当前位置:文案大全实用文档工作总结内容页

二年级工作总结

2024-03-21 06:14:33互联网工作总结手机版

二年级工作总结 篇1

本学期高二年级在校委会的领导下,在高一各项工作取得了显著成绩及开创的良好局面的基础上,针对新学期要求,继续贯彻学校的工作精神,加大了教育教学管理力度,树立了“三个重要目标”认真制定了详细,并坚持落到实处。在新的发展形势下,一心一意抓管理,一心一意抓教学。从严治学,规范程序,强化管理,坚持优良团队精神的铸造,在各方面取得了较大发展与进步。本学期我们主要开展做了以下工作:

一、继续坚持年级德育网络化管理的良好制度模式。

二、班主任例会制度,即每周工作要点传送布置,达到经常化、制度化。对学校各项工作的安排均能认真研究,认真执行落实。

三、继续坚持并发展了以人为本的管理理念。认真妥善协调老师们的生活、思想成长、婚丧、疾病等方面的问题,温暖了老师们的心,弘扬了团队精神。

四、认真落实了尖子生的培优工作。全体班主任,尤其是实验班要求班主任跟紧班,带领学生形成浓厚的班风、学风。注重学生听课,作业的高质量完成,时间的有效利用,追求知识细节的掌握、能力的提高、思维的优化以及师生谈话,沟通交流的成效。全体科任老师授课“精益求精,精雕细刻”,多讲精彩课。班主任与科任老师考后召开学法指导经验交流会、问题分析碰头会,商量对策,全面提高了教育教学质量。另外,增加了单元考查反馈,对优秀生的面批面改工作,加强了对学生的细节知识掌握的点拨、强调力度,加强了思想教育,加强了心理辅助,精心培育了优秀生、尖子生。

五、强化了文科班管理,形成了文科亮点。文科教师改进了工作方法,树立良好的信念。投入了全身心的工作热情,加大了工作责任心,主动了解熟悉学生的思想及发展变化。建立了一套完整的信息反馈及解决问题的机制。抓两头带中间,分类施教,加强了学生日常行为规范的引导力度,形成了稳定的班风班纪。

六、考风考绩、日常纪律教育常抓不懈。从严要求,从严管理,取得了明显成效,保证了年级良好风气的形成与良好发展。

七、加强了日常常规检查工作的落实力度和团队执行力的建设。执行力是一个团队能否干好本职工作,完成既定计划的关键,所以加强年级组、班主任、科任老师、学生的认真落实任务的“执行力”的教育引导非常重要。对工作不推诿,不打折扣,能高质量、高标准严格要求自己是一位团队领导、班主任或科任老师高素质的表现。“执行力”也是一个成熟团队或班级的重要标准之一。所以对上课、辅导、考勤、授课、两操、升旗、集会、作业完成、自习课等工作要加强了检查与信息反馈,及时发现问题,及时解决问题。工作周小总结,月汇总,并以书面的'形式传达到班主任、备课组。同时积极与老师加强沟通与交流,对老师多关心、多帮助、多引导,督促工作胜利完成。加强了两操、小自习、午自习、早晚自习的辅导力度和学生遵规守纪的教育引导力度。日常各项工作讲实效。积极贯彻了学校的各项工作,彻底保证了各项工作的高质量完成,保证了各位班主任、备课组长任务“执行力”。

八、加强了班主任队伍建设以及相应的班风建设。要求了各位班主任认真制订班级工作计划、工作目标。班主任老师高标准要求自己,在工作中积极学习先进经验,阅读好的书籍。加强了成绩质量分析,召开了学生经验交流会,办好了黑板报,扩大了正面宣传引导。帮助学生制订了学习目标,经常召开主体班会,在班级中形成了比、学、赶、帮、超的学习热潮。加强了学生的德育建设,培养了良好的人文、学习、生活环境。加强了班主任间的经验交流,取长补短,共同进步,促进了班主任工作的积极性、创造性。加强了班主任老师的责任感、使命感的教育与引导。各班力争把本班变成学校的先进班、文明班,努力营造一个安全、健康、文明、和谐的学习生活环境。加强了学生日常规范和老师日常工作的落实力度,如:平时上课的纪律,作业质量,时间利用;日常行为规范;勤奋学习的激情;理想教育,爱国、爱校、爱班教育;尊敬师长;良好习惯的形成;学法指导……等等方面。

