五年级作文形形色的人题目自拟450字

五年级作文形形色的人题目自拟 篇1

“二呆”的姐姐

江怡睿

若问我身边最有特点的人是谁，当属我的姐姐。她的特点用两个字概括，便是“二呆”。

“二呆”做题，明明请教老师、父母可以十几分钟就搞定，她非要自己钻牛角尖，思考几个小时，够“二”；“二呆”吃饭，明明爸爸讲的笑话很可笑，气氛也很活跃，却经常被她的“十万个为什么”——问关于学习的问题打断，气氛瞬间凝固了，够“呆”；二呆弹钢琴，明明录下来，老师都说很好了，她却仍然不厌其烦的一遍又一遍练习，够“二呆”。可这一次，她“呆”的可真够狠。

“该吃饭了，别做了。”妈妈在客厅踱着步向姐姐紧闭的房门喊着。

“不，我一定要做完再吃饭！”姐姐回应道。

好奇的我闯进了姐姐的房间，只见她握着铅笔，看着将要雕刻的图案。那是一个手握巨剑的战士，在暴风雪中逆风前行。眼睛离纸越来越近，姐姐目不转睛地盯着剑锋似的笔尖，手指紧紧地扣住笔杆，原本透红的指尖竟有些发白。

姐姐起笔时，窗外还有残阳如血。此时落笔，却见星辰款款登上漆黑的天幕。温煦的光从小灯下溢出，幽微地，皴在旧墙上。她用纸擦过汗水湿透的手心，轻轻活动着酸痛的手指。“你水还没喝呢！”我催道。整整一个下午，她滴水未进，就是为了完成这个纸刻。她取出那把雕刻刀，令人心颤的锋刃在台灯的光芒中泛着刺目的刀光，左手紧紧地压住纸，深深吸一口气，落下了刀。她的神情？毋庸说，是专注的，但我想彼时彼刻只用专注形容还不够。那时姐姐的神都聚在了桌上的纸上，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近极近的近处，微蹙的眉压着一轻一重的呼吸，额头的汗水沁出，微微的颤抖从手臂传来。我随手拿起桌上的一个纸刻，叫到：“这不是符合老师的要求吗？还刻干什么？”姐姐又说：“你看，这个地方刻出去了，这张画阴阳刻没协调好……”我干脆不理她了。看看姐姐的影子，一会厚一会薄，就好像刀下亦轻亦重的刻痕，斜斜地，打在旧墙上，收在了夜的静谧里。Www.WENAnDAQuAN.CoM

母亲催促的声音不绝于耳：“快吃饭吧，饭凉了！”“坐那么久了，喝点水吧！”“该睡觉了！”……姐姐却不为所动。我只好一遍又一遍的回应妈妈：“又‘二呆’了。”一刀，又一刀……姐姐收起最后一刀，长舒了一口气，重重向后仰去。那个战士的形象跃然纸上。风雪打在他的脸上，覆在他的盔甲上，可他却全然无惧，坚定地握着锋棱尽显的重剑，毅然前行。看着他和桌上那柄湿透了的刀，姐姐开心地笑了。当时的我觉得姐姐为了这么个小东西不吃饭，不喝水，不睡觉，真是“二呆”至极！

但渐渐的，我也被这种精神所影响，学会了坚持，也变成了一个小“二呆”。我认为，人一生中，最光辉的绝非功成名就的那一日，而是在困难中、重压下，继续前行，勇敢地向人生挑战的那一天。锲而不舍，金石可镂。

这就是我的姐姐，一个不管遇到什么事都会坚持的“二呆”。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇2

“小书迷”李沁怡

蔡紫涵

我的同学是李沁怡，她特别喜欢看书，同学们十分喜欢她，称她为“小书迷”。

她身材高挑，皮肤很白，头发乌黑，留着齐刘海，十足的淑女模样，但当她看起书来，常常忘了下课，吃饭，同学们见她如此喜欢看书，便给她取名为“小书迷”

记得一次邀请她到我家玩，刚踏进我的家门，一眼就看到我家大书柜，立刻二话不说走向书柜，目不转睛的盯着每一本书，最后选了一本《文艺散文集》坐在沙发上津津有味的品尝着。只见她双眼炯炯有神，过一会就翻动书页，目光十分专注，我和弟弟在一旁兴高采烈的玩着平板游戏，大声呼喊，往上，往下，她却丝毫没感觉，继续沉醉于书中。“小书迷”这个称呼更加表现的淋漓尽致了。

时间悄然流逝，吃饭了，妈妈扯着嗓子，在厨房喊道，“今天有红烧排骨哦”我一听，立刻来到餐桌前摆好架势，准备大吃一顿，可李沁怡却仍低着头在沙发上认真的看着书，我跑过去对她说：“吃饭了，吃饭了”，她还是不为所动，我只好抢过她的书，她这才来到餐桌旁。

在学校里，每到课间，其他同学都在做游戏，只有她一个人静静的坐在座位上双手捧着书，同学们喊她一起玩，她还是如痴如醉，全神贯注的品味书的每一页。教室的喧闹声仿佛与她隔绝开来，不管教室多么吵闹，她都能专心的把书看完。

下节体育课，我对她说，我们去玩猫捉老鼠吧，她在座位上头也不抬，朝我招招手说道：等会我就过去。我只好在教室外等她，可等半天也不见她出来，我心想，真是个“小书虫”啊！

由于她非常爱好看书，在课堂上，我们很多不知道的知识，她都能给我们解答，当你用仰慕的眼光去问她，从哪知道这么多知识的时候，她微微一笑的说：书上是这样写的啊！我和她相处久了，也受到她的“启发”，爱上了看书，也渐渐发现书中的乐趣。

这就是她，一个惹人喜欢的“小书迷”。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇3

“冷漠”的他

梅骁骏

我的爸爸中等个头，黑黑胖胖的，经常板着个脸，让我时不时有些怕他。他是个“冷漠”的爸爸，每当我遇到困难的时候从不会动手帮我，小时候，走路摔倒了，他从不扶我；鞋子的鞋带散了，他从不帮我系，我心里总是嘀咕：“帮一下，有什么不行的呢？真是个冷漠的人！”

记得有一次做作业，我遇到了一道难题，绞尽脑汁想了半天，试了很多办法也没有做出来，我实在没有办法去请教爸爸，可爸爸头也不抬，轻轻扫了一眼，谈谈地说：“再想一想吧，多想想总是能做出来的……”老爸的“冷漠”让我气愤不已，心想“不帮我就不帮我，我就不信我自己做不出来，真是个无情的人！”我最终还是成功地做出了数学题，但心中对爸爸产生了强烈的不满，直到后来的一件事，让我对爸爸的想法产生了转变。

那是一个阳光明媚的下午，我正和爸爸进行着一场激烈的羽毛球PK战，由于不小心，我在扣杀时，重重地摔倒在了球场上，硬硬的水泥地板把膝盖擦破了一大块皮，还不时有些鲜血渗了出来，疼得我忍不住叫了出来，眼泪像断了线的珍珠一涌而出，我的目光不由自主地寻找站在场地对面的爸爸，希望能得到他的安慰。

可爸爸脸上的表情依然“麻木”，好像我的摔跤跟他没有半毛钱关系，“爸爸，为什么呀？为什么每次摔跤你都不舍得扶我一下，你的心也太冷了，我可是你的亲儿子哎”，可爸爸还是出奇地“冷漠”，熟视无睹。我咬咬牙，不知是愤怒还是我突然有了力量，我坚强地爬了起来，委屈的眼泪更像山洪爆发流了下来，我一瘸一拐地走到场地边的椅子，这时，爸爸才焦急地跑过来，弯下腰，轻轻地查看我的伤，爸爸摸着我的头说：“儿子，人总是一边摔倒一边长大的，就像人在成长过程中，总会遇到这样那样的困难，你一定要写会自己承担。”

