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小学青年教师的年度工作总结

2024-05-04 09:00:02互联网工作总结手机版

小学青年教师的年度工作总结 篇1

全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己,平时能认真加强体育新教育教学理论的学习,进行有目的、有计划的教学实践,教科研意识气氛浓厚,教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中,邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评!

二、常抓不懈,推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来,体育组配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度,不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议,加强体育检查小组工作,定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作,督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量,积极准备校学生广播操比赛。并于xx年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛,通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。

三、继续加大课余体育训练力度,积极参战各级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分,对活跃学生课余文化生活,促进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来,体育教师利用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行日常训练,做到有计划,有记录,按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加昆山市小学生女子排球赛,获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间,积极扎实开展训练。我们相信,只要付出了,就会有收获的喜悦。

四、重视场地器材建设,当好领导参谋。

根据教育部xx年印发的《中小学体育器材设施配备目录》,切实做好学校体育器材的配备,建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期,为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求,学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计,并作出了全面认真的分析,为今后体育工作的开展提供了有效数据。

转眼之间,一学期就接近了尾声,新的一学期来临之际,我校的体育工作又将面临一个崭新的开始,所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力,让裕元体育这朵棋葩开得更艳,开得更久。

小学青年教师的年度工作总结 篇2

一、自我就是最好的教材。

我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一向严格要求自我,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自我的权力和义务。在六一运动会期间,克服各方面的压力,把工作、学校放在第一位,三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。

二、让我们一齐成长。

1、我对自我工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自我的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自我也是一名新的数学教师,认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。我们一齐共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时给予真诚的关心与帮忙,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自我以前好的做法和她一齐分享,毫无保留,我时刻谨记,自我也年轻过,自我也不是一个完美的人。

2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,构成正确的教育理念,《语文名师讲座》我们一齐研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自我的自身素质。

3、在日常的教学中,我们经过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改善与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻教师的课堂教学本事。从听课中,我发现张教师在课堂中调控课堂的本事有待于提高,课上语言不够精炼、练习资料较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自我的做法和想法和她一齐分享。她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒教师们要学会积累,把自我在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累,为今后的工作少走弯路打好基础,张教师也耐心的记录了自我的.得失,“六在一”团体操训练当中,张教师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她必须会成为学校教育教学上的主力军。在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地提高。她们走的路就像自我的昨日,今日她们多的是信任、帮忙、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一齐为学校完美的明天贡献出自我的一份力量。

小学青年教师的年度工作总结 篇3

改革的春风,创新的理念,滋润着师范附小这一方教育改革的丰腴沃土。无数投身教苑的年轻耕耘者,期盼着迎来硕果满枝头的收获季节。随着教育改革的不断深化,时代和形势的变化,作为一名校长,深刻感受到:教育大计,教师为本。提携青年教师,加大青年教师的培养工作,是学校教育改革和发展的根本大计,是保证教育可持续发展的首要任务,是教育工作永恒的主题。为此,我根据学校教育教学现状和未来发展的需要,制定青年教师的培养计划,拓宽培养渠道,切实加强对青年教师的培养和管理,以适应学校教育事业发展的需要。

一、青年教师的`心理特点分析。今天的青年教师与五、六十年代的教师相,有其明显不同的心理特点。主要表现如下:

1.自信心很强,渴求他人理解,注重他人尊重,但对自己缺乏严格的要求,不善于接受他人的批评意见。我们知道,青年教师是通过激烈的升学竞争进入学院学习的,在学校时他们受过比较系统而严格的专业训练,具有较深厚的专业理论知识。他们中的绝大多数认为以自己所学的知识来教中学是“绰绰有余”的,对自己胜任工作充满信心。同时他们渴求领导、中老年教师的理解,很注重别人对他们的尊重。然而,他们又往往以自己的企望代替自己的实际水平,对自己的评估容易偏高,对自己存在的不足容易忽视,对他人的批评帮助有时会难以接受。

2.思想敏锐,爱独立思考,但容易受社会错误思潮影响而使感情偏激。青年教师绝大多数是实行改革开放后上完大学而走上教育岗位的。改革开放打破了人们思想上的禁锢,促进了青年教师自我意识的觉醒,增强了民主的意识。他们关心国家大事,关心世界的发展变化,喜欢独立思考,不轻信盲从。表现出很高的爱国热情。但由于他们缺少社会实践经验,习惯用理想的尺度衡量现实,往往感情偏激,思考问题容易脱离实际。

3、文化素养较高,业务能力不强。现在的青年教师大都是师范院校毕业的,具有文化高,观念新,现代化意识强的特点。但由于刚参加工作,缺乏实际工作经验,业务能力不强。要适应教育教学,还有一个过程。

4、自主性强,协作性不够。从现在的情况看,许多青年教师崇尚独立作战,缺少群体意识,缺乏同他人协作攻关的思想。

5、成就感很强,注重自我价值的实现,但“奉献”观念淡薄。大多数青年教师都渴望能最大限度地发挥自己的才能,希望成为一名好教师。但由于受人生价值观多元化的影响,工作中缺乏苦干实干及对学生高度负责的精神。显然,目前青年教师的思想观念和实际状况与教师职业的特点、职业要求是不相适应的。要改变这种状况,就只有加强对青年教师的培养和管理。

二、培养和管理青年教师的对策。

根据学校青年教师的现状,针对所面临的问题和需要,我以实施新课程为重点、以教育科研和集体备课为突破口,立足常规及本校教师的成长需要,促进其专业化发展,提高办学水平和学校,进行了以下几项工作:

教师全员参与教学研究是校本研究的基本特征,教师在学校教学研究中互助合作是校本教研的标志和灵魂。

(1)加强集体备课。通过教师集体备课,不仅能更好地把握教材,而且在交流中能更好的碰撞教学观与学生观,同时也增进了人际交流的机会,使教师间的交往更密切。通过集体研讨,使每位青年教师都能准确掌握教学目标,合理处理教材,有效地选择教法;使资源得到有效的共享,提高教学效率,减轻教师负担;在合作过程中互相学习,在实践中及时反思,积极地作出改进措施,有利于青年教师的专业发展。

(2)落实“一帮一,结对子”的活动。刚刚走向工作岗位的青年教师,在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来,这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导,好的榜样,好的导师。“老带新、新促老”是促进教师尽快成长,发挥学校骨干教师作用的重要途径,是合作交流的形式之一。同时还可以通过教师间的组合,寻找共同的研究问题,在研究中交流,在研究中互助,切实解决教育教学难题。

(3)坚持新课前的详备。每晚组织新教师集体详备第二天的课程。力求让每位教师对要上的每一节课都做到心中有数,高效率的完成教学任务。新教师们虽然每晚都不能准时下班,但可以通过大家的研讨,老教师的指导,进一步提高对教材的理解,从而避免了一个人费时费力的繁重的备课工作。共3页,当前第1页123