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幼儿园家长开放工作总结

2024-03-06 16:15:00互联网工作总结手机版

幼儿园家长开放工作总结 篇1

为了让家长更直观地了解并看到孩子们在幼儿园第一个月教育情况,更好地促进家园共育。20xx年9月30日上午向阳幼儿园开展了家长半日开放活动,向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

本次活动,各年龄段开展了不同主题的活动;小班以生活活动为主展示了近一个月的教育:小班幼儿年龄小更注重幼儿的常规培养,在生活活动中,小朋友们一边洗手一边说儿歌,那稚嫩的声音,认真的表情,展现了孩子们一个月在园愉快地学习生活的情景;中班开展了手工制作灯笼、学习量词的创编儿歌的活动:孩子们自己设计,并利用不同材料进行装饰,亲手制作灯笼,活动让小朋友们对灯笼制作产生了极大兴趣并收获了成功的喜悦;大班开展了建构活动:看小朋友们搭建了高楼、立交桥、动物园,都体现出小朋友的奇思妙想。孩子们能够自主的选择自己喜欢的`区角进行游戏,与同伴交流协商、讨论、合作,愉快的游戏。

活动充分展示了近一个月的教育成效,家长们看到孩子们的生活习惯良好,学习兴趣浓厚,社会交往能力不断增强。这次活动也有效地帮助家长了解了幼儿园的教育特点,以及今后如何更好地配合教师对幼儿进行教育,形成有效地家园合育。家长们纷纷由衷地表示感谢,感谢老师的辛苦付出,感谢老师对幼儿精心的呵护,感谢老师耐心的教导,希望向阳幼儿园越办越好。

幼儿园家长开放工作总结 篇2

为了使家长更好地了解孩子在园的学习、生活及成长情况,增进幼儿园和家长的联系与沟通,更好地达到家园配合,搭建“幼儿园孩子家长”共育的桥梁。山阳幼儿园于4月19日上午开展了大班家长半日开放活动。

本次开放活动,各班教师都充分考虑了生活环节的合理化、幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,活动安排做到了动静交替,使孩子们学得轻松,玩得愉快。

瞧!户外活动的操场上可热闹啦,孩子们开心地进行着户外混龄活动,家长们则忙着用相机记录下自己宝贝的美好时光,更有家长索性和孩子们一起玩起了游戏,共同体验童年的乐趣。

家长们最期待的是孩子集体学习活动,为了给与幼儿更多展示机会,本次学习活动实行同一个学习活动分批进行:一半的幼儿先进行学习活动,另一半去专用活动室活动。结束后,再交换过来。老师们利用多种有趣的互动游戏,把孩子们带进了学习探索的活动氛围中,师幼之间的朋友式互动和孩子之间的生生互动,给家长们留下了深刻的印象,家长们快乐的笑声更是给孩子、老师最大的肯定。

短短一上午的活动,让家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景,感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀!活动开放的时间是有限的,但家长的`赞叹声却是连绵不断的。活动结束后,教师和个别家长还进行了讨论交流,共同探讨育儿的教育方法。

通过半日活动,使家长们增进了对幼儿园工作的感性认识,增添了对幼儿园的关注,进一步了解了幼儿园一日生活的各个环节,对幼儿园的各项工作也更理解和支持。同时,也让孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。

幼儿园家长开放工作总结 篇3

20xx年4月20日,成都市第十九幼儿园举行了大班的家长开放活动,邀请家长走入幼儿园观摩孩子们的半日活动,更好地做到家园共育。

本次大班家长开放活动以幼儿早操活动、集体教学、年级走班游戏等丰富多彩的形式,向家长展示孩子们在园的学习生活。

早操活动不仅是孩子们进行身体锻炼的有效活动,也是幼儿园一道亮丽的风景线,各班的孩子们和老师们展示了他们最饱满的精神状态以及健康活泼、积极向上的风采。

集体教学活动《时钟滴答滴》中,始终以孩子为主体,让孩子通过自主探索促进其主动学习。教师以游戏作引导,循序渐进的'让孩子们学会了整点和半点以及时针、分针的运行规律;以操作为手段,让孩子从感知入手,与爸爸妈妈共同制作“在家作息时间表”,培养了孩子珍惜时间的好习惯。

