小学德育工作总结

小学德育工作总结 篇1

进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质。

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人。

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导。

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练。

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中。

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

小学德育工作总结 篇2

本学期，我校德育工作深入贯彻党的十八大精神，以《安海镇教委办20x年春季工作意见》为指导，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾总结如下：

一、抓师德教育，努力提升教师素养

学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”;二学校期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。还坚持通过每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风，努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的职业道德素养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20x年度安海镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实内涵发展基础

1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通协作，推行痕迹管理。让教师在参与管理的过程中逐步树立大局意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合作。努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作氛围。

三、抓阵地建设，推动全员育人

1、学校加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主任工作规定》，努力纠正“教书不育人”现象，不断改进德育工作方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。

2、督促全体教师纠正“教书不育人”的思想，结合“教育就是良好习惯培养”的理念，以《守则》和《规范》为依托，务实开展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“小志愿者”“班干部”等德育组织，培养学生自主管理和自我教育能力，坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求外，还通过开展全校颂读《x》活动，开展“弯一弯腰，捡起你的美德”主题活动，加强学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全的文明公民”。

3、贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求。每周一坚持举行升旗仪式，进行旗下讲话教育;扎实抓好班、早、队会、板报、宣传栏的日常管理;借助“劝导队”“队干部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发流动红旗，培养学生的“五自”管理能力。培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。

4、重视班级十个一文化建设，投入资金精心布置校园文化宣传栏、搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化底蕴，营造一个优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境。

5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。结合“公民道德宣传月”“清明节””“第51个全国学雷锋日”“三八妇女节”丰富“我们的节日”系列活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神，弘扬民族精神，实践“把立德树人作为根本任务”的教育方针;开展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造浓厚的“校友文化”，为学校的可持续发展奠定基础。

本学期全体学生参加安海镇广播操、五祖拳、眼保健操比赛荣获三等奖、四年级同学参加安海镇少先队队仪式比赛荣获三等奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳老师获评为“20x年安海镇优秀少先队辅导员”，一(1)、二(2)获评为“20x年安海镇优秀班集体。

总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想道德建设，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大参与面，让少年儿童获得成功的体验，激发他们个性和潜能。德育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校灿烂的明天。

小学德育工作总结 篇3

本学期我校德育工作，根据市局工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，以达到学生身心和谐健康成长的目标。现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增强班级管理力量，各班配备副班主任，明确副班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3.加强班主任工作的管理和培训。通过班级班主任论坛，班级文化建设，拓展活动，出任班主任培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“文明校园”等内容为主题，充分发挥正能量。

2.规范班室布置。开学通过开展班级文化评比，各班教室的布置体现了班级特点，年级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围。

3.加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建绿化地宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。

本学期针对学生的常规管理，德育处开展“童蒙养正集训营”主题活动，重点以食堂就餐为突破口，从方案、活动、评比表彰中让学生培养良好的习惯，从而以点带面的落实八礼教育。通过评比也让一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

2、不断加强学生安全意识，法制意识，心理健康素质教育。

本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班队、晨会课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级纪律的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾，家长矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。如今学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活。

3、关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。各班都有特殊学生，班主任针对这些学生做了大量耐心细致的教育工作，使他们逐渐有好转，明显有进步。

四、重视活动引领，促进校园文化建设。

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。本学期我校主要开展了以下活动：

⒈9月10日我们迎来了第xx个教师节。德育办联合工会举行了校园十大感动教师的评选及颁奖活动，十位老师的优秀事迹感动着大家，感动着校园。他们在平凡的岗位上忘我工作，锐意进取，诠释着教师的大爱与责任，谱写着一曲曲催人奋进的正气歌。

2、为了让更多的学生参与学校管理。我校每年举行少代会。一方面竞选新一届少先队大队干部，另一方面增强德育管理队伍。10月13日下午，我校举行了第七届少代会。大会中，队员们纷纷以主人翁的姿态关注校园生活，关注社会，用小耳朵听民声，小脑袋想提案！一条条“小小提案”的呈现，表达了队员们的心声，充分展现了少先队员们的观察力、想象力、创造力，凝结着队员们真挚的情感。参加大队委竞选的队员作了慷慨激昂的演讲，展现了我校少先队员的良好风貌，也将本次竞选活动推向了高潮。最后，代表们根据参加竞选队员的表现，以无记名投票方式投出了光荣而神圣的一票，共选出了13人，成立了新一届大队委员会。

