口检测体温，体温正常方可入园，后进行洗手消毒、鞋底消毒。

演练二：幼儿入园

幼儿园大门是第一道防线，必须严防死守。首先，幼儿（戴好口罩）进入第一道大门时检查体温，体温正常方可消毒手、鞋底后进入幼儿园（疫情期间家长接送幼儿时均不得进入园门口）。幼儿入园后需经第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。

早晨来园时，自送的家长在幼儿园门口外止步。

进入园门口时逐个检测体温，体温正常可进入园。

——手上消毒——

——鞋底消毒——

早上坐校车回园的幼儿（戴好口罩），在接送候车点，经跟车老师在校车门口检测体温，体温正常方可上校车。同时跟车老师向家长简单询问幼儿当天身体情况，后家长才离开候车点。

坐校车回到幼儿园大门口外，老师带领幼儿站距离1米线排队，在大门口第一道防线进行消毒后有序进入园。

坐校车回来的幼儿进入第一道门口后需进行第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。

演练三：班级教育活动期间，发现发热情况演练

在班级教育活动期间，一旦发现有幼儿身体不适或体温异常，立即启动应急处理方案：

教学活动期间，教师检查幼儿的身体情况，发现一幼儿体温异常。

保育老师立即将该幼儿带至幼儿园隔离观察室，由保健员老师对该幼儿采取相应的防护及处理，并做好登记。

班主任老师马上疏散教室内其他幼儿。

班主任老师马上打电话通知该幼儿家长，告知其孩子情况。

保健员老师马上致电应急组长告知情况

应急组长马上向金装镇卫生院上报该幼儿发热情况，请院长给予支援，同时上报教育局。

金装镇卫生院派出救护车到园，送该幼儿到指定医院就医。

演练四：全面消毒演练

出现发热班级幼儿全体撤离后，对该班活动室、门窗、桌椅、厕所和所有物品以及幼儿园操场、走廊、楼梯等进行全方位消毒并做好消毒记录。

如何使用84消毒水

演练结束后陈园长向老师、保育员讲解消毒水和消毒粉的调配比例、安全使用以及各类物品的消毒方法。

演练小结

应急演练结束后，陈园长对本次应急演练作了简单小结。本次演练有效提高了我园对新型冠状病毒肺炎疫情防控的应急指挥、组织协调和处置能力，为全园师生复工复学保驾护航、筑牢安全防线。期待春暖花开相聚的美好时刻！

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇7

为认真贯彻落实疫情防控相关要求，规范疫情防控应急处置程序，扎实做好幼儿返园前的各项准备工作，提升幼儿园应对和处置突发疫情事件的能力，9月21日，XXX东区幼儿园开展了疫情防控培训会及演练活动。

01

演练前

疫情防控培训、桌面推演

演练前，后勤主任及保健医生组织全体教职工召开疫情防控应急演练会议，根据疫情应急预案和疫情防控工作方案，对疫情防控应急演练流程作详细解读和培训，指导全体教职工熟悉并熟练掌握疫情防控应急预案的各项处置流程，明确工作职责。

02

情景演练

场景一：班级出现10：1混检阳性

幼儿园按要求开展了常态化核酸监测预警工作，当天，经疾控中心通知，该园大二班出现10：1混检阳性。

收到疾控部门通知后，第一时间启动应急预案，发出指令，要求所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。第一时间上报社区服务中心、区教育局学终科、德育科。在区疾控中心的指导下配合做好全员核酸检测的现场组织和学生在校的后勤保障等工作。做好师生心理疏导安抚等工作，避免恐慌情绪。在区疾控中心的指导下配合开展终末消毒。协助区疾控中心及时开展流调，准备好师生员工花名册及家庭住址等相关信息。及时通知学生家长，配合疾控部门做好隔离转运工作，并协调条件相对较好的酒店。做好舆情监控，正面引导家长及学生做好健康防护，以消除恐慌。该班班级老师立即到达该班，暂停教学活动，提醒帮助幼儿佩戴好口罩，做好个人防护，并将该班幼儿暂时调整至隔离教室，等待疾控部门的下一步安排，其余班级原班等待。

