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中国学前教育研究会公益讲座心得2023年

2023-12-30 11:53:13互联网心得体会手机版

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇1

幼儿园三年,不仅帮助孩子入学做准备,更重要的是为人生做准备。胡华园长用了很多案例,如:“寻找彩虹小学”、“吐槽大会”等,让我们更真实的听到了孩子们对于上小学的想法。让我印象深刻的是案例“一分钟的讨论”,“对课间十分钟的讨论”:从课间十分钟是什么,可以做什么,到体验十分钟,孩子能真实的感受到十分钟的意义,可以去做什么,更加有灵动性。

从孩子的角度出发,倾听孩子的声音,给爸妈准备的“入学准备”清单。用更具未来的眼光,用符合儿童发展规律的方式,回到儿童的立场,重新审视入学准备。

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇2

回到儿童的立场,重新审视入学准备,“如果我们把人生看作一场短跑,可能会尽快地冲向终点,不去筹划未来……科学的人学准备,我们不仅要关注当下,也应该为他们的未来发展做好准备。

当我们致力于用教育把儿童的身心整体向着世界打开,生命就具有了包容性。包容性越宽广,今后的发展空间就越大!

还是让我们作为教师眼光要长远,思路要打开,不能只拘泥于眼前孩子的表现、所掌握的知识、具备的能力。而是要尊重孩子的身心发展特点,不拔苗助长。

同时帮助孩子了解世界孩子,会看世界,能有能力吸收世界的好营养。

要尊重孩子、包容孩子,个体差异是正常的。不能让我们的孩子变成哭泣的蜗牛。

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇3

今天观看了——幼教365关于《“幼小衔接,家庭在行动”之学习准备》的专题知识讲座,很受启发!

讲座就幼小衔接应做的学习准备每个方面又通过列举实例逐一分析!给家长朋友以明确的指导!消除焦虑的同时又找到了具体的方法!

其实,幼小衔接的过程,家长的陪伴和正确引导重要!首先,引导并激发孩子对小学的向往!带领参观附近小学,讲述小学知识的奇妙!让孩子从内心喜欢并渴望成为小学生!其次,引导孩子正确的情绪表达和宣泄方式,并以身作则,用适合的方式表达情绪!引导孩子科学管理和调节自己的情绪,多观察情绪变化,多倾听和接纳其内心感受。第三,让孩子多参加室外运动!比如,通过体验花样跳绳的乐趣,提高动作的协调性、灵活性,增强合作意识。

幼儿入学前的“学习准备”是一个循序渐进的过程。家长朋友应配合学校实现家园共育!树立科学育儿理念,在生活中给予孩子们科学、适宜的帮助以及温暖的陪伴,减缓衔接的坡度,帮助孩子们顺利实现从幼儿园到小学的过渡!

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇4

老师们,聆听了几位专家对幼小衔接的解读,其中有很多好的经验和做法值得我们借鉴。

其中胡华园长在讲座最后说的“用更具未来的眼光,用符合儿童发展规律的方式回到儿童的立场,重新审视入学准备。”这句话我非常欣赏,也希望激发老师们更多的思考。

通过这次的讲座,老师们从中领会到了什么?收获了什么?请老师们都来谈谈自己的收获与感想吧!

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇5

作为家长,经过多次的讲座学习,我逐渐认识到,幼小衔接的主要挑战在于培养孩子学习与生活的品质,使他们能适应小学的新环境,适应更加多元的人际关系,更加积极的发挥自己的社会属性。幼小衔接不是一蹴而就的,不应局限于大班,在整个幼儿园阶段,我们都可以培养孩子的主动性、独立性和人际交往能力,来让孩子更加从容得适应小学生活。我觉得可以从以下几个方面着手:一是要培养孩子的主动性,建立自驱动力,要积极鼓励孩子,使他们发自内心的参与各项活动;二是要培养孩子的独立性与自理能力,通过列一份“放手清单”的方式让孩子从生活中的各种小事中不断拓展自身的行动边界;三是要培养孩子的规则意识,在日常生活中通过和孩子一起设立时间规则、空间规则、物权规则等,让孩子感觉到与大人的相处是平等而自由的,从而内化为规则感;四是要培养孩子的人际交往能力,让孩子学会主动准确的表达自己的诉求,不过多干涉孩子之间的交往,让他们在不断的磨合中学会正确的相处方式。同时,作为家长,我们对于孩子以及他们遇到的人和事,要客观描述,呈现事实性评价,不夸大,不贬低。这样才有利于孩子形成良好的自我评价,良好的社会适应。听了三位老师的演讲为我做好孩子入小学的准备指出了正确的方向,通过讲座我也查找了自身存在的问题,调整自己与孩子的交流方式,由方法的培养孩子良好生活习惯和行为规范。在孩子的成长过程中会遇到各式各样的问题,做为家长让我们以平常心陪伴孩子共同成长,简而言之,为了能让孩子们顺利度过幼小衔接这个关键阶段,迅速适应小学生活。我认为主要应该从以下几个方面提前做好准备:

1、家长一定要认识到,孩子开始上学是一件很自然的事,没有必要多度紧张。家长应该调整孩子的作息时间、学习和生活习惯。

2、以身作则,榜样的力量是无穷的,作为家长,我们一定要起到言传身教的作用,起到以身作则的示范作用。

总而言之,孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活,能尽快适应一年级的学习,需要家长、幼儿园和小学共同努力。

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇6

今天有幸聆听了钱教授和蒋教授的讲座,两位教授对于如何养成孩子良好的生活习惯,给家长进行了,深入浅出的讲座,一下是我的感受,如何培养孩子的生活习惯,家长们对于孩子的培养总是非常慎重,将现在出现的问题解决好,孩子才有可能发展得更好,在面对这个问题家长可以调整自己的心态,认真教育孩子的人终会有所收获。

1、孩子养成良好的睡眠习惯

孩子的睡眠习惯是受环境影响的,有的孩子让抱着睡,这一定是家长培养而成的,而晚睡晚起往往是跟随大人晚睡的习惯造成。要纠正这种现象,首先要培养孩子放到床上能自己入睡的好习惯。例如家长不要在孩子睡前,把他抱在怀里,一边拍,一边嘴里哼着曲调,在房间里来回走动;家长也不要把孩子搂在自己被窝里,让孩子含着东西或吃着被子角睡,这些都是不良习惯。长此以往,孩子非要在这些条件下才能入睡,如不依他,孩子便拒睡,使家长为了小孩睡眠问题,搞得十分疲劳。

2、为孩子制定合理的生活制度

所谓生活制度指的是有科学根据的生活秩序。为孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各种活动和休息时间,如起床、吃饭、活动、睡眠等的时间和次序科学地安排,并将它固定下来,待之以恒。制定合理的生活制度,是保证幼儿大脑皮层兴奋与抑制有规律地转换,做到劳逸结合的重要条件,从而进一步保证幼儿身心得到健康发展。问时,这对家长来说也是一件太好事、省去了许多不必要的烦恼,家里也安宁多了。

3、饮食习惯的养成

进餐除定时外,还应定量,孩子饭前短时间内木要吃杂食。以免影响正餐的食量。平衡膳食,荤素搭配,为养成孩子不挑食的习惯,父母要做好榜样。

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇7

对于马上就要上小学的家长朋友,或许都和我一样有焦虑感,一下从幼儿园到小学,会有各种的不适应。今天听了吴院长和叶老师的讲解后,知道该从哪个方面入手。

首先,培养孩子勤学好问,让他对小学有向往,对未来学校的好奇心,从而激发孩子,鼓励孩子的学习兴趣,学习专注力。当孩子有一点进步时,要鼓励孩子。

其次要关注孩子的心理感受,随时观察孩子心理变化,当孩子有危机时,要及时帮助孩子化解危机。

培养孩子阅读的兴趣也是每位家长都特别关注的问题,今天两位老师也给我们分享了怎么去培养,要带领孩子去阅读,然后分享阅读,以不同年龄的视角去选择孩子喜欢的书籍,不要逼着孩子去看不喜欢的书,只要孩子读过,即使他没记住多少东西,但终究会在他脑子留有影响,就如雁过留声一样,阅读多了,自然会厚积而薄发。

孩子生活的很大部分时间在家庭,营造家庭的阅读氛围对孩子至关重要,可以起到潜移默化的作用。当我们对阅读产生浓厚兴趣时,孩子对阅读也会产生兴趣,每天抽出时间共同阅读,慢慢的,阅读不仅仅是孩子的事,更是我们大家的事。大家都在阅读,孩子自然就会感觉阅读是件很有趣的事情。

中国学前教育研究会公益讲座心得 篇8

今天观看了幼教365家园共育宣传周“幼小衔接,家庭在行动”的直播,从中我受益匪浅。里面聚焦了“课业负担、劳动教育、电子产品的使用、生活技能、专注力”等问题,秦教授和单老师都从她们的专业性和生活经验给我们以解惑,其中让我印象最深刻的就是:

作为家长,我们对于幼小衔接不要焦虑,每日要给予孩子高质量的陪伴,引导幼儿有计划,有动力的安排自己的学习和游戏。另外,不要让物质奖励成为常态,多给予孩子社会性奖励。对于电子产品的使用,要注意“时间和内容”的控制。

作为教师,在幼儿园过渡时间让孩子学会自主喝水,自主上厕所等;日常教学中要课程游戏化,吸引孩子注意力,让孩子在有限的注意力中学习、游戏和成长;另外,小班阶段自理能力的学习就是劳动教育,要给予孩子时间和精力去学习尝试。中班使用筷子锻炼小肌肉就是在为书写打下生理基础的。大班可以有意识的进行幼小衔接,提高孩子的自控力和自主性等。

不要焦虑,不要包办,相信孩子,陪伴孩子,做好幼小衔接的每一步。