3、为了加强班级凝聚力，增进同学间的友谊，丰富学生的校园文化生活。20xx年11月2日我校组织全校学生开展社会实践活动——一二年级张家港农耕园，三至六年级无锡动物园欢乐园。农耕园中，一二年级的小朋友在农耕文化园中认识了农具，植物花卉，欣赏了民间艺术展览，并在体验区中放松了身心；在无锡动物园欢乐园中三至六年级的同学与动物亲密接触，观看了动物表演，了解了各种动物的分类，并体验了激流勇进，5D电影等，孩子们在实践中获得知识，放松身心。

4、20xx年10月12日上午，新湖小学举行了第三届心理节启动仪式。本次心理节的主题是“心灵护航健康成长”。启动仪式由情随心动、心愿如花、心海扬帆三个篇章组成。情随心动篇章，伴着激情动感的音乐，现场来了一群特别的朋友：小红帽、白雪公主、钢铁侠、蜘蛛侠、美国队长，coseplay秀表演惊艳全场，同学们也被喜欢的角色感染着，快乐着。金虹霞校长也热情致辞，并指导学生如何正确对待老师的批评，如何调整自己的心情，做一个健康快乐的人。心愿如花篇章，各班代表将同学们的烦恼丢弃在烦恼回收箱，并对烦恼SAY GOODBYE。祝福墙和感恩墙上写满了孩子们真挚的祝福和感恩的话语。心海扬帆篇章中德育班李主任对第三届心理节活动做了具体的部署。启动仪式在团体拓展游戏“踩报纸”中完美落幕。心理节中，我校举行了心理健康评优课比赛、心理拓展游戏活动等。举行了教师心理讲座，教师拓展活动等，通过系列活动，使师生拥有阳光的心理，懂得如何调解自我情绪，从容地面对生活中发生的各种变化。

5、法制教育主题活动中，新湖小学在德育办组织下，来到太仓市看守所武警中队，开展了一次别开生面的“莘莘学子进警营、同心共筑中国梦”活动。另外学校邀请了东港法制文化艺术团到我校演出，六年级在阶梯教室现场观摩，其他年级在各班观看视频直播。演出通过快板、小品等形式多样的节目，寓教于乐，将法制教育与生动活泼，喜闻乐见的文艺节目形式结合，从而提升学生学法的积极性和自觉性，将法治理念根植于心。同学们还观看了江南丝竹表演，昆曲等，与非遗文化进一步拉近了的距离。短短的一个半小时，整个阶梯教室都沉浸在笑声和掌声中，大家在一次次开怀大笑中接受了法制教育的洗礼。

6、十岁，是人生的第一个里程碑；十岁，是成长的第一个转折点。结合八礼四仪活动，我校德育处精心策划了三年级成长仪式。12月27日下午举行了“金色童年快乐成长”隆重的十岁成长仪式。参加本次活动的有三年级全体师生和家长。活动以“成长、感恩、展望”为主线，孩子们的感恩倾诉、载歌载舞、用心表演无不感染着在场的每一个人。

仪式分为三个篇章。第一篇章——“成长篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——许愿篇。仪式节目形式多样，精彩纷呈，参与面广，三年级所有同学都有登台的机会，真正做到了关注每一个孩子，让他们在仪式中得到锻炼，有所收获。

7、开展安全自查，树立安全意识。学校十分重视学生的安全教育工作，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校开展安全演习及紧急疏散的演练。认真学习《小学生安全教育读本》，出好一期安全教育的板报，各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，认真完成作业。本学期我校安全教育平台授课、作业完成均达100%。

8.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会和举办家长半日开放活动，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“家校通”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期我们召开了一、二、四、五、六年级家长会；一、三年级家长半日活动；根据苏州市下发的《家庭教育读本》开展了家教心得评比及读后感评比，每月通过学校网站向家长分享家长优秀家教文章。

五、德育所获得的荣誉

费玲娜老师荣太仓市班主任论坛竞赛三等奖，李芳老师执教的心理健康优质课荣获市三等奖；曹丽玉老师荣获十佳师德标兵荣誉称号；13位同学在太仓市第十三届“小举动大文明”少年儿童画信大赛中获佳绩；计无双、朱晗晨在文明伴我行电子小报制作中分别荣获市二等奖；在“童心向党”征文比赛中，五（4）班的宋佳赛荣获江苏省阳光少年网征文评比二等奖。朱晗晨在苏州市第十二届“阳光少年（团队、家庭）”评选活动中获“阳光少年”称号。