场景三：班级出现密接人员

中一班王某家长出差返蓉回家后与学生王某正常接触，第二天王某正常到园上课，随后幼儿园接到通知，王某家长被确定为新冠肺炎确诊病例，王某被判定为密接者。立即启动应急预案并逐层上报情况。园长要求园内所有人员一律做好个人防护，一切集体活动暂停，各班严控人员流动，调整教育教学安排，加强幼儿心理疏导和安抚幼儿情绪，并做好封控相关工作和安抚幼儿情绪。主班老师做好个人防护，组织幼儿戴好口罩，对幼儿进行手部消毒。做好学生情绪安抚和疏导，与学生一起在教室内等待进一步安排。保健老师做好个人防护，前往该幼儿所在的班级，为该幼儿进行手部消毒，并带上口罩，带离班级至幼儿园临时留观室进行隔离，沿途与该幼儿保持一米距离，等待疾控部门医护人员到幼儿园进一步排查。该班级其余幼儿及老师均为次密切接触者，由另一位保健医生带至备用隔离教室。后勤、安全保障组组织全部保安到园门口上岗，配合疾控部门对幼儿园进行临时封控管理，任何人员不得进入及离开幼儿园。幼儿园一对一通知该班级幼儿家长，如实告知情况，并请家长配合疾控及幼儿离园做好后续工作。疾控中心医护人员对密切接触者、次密切接触者进行流调查询，师幼如实回答疾控人员流调查询提问，不刻意隐瞒。后由疾控中心用专车送该名幼儿到专个门隔离点。班级保育员及时对该班级环境、密接者沿途经过的场所进行消毒消杀。同时，幼儿园配合有关职能部门做好后续人员防控、园区封闭消毒、全员核酸检测、每日健康报告等工作。与此同时，幼儿园合理规范地设立核酸采样点，并做好人员配备和物资保障等工作等待相关部门到幼园进行处置，配合流行病学调查，并持续跟进密接者与次密接者的新冠病毒检测结果反馈。幼儿园做进程报告：幼儿园新冠疫情应急防控小组持续跟进密接者的新冠病毒检测结果反馈，待接到卫健部通报全体人员核酸检测为阴性。应急响应终止：园长接到疫情防控中心决定，幼园解除封闭管理，全园恢复正常教育教学活动。

03

应急处置流程

1、发现报告-2。应急隔离-3。送医救治-4。全面排查——5。疫情上报-6。应急消毒-7。综合评估-8。舆情控制-9。善后工作-10。恢复教学

本次演练不仅是模拟也是实战，更是幼儿园疫情防控应急处置能力的一次大提高。接下来，我园将不断落实、落细疫情防控应急预案，为全体幼儿以及教职工筑起一道疫情阻击的“防火墙”，全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全！

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇8

为提高教职工对“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的处置能力、提升突发公共卫生事件的应对水平，XXX幼儿园疫情防控领导小组根据相关文件的要求，结合疫情防控的应急预案，在2023年3月24日星期四早上9：30，组织部分教职工进行“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控应急演练。

情景一

孩子入园时，发现有发热情况

1、保健老师、保安戴好口罩，使用额温仪对入园（进校）孩子进行体温测量。所有孩子进校门前一律测量体温并及时记录。

2、保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状孩子。立即将让其转移至隔离室，保健医生用水银探热针重测体温，做好记录。

3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，确认幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。

4、经医院检查是普通感冒发烧，班主任做好该孩子身体情况跟踪。如经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报孩子园疫情防控领导组长。组长同时上报街道、教育局。

情景二

就餐时，发现孩子有发热情况

1、幼儿就餐时间，老师发现其中一位幼儿咳嗽并伴有发热症状，立刻联系保健医生。

2、保健医生帮幼儿测量体温、询问身体情况、并进入临时隔离室。

3、班主任通知家长到园接幼儿，并核查该幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。

4、副班老师带领孩子撤离出教室；后勤消毒人员穿戴一次性手套、口罩等对班级以及隔离室进行消毒工作。

5、老师对与该幼儿的密切接触者进行跟踪随访，对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。

6、园长立即上报街道、区教育局等相关部门。

情景三

就上课时，幼儿突发咳嗽并呕吐

1、孩子在班级突发咳嗽、呕吐。

2、班主任马上带其他幼儿撤离，副班主任负责联络保健医生，将呕吐的幼儿带到隔离室隔离。

3、保育老师按要求穿戴上一次性口罩、一次性手套做好课室的消毒工作。

4、班级老师联系家长。核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门，班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。