九、突出了年级组核心工作功能的重要性。年级组有计划、有措施、有落实、有成效。有检查、有反馈、有督促更有服务意识。加强了相互间的分工协作,互帮互助,共同提高。高校安排组织协调好了本学期年级组活动。如:入学教育、班级足球比赛、诗文朗诵、庆元旦书画展、法制教育、月考、家长会、卫生大扫除、错时就餐、错时放学、班级元旦文艺汇演等各类校园文体活动。

十、加强了“边缘生、问题生”群体的工作力度并取得了巨大成绩。结合月考上线生、后进生统计情况,对学生晓以利害关系,从正反两方面引导学生要有远见、有眼光,要树立理想,并认真落实理想、目标;培养了良好的意志力及良好的学习生活习惯;培养了学生较强的自我反省、自我教育能力。

总之,高二年级工作是一件复杂的工作,“管中窥豹,略见一斑”高二年级将在总结过去,展望未来的基础上努力工作,严格要求自己,使各项工作以后能更上一层搂。

二年级工作总结 篇2

每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结,我有一点感想:其实,我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结。因为,真正的总结应该是带了些思考的,是一种反思、一种顿悟,所谓:思者先行,道在其中。我想,这正是我们所欠缺的吧。

其实,在工作的过程中,我们经常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕捉到了什么,总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人,因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经。

一、卫生问题

当了7年的班主任,带了四批学生,每批学生都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫干净,下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学,很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:三(1)班、三(2)班、五(4)班等,每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来,很是让我感慨。

我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平时对学生强调得还不够多,相对应的惩罚措施用得力还不够,使学生也对卫生工作不够重视,这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的,向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初,我定了一个目标:继续培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。一年半下来,原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了,因此,从班级的长远发展来看,我们应该选好第二梯队,接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,目前看来,学生比起上学期是有进步,但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长,并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性体现得还不够,如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,也是值得我们思考的一个问题。

二年级工作总结 篇3

一、十一月份主要工作

1、教学管理方面:

(1)十一月上旬和中旬分别召开了全体教师会和备课组长会,分析期中考试成绩,以“死保优生,强转中等生,早抓艺体生”为指导思想。要求各位教师、各备课组能从全面提高质量的原则出发,注重实效,各学科各班级要分层次提优补差,有针对性地进行教学。

(2)十一月下旬年级召开了重点班教师会,分析重点班目前的教学现状,讨论下一阶段的工作重点,各重点班也分别召开了班级科任教师会,进一步明确重点培优对象。

(3)依据教学规律,从本年级教学实际出发,重点班组织了每周小考和11月份月考,月考和周考试题难度不低于襄樊统考或高考。各班、各学科认真及时做好成绩分析并自查问题。

2、班级管理方面:

(1)全体班主任能意识到高二年级的关键性、承上启下性,所以11月份继续加大常规管理的力度。班级与班级之间在常规、学习和活动中也加大了竞争力度。

(2)各班认真组织和召开主题班会,内容主要包括培养学生的自信心、引导学生树立远大目标、学习方法指导、安全教育等。

3、年级管理方面:

(1)充分发挥年级工作小组的作用,在万校长和郝校长的领导下,在各位老师的共同努力下,年级工作继续保持稳定顺利开展。

(2)配合教学处和教科室成功组织了“xx市第五届教师大练兵、大比武活动”。

(3)配合政教处和安保科成功组织了“xx市高级中学紧急疏散安全演练”。

(4)进一步加强女生寝室管理,安排学生会干部和寝室长每天坚持查寝,防止女生彻夜不归的现象,以减少安全隐患。

高二年级十一月份的各项工作虽然在稳步开展,但也存在不少问题,面临很多挑战。我们一定会勤恳耕耘,自励互勉,力争为学校发展做出应有贡献!

二、十二月份工作重点

1、抓好常规,保证年级和学校各项工作正常有序的进行。

2、认真组织期末考试复习工作,

3、认真总结评估目前重点班的教学模式和管理模式,找问题,想办法,争取在期末考试中能出现一批尖子生。

高二年级组

20xx年12月6日

二年级工作总结 篇4

一年的班主任工作结束了,身上的重担也可以暂时卸下了。回顾这一年的历史,不得不说是心累,体累。超长的工作时间、超强的工作量及来自各方面的压力将人压得透不过气来。即便如此,还是要说,班主任这个工作的确锻炼人。下面是我这一学期以来的总结:

一、班主任要学会减压

教育制度的不完善,买单的却都是教师。教育孩子本是社会、家长、学校的共同责任,现在却成为教师,甚至是班主任的责任。班主任的压力之大,可想而知,上有领导,下有学生家长,外有社会大众。所以,当班主任,首先学会减压。将压力释放才能更好的教书育人。

二、完美的人格魅力

都说班主任一发威,学生都要怕三分。虽说班主任都给人阴沉、威严、狠的感觉,但是班级工作不仅仅靠耍狠展开的,因此一个班主任的人格魅力很重要。人格魅力体现在哪些方面呢?

一是教学。班主任的首要工作还是教书,育人是同时开展的,学生了解一个老师的魅力首要途径是通过课堂教学,学生感受到你学识的渊博,必能感受到你独特的魅力。离开教学谈育人则是空谈。

二是学生的生活管理。常听到同行说班主任实则是保姆,保管学生的吃喝拉撒。细细一想,确有道理。寄宿学校的班主任从学生起床管理起,早中晚三餐要嘱咐吃主食,到了晚上睡觉查寝,学生贪玩躲在厕所里,班主任还要悉心照顾到是肚子问题吗?可见班主任工作之繁杂。但我并不满足保姆一说,我更愿意是“妈妈”一说,因为我们的管理是为了学生的成长,我们的自语行间里饱含深情。这也是学生能够感受的班主任的人格魅力。三是平等公平的对待学生。

三、班级风气的营造

常说知识是次要的,良好的修养和道德才是主要的。这句话的确不假,因此班级风气的营造以打击歪风邪气营造良好的班风氛围为主。初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准,让他们懂得在竞争的社会里,只有勤奋刻苦,努力向上的人才会一直保持进步,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好!

二年级工作总结 篇5

我于20xx年9月接手二年级班主任工作以来,已经有一个学期了,虽然时间不长,却深刻的体味到班主任工作的重要性,可以说一个老师没有当过班主任,那么他的教师生涯是不完美的,一个学校没有了班主任,所有的工作也难以开展!在学期中,我的工作主要在以下几点:

一、安全工作方面

安全,就象“100分”中的“1”,没有了安全!一切工作成效都为零!尤其象我们学校的现状,学生家长素质较差,学生家庭环境也不理想,所以在安全管理方面更加需要小心谨慎,每天我都要做到学生在我就在,学生全回家了,我才能放心离开,确保学生不出大的安全事故。

二、班风、学风建设方面

一个学校的声誉!来自于我们教师的素质,来自于我们的教学质量,我们学校的生源很不尽如人意,家长的重视程度也不够!用一句俗话说叫“麻袋绣花”。虽然这样,我们却没有退路,我们必须拼搏,尽可能的令每一位学生学习水平提高。

首先,稳定班风,对于一些不良习惯加以引导,制止。关注班上每一位学生的学习情况,给每一位同学制定一个好的学习方案,确定可行的奋斗目标,对于一些偏科的学生进行思想上的沟通,态度上的端正、行动上的帮助,给同学创造自信,培养兴趣。

最后,培养学生的应考能力,做到考前不慌张,考试不紧张,考后不后悔。为了避免学生考后进入网吧,在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然!这些必须和家长取得一致才能进行!实践证明,这样做既能保证学生的学习风气!也有利于学生的安全管理,同时考试成绩也有一定的进步!