小学德育工作总结 篇4

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实有关文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“五化”德育模式，圆满地完成了的各项工作。

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，根据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证;继续推行以“德育处—年级长—班主任—学生;德育处—德育干事—值日教师—学生;德育处—少先队辅导员—少先大队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育干事、值日教师以及值日生同步检查制，每天对学生的日常行为、班级常规管理等进行检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学部在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细则》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，根据学校实际，制定《德育常规一日查操作指南》，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进行了两次班主任技能培训，四次值日教师工作培训，取得了较好的效果。

三、狠抓班级管理，强化学部德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。本学期，教师变动小，班主任责任明确，在新的校长的带动下，教师的思想发生了极大的转变，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，积极推广积分超市、积分银行式班级管理模式。

2、建立健全管理机构。学部成立了以德育主任、值日教师、值日生为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到天天公布，周周小结，月月奖评，效果明显。专门召开了相关责任人会议，做到了事事有人管，时时有人查，效果明显。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。本学期德育处加大了班会课的督查力度，德育主任亲自到各班进行检查、拍照，及时将设计新颖、效果明显的班级图文并茂的展示在校园博客、学部qq群上，取得了较好的效果。

5、每周召开班主任会议。学部要求班主任每月召开两次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、及时召开学生座谈会和班主任经验交流会，了解基层情况，及时发现问题、解决问题。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处 ，具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《小学生日常行为规范》和《xx学校一日常规三字歌》入手，以《中华学生礼仪》为参考从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：

（1）德育处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。每天早上和中午礼仪队学生标准的队礼、文明的语言、温馨的提醒，那是学校一张张靓丽的名片。

（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。本学期，专门开辟了操后一礼仪活动，由德育处分学校篇、家庭篇、社会篇、风俗篇等篇章对学生的文明仪表、文明姿势、文明用语、文明习惯、交往礼仪等进行教育，积极推广校园文明，积极创建文明校园。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《xx学校一日常规三字歌》，对学生进行行为习惯教育。

（二）抓纪律安全教育，促学校师生平安，殚精竭力，做好安全消防员。

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我学部本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）严格贯彻落实《博雅学校安全管理制度》，落实班主任安全责任状;

（2）成立了以校长为组长，以德育安全副校长、德育主任、德育干事、少先队辅导员为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组;

（3）加强学生各种安全教育，提高学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力。本学期先后对学生进行了消防专题讲座、规范上下楼演练、特殊天气下的自我保护等安全专题教育。

（4）加强对值日教师、值日生的管理力度，做到督查勤、排患早，力求减少安全事故或将安全事故降到最低。

（三）抓差生转化工作

（1）学部要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学部反馈后进生转化情况;

（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平;

（3）对极少数严重违纪的学生，德育处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

（四）抓健康教育工作

（ 1）认真组织各种健康教育知识讲座，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、下午放学校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作。

（4）做好学生的心理健康教育工作，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我部根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外，学部还充分发挥少先队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。并确立了《学科教学中参透心理健康教育研究》科研课题正在研讨中。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围，德育处组织年级长、班主任更新了楼道特色展示牌，力求做到一楼一特色，楼楼各不同，二楼文明礼仪篇，三楼传统美德篇，四楼感恩励志梦想篇。力求让墙壁说话，让树木育人。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、组织体验活动，强化育人实践

本年度，我部根据不同时期的不同特点及要求，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育，力求德育活动多样化。

1、为了激发学生勤奋向上，提高管理工作的积极性，德育处精心组织了少先队干竞聘活动，吸纳了一批思想积极，态度端正，沟通能力好，办事能力强的学生加入了少先队大队干部队伍，为我校少先队工作增添了新的活力。

2、本学期，从第一天起，积极开展“新学期、新要求、新面貌、新希望”活动，从学生的仪容仪表、路队、做操等各方面不断进行规范，取得了较好的成绩，学生整齐的路队，行云流水般的动作，给幼小衔接的家长留下了深深的印象。