演练结束后，园长对本次演练进行总结，信息联络员将本次演练流程发到教职工群，组织教职工线上培训学习，让全体教职工都熟悉疫情防控的每一个环节，将疫情防控工作抓实抓细。

XXX幼儿园全体教职工都拥有共同的信念：我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园！

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇9

为科学、及时、有效地应对疫情突发事件，提高返校复学后疫情防控应急处置能力，确保复学前后全体师生身体健康和生命安全。4月20日上午，XXX教育XXX幼儿园举行了2023年复学疫情防控应急演练活动。

演练前，我园组织教职工召开了“疫情防控演练动员大会”，会上园长向在场教职工传达有关疫情防控的会议精神和具体要求，并结合幼儿园实际，对防控演练工作做了详细部署，明确职责分工，责任到岗，任务到人。

No。1

集体活动演练

教师正在组织教育教学活动，突然一名幼儿恶心呕吐。

一名教师迅速将其他幼儿带离所在区域。

保育老师及时将幼儿所在区域进行全面消杀。

班主任老师迅速将疑似病例幼儿带到隔离室观察，并稳定幼儿情绪。

疑似病例幼儿所在班级其他幼儿停止园内常态活动，转移到备用教室，班主任立即向疫情防控领导小组报告相关情况。

班主任老师立即通知幼儿家长，与家长进行沟通最近幼儿情况，详细排查发热幼儿的活动轨迹、入园离园所乘交通工具，第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。

幼儿若被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育局和疾控中心。

No。2

户外活动演练

在玩滑梯时发现一名幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状。

随后班主任老师将该幼儿迅速带离至隔离留观区进行体温检测，检测后发现体温仍然异常，并将情况报告到疫情防控领导小组。

经体温检测、询问家长最近身体情况，立即启动上报程序，层层上报，并由班主任教师通知幼儿家长，第一时间进行隔离并组织核酸检测，不得自行就医或由家长接回。

全园进行全面消杀工作，重点对户外大型玩具及幼儿所在班级进行消毒。

演练结束后，丁主任对此次演练活动进行全面总结，并指出“在当前严峻的疫情形势下，全体教职工应不断细化自身工作职责，人人熟悉掌握应急处置流程，将每一个环节做到责任到人、措施有效、衔接有序，做好突发事件的各项准备工作，严格落实疫情防控工作相关要求，保障好幼儿园每一位幼儿及教职工的身体健康和生命安全”。

幼儿园疫情防控演练总结美篇 篇10

为进一步加强新冠肺炎疫情防控和应对工作，提高幼儿园防范和应急处置能力，XXX附属幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证幼儿园顺利开学，保障全体教职工及幼儿的生命安全，我园于2023年9月17日开展了疫情防控安全演练活动。

部署工作

副园长贺永红对演练流程做了详细解读和培训，让教职工进一步掌握疫情防控应急预案各项处理流程。

演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、应急消杀等环节。

晨检入园

入园时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园。

幼儿在幼儿园门口由值班教师测量体温、晨检、洗手消毒，幼儿体温正常，方可入园

突发情况

在活动过程中，发现幼儿出现肚子疼、发热、咳嗽的情况，教师立即为幼儿测量体温。

发现幼儿体温异常，老师立即打电话上报并将幼儿带到隔离室，对幼儿的状况进行核实，做好相关记录。班级老师联系家长，检查孩子近7天的健康状况，有无疫情重点地区旅居史，或者与其他病人接触史，并做好相关记录。经核实如有重点疫情旅居史，班级老师立即上报疫情防控领导小组。

总结

本次演练意在提高幼儿园抗击疫情整体应急、应变能力，确保幼儿园在发现疑似疫情时，能够及时有效地处理、守护和保障师幼安全。我们将不断完善各项准备，依法、科学有序做好疫情各项防控工作。

疫情当前人人有责，XXX附属幼儿园全体教职工将坚定信心，众志成城，为孩子们的安全保驾护航！