走班游戏是孩子们的最爱!游戏中,孩子们玩得开心,家长们看得满意。“环球美食屋”里,“吃货”来了一群又一群;“咕咚嘉年华”的各式游戏,让孩子们流连忘返;“魔仙堡”中的装扮游戏吸引着孩子们不断尝试。孩子们通过走班游戏,实现了自主的选择游戏内容,共同收集游戏材料、分享材料,在游戏中自由选择角色、扮演角色。家长们通过走班游戏,看到了孩子们自主学习、适应环境、人际交往等能力的提高,纷纷鼓励孩子,并参与到游戏中去,体验孩子们的纯真世界。

通过半日活动,使家长们增进了对幼儿园工作的感性认识,增添了对幼儿园的关注,进一步了解了幼儿园一日生活的各个环节,对幼儿园的各项工作也更理解和支持。同时,也让孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。相信,本次家长开放活动能进一步搭建起家园沟通的桥梁,使我园的保教工作踏上一个新台阶!

幼儿园家长开放工作总结 篇4

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活、学习等活动情况,4月15日上午益思幼儿园小班部以“我们尽心,家长安心,孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益”为主题,举行了家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,参与各项活动。共同关注孩子的健康成长,达到家园共育目的。

本次开放活动,小班教师们以教学展示、区域游戏活动、运动操节、户外游戏活动等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。区域活动中,教师们注重情境游戏化的形式吸引幼儿,让孩子们在区域游戏中探索、合作、学习;教学活动中,教师们注重寓教于乐,互动有趣的游戏,引发了孩子们的学习兴趣……教师们亲切地教态,生动的语言,吸引了孩子们的眼睛,也吸引了家长的目光。在老师细心的引导下孩子们积极参与、相互合作、大胆表现,获得了家长们的.赞许。看到孩子们积极参与的活动情景和愉悦欢快的精神面貌,家长们感受到了老师对孩子无微不至的照顾。老师的爱心换得了家长的放心。活动结束后家长纷纷和老师交流。“没想到我的孩子在幼儿园表现这么好,这么独立,太好了”、“老师你们每天都这样么?真是太辛苦了!”许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日活动的看法,纷纷表示:今后要多参加类似活动,以便及时了解幼儿园各种教育信息,更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。

短短一上午的活动观摩是家长与老师和幼儿间的又一次亲密接触,使家长们对教师的工作有了较具体的了解,在一个个细微的环节中,家长们更多地了解孩子在幼儿园的表现,体验了幼儿园的教育理念和科学的教育方法。彰显了“共同参与,快乐体验”的家长开放日活动特色。同时也深刻感受了教师的辛劳,对幼儿园的工作有了客观的认识。密切了家园的配合,取得了有效的理解与沟通。

幼儿园家长开放工作总结 篇5

一直坚信“一分耕耘,一分收获”,付出总会有回报的。家长开放日过去了,忙碌过后,收获甚多。

通过本次家长开放日活动,我们与家长的心贴得更近了,给家园共育提供了强而有力的辅助推动;我们的教育水平也大有提升,人的潜力是无限的,因为压力让它爆发了,但是更多有待不断“挖掘”;小朋友是每个能干的个体,,如同鲜花,给他们机会与阳光,他们会绽放与众不同的绚丽色彩!