3、积极开展了“红领巾———我为你骄傲”一年级学生入队活动。

4、积极开展了：美丽的学校我的家，靓化校园栽花种草活动。

5、积极开展“拒接挑食，杜绝浪费，光盘行动我相应”勤俭节约倡议活动，取得了较好的效果。

6、精心组织了六年级学生篮球赛。

7、为了提高学生干部管理的热情，积极开展了“继承遗志，缅怀先烈，奋发向上”清明祭扫活动。

8、积极开展学园星评选活动，4月份，带领全体文明礼貌星进行“走进侏罗纪”大型科普参观活动，取得了良好的效果。

目前，我部已形成一个多育并举的大好局面。成绩的取得离不开董事会、校委会的大力支持与正确引导，存在的不足有待我们正确的面对和努力的优化，在今后的工作中，我部将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。为学校的发展贡献应有的力量。

小学德育工作总结 篇5

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风

校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。

二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质

学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。

1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。

2.文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一，校园平安

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。

四、主题活动系列化

(1)以活动为载体，进行教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动。

(2)以评价激励学生身心健康发展

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

工作思路

1. 以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点;

2. 以学生喜闻乐见的形式为载体，例如：故事、歌曲等;

3. 以国内外重大节日、重大时事为契机;

4. 重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育;

5. 努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络;

6. 加强少先队、班主任建设。

小学德育工作总结 篇6

一、学校管理

1、学校一切管理制度的修订严格依照《xx市普通中小学管理基本规范》实施，认真组织全体教职工学习、讨论、通过并形成决议。

2、校务工作分三线13块，教导主任主管教学教研、电教远程工作；工会主席负责学校工会、总务、财务及行风评议工作；政教主任负责师德师风、学生德育、安全工作。还分设有后勤保障，保育服务，文体卫工作等部门工作。各线各块分工明确，责任到人，工作有序开展，有条不紊。

3、校长负责学校全面工作，一手抓校园安全，一手抓教育教学，同时抓好学校领导班子和教职工福利待遇，以人为本，营造和谐氛围，推动学校全面工作的开展。

二、师德师风

1、利用暑期师德师风建设学习周，开展了学习“汪金权教师先进事迹”和“市级师德标兵”为主题的师德教育实践活动，通过“查、看、比、学、思”等活动的开展，增强了教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的自觉性，树立了教师新形象。

2、按照市局精神文件的安排，本学期师德师风建设活动进入了第四阶段，我校结合十月份的“教学质量活动月”掀起了全体教师参与教研、大抓质量的热潮，提高了教师业务素质。

3、认真组织、大力开展民主行风评议工作。此项工作组织严密，程序规范，效果明显，进一步规范了办学行为，加强了师德师风建设，促进了行风作风的根本好转，得到了上级领导的肯定。

三、工会工作

1、深入贯彻落实了《工会法》、《劳动法》、《教师法》和《教育法》等法律法规。

2、进一步完善了以教职工代表大会、家长代表大会为基本形式的学校民主管理制度。全学期每周召了开一次教师会，本学期召开了一次家长会和一次家长代表会，成立了家长委员会，召开了两次行风监督员会，着力落实了雇请职工和代课教师的工资福利待遇，解决了他们的社会养老保险问题。

4、坚持做好了“三送”活动。全学期探望患病职工及家属三人次，慰问困难职工及教师两人次，参加吊唁活动两次，累计花费1500多元。

5、坚持校务公开，实施民主理财。学校财务、伙食由民主理财小组一月一审计核算，公布、公开透明，阳光操作。全体教职工人人都是当家人，个个都是理财手。

小学德育工作总结 篇7

本学期，根据学期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为抓手，以《学生的日常行为规范教育》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，政教处主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、食堂就餐情况、违纪情况的检查评比落实到位。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出优秀班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

三、加强法制教育工作

学校在11月29日邀请关刀镇司法所派出所到我校召开法制教育大会。派出所黄警官、司法所李法警分别进行了交通安全以及法律知识的普及讲座。学校400多名师生参加了大会，起到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、健康、环境教育

在本学期，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够将垃圾扔到指定的垃圾点。这都是学生的进步。

2、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各队伍能够由护送教师负责有组织地离校。学生在上学、放学路上安全无事故。

本学期的德育工作内容比较丰富，取得了一定的成效，但还存在着不少薄弱环节，在今后的工作中，我们要进一步结合小学安全德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学德育工作总结 篇8

转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了小朋友们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自身的一些收获和感想。

