高三表态发言稿

高三表态发言稿 篇1

各位领导、老师们：

大家好！

20xx年高考已经结束，周至高考补习学校经过深入反思，在反思中不断调整。面对x年高考，我们将进一步鞭策自己，切实把工作做真、做实、做好。现汇报如下：

一、生源情况

今年生源情况仍不容乐观。截止目前，共招生1144人，其中二本线以上114人，400分以上457人，350分以上739人，350分以下405人，其中应届生92人。生源程度参差不齐，特别是大量低分学生的招入，给教学与管理带来了困难，增加了难度。但是补校人定当更加自加压力、负重前进，力争高考实现二本上线650人的目标。

二、总体思路

1、明确一个目标：教学质量是补校的立足之本。

2、坚信两个原则：成绩是不断练考考出来的，成绩是不断加压压出来的。

3、注意三个层次：突出尖子生，狠抓临界生，不弃学困生。

4、严把四道关口：严把课堂教学关，严把考试分析关，严把作业检查关，严把高考信息关。

我们坚信：路虽远，行则必至。

三、具体措施

经过谈论，共11条。

1、研读高考方案，落实考点。做到：考试考的学生不会也要耐心讲，考试不考的学生再问也不讲。

2、切实向课堂40分钟要效益。我们深知，上好一节课容易，节节上好课难，我们本着辛苦我一人，拯救上百人作风，备好课备好学生，上好复习课上好讲评课。

3、强化英语听力。采取学校统一播放、班级自行播放、教师课堂播放三结合的方式，实行不同题型分层训练，即5个1，2个2，1个3，2个4原则，渗透677选项规律。

（即一段话一个问题的题五个，一段话两个问题的题两个，一篇文章三个问题的题一个，二篇文章四个问题的题两个；A、B、c选项满足677比例。）

4、做好学生思想工作。我们知道这里学生特点，那就是：如果学生能够自我管理他们不会来补校，如果学生说服教育起作用他们也不会来补校。所以坚持三种原则，即无情的制度，绝情的管理，有情的老师。

5、端正学生心态。补校认为，学生心态不好就是逃避自己当下的责任，学习那件事情，他们想通了怕累，想不通又良心过意不去，这就是心态不好。不怕苦的人知道自己该干什么，怕苦的人以心态不好为借口逃避自己的学习。我们以此告诫学生。

6、五个坚持。坚持周内科练考和加课，坚持周末补课或练考，坚持逢假必半，坚持有考必讲，坚持有学必练。

7、诚信考试。今年着力加强学生考试中的管理力度，坚决杜绝作弊现象。做到教室不离人，严格按照广播铃声收发试卷，考试期间禁止学生上厕所，达到诚信考试，我们要真实成绩和名次

8、淡化成绩名次，注重试卷分析整理。我们这学期重点加强试卷的知识性文字反思，不断减少计算失误、读题失误等非智力因素造成的失分，坚持“变思路、分任务、定目标、给方法”的训诫方式，督促学生，真正达到以考促学。

9、组织好分层家长会。开好尖子生、临界生、学困生、应届生等家长会。组织好分层学生教育大会，实行科任教师负责制，做到三补五多：补态度、补方法、补知识，多提问、多辅导、多谈心、多批阅、多指导。对应届生进行专题教育、分科辅导，促使其逐步转变，现已初具成效。

10、狠抓教职工敬业奉献精神的教育。树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念。加强教师的时间观念，杜绝粗放式教学和遥控式管理，杜绝只出勤不出工现象发。

11、狠抓作业检查力度。给学生灌输这样的精神：不在老师上课讲多少，而在自己平时做多少。提倡“痕迹学习法”，勤检查是我们与学生最直接、最有效的沟通方式，而不是隔空喊话，也不是教师上课的自我陶醉，是师生双赢的好办法。

