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技能比赛活动总结范文

2024-04-07 09:50:33互联网工作总结手机版

技能比赛活动总结范文 篇1

20xx年5月,我有幸评为xx县语文学科带头人,这是荣誉,更是一种责任。我作为一名市级骨干教师,全县优秀学科带头人,在工作中,我一直不断进取,出色完成组织和学校安排的各项教育教学任务,充分发挥了骨干教师的示范、引领、辐射作用。为进一步提高学校教育教学质量,贡献自己的一份力量,现在我就学科带头人的工作向组织领导简要汇报如下。

一、加强理论学习,提升自身文化素养

掌握必备的专业知识是一个人从业的基础,而文化素养的高低则是一个综合素质的集中体现。为此,我在学习语文学科专业知识的同时,还尽量阅读了其它的文化书籍,以提升自己的综合文化素养。

一年来,我认真完成了中继教中国家、省市县校规定的各级各项任务,主要学习培训有国培、省培、市培计划,20xx年3月8日至9日,在四中中国教育学会举办的全省《新课程改革中有效课堂的构建》培训学习,20xx年8月1日至7日,在师范大学参加全县高中教师专业成长培训学习,学习感悟良多,受益匪浅。

在自主研修中,专业知识书籍主要有《名校校园文化构建力》、《名校教学管理提升力》、《教师专业化五项修炼》、《骨干教师综合素质提高和心理健康培养》、《研究性教学论》等;文化学术刊物主要有《现代语文》、《中学语文教学参考》、《随笔》等;文化类书籍主要有《杏花春雨》等释江南丛书,《中国文脉》、《何谓文化》、《千年一叹》、《文化苦旅》等著名文化学者余秋雨书系以及季羡林、冯友兰、沈从文等文化大师的一些作品。现在,作为一名学科带头人,肩负着为其他教师导航的作用。因此,我认真钻研教育教学理念,广泛地学习文化知识,努力提升自己的文化素养。文案网整理 WenAndaqUAn.COm

二、立足教学实际,发挥带头人示范作用

在学校,作为分管教学工作的校长也好,专业语文教师也好,做好高中语文新课程改革,提高语文教学质量,我都责无旁贷!我认真钻研教材教法,针对课程内容的不同特点,认真做好教学设计,使自己的语文教学符合新课程理念的要求。

2、充分发挥学科带头人的引领、辐射作用,做好传帮带工作,多指导青年教师,打造学校优秀教师团队。

在县教育局对市级骨干教师工作的统一安排下, 20xx年8月22日对学校教师作了《新课程背景下可中学研究性教学的建构》专题讲座,xx年8月21日作了《怎样做一名学习型教师》专题讲座。

在学校“青蓝”工程中,每个学期开学,我都对新分配或新调入的教师作岗前培训。一年来,我精心指导了张、娄、龚、张等青年教师,并邀请年轻教师到我的课堂听课,上好了示范课,也常常下班级推门听课,和老师交流教学心得,积极促进教师专业成长,充分发挥了骨干教师的专业引领作用。

3、组织编写了校本教材《凤鸣新苑》第3辑,校刊《煎中教育》xx年第2期、xx年第1期。

三、做好课题研究,走科研兴校之路

在期间,我作为学校教科研负责人,于20xx年5月成功申报了国家级课题《初中物理实验教学如何培养学生的创新能力》、省级课题《阳光体育运动在农村体育教学中的运用》、市级课题《提高中学课堂教学有效性策略研究》、《计算机多媒体中学辅助教学的实践研究》、县级课题《初学物理教学设计》等课题。其中,《初中物理实验教学如何培养学生的创新能力》、《初学物理教学设计》两个课题已经顺利结题。《初学物理教学设计》即将由出版社正式出版,可于本学期在学校推广使用。其它课题正在按课题规划进行实施研究阶段工作。xx年学年度是这几个课题研究的关键阶段,我要和课题组的老师们一道,攻坚克难,按期结题,并努力推广课题研究成果,使之在教学中发挥作用,以达到科研兴校的目的。同时并做好后续课题申报工作。