从家长开放日的筹备到真正开始到完满结束,不但关乎一个班,还关乎整个幼儿园。家长走进校园,我们老师是累了点,可是因为打开了这扇“方便之门”,家长对我们工作有了进一步了解,从而更方便了以后的家园工作开展。

家长开放日那天,我们如上了发条的陀螺不停的转,一个又一个活动有条不紊地组织、开展,家长们如走马观灯般看着自己孩子表现、老师阿姨忙碌,他们都是请假过来的,他们脸上始终带着笑容,偶尔几下闪光灯,我们知道自己的辛勤付出是值得的,瞧,大家都不想错过精彩瞬间!特别是结束后,创创外婆和康康奶奶、宝颐婆婆她们老人家对我们由衷的赞许:“老师,你们带的小孩节目搞得真好啊!活动真丰富!你们辛苦了!”这几位长辈其中后两位都曾经都是老师,能够得到她们的认同,我们真的是想眼泪霎下!还有月月爸爸,平时意见多多,几次家长活动过后,他对我们的态度有了非常大的.改善!同时我也感到原来她爸爸不是那么傲慢的人,只是双方工作不理解。家长开放日那天,月月爸爸他是笑得最开心、最光彩的!

家长开放日,如果是当年,对于“初出茅庐”的我们这些青年教师肯定是概念模糊,虽然“初生牛犊不怕虎”,但绝对不会像今次一样镇定自信,所以我要感谢家长开放日,它让我经历了许多,成熟了许多!能够轻松自如的面对众多比自己年长、见识广的家长们并且大方展示自己能力,类似家长开放日的这样活动真的是功不可没!

家长开放日,累的不单是我们,还有孩子们,他们都想表现自己最出色的一面给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶看,之前的“幼儿才艺展示”,孩子们通过老师和自己的努力,尽量突破自己,像维维、奇奇、敏敏等等小朋友,那么多的叔叔阿姨面前,他们竟然表现得比平时更出色,走起秀来精神抖擞、唱起歌来气宇昂扬!不但是家长们惊喜万分,我们也特感欣慰!看来每个小朋友都是不容忽视的一颗种子,给他多点爱、多点机会、多点鼓励,也许他在家这个“温室”表现不算突出,可是出到外面磨练努力了,他会像鲜花一样绽放与众不同的绚丽色彩!

“漫长”而短暂的家长开放日过去了,但它不是一阵风,它留给我们幼儿园、老师、家长很多深刻的回忆和感思,也许有些人会忘记,然而积累的经验是不会丢的,经历的我们也不会忘记,孩子们也不会忘记,在自己“年少无知”的幼儿时期曾经有那么一段美好回忆“我在许多陌生的脸孔面前表演了!他们都对我微笑!”希望下一次的家长开放日更加精彩万分!感谢本次家长开放日的顺利开展!感谢前来参与的家长朋友们!大家辛苦了!谢谢大家!

幼儿园家长开放工作总结 篇6

为了让家长更加全面地了解孩子的在园情况,促进家园共育,4月20日,实验幼儿园开展了中、大班家长开放日活动,让家长走进幼儿园、走进课堂。

活动中,教师们通过晨间锻炼、诵读、集体教学、幼小衔接、特色课程、户外混龄自主游戏、进餐等丰富多样的活动,向家长展示了幼儿在园的学习生活情况。集体教学活动中,孩子们自主学习、有序的参与活动;汉源国学特色活动中,孩子们主动用国学礼仪问好,看到这些,家长们纷纷表示:孩子们真的`长大了、懂事了。大班的幼小衔接活动让家长知道要为孩子上小学做怎样的准备;户外混龄自主游戏“大带小、小促大”活动,受到了家长的一致好评。活动结束后,幼儿园请每一位家长填写了“家长意见反馈表”,对幼儿园的教育教学工作提出宝贵意见和建议。

据悉,家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教育教学的良好渠道,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门,增进了“家园”之间的沟通力度,统一了教育思想,为家园共育搭建起了交流的平台。

