作文比赛评分细则
作文比赛评分细则 篇1
参赛要求：
参赛选手必须为中山市6所高校之一的在校学生(包括广东药学院中山校区、电子科技大学中山学院、广东理工职业学院中山校区、中山职业技术学院、中山火炬职业技术学院、中山市技师学院)。
参赛选手须服从大赛统一安排，严格遵守比赛纪律，迟到或不到者按自动弃权处理。
选手参赛顺序由各领队抽签决定。
参赛事项：
1、作品内容健康，积极向上，反应青年特点和时代精神。
2、参赛作品须为原创，因作品侵权引发的责任纠纷由作者自行负责。如果发现有抄袭作品取消选手参赛资格。
3、比赛舞种不限，主要包括 街舞、民族舞、现代舞、国标舞、健美操等。
4、参赛方式可以是独舞或群舞，个人(团体)不限报一个项目。
5、参赛选手均自带伴奏(MP3格式)。
评分标准：
舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。
具体评分实施细则如下：
1 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
2 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。
3 表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。
4 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。
5 舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示风采。
6 表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。
7 服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，
营造出一个良好的舞台效果。
8 所带动的观众气氛。
注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。
作文比赛评分细则 篇2
一、节目基本要求
1. 节目内容：健康向上、富有思想性;
2. 形式活泼、主题突出、艺术性强;
3. 服装整齐、动作大方、整体效果好;
4. 班级重视、组织有序、参与面广。
二、评分标准
1. 总分10分;
2. 基础分5分;
3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分;
4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分;
5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好0.5分;
6. 组织有序、遵守纪律、服从指挥0.5分;
7. 节目时间太短或太长应酌情扣分。
作文比赛评分细则 篇3
评分标准(满分100分)：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)
2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)
3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。(20分)
4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。(20分)
5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖(如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。(20分)
评分规则：
1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、 前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
独唱比赛评分标准 评分标准(满分100分)：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。(20分)
2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。(20分)
3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。(20分)
4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。(20分)
5、舞台服装符合歌曲演唱风格。(20分)。
评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、 前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
作文比赛评分细则 篇4
1.姿势与平衡
姿势和形态，如标准舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“闭式位和开式位”;
身体线条和特有的设计形状;
握持：根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;
站位：包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;
平衡：包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;
移动时的配合。
2.移动的质量
动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;
移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。
3.移动中的音乐使用
节奏; 速度; 韵律; 乐句; 音乐感。
4.舞伴之间的配合技巧
使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;
非身体接触时的沟通，通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;
舞伴与舞伴之间配合的准确性;
舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;
舞蹈的持续状态是否完美。
5.编舞和表现力
良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;
气氛和环境：即一对舞者在现场环境营造的气氛;
舞蹈的创意;
表现力，包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;
舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。
综上所述，体育舞蹈比赛评分标准的规范化使裁判对选手成绩的评判更具客观性，能最大程度地保证比赛的公正性。以上五点标准在比赛评判中占有同等重要的位置，这就要求体育舞蹈选手在平时的训练当中增强针对性，按每个标准的要求将舞蹈质量做到尽善尽美。
作文比赛评分细则 篇5
一类卷(100—76)，符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。
二类卷(75—51)，符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。
三类卷(50—26)，基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。
四类卷(25—0)，不符合题意，文理不通，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大。
作文比赛评分细则 篇6
(总分为100分，由评委进行打分)
u 节目的主题思想及题材(20分)：
健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。
u 舞台效果(60分)：
A、歌舞类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)
2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)
3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)
4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)
5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)
B、语言类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)
2、 演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)
3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)
4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)
5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。(15)
C、器乐类节目：
1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)
2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)
3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)
4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。(15)
u 创意(20分)：
u 鼓励创新。对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。 自编自导效果良好的作品酌情加分。
作文比赛评分细则 篇7
一、辩论赛的流程
(一) 初赛
1正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;
2反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒;
3自由辩论，时间各四分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
4反方四辩总结陈词，时间为三分钟
5正方四辩总结陈词，时间为三分钟
6评委提问
7观众提问
(二) 复赛
1 正方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒
2 反方一辩开篇陈词，时间为两分三十秒
3 攻辩环节，从正方二辩开始，指定对方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方交替进行
每一轮攻辩时间为一分三十秒。双方各计三分钟。
4正方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒
5反方一辩攻辩小结，时间为一分三十秒
6自由辩论，时间各六分钟;先由正方任何一名队员起立发言完毕后，反方任何一名队员即刻发言，双方依次轮流发言，直至双方时间用完为止。在此时间内，每位辩手的发言顺序，次数和时间不受限制。
7反方四辩总结陈词，时间为三分钟
8 正方四辩总结陈词，时间为三分钟
9评委提问
10 观众提问
(三) 决赛
规则流程同复赛
二、辩论赛细则
1、时间提示
辩论各个阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声(举牌)提醒;用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、开篇陈词
提倡即兴陈词，层次清晰，逻辑严密，引经据典恰当。
3、开篇立论
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩
(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
5、自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手不得出现同时起立发言的现象，同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6 总结陈词
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
三、辩论赛比赛须知
1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。
2.在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。
3.每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。
4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。
辩手要求：
每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。
作文比赛评分细则 篇8
一、即兴演讲的规则
1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序;
2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过6分钟，演讲满6分钟时由计时员提示，选手中止演讲;
3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，选手演讲结束后，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布;
4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分; 5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，统计出的平均分(保留小数点后2位)，即为该选手的最后得分;
6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。决赛前设初赛和预决赛。
二、评分细则(满分100分)
(一)演讲内容 35分
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)
4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)
(二)语言表达 35分
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。(10分)
2、演讲表达准确、流畅、自然。(10分)
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。(15分)
(三)形象风度 15分
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对的理解。
(四)综合印象 5分
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
(五)会场效果 10分
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
三、评分注意事项
满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
作文比赛评分细则 篇9
一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;
二、离题、偏题太远，有明显审题失误;
三、内容浅薄，无任何新意的;
四、基本观点错误的;
五、表达混乱，不能自圆其说;
六、关健事件及主要情节不合生活常理，有明显编造痕迹的;
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病，即予淘汰，在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准：
又一年楚才作文比赛来临，获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注，常听家长说，我的孩子作文一贯得高分，为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下：
新：新鲜，清新。即材料新、主题新、构思新、语言新。
深：主题(意思)深刻，表达有力度。
活：活泼、洒脱。即文字活泼，文气流动。
趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真：有真实情感，情节符合生活的真实：有真知灼见，观点经得起推敲和时间的检验。
作文比赛评分细则 篇10
一、评分原则：
1. 本题总分为15分，按四个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整本档次，最后给分。
3. 文章少于规定词数，从总分中减去1分。
4. 如书写较差，以致影响阅卷，将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围及要求：
第四档(很好)：(12—15分)
完全完成了试题规定的任务，覆盖了所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。
第三档(好)：(8—11分)
完成了试题规定的任务，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。
第二档(一般)：(4—7分)
未恰当完成试题规定的任务，漏掉内容要点，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了阅卷人对写作内容的理解，未能清楚地传达信息。
第一档(差)：(1—3分)
未完成试题规定的任务，明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇数量有限，有较多的语法和词汇错误，影响了阅卷人对写作内容的理解，未能传达信息。
0分：
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判，写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。
三、说明：
1. 内容要点可用不同方式表达。
2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3. 漏掉每个要点扣1—2分。