周至高考补习学校今年真正到了考验补校人的时候，我们唯有心存忧患意识，踏踏实实工作，认认真真做事，才无愧于立足小寨子面向全县辐射周边的光荣使命，我们有经验、有信心、有决心、有能力证明自己，请陈校长放心，我们将在本部的指导和关怀下，在徐校长的亲力亲为下，踏踏实实工作、认认真真做事，力争补校10亩地与本部110亩地一起花开竞放，怒艳周至大地。最后，改编古人的一首诗以做结尾：

周中西南是水街，水街西邻是补校。

补校仁人育桃李，花落花开年复年。

若将显者比隐士，半比半帮总相宜。

一六高考六百五，道路虽难行必至。

别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

不见麦香不抬头，躬身弯腰只耕田。

我的发言到此结束，请批评指正。

高三表态发言稿 篇2

尊敬的各位领导、老师：

我们将满怀激情地迎来六月收获的果实，在这个激动的时刻，作为一名从教二十多年的老教师，在此表态：以高度的责任感迎高考，为一中高考创造辉煌成绩而努力拼搏！

朱自清说：“教师要有教育的信仰心。”做为老教师的代表，我们对教育事业的忠诚丝毫不变。虽然白发和皱纹没得到允许正修改着我们的容颜，老花镜成了讲台上的必备品，但是我们一条教鞭扬正气，满腔热情育桃李。就拿我们语文的郭组长、吉老师、胡老师、傅老师说，不是在教室上课或者办公室备课就是正在去教室或办公室的路上，他们克服各种困难精心准备每一堂课，认真批改作业。我们也要像“青庄、佩佩、萌萌、桂丽、小英、谢芳、肖程、李艳、王辉亚”这些优秀的年青教师一样充满青春激情，接受新生事物。古人说“力尽不知热，但惜夏日长”我们会互相团结，彼此鼓励，太上老君用了四十九天炼出仙丹，我们也要用我们的汗水和智慧培育出社会需要的有用人才，这是我们平凡的教书匠能为国出力的最好方式。

每次走进高三楼，高高的高考倒计时牌就在无声地提示我们。

现在离高考只有四十一了，我们向桃源县人民交出满意答案的时刻近了，学生离自己的大学理想近了，我们每一位老师用起早贪黑的辛苦为了实现自己人生价值、“幸福一百多个家庭”的愿望近了。如果一天就是一步，我们就只有41步了，我们似乎听得到高考开考的铃声，那是人生中最肃穆庄严的时刻。

同时，我们离高考还有四十一天。我们会尽心尽力，严格要求自己，在县领导以及学校各级领导的指导下，力争做好五个一——精心备好每一节课，认真上好每一节课，悉心做好每一次辅导，耐心讲好每一个问题，真诚对待每一个学生。我们愿将自己仅有的点滴所学全部倾洒在教育这片园林中，决不懈怠，也毫不保留。

在认真钻研考纲、切磋教法、分析学生情况，力求准确把握高考方向，有效提高学生能力。以生为本，培优补差，在四十一天里反复发现问题，再发现问题，只有现在准备充分了，才有考场的胸有成竹，“挥笔如剑豪气干云揽月去，展卷似帆长风破浪捉鏊回”。

在最后四十多天里，我们这些老教师愿为人梯，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”用我们的兢兢业业的工作竭尽全力地托起学生明天的辉煌。

让我校高考再创佳绩，成为全市第一，全省一流，全国百强！

高三表态发言稿 篇3

尊敬的各位领导、同学们：

风清天高，金秋送爽。我们送走了一个收获的季节，迎来一个崭新的学年。

在校领导的正确决策与全校师生的共同努力下，我校20xx年高考取得了一次的辉煌战果。在这丰收的日子里，我们都为往日付出心血、取得成绩的师生们致以崇高的敬意，同时也为能赢得20xx年高考的伟大胜利而激情满怀！

我们高三年级组在任主任的坚强领导下，紧紧团结在以校领导为核心的教育班子周围，承前启后，齐心协力，同心同德，群策群力，共同前进！

高三年级的每一位师生，都脚踏实地，埋头苦干，真抓实干，动脑巧干，我们正在用勤劳的双手，艰辛的汗水，智慧的思想，正确的方法，为夺取20xx年高考的更大胜利秣马厉兵，奋勇前进！