四、合作交流,巧用他山之石

独学而无友,则孤陋而寡闻。合作与交流,是现代教育发展必不可少的`助推器。一年来,我带着老师到了印江xx中学、二中、xx中学、xx中学进行了教育教学考察交流学习,同时,有xx中学、xx中学、凤冈四中、官舟中学等中学到我校交流学习。这些交流活动的开展,让老师们清楚地认识到自身的长处和短处,开拓了教师们的视野,锻炼了教师们的能力,有力地推动教师的专业成长。在今后的教学工作中,我们在强化向县一中学习理科教学、向二中学习文科教学的同时,还要加强和县外、市外乃至省外学校的交流学习,巧用他山之石,攻自己教学之玉。

技能比赛活动总结范文 篇2

根据我校活动安排,我校从10月19日开始,在全校举行课堂教学技能竞赛。以赛促学,以赛先优,通过竞赛,促使广大教师自觉参加课堂教学改革,增强课堂教学技能,在课堂教学中全面适应课程改革,有效实施素质教育,提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到全校教师的积极响应,通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了认真的讨论、总结,下面我将本次竞赛活动总结如下:

一、基本情况:

本次有八名老师参与竞赛,一共八节课,为期两个星期,四节语文课,四节数学课,涵盖了六个年级。所有教师参与听课、评课。活动收到了预期效果。

二、本次活动的`优点

1、教师激情高,课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上,都能够笑容贯穿整个课堂,给学生以平易近人之心态,创造平等宽松的和谐环境,从而提高学生学习的积极性。

2、运用现代教育技术,提高教学效率。本次活动参赛的教师能在电教室授课,遵循新课改革提出的大力推进信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率这一原则。以此激发学生的学习兴趣,充分利用了信息技术与学科课程的整合,培养了学生学习的兴趣。

3、认真落实新课改革理念和精髓,给予学生自主空间,以发挥学生自我潜能,培养学生的主体意识,发展学生的主体能力。本次竞赛活动,所有老师都能在整个教学过程中,能够有意识地把学生放在主体的地位,教师主导地位。如吴昌龙的数学课采用了较成功的小组合作学习,让学生自主学习、自主讨论,学生乐于参与,兴趣很高,小组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实际出发,给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后,采用找朋友小游戏,学生的积极性顿时上来,信心百倍,效果甚佳。

4、自制教具、学具,把生活融入教学,让学生体味学习乐趣。把生活中的新鲜题材引入课堂,联系生活实际,创造性地使用教材,重组知识,让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态,引起强烈的探索欲望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身边,从而极大的激发学生求知的内驱力,提高了学生用数学思想来看待实际问题的能力,达到了运用数学的目的。吴昌龙老师课前制作了有关图案设计的生活教学挂图,课堂上让学生给班级设计标志,课后让学生设计校微,创造性使用教材,提升课堂教学高度。吴振娥老师课前制作了葡萄教学挂图,江学宏老师让学生课搜集有关毅力的,也以备课堂拓展,提高教材,突破教材。

5、评课中广大老师都能积极分析优缺点,改进方法,对今后的教学有明显的提高。学习别人的优点,为共同提高我校教学质量奠定基础。

三、本次活动的不足之处及对策:

1、语文课中新课改理念渗透性不强,多采用了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上,融入传统优秀的教学方法中,扎扎实实、行之有效落实新课改思想,是今后我校教师研究的课题。

2、小组合作学习运用意识不强,学生参与课堂方式单一,教师不能放开课堂让学生去做,充当组织、指导的角色。作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习是课堂中极其重要、又很有效的学习方法。它给了学生自由支配的机会,让学生充分参与学习活动,真正做到当家作主,同时又培养学生团体的合作协作的情感意识,交际能力,增强责任意识。因此,教师在教学中要有意识地引入小组合作学习的学习方法,小组讨论的时候,教师应该深入到小组当中,了解学生合作的效果,讨论的焦点,认知的进程等等,从而灵活地调整下一个教学环节。并在课后中要广泛开展小组合作学习,提高课后学习效果。

