学生给校服建议书

学生给校服建议书 篇1

亲爱的同学们：

大家好!

俗话说，良好的开端是成功的一半，在新的一个学期里，你做好准备了吗?在现代这社会，大量涌入的外来思想文化、急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对我们当代青少年学生的生活方式、思想观念和价值取向都产生了深刻的影响，为了给广大学生树立良好的人生观、价值观。在此，我们向全院同学发出倡议：

第一、爱班级，爱学校，爱祖国，让我们从唱响国歌做起，从身边一点一滴的小事做起。

第二、服务同学，服务集体，服务社会，让我们学生志愿服务者的身影活跃在娄底工贸及娄底的大街小巷。

第三、勤奋学习、快乐生活、全面发展，从“听好每一堂课，完成每一次作业，参加每一次社会实践活动”做起，努力提高综合素质和创新能力。

第四、掌握劳动技能，培养自理能力，珍惜劳动成果，让我们传承并发扬 “劳动最光荣”的美德，从简单易学的事情做起，持之以恒，养成热爱劳动的习惯，在劳动的历练中茁壮成长。

第五、团结互助，抚贫济困，乐于奉献，营造温暖(企业安全生产)、关爱的空间，让社会充满爱。

第六、培养真挚情感,锤炼真诚品行,掌握真实本领，让我们从“做诚信作业”做起，弘扬诚信美德，做诚实守信的小公民。

第七、遵守课堂纪律，维护公共秩序;学法知法，守法护法。从“不给别人添麻烦”做起，从自觉遵守交通规则做起，积极参与各类集体活动。

第八、艰苦奋斗、勤俭节约，俭以养德、俭以助廉。从节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸做起，积极创建节约型社会。

同学们，让我们从现在做起，从今天做起!让社会主义荣辱观和良好的校风、学风和个人行为道德规范在娄底工贸的每位学子心中扎根!

学生给校服建议书 篇2

实行中小学生穿校服是为了加强学生的思想品德教育，加强学校管理。对规范学生行为，防止学生的攀比心理，培养团队精神，增强集体主义荣誉感是很有益处的。同时，学校统一着装还体现出一所学校的精神面貌和特色。但是，目前许多家长和孩子对学校发放的校服意见颇多，主要是因为各中小学校校服面料一般，样式陈旧，功能性不强，没有选择性，缺乏个性。既体现不出少年儿童文明礼貌、朝气蓬勃的风采，更严重忽视了男女学生之间不同的审美取向和性别意识。

为此提出如下建议：

一、校服设计上充分考虑学生的心理和生理需求。校服设计时应该征求学生意见，在款式上明显体现出男女学生心理和生理上的差别因素，在一定程度上有效地指导学生度过青春期这段懵懂岁月，帮助他们建立起健康的性别意识。

另外，校服应有日常、运动、正规三种不同类型，在款式上要有明显的区别，以适应学生日常学习、体育锻炼、升旗及其他典礼的着装需要。必要时可学习国外校服设计理念，并与本国文化有机地结合，比如:英国校服以经典优雅的款式使英生传承了英国人严谨高雅的气质；日本在校服的设计中加入流行元素，在潜移默化中培养了学生对于时尚的正确认识；韩国较为西化的校服款式，体现了韩国飞速发展的国际化步伐。因此建议我们的校服应以东方传统文化为依托，以适合学生健康成长为主旨的理念，使校服也能成为展示中国文化和年轻一代风貌的窗口。

二、对特困户子女，孤儿等校服购置，实行免费或部分减免费用的优惠办法。

三、重视校服面料的质量监控，在考虑经济型的同时还要考虑服装的款式和功能。

学生给校服建议书 篇3

亲爱的校长：

您好！我是四年级学生里的一员，我对学校里的大部分设施很满意，但在校服这一方面上有一些小建议，希望您能采纳。

一、我对校服的样式有一些意见：我们的校服都太宽了，做操时所有同学都站在一起，从远处望去，就像一堆一堆的肉包子一样，看起来很不美观，希望加以改正。

二、我还觉得校服的质量也不太好，如果我们一不小心摔一个跟头，校服立即就破一个大洞，家长还要千方百计的把它修补好，很麻烦。

三、我觉得校服的布料方面也有较大的问题，比如：我们的校服总是起毛球，有时候不到一个星期，两只袖子上就布满了密密麻麻的小毛球，不但不美观，家长每个星期都要费时费力地去解决这些可恶的小毛球，很是麻烦。

对以上问题我总结了一些解决的方案，如下：对样式方面我觉得应该改瘦一些。在质量方面，应该采用更结实。耐磨的布料，这样就不会带来一些烦，最后，在布料方面上应该改成棉布，这种布很舒服，不容易起毛球，这样每个星期就不用费时费力的解决那些小毛球了，而且还会变得美观一些。

这就是我的建议，希望您你能采纳。

20xx年7月10日