一、抓住契机，进行养成教育

小学四年级的学生是小学比较关键的一年，所以对学生进行养成教育尤为重要，开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项，使得学生从思想上对自身有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用典范激励法对学生进行鼓励，每周评选出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如___同学，过去在班内经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为班级管理中的希望生，开学初，对他进行了耐心的教育，写下了保证书，这样一来，他对自身过去的错误不只有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。

二、懂得例文，学会感恩

如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和协助，例如我们学校举行的为四川灾区捐款活动中，通过学校和班主任的动员，同学们积极踊跃参与，把自身积攒的零花钱全都拿出来，特别是家庭条件比较困难的__同学，拿出五元，他激动地说：“这五元钱虽然不多，但是代表我的一份爱心，希望灾区人民早日重建家园。”然而班级中还有四位同学没有参与到活动中，看到这里，我内心一惊，他们漠不关心的样子，让我着急，接着我在班级讲了《感恩的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生例文一分爱心，就是为自身积累一分财富。事后这些同学找到我，送上了自身的捐款，我褒扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用月假期间安排学生参与家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的`辛苦和家长的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、

三、充沛利用家庭和社会这个教育阵地

小朋友的生长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育小朋友生长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通推荐教育的话题，在家长会上，通过家长和小朋友互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，小朋友们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

四、反思和醒悟

回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不只需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能激动，不能在发怒的时候处置任何事情，否则，就要出问题!

班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康生长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。

小学德育工作总结 篇9

本学期，根据期初德育，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，用心开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，用心研究德育工作资料，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校用心构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长带给了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了超多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的职责感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、采取天天检查的方式，对佩戴状况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。透过对学生的行为规范教育，让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。透过对行为规范教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，10月中旬学校还组织全在体学生观看法制宣传视频，理解法制教育。学校还请到了我县的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达99%。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为绿色学校的一分子，同学们都明白自己就应为此殊荣做些什么。

3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

小学德育工作总结 篇10

一年来，在上级的正确指示下，全校上下开展了丰富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，为总结经验，弥补不足，求得上级的指导，改进明年的德育工作，现将一年的德育工作总结如下，不妥之处请指正。

一、建立健全德育组织，夯实工作的基础

本学期开学后，学校即成立了以校长为首的德育工作领导小组，并明确了领导班子内部的职责分工。构建了由学校主要领导牵头、班主任为骨干、科任教师、后勤服务人员、宿管教师协同配合的工作网络。平时，领导小组把德育工作，始终纳入正常的议事日程，常抓不懈。切实保障了工作的正常展开。

另外，学校专门成立了德育工作研究小组，并确立本学期的研究专题为：德育工作生活化、让书香培育学生的美好人生。积极探索德育工作的新路子、新形式。其中，今年上报的德育案例《德育生活润心田》获县二等奖。

二、大力加强德育队伍的思想政治建设

学校德育工作的效果如何，要靠教师的具体工作才能实现。因此，我校高度重视教师队伍的思想政治建设。

1、结合实际，注重强化思想政治学习。

平时学校注意组织教师对各种教育法律、法规的学习，对先进的教育理论的学习。

今年初，根据上级的布置，学校即组织了“我跟名师学育人”的思想政治学习，大家收看高金英、赵谦祥等名师的讲座，反响强烈，深受震撼，纷纷谈体会，写论文，取得了很好的效果。其中刘秀颖、张金秋等老师“我跟名师学育人”的三篇论文，有两篇获县级一等奖，一篇获二等奖。

另外，平时还注意为教师提供相关图书，组织教师开展读书活动，为教师的思想政治理论水平的提高，创造了有利条件。

2、注意不断强化教师的社会责任感和使命感。今年3月7日，学校专门组织教师认真观看了唐山市十佳道德模范颁奖典礼，广大教师深受感动，关爱学生、服务社会的意识进一步增强。

3、针对不同的情况开展工作。

班主任工作责任重大，与学生的思想教育关系密切，因此，学校始终高度重视这一工作。在教师考核、班级评比及学校的各项活动中格外给以关注，有效地调动了广大班主任教师的积极性。

广大妇女教师负担重，压力大，学校利用“三·八国际妇女节”召开了座谈会、开展了单项体育赛等活动，活跃了她们的生活，激发了她们的工作热情。

平时对各科任教师的工作，既重结果，更重过程，在各种制度的制定和量化等方面，为广大教师减压。使他们更加关注学生的人格成长和良好的道德习惯的培养，从而促进了学生的全面发展，健康发展。