3、重视基础知识传授,轻学习方法指导。语文课堂上阅读教学不明显。语文教学应注重阅读能力训练,通过读让学生体会语言美,体会文章的主要内容。分段教学应注重教给学生分段的方法,而不是引出哪个学生分对了就算了,让学生明白为什么对,哪几段为什么分在一起,哪几段为什么要分开,这也是对课文内容的分析和掌握,同时也学会了分段的方法。数学课上就采用多种教学方法照顾大多数学生,让所有学生能够学有所获,学会学习。

4、教学方法单一,课堂上,部分教师依然采用老一套的教学方法,一问一答、只看不讲、光说不导,提出的问题也没有启发诱导学生去思考、去探索,一心只想要得到一个自己所设计的结果,完全按照进行教学。没有教给具体的学法,或是虽然教给了学法,却没有正确的指导,使学生不能依法而学。教师应致力于导,授之以法,学习贵在领悟,学法更应渗透于教法之中。

4、提高教师自身的素养是教育改革关键的因素。在这次竞赛课中显现出了部分教师学科基本功不甚扎实:学生的朗读指导缺乏方法,老师的数学语言不够准确,学生的回答教师不知该如何评价,教师的教学语言平铺直叙、没有激情等等。今后应加强教师自身素养学习,以能适应新课改课堂。

以上是我们对本次竞赛活动的总结,由于水平有限,总结不全面或不恰当的地方欢迎大家批评指正。

四、红庙小学教师教学技能竞赛获奖名单

一等奖:

二等奖:

优秀奖:

技能比赛活动总结范文 篇3

今年是我院建校xx周年,风雨兼程的xx年,凝聚了多少师生的智慧与力量,一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情谊,为激发学院学子的爱校热情,展示青年学生的智慧与风采,决定举办庆祝建校xx周年暨技能大学揭牌征文比赛。

一、活动目的:

庆祝建校xx周年暨技能大学揭牌活动,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感。展现我院学生的青春才华与写作水平,为我院学生提供一个展现自我的舞台,用我院学生蓬勃向上的精神面貌为我院xx周年华诞献上贺礼。

二、活动流程:

(一)活动宣传(5月10日—13日)

1)5月10日召开各系主席团会议传达活动计划。

2)5月10日—13日书写相应的通知并制作宣传海报。

(二)作品征集(5月14日—5月24日)

1)征集对象:全院同学

2)交稿时间:20xx年5月24日前

3)征文要求:文章内容积极健康,形式多样,题目、体裁、题材不限,可以议论叙事,也可抒情怀人,文体可多样,字数要求800字以上。必须为自我原创作品,不得抄袭、套改。

4)征文内容:

①"眼中技师",可圈可点,可抒情可议论。

②社团活动、校园生活、无数普通而深刻的记忆。

③师生间的感怀,或学友间的思念,或昔日鲜为人知的故事,或今朝感人至深的回忆,或轻描淡写学院的校园逸趣,或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的发展变化,讲述对学院升为技能大学的意义、抒发对学院的真挚情感……等等。

5)作品交纳:

20xx年5月14日—5月24日晚自习期间(18:—20:)交于院学生会办公室(1—B200)

(注意事项:请统一用纸单面书写,字迹清晰,在题目下写清系别、班级、姓名。)

三、作品评比

(1)以班级为单位由各系部进行初选,各系部在初选的基础上至少推荐每班8篇优秀征文到院团委,由院团委统一组织评审。

(2)由多位评委对作品进行打分(实行百分制)取平均分为最终成绩,按成绩高低排出获奖名单。

四、奖项设置

本次征文活动设一等奖三名,二等奖六名,三等奖十名,优秀奖十五名。