三、加强班级卫生工作

全班同学有有良好的清洁卫生习惯,由全班统一分发垃圾塑料袋,既方便了同学,也清洁了环境,每天由专门的清洁小组负责打扫卫生,既锻炼了同学们的劳动能力,也使教室干净,整洁,为大家提供了良好的学习环境。

四、积极开展课外活动方面

我们认真做好课间操,积极参加学校组织的各项体育比赛。在学校组织的课外文艺,我班在歌咏活动中受到了学校领导的好评。我们还广泛开展了班会,团队活动,讨论学习方法和社会热点现象。在搞好学习的同时也积极参与到社会讨论中去,作一个真正的关心社会的青年。

二年级工作总结 篇6

本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

一、目标激励,形成推动力

学年伊始,我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。

我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标,并给每个学生都提出了具体的目标和任务。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、通过活动,形成凝聚力

接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动。从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。

三、制度完善,形成约束力

学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校制定辅助性的细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理,学生培养了,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。

四、家教感染,形成吸引力

良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,充分调动了家长参与管理的积极性,也极大地感染了学生,从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任,我认真总结本学期的各项工作,找出不足,以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

二年级工作总结 篇7

班主任工作是管理人的工作,我所面对的是外地学生占半个性差异较大的一群孩子,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为203班班主任,我对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、培养学生的良好习惯

我们班的孩子自控力比较差,纪律涣散。所以我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨间谈话逐条学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。结合学校提出的“争做八好卫城少年”,让学生明辨是非黑白,懂得什么对,什么是错。

培养学生良好习惯,我从细微处入手,每天提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 安全教育警钟长鸣,遇到事故能及时向校领导汇报并及时妥善的处理。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。在班级中采用小组竞争制,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系

平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。如我班的“赖学王”戎佳辉,“说谎王”张乾浪,“调皮王”杨贝宁,“空话王”王银哲等,经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当学生有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是利用校讯通的平台,及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足和困惑:

1、 或许是自己的性格和能力原因,对班级美化、书法绘画等指导力度不够,使我们班在这方面有很大的缺陷。

2、 班级中外地生较多,而且大部分外地生家长极不配合我们的工作,出现学校紧抓,家里放松的现象,不利于班级的教育教学质量的提高。

我想,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在同事们的帮助和指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平得到提升!

本人担任了204班的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少办法,做了以下一些努力。

一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论。

明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,自习,等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

二、关爱、赏识,真诚为友。

每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。

我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的小朋友,妈妈不在身边,爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应,并常对爸爸说:我读书肯定读不好,别的小朋友都有爸爸、妈妈教,我没人教。我了解情况后多次找她谈心,帮助他,关心她,渐渐地她对学习树立了信心,学习比以前更认真了,学习成绩也逐步提高。

三、做好潜质生的转化工作

我们这个班潜质生的人数挺多。因此,转化潜质生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对潜质生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给潜质生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

四、把握尺度,爱中有严。

意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害,正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明, 但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。

我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作,不是一件容易的事,这学期虽然自觉想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学期的班主任工作小结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。

今年我担任了505班的班主任。首先,我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我也利用班会课学习学习规章制度,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我注意经常亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以,慎重地选拔、培养小干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养。

在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面,以面带面。开学初,我在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各负其则,提高学生的工作积极性。同时,发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力。

三、加强家校联系。

做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。

面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:问题学生必访,出现波动的学生必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

四、积极开展好文体活动,做好课间操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。因此,在大课间的时候,我经常和孩子们一起参加游戏,并进行比赛,一方面可以更贴近孩子,另一方面也锻炼了我自己的身体,这样更加增强了班级的凝聚力。

回顾这一学期来的生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己没取得什么特别显著的成绩。在将来的工作中,我会更加努力,相信我会用我的努力换回好的成绩。

二年级工作总结 篇8

本学期,我和XX老师负责二年级语文教学。我从事教育行业很短时间。我几乎没有教学经验,缺乏教学技能。然而,XX老师是个新手。他从教体育改教语文。整个二年级都交给我们了。我们有一些压力。我们互相帮助。在教学过程中我们不敢忽视。我们继续学习教材。经过一个学期的努力,我们在教育教学方面也有了很大的发展:备课不仅是为了教材,也是为了学生,为了学生对知识的掌握,为了学生在课堂上可能出现的情况,比以前更自由地讲课,更灵活地处理课堂上的紧急情况。当然,需要更多的努力来不断提高自己。本如下:

一、一年级和二年级基本情况

二年级两个班86人,大部分为流动留守儿童,家长很少询问孩子的情况,给整个教学过程带来了很大困难。一些孩子已经从农村转移,他们的基础相当薄弱。学生对知识的理解和理解会有很大的偏差。此外,就学生的成绩而言,差距太大。分数可以稳定在98分,最低分数低于35分。这种无形的差距增加了教学的难度。

二、语文教学中使用的方法

根据本班的实际情况,在学习其他班级的教学方法并联系我们自己的教学方法后,我们主要在以下几个方面下功夫:

1.要上好课,备课是关键。因此,我们在工作中分秒必争,不断学习教材,备课时,一定要准备好学生、课文和教学方法。异常是学生准备的重要部分。石先生也很勤奋。听完这堂课,我们可以看到他在这方面做出了很大的努力。

2.针对我们班学生成绩参差不齐的实际情况,我们采用“一帮一”的教学方法。一名贫困学生配备一名小学教师。学生们互相学习,互相帮助。这样,贫困学生的知识会增加,优秀学生的知识会巩固,而优秀学生的技能会在不知不觉中得到培养。

3.对于贫困学生,我们经常与他们交谈,帮助他们找到自己的优势,从而建立他们的自信,并尽最大努力让他们觉得自己也是班上不可或缺的一部分。例如,班里的学生基础差。经过一段时间的努力,他取得了很大的进步,但与其他学生相比,还有很大的差距。当我发现他对自己没有足够的信心时,我给他分配了一个小任务,告诉他在班上他也很重要。全班都等到他能有更大的进步。就这样,他的信心再次显现出来。这样的工作需要我们当老师,持之以恒!他一直被鼓励去加油站学习

4.学生作业设置的转变。除了保留原有的家庭作业外,我们还根据本学期的要求设置了新的材料。例如,让孩子回家和父母一起玩课本游戏,为父母做点什么,每天读一个小故事,回到学校,把它告诉他们的.伴侣,等等。目的是培养学生的语言技能,发展他们的思维技能,激发他们的想象力,创造浅层能量。

5.练习书法,激发学生的学习动机。

除了通常的书法笔记外,学校还要求孩子们每天在黑板上写一个字来练习书法。为了让孩子们能够欣赏别人写的字,我们不把他们的名字写在书法练习本的封面上。每一次,孩子们都能收到不同的写作作业,这有更大的鼓励作用,学生们也形成了互相追逐的良好氛围。

三、存在的不足:

1.教师在教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等方面还存在诸多不足。如何在工作中不断提高教学水平,实现自身的岗位价值仍然需要努力。

2.对于优秀和有潜力的学生来说,他们的汉语综合素养有待提高,听、说、读、写能力有待进一步探索和培养,整体汉语素养有待提高。

3.后进生问题一直是我系的一大难题,成绩也不尽如人意。提高他们的成绩是我们下学期的目标。

四、下一步的四项措施:

1.教师是教育的关键。我们要自找原因,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作责任感和艺术性,努力提高专业技术水平。

2.严格抓好平日的日常教学工作,从上课、批改作业和技能训练入手,严格要求学生牢记古语,教学不严,老师懒惰,互相鼓励。

3.从学生的角度出发,注重建立学习自信和竞争性的学习氛围,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量,有序开展专项训练,提高学生的综合水平。

4.努力做好后进生工作,想方设法,不懈努力,努力不让后进生落后。

还有很长的路要走。我们将来会更加努力。

二年级工作总结 篇9

本学期,我担任二年级班主任工作,承担二年级数学语文教学任务。一年来,我把爱岗敬业,认真研修《课程标准》,严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求,完成学校交给的工作,服从领导的安排,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,认真落实课程计划,落实教学常规,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职,具体的工作状况如下:

一、思想方面

坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针。严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。用心参加学校各活动,并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展,我不断研究、探索和学习政治理论,同时从课外读本中汲取营养,让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表,在学生当中做出了典范。

二、纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

三、教学方面我认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难,及时采取相应的预防措施。

四、课堂教学方面

我组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的'有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合。

