甜作文400字六年级
甜作文六年级 篇1
什么是甜？是吃糖果时的甜，还是与同学们共同成长或一起愉快玩耍的甜？我想都是，但我的甜却与众不同。
曾经，我来到学校里。初次见到班里的老师和同学们，我整个人都是紧张的。等老师叫我上台做自我介绍时我也不敢，怕同学们看见我半天说不出一句话的样子，会引起哄堂大笑。
但是在我还在想着自己上台会出现各种事时，老师说话了。本以为老师会训斥我的不足，但她却说：“这位同学，你不要害怕。老师和同学们不会责怪你的，但你一定不要胆小，要鼓起勇气来。”
我有点愣住了，我还没反应过来时，老师又接着说：“那同学们给她点掌声，让她鼓足勇气吧！”老师话音刚落，一阵猛烈的掌声在我耳边响起。看着同学们快乐的笑脸，一股暖流也涌上了我的心头，等到掌声结束，我也已经登上了讲台。此时，心中的紧张与害怕早被扬去，留下的只有自信。“我叫……”我满怀期待地做完了介绍，迎来的又是一阵震耳欲聋的掌声。等回到座位上，我的脸上洋溢着笑容，心中也充满了甜。来源 WENANdAqUAn.com
甜啊，是经历风雨后出现的彩虹，是老师与同学对你的细心照料，是回忆中那灿烂的微笑。
甜作文六年级 篇2
上周星期五的最后一书课下课后，老师就像赶鸭子似的将我们赶出了校园，嘴里还反复叮嘱道：“暴风雪就要来了，大家都快点回去吧，要注意路上安全哟！”我们听了老师的话，各自赶紧奔向了自己家的方向。
一路上我飞一般地往家赶，希望能早点吃上香喷啧的饭菜。突然，一辆电动车飞驰而来，撞上了一个正在过马路的小男孩，车上的叔叔见没有人注意他，又骑上电动车跑远了。
见四周暂无车辆，我连忙跑过去扶起那个小男孩，并关切地问他：“你没事儿吧？”小男孩对我说道：“疼！我的脚好疼啊！”见小男孩这样，我连忙问他：“你家住哪？”“我家住在苏仙御景湾。”听了小男孩的话，我扶着他，慢慢走向苏仙御景湾。来到小男孩家门后，我礼貌地敲了敲门。小男孩的妈妈见到了自己的孩子居然成了这般模样，不禁急忙查看小男孩的伤情，并询问情况。听了事情的经过，男孩的妈妈紧握着我的手，连声道谢，还拿出了饼干和糖果给我吃，我不好意思地道了谢，转身便向家的方向跑去。
虽然一路上天黑沉沉的，但是我一点儿也没觉得害怕，反而觉得心里甜滋滋的，因为今天我帮助了别人，尝到了帮助别人后的异样滋味，那是一种比吃了蜜还要甜的滋味。
甜作文六年级 篇3
生活中，“甜”无处不在。我经历过无数带有“甜”的事。但令我感觉最”甜”的事，还得数我在成长中的战胜挫折后的“甜”最令我回味。
一个晴朗的早晨，阳光明媚。因为那天是星期六，所以我很高兴，我已经把这一天的计划给定好了。当我起了床，准备去吃早点时，妈妈叫住了我，严肃地说：“等吃完早点，别去玩，到我这儿来，我教你滑冰的技巧，好吗？”“啊？”我惊讶极了。“我还准备大玩一场呢！”可妈妈毫不理会地说：”那就这么定了，吃完早点来找我”“哦”我的心情变得低落起来。
吃完早点，我找到妈妈，不情愿地说：“妈妈，我吃完了。”妈妈站起来，说：“跟我来，我来教你！”我跟着妈妈来到客厅，穿上了一双旱冰鞋，妈妈在旁边指导：“你要保持水平线，不然会摔跤哦！”可我不专心，总是一会儿摔一跤，每次都跌跌撞撞地站起来又摔倒，还弄得自己鼻青脸肿，浑身是伤，妈妈在一旁鼓励我：“加油，从哪儿摔的，就从哪儿站起来！”
我似乎明白了这句话的意思，慢慢地，我就可以滑一段路程了。妈妈高兴极了，夸我做事认真、努力。那时，我体会到了努力后得到的收获有多么的“甜”。
现在，我依然记得妈妈说的那句话。它总在我想放弃的时候鼓励我。每当我想到这句话时，都有说不尽的“甜”缠绕在我身旁，这句话磨练了我的成长，虽然是一种挫折，但我还是难以忘怀。
甜作文六年级 篇4
甜，是一种味道，是吃了糖后，口中的香甜；是看着自己取得的成果后，心中的甘甜；更是在受到别人的帮助后，心中的香甜，还有自己帮助人之后，心中的甘甜。
那天，我乘公交车回家，一路上我把头转向窗外，观赏着窗外转瞬即逝的美景。公交车一路停停靠靠，不断有人上来。一会儿功夫，车上就挤满了人。我被挤得喘不过气来，只能向前移了一点。不料，这一动，倒是把我挤了下去。眼看就要被别人踩到了，忽然一位叔叔拉起了我。我喘了口气，心里的大石头落了下来，才想起那位叔叔，连忙对那位叔叔道谢：“谢谢您！”那位叔叔笑了笑，说：“不用谢，这是应该的。对了，小朋友，你坐这里吧。”边说，叔叔边起身，把座置让给了我。我不好意思地说：“谢谢，不用了。”叔叔又说：“没关系的。再说，我也要下车了”。我不好意思地坐下，心里甜甜的。忽然，我在人群中发现了一位白发苍苍的老爷爷，他被挤在人群中，东倒西歪的。我急忙起身，让老爷爷坐下，老爷爷笑着：“你真是个好孩子，谢谢你啦！”我大方地回答到：“不用谢，老爷爷。”
车上，还是一样的喧闹，可我的心不像前面一般乱，却像吃了蜜一样甜。因为，我体会到了被人帮助的快乐，也体会到了帮助别人的甜蜜。