现在，教师之间相互合作的情景随处可见，团队意识已成共识。

___、___、___、___、___等几位教师认真组织学生读《在历史的选择》，写征文、进行手抄报设计、演讲比赛，分别获县局等次不同的辅导奖。

4、日常教学注意渗透思想教育。如通过组织教学，培养良好的学习习惯;通过合作学习，培养团结合作的团队意识;语文通过教材的教学，进行孝敬父母、认真学习的教育;数学课进行缜密的科学探究方面的教育等。

三、通过常规管理和生动活泼的活动培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操

1、常规教育常抓不懈。

学校将学生良好生活习惯的培养放在重要位置。平时，注意组织学生学习、落实《规范》《守则》。注意通过日常生活使学生形成良好的自我管理能力、和谐的人际关系和顽强的学习意志。在日常的宿舍管理、班级管理、升旗仪式及用餐中，加强对学生的教育。

2、组织多项活动，搭建学生教育的平台。

首先，通过参加县局组织的各项活动，培养学生爱党、爱国的思想感情。

读《历史的选择》征文、手抄报设计比赛、演讲比赛活动，顺次展开。其中，在上报的作品中，陆劲红同学的手抄报设计获县一等奖;梁秀凤同学的手抄报设计，聂秋影、吕智雅同学的征文各获县二等奖。陆晨艳同学参加县演讲赛获三等奖。

“知天下，报家国”时事政治竞赛，同学们踊跃参加。其中，陆晨艳、齐亮、史艳春三位同学分别获县一、二、三等奖。

结合庆祝建党__周年的系列活动“唱红歌，跟党走，颂祖国”歌咏比赛、书法绘画等活动，使广大同学受到了良好的熏陶。其中参加县红色征文的___、___、___同学获二等奖、___同学获三等奖。

县关工委组织的“我是__后”的读书活动，_名参赛选手全部获奖。

其次，学校组织的各项活动也波波相联。

文明礼仪教育常抓不懈，尤其是县局组织的由邱海霞老师主讲的文明礼仪讲座，对广大同学教益颇深，反响强烈。在写征文、文明礼仪知识竞赛活动中，表现踊跃。

暑假后学期初，我们组织学生观看了邹越的《让世界充满爱》的演讲，又收看了中央电视台的《开学第一天》，用真情感染学生，很多同学在观看时感动得掉下了泪水。

清明节，学校专门安排了文明祭扫和缅怀革命先烈从我做起的活动，搜集先烈的英雄壮举材料，表达自己的心声，对广大同学进行热爱党、热爱祖国、振兴中华的教育。广大同学感触很深。还开展了传承传统文化，学《弟子规》做文明学生的活动。

四、大胆改革图书管理，实行开架阅读，并注意阅读与思、行的结合，用书香培育学生的美好人生

本学期，学校大胆改革图书管理办法，每位同学根据自己的需求、爱好，从图书室选取20——30本图书，移至本班书架。图书的管理、阅读、登记由班级负责。除学校规定的统一阅读时间外，学生可利用早、午饭后及其他课余时间随时进行阅读。甚至可以假期带到家中读。学生三两分钟内，可以随手阅读，在教室、在书架前，也可随时翻看。

大规模的阅读，图书难免损坏，为保障图书的数量，学校除一年添置一定数量的图书外，还号召广大同学捐阅图书。即：每学期每人购买一两本图书，在自己熟读后，写出心得和推荐意见，然后交流阅读。到九年级毕业时，可捐赠学校，也可收回自用。这样，即激励了学生本身认真读书、思考，又扩大了书源。更重要的是培养了学生的高尚情操。

我们在组织学生读书时，注意将读和思结合，要求学生读后要写出读书心得，放置文化墙的专栏中，进行交流。可以带着疑问阅读，解惑人生;可以围绕学习新的知识阅读，化“喂食”为“找食”。将读书置于实实在在的思考之上，而非死读书，做样子。

还注意将读书与动手实践、读书与修身结合起来，我们注意引导学生学以致用，做到知行统一。小刊物《远航》，从内容确定、编写、到稿件的打印，全部由学生自己进行。有效锻练了动脑、动手和相互合作的能力，增强了读书的效果。另外，在学校自行组织的大型测练中，我们专门设置了部分“诚信考场”。即教师只负责试卷的收发和技术性的解答。考场内同学之间相互监督。从而培养学生的“诚信”“求真”的美好品格。