五、作业预留批改

根据学期开始的计划,在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。

这学期以来通过学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己成为一名合格的教师。

二年级工作总结 篇10

我作为高二年级的年级副主任,在过去的一学期里,我本着认真学习、求真务实、积极工作的精神,深入学生,关心教师,勤勉自励,工作在前,敢于负责,勇于实践,执行五严,规范管理,团结带领年级全体同志认真完成学校下达的各项任务,为总结经验,发现不足,更好地做好今后工作,现将我在本学期中的学习与工作情况总结如下:

一、加强学习引导,坚持正确方向

作为一名年级副主任,我深知加强对教师教育和引导的重要性。年级是学校的基层单位,只有年级工作扎实稳固,整个学校的发展才能坚实兴盛。而年级的工作关键靠教师,教师的工作关键靠他们的思想认识。

所以,在工作中我们通过各种形式和途径加强对教师的培训和引导,帮助广大教师提高认识,统一思想,自觉干好自己的本质工作,自觉与学校的决策保持一致。开学初,我们带领全体老师学习学校的各种新的决策。

学习各种制度;在讨论的基础上制定年级的教师考核评价标准。在学期过程中重点抓制度的落实和督查,在学期结束重点抓考核评比,评比根据考核标准逐条打分,确保公平、公正。

为保证工作的执行力,我始终坚持以身作则,发挥模范带头作用,要求学生和教师做到的,自己首先做到,每天早上六点多钟到校,晚上九点半以后回家。除了搞好管理工作,在教学上,我每周上十五节课,教学成绩始终处在年级前列。

二、坚持团结协作,形成管理合力

在工作中,我们十分重视团结协作和共同提高。我们高二年级在李冬勤主任的领导下,协调一致,通力合作。在教学和管理中,我们共同研究,一起探讨,始终坚持全年级工作一盘棋。

在完成好自己的份内工作的同时,我积极协助李主任搞好工作,协助李主任处理违纪学生,抓好学生的行为习惯。积极向其他兄弟年级学习,我们向高三年级学习美术生的管理方法和管理经验。我们举行了《中华魂》的主题演讲,通过组织学生参加与观看,收到了非常好的教育效果。

三、抓实中心工作,坚持教学改革

我们深知教学工作是年级的中心工作,积极开动脑筋,精心研究,反复实验,多次打磨,通过教育培训,检查评比,示范课,公开课,研究课,开展相互听课等形式,优化课堂教学,切实提高课堂教学效益,帮助全体同志不断发展提升。现在的教学能够真正让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来,使教学过程真正成为师生间、生生间交互活动的动态过程,使课堂真正成为学生向往的地方。

我们根据学生实际实行分层教学,加强优生培养,彰显名生效应。我们集中

经验丰富的教师全力打造品牌学生。配备老师时,年级集体讨论精心筹划,组织学识渊博、教风严谨,深获学生及家长好评。成立各种兴趣小组,定期辅导。积极指导和支持老师们开展多种形式的班内竞赛活动,如英语演讲、诗歌朗诵等,延伸课堂,拓展空间,弘扬个性。

四、突出德育管理,提升学生素养

我们以构建德育课程体系总领年级的德育工作。我们制定了系列班会课主题,组织班主任开好班会课。开展班主任师徒结队活动。召开年级学生大会或利用电视讲话、黑板报等形式对学生进行思想教育。

建立各类学生特别是问题生档案,确定帮扶老师,重点解决问题生的思想问题。

建立健全三项制度:学生会参与常规管理制度、教师值班制度、文明宿舍评比制度。开展专题书画展、演讲比赛等文体活动,发挥校园文化的育人功能。加强诚信教育、法制教育和安全教育,我们成立年级学生会,各班设立安全信息员。年级不定期检查遵守交通规则,上网吧等情况。

坚持思想教育和批评处分相结合。实行年级领导和中层领导值班制度,从早到晚对教室和宿舍进行巡查,发现问题,立即处理。

五、正视自身不足,努力迎头赶上

本人任职期间,虽然取得了一点成绩,但工作上也还有有失误和不足,主要是自己主观上存在的一些认识和工作经验问题,对工作开展的力度与深度不够;学生的思想教育工作尚不够扎实,需进一步加强宣传工作,与各班主任和一部分年轻教师的联系有待进一步加强。