在领导的殷切关怀与支持下，我们都下定决心，抱着信心，凭着耐心，守着恒心向着同一个目标靠近！

请学生放心，我们一定竭尽所能，帮你实现愿望。

请社会放心，我们一定不辜负家长的重托。

请领导放心，我们一定圆满完成任务。

让我们高三级的师生们一起，同舟共济，再创新高！

高三表态发言稿 篇4

尊敬的各位领导、老师：

高三年级是高中阶段最重要的一年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，结合两天来听教授的讲座，谈谈个人接下来将做高三年级主任的一些想法：

一、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。要想办法调动教师工作积极性，推进办公写作网教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传话筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。

二、发挥班主任的工作积极性，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自习、晚自习的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

三、充分发挥备课组的作用，提高教学效果、教学成绩。以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

四、加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。做到：

1.研究教材教法，为教学提供科学依据。加强20xx届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。

2.注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。

3.高度重视高考信息，了解掌握我市高考动态。

4.切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究，有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

五、科学合理地分配教学时间，保证学生各门学业协调发展。根据高考对各科要求，合理分配课时和训练时间，各科教师通力协作，学生才会全面发展。对每个教师来说，他所教学科使用的时间多少弹性是较大的，如果在时间使用上他取了最大值，那么其他教师所用的时间自然相对减少了，因为学生的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性意见，把具体时间比例科学化、量化，从整体出发，打统战，保证学生有充足的时间查缺补漏，使各位教师团结协作，在高效上章，圆满地完成教学任务。

六、及时反馈，科学评价。学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收和大型考试后学生和教师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，年级要做到认真组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会。对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步，有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。

七、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的推动力，而不是阻力。

八、花大力气，做好学生的思想教育以及心理辅导工作。做到：

（一）真正尊重每个学生，培养参与意识。

教师面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们，评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准，而是充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分生座谈会、学习困难学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一。

（二）激发学生求知成才的欲望，激发学生探索未知世界奥秘的热情。

远大目标的实现需要有远大理想，有了理想的指路明灯，学生才会方向明，劲头足。充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

（三）积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了等等情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

最后，在各级教育行政管理部门的领导下，在校长室的大力支持和关心下，我们高三年级一定会取得突破，让所有老百姓满意的成绩。谢谢！

高三表态发言稿 篇5

尊敬的各位领导、老师：

在北大清华尖子生培养，重点生、本科生绝对人数连续三年获得突破，二中取得的骄人成绩令我们全校师生精神为之一振，令社会各界瞩目，也让学生和家长见证了我们二中教师学高为师，德高为范，执著追求，无私奉献的高尚情操与风骨。我谨代表20xx届全体老师向全校教师表示由衷的敬佩和诚挚的祝贺！

面对20xx年我校高考取得如此重大成绩，面对新课程、新规范、新挑战，我们20xx届全体老师深感压力巨大。但面对现实我们必须而且只能做出一种选择，那就是继续发扬20xx届毕业班教师团结拼搏、乐于奉献、敢于挑战的精神，实现跨越。

教学方向。以提高教育教学质量为目标，面向全体同学，突出尖子培养，在学生原有的基础上提升各科成绩，实现复习一年获得跨越式突破。

课堂效率。课堂以新课标为理念，以自主合作探究的教学模式实施教学，突出新教材的主干知识，发挥教师的引导作用，突出学生的梳理总结能力，课堂效果落实到具体的'学生身上。

教学要求。教学要求教师研究新课标，研究新考卷，研究学生特点和基础；抓好常规教学，课前摸底、课堂提升、课后拓展，把握学生基础、把握高考方向，兢兢业业，全心教学，精心落实复习计划，科学细化教学环节，用心拓展学科内容，向课堂四十分钟要效率，要质量，不断提高教师复习备考的教学教研水平，让学生学得扎实，考出成绩！