图书管理模式的改变，还学生以读书的自由，形成了人人参与管理，班级自行安排、学校统一协调的新模式。同时，在开架的阅读中，也培养了自我管理的习惯和能力，提升了道德水平。现在进入我校的教学区，图书整洁，摆放有序;激励性的语言，引人深思;读后感，虽语言平凡，但能看到他们朴实内心的真实的思考，而且，偶有给人启迪的火花。一方面开阔了学生的视野，增长了知识。另一方面，拓展了教育资源，为学生提供了感悟人生的条件，增加了积极进取的动力。

五、组织家长开放日活动，努力构建家校合一的教育局面

本学期，学校专门组织了家长开放日的系列活动。开放日中，各位家长参观学生宿舍的管理情况、学生的生活环境、学习环境;还邀请国家关心下一代工作委员会公益文化中心的包贵芝教授来校举办了“激发孩子持久的学习动力”的专场报告会，包教授生动、深刻的报告，给了家长们的家庭教育以实实在在的指导。另外，还组织了家长、学生进行面对面的交流。真诚、坦露的交流，使很多家长、学生流下了激动的泪水。

另外，平时班主任和各科任教师还注意加强与学生家长的联系，努力形成家校合一的教育局面。

六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈

安全法制教育、心理健康教育事关重大，与各个家庭的幸福和发展息息相关。因此，学校高度重视。

今年开学初，学校即组织了法制、安全报告会和相关知识的竞赛活动。强化安全法制观念，普及相关知识。

另外，学校还专门组织了紧急情况下的逃生演练，使学生自我保护、逃生的能力进一步增强。

平时，还针对不同的季节、节假日、学生的特定情况进行安全法制方面的专项教育。

学校根据上级的要求，专门配备了兼职的心理辅导教师，对学生进行必要的心理辅导。

学校对心理辅导教师还专门派出培训。原我校教师张立会在学习中非常认真，被县教育局评为“心理健康教育培训优秀学员”。

七、创设浓郁的文化氛围和条件，使学生在潜移默化中快乐地成长

1、创建良好的育人环境，优化学生成长氛围。学校和各班平时充分利用板报、橱窗等进行爱党、爱国、爱校等方面的宣传教育，橱窗内好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身边，从而弘扬了先进，激励他们树立远大的理想和良好的道德风尚。还利用班校会、升旗仪式等让他们感悟人生的真谛，树立振兴中华、为人类做贡献的志向。

2、组织多项文体活动，帮助他们树立集体主义意识和勇于上进的健康情趣。

根据青少年学生的特点，学校规定每天的下午第二节课后又增加一个大课间，组织读书、体育训练、跳绳、踢毽子、棋类、音美等活动。

学校还多次组织了趣味体育比赛、单项蓝球赛、唱红歌大赛等。通过一系列的活动，活跃了广大同学的校园生活，增强了学习的兴趣，促进了身心健康。

3、改进伙食管理，在日常的用餐中培养学生良好的思想品质。

今年在原来变排队打饭为自主用餐的基础上，进一步加大了伙食的管理力度。对食品卫生要求更加严格。

为培养学生良好的卫生习惯和摒弃浪费的不良做法，本学期建立了讲卫生、除陋习的评比活动。对于用餐情况，分班评比。有效地促进了广大同学讲究卫生、鄙视浪费的自觉性，收到了很好的效果。

4、加大资金投入，校园的育人环境得到了很大的改善。

为改善育人环境，学校多方自筹资金和争取上级支持，做了大量工作。修建了集劳动实践、人文教育、小憩欣赏于一身的景观工程一处。现代化的班班通工程现也已投入使用;新购置的两个不锈钢橱窗、暑假中安放的汉白玉雕像：腾飞，也为校园增添了新的文化气象。对教学楼内外、围墙等也进行了全面的粉刷;教学区重新布置了文化墙。所有这些，大大浓化了文化氛围，改善了育人环境，方便了师生的生活。对学校的发展起到了阶段性的推动作用。

一年的德育工作，振奋了师生的精神，学生的思想道德水平有了很大的提升。一个上进、乐学、争优的局面已经形成。