幼儿园家长开放工作总结 篇7

当今社会,亲子阅读已经被很大一部分的家长们所认可和推崇。相信很多家长都有一个相同的问题,如何科学有效的和孩子一起阅读呢?父母应如何正确选择孩子阅读的书籍呢?亲子阅读有什么需要特别注意的事项?为了给各位家长有一个较明确的指导方法,在正直我园开展的“第四届亲子阅读节”时节,我们针对家长的需要,向家长开放了以绘本活动为主的半日活动。

活动中,通过老师声情并茂的语言讲述,ppt的辅助运用,老师有效的'提问,使孩子们愉快地融于整个课堂活动中。同时,也给家长在亲子阅读活动中如何向孩子提问有了一些启示。

在活动结束时,我们还与家长们分享了如何选书,及需要特别注意的事项。通过这次活动,家长们纷纷表示收益不浅。

美国教育家霍力斯·曼曾说:“一个没有书的家,就像一间没有窗的房子。”塑造阅读的环境,在家中(如书房、客厅、浴室等)随处可拿到书,随处可看到书,让宝宝习惯与书为伴,让书成为幼儿生活中不可缺少的元素。在这方面,爸爸妈妈更应该身体力行,做孩子的榜样。

幼儿园家长开放工作总结 篇8

为帮助家长不断获取新的教育理念,更好地实现家园共育,同时向家长展现幼儿园新学期新风貌,10月14日胜利街道中心幼儿园举行了本学期“家长开放日”活动。

本次活动,各班在展示常规活动的基础上,还重点向家长进行了间操活动、区域活动、户外游戏活动的'精彩展示。在户外活动中,各班级多样化的游戏活动也吸引了家长们的参与。同时教师们把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们也在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中,促进了亲子关系的和谐发展,增进了家长对幼儿进行良好习惯养成教育的感性认识,为以后的家园共育工作起到了助推的作用。

幼儿园家长开放工作总结 篇9

为了让家长更加全面地了解孩子的在园情况,促进家园共育,让孩子们在快乐又有意义的环境中学习和成长,帮助家长不断获取新的教育理念,增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通,20xx年3月29日,武宁县第二幼儿园举行了本学期家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园,参与各项活动。

通过家长开放日活动,家长们对教师的工作有了更具体的了解,在一个个细微的环节中,他们深刻感受到了老师的辛苦,同时也对班级的工作有了更客观的认识。不仅促进了幼儿园教育、保育工作的发展,更重要的是搭建了家园沟通的桥梁。

本次活动,教师们以晨间户外活动、早操律动、晨间谈话、教学展示、区域活动、等丰富多彩的活动形式,向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中,教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿,让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐,充分体现了孩子的主体参与性。同时把尊重、相信孩子、充分给予孩子操作探索的`机会等宝贵经验和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进行了客观评价,也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。同时也促进了幼儿园保教质量的不断提升,相信在家园共育下,第二幼儿园的孩子们一定会更棒!

幼儿园家长开放工作总结 篇10

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维。4月20日,新民幼儿园小班组开展了家长进课堂的活动。

虽然天空飘着小雨,但丝毫不影响家长和孩子们期盼的.心,上午八点三十分,孩子和家长们早早的来到幼儿园。家长们观看孩子的晨间来园活动、律动、生活活动等。随后,学习活动开始了,小1班孩子妈妈为了这次活动她充分发挥自己的美术特长,准备了精美的课件,在家做足了功课,为孩子们展示了一堂美术活动《雨后的彩虹》,孩子们跟着她一起体验绘画的快乐,感受彩虹的美丽。小2班孩子的爸爸也充分展示了他的运动特长,给孩子们体验了一堂亲子活动《抛接球》,在他的耐心讲解下,孩子们和自己的家长共同参与完成了亲子游戏,一起体验亲子游戏的乐趣。最后陈柳美园长对我们的家长参与表示感谢,小班家长开放日圆满成功。

通过开展开放日活动,充分挖掘、利用家长丰富的教育资源,拓展幼儿园的教育内容和幼儿的学习经验,使家长真正成为幼儿园更稳固的合作者和支持者,更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢!