尊师孝亲学生自我介绍 自我介绍范文
尊师孝亲学生自我介绍 自我介绍范文 篇1
大家好!我叫郭,今年九岁,微高的鼻子,不大不小的眼睛,一对招风耳,爱留一个平头,看起来特别精神。
最值得我骄傲的是我的学习成绩,记得上二年级的时候,我参加学校教办室举行的`竞赛,数学以99分得了第一名,语数双科全校第二名,爸爸时常告诉我不能骄傲。
我的爱好是画画,可是爸爸妈妈不支持我,叫我学唱歌、拉二胡,后来我也渐渐地喜欢上了唱歌。其实我的爱好是搞一些小发明、小创造什么的,我做过了许多艺术品,因此我的机器人、小汽车常常被我拆的七零八落。
我还爱养一些小动物,有一次爸爸出差了,把喂鱼的任务交给了我,爸爸刚走,我就把所有的鱼食都给鱼吃了,鱼吃得胀着肚皮浮在水面,我连忙给爸爸打电话。爸爸告诉我是因为投食太多了,水质变坏引起的,我连忙换水才救活了我的小金鱼。
其实我也有许多缺点,如:写字不太工整、好激动、写字慢等,我要发扬优点,努力学习,更上一层楼。
听了我的介绍,你愿意与我交朋友吗!
尊师孝亲学生自我介绍 自我介绍范文 篇2
亲尊敬的老师,亲爱的同学们:大家早上好!
我是来自六(1)中队的,我今天国旗下讲话的题目是《民族之魂--尊师孝亲》。
尊师孝亲是我们中华民族的传统美德,也是我们每个孩子都应该继承和发扬的。尊师孝亲是一种高尚的情操,是为人之根本,是立志之基石。
记得有一年的三八妇女节,我在家中给妈妈洗了一次脚。当时我在脚盆中准备好了水温适中的热水,等着妈妈下班。谁想那天妈妈正好临时加班,我等着等着就睡着了。妈妈加班回来把我叫醒时,洗脚盆里的水已经冷了。我赶紧倒掉一些冷水,添上半盆左右的热水,用手试了试水温,正合适!我拉着妈妈的'手让她坐到床上,蹲下身子,然后将妈妈的脚轻轻的放到水盆中,“水温合适吗?”我抬起头,“正好,正好!”妈妈的回答中带着些许激动的语气。我先给妈妈的两只脚都用毛巾擦了擦,浸了浸,然后便揉搓开了。大概过了十分钟,洗的差不多了,我用毛巾将妈妈的脚擦干,最后再把水倒了。倒完水回来,瞥见妈妈的眼眶红润润的。妈妈将我的头抱在她的胸口,不住的说:“乖女儿长大咯!~”
父母对我们的爱是伟大的,无私的,是我们一生都报答不完的。我们小学生在平时应该怎样来用实际行动感恩父母呢?我想到了以下几点:
1、自己的事情自己做,在减轻父母负担的同时还能锻炼自己的独立能力,多好呀!比如穿衣服,洗脚洗脸,刷牙,咱们女生还要自己梳头,等等。
2、在家中主动承担一些家务,比如扫地,擦桌子等等;如果碰到父母生病了,更要多承担一些家务,照顾父母。
3、对于父母的教育,要多从父母的角度去考虑问题,能理解父母。不要与父母顶撞等等。
在家要孝敬父母,在学校咱们要尊敬老师!遇到老师要问好,在课上要认真听讲,老师要求的事,要尽力去做好,这些都是尊敬老师的方式。作为一班之长,我还是老师的小助手。平时用帮助老师管理好班级这种方式向老师致敬!
这普天下最平凡的人是父母,最平凡的职业是老师。这普天下最伟大的人是父母,最伟大的职业是老师!从来没有一种文字能写尽父母和老师的爱,因为他们的爱已经贯穿了我们生命的全部!尊师孝亲,是中华民族的传统美德。同学们!让我们继承这美好品质做一名孝亲的好儿女,尊师的好学生!
尊师孝亲学生自我介绍 自我介绍范文 篇3
自诩“地球村小村妇”的网友见证了洋同事们使用汉语的情景,在“母语和非母语的区别”一文中得出结论,学外语也永远达不到所谓的“母语性”(nativeness)。文章中列举了一些有趣的实例,比如研究中国的澳大利亚教授搞不懂为什么“的”字可以在“的哥”这个结构中放在名词的前面,各位网友不妨去看看。几个月前,我也贴过一篇“国际学校孩子们为什么要学中文”的小文,介绍了在马尼拉国际学校学习中文的孩子们的。我手头还有这些孩子作文的片段,今天贴出来与各位分享。
新学期开始,中文老师要求学生们写一篇自我介绍。各国(地区)的学生各有各的文化背景,写出来的自我介绍也各有特点。美生写道:“我有一个爸爸、一个妈妈,今年我是17岁,小时候学了一点中文在我的家,…..”,分明是英语嘛。印尼的学生更绝,拿着英汉逐字翻译:“我的妈妈是房子妻子(housewife)”。唉,字典真是误人父母啊!
类似这种低级错误,华侨子弟不会犯,但他们说话也有自己的特点。比如这位菲律宾华侨女生,在侨校念了20xx年,写出来的作文是这味的:“我的祖先是从中国福建省来的,“虽然我的才能是画图,在一个年画得不多”;“我已经读了九年中文,我觉得中文是很难学的,但是我也知道它也是世界上其中一个最重要的语言,所以我很用功的在读它。我看上十一年级不会很容易,可是每次想起了这首诗‘白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼’,就不怕了。”
一位印尼华人子弟,也很有个性:“人在这个世界个个都有不同的性格、容貌、思想等,我们从一对父母生出来也不相同。为了辨别这一位跟那一位,就给一个名称。我在一九八十七年五月二十一日生出来了一个很健壮的女子。”结论:“对老师和学校的人员能够尊重,而有合作的精神”、“对于学校,能够爱变学物”。——您看懂了吗?
更奇怪的是一位澳大利亚学生,她这样写道:“我过了我的第16个生日,但是因为那天是周日,而大家都在忙,所以没什么庆祝”。咦,这是什么逻辑,周日了怎么大家还在忙,连宝贝女儿的生日也顾不上了?经过反复沟通,原来这位小女生把英文的weekday,直接翻译成了“周日”!
班上还有来自中国台湾的学生,他们作文写在从中国台湾带来的“国语作业本”上。作业本背面居然有“先总统 蒋公遗训:孝亲、敬长、尊师、重道、合群、爱国”,此外还有一句:“人人防火、家家平安”,估计不是遗训。中国台湾学生的作文水平要比其他地区同学高一些,请看这位王同学:“我的各子叫王x中,我的嗜好是打蓝球”,“我说国语的能力比听和写的能力还要好,有很多时候我会说我看不懂的字”。另一个中国台湾学生写道:“我在菲律宾出大的,我学了六年中文,但是我在家里有说,所以我的中文还好”。
最后,顺便说一件与作文无关的小事。一天中文老师用到了“不得不”这个词,一位中国台湾女生表示“有听没懂”。老师耐心地启发:“那你们怎么说haveto dosomething呢?”该学生回答:“一定要”。当老师说这就是“不得不”的含义时,中国台湾女生大叫起来:“哇塞,好复古耶!”