管理模式。每位教师会精诚团结，通力合作，齐抓共管，实行无缝衔接，为学生营造出安静祥和的学习环境。关心学生的身心健康，充分调动全体学生学习积极性、主动性，尤其要挖掘尖子学生的学习潜能，提高他们的学习能力和心理品质，让教师的关爱之心，犹如春风化雨，润物无声。

尖子生培养。尖子生培养是教学工作的一项极为重要的内容。尖子生培养强调基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的提升，在注重常规学习的基础上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培养工作。

我们明白：我们肩上承载的不仅仅是个人得失，而是承载着我们二中的生存与发展。在通往高考的路上，我们秉承二中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在20xx年继续延续。

高三表态发言稿 篇6

高三年级是高中阶段最重要的一年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，结合两天来听教授的讲座，谈谈个人接下来将做高三年级主任的一些想法：

一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。

使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。要想办法调动教师工作积极性，推进办公写作网教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传话筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。

二发挥班主任的工作积极性，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。

尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自习、晚自习的纪律，搞好日常管理工作。班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的'情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。

三充分发挥备课组的作用，提高教学效果、教学成绩。

以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。

四加强教学研究，注重学习借鉴兄弟校的先进经验。做到：

1.研究教材教法，为教学提供科学依据。加强xx届考试说明的对比研究，明确内容，科学制定复习策略和计划，注重分专题研究。

2.注重学习兄弟校先进经验，取长补短，为我所用。

3.高度重视高考信息，了解掌握我市高考动态。

4.切实加强教科研，引导教师进行教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。

五科学合理地分配教学时间，保证学生各门学业协调发展。

根据高考对各科要求，合理分配课时和训练时间，各科教师通力协作，学生才会全面发展。对每个教师来说，他所教学科使用的时间多少弹性是较大的，如果在时间使用上他取了最大值，那么其他教师所用的时间自然相对减少了，因为学生的学习时间是有限的。对各科自习时间提出切实可行的指导性意见，把具体时间比例科学化、量化，从整体出发，打统战，保证学生有充足的时间查缺补漏，使各位教师团结协作，在高效上作文章，圆满地完成教学任务。

六及时反馈，科学评价。学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视单元验收

和大型考试后学生和教师的反馈：既重视教学过程，从出题考试，评卷各个环节，年级要做到认真组织，做到人人信服。重视教学结果评价，抓好每一次考试和质量分析。重视召开高三年级教学质量分析会。对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。

加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的推动力，而不是阻力。

花大力气，做好学生的思想教育以及心理辅导工作。做到：

（一）真正尊重每个学生，培养参与意识。

教师面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，因而我们不能以整齐划一的标准来衡量他们，评价他们。不以成绩作为衡量学生的唯一标准，而是充分发掘他们的潜能，使其确立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召开学生干部座谈会、部分生座谈会、学习困难学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一。

（二）激发学生求知成才的欲望，激发学生探索未知世界奥秘的热情。

远大目标的实现需要有远大理想，有了理想的指路明灯，学生才会方向明，劲头足。充分调动学生学习的积极性，使学生拥有远大理想，而且有为远大理想的实现而艰苦奋斗的勇气和意志，争做自尊自强、努力拼搏的学生。对每个学生负责，精心培育打造每一位学生，大力推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

（三）积极培养学生抗挫折的能力。了解现阶段高三年级学生的心理状况，研究高三学生存在的心理障碍的成因，以帮助高三学生及时地消除心理障碍，使他们以一种健康的心态来备考迎考，根据学生心理素质差，考试前心理负担重，压力大，考试成绩差，心理受不了等等情况，以班主任为核心，组织教师做学生的心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应试技巧的辅导，缓解学生心理压力。

最后，在各级教育行政管理部门的领导下，在校长室的大力支持和关心下，我们高三年级一定会取得突破，让所有老百姓满意的成绩。谢谢！