啊！我明白了，爸爸是在锻炼我的意志，原来爸爸的冷漠也是一种埋在心里说不出的爱。这样的爱更深刻，更遥远，让我在人生的旅途中跌倒了就一定能够爬起来，这就是我的“冷漠”爸爸。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇4

徐毒嘴

五年级王可欣

她呀，是一位大队委，不论是谁，都要听她的，久而久之，只要谁不听她的指令，就会被骂得狗血淋头。

她肤白唇红，明眸皓齿，美艳动人。一头乌黑的秀发可谓是秀气至极。可怎么偏偏张了一张毒嘴？她总能把黑的说成白的，把无理说成有理，任何人都说不过她，于是人们在背后都称作她为徐毒嘴，对她也是敬而远之。

有一次，她要别人发本子，那个人拒绝了她，她先是愣了一下，张了张嘴巴，十分惊讶，但她马上冷静下来，说：“你这是在为大家服务，如果你不发，那么你就没为大家服务……”这样绕来绕去，把对方终于绕晕了，虽然那位老同学不甘心，但也只能乖乖地拿起本子，嘴里时不时嘟囔着：“不就是有一张好口才吗？”极不情愿地去为大家服务了。

但你不要以为这个毒嘴女王可就那么一点本事，她呀，可谓是帮助我们班争取了极大的荣誉。有一次，辩论赛上，我和徐毒嘴等其他四位同学要与别班的同学进行pk赛，这时，我们班已经占了下风，但是徐毒嘴一出马，哇塞！立马把对手问得哑口无言：“请问为什么是限塑令而不是禁塑令？”对方很整齐地开始胡扯，说什么“塑料袋要回收……”就是这关键的一个论点让对方乱了手脚，也是为我们班赢得胜利的关键！事后，我们去感谢她，她俏皮地一笑，对我说：“我的毒嘴可不仅仅是用来攻击别人的哟！”我想了好久也没想明白是什么意思，但打心眼里佩服她，能有那么厉害的一张嘴。

她——徐毒嘴，就是这样一个口直心快、思维敏捷的人，在班上也非常受欢迎。

五年级作文形形色的人题目自拟 篇5

自恋的吴老师

刘奕萱

吴昊老师是我语文班的老师。他身高中等，鼻子高挺，脸像月球一样坑坑洼洼的。

吴老师是个很自恋的人。每次语文课，他都会用各种方式来夸自己，比如说自己为“帅居士”，作文题目拟定为“帅帅的吴昊”……每次吴老师说完，我们在底下就会发出“咦——切！”说实话，大家都不承认吴老师很帅，我心里也一直有一个大大的问号，吴老师为什么会这么自恋呢？

有一次，吴老师上完课准备收拾东西离开教室，却被一位家长拦住了。那位家长笑着问：“吴老师，您的课是真有魔力啊，我家孩子其他课都不喜欢上，就是喜欢上您的课，您是怎么让孩子们那么快乐地上课的呢？”吴老师呵呵笑了，他将额头的头发向后一捋，说：“没办法，人长得帅嘛！上课也变得有趣了！”我听到吴老师的话，一下惊呆了，天底下怎么会有这么自恋的人呢？

这周语文课，吴老师教我们写一个有特点的人物。同学们开始七嘴八舌的说开了，有的同学说：“勤劳的妈妈”，有的同学说：“勤劳的奶奶”……吴老师听了几个同学的发言，沉思了一下，又开始夸自己了：“你们看啊，实在不知道写谁的话，可以写我嘛，标题就是《帅气的吴昊》！”“咦——”班上的同学几乎异口同声的喊道！我想：这题目不应该是《帅气的吴老师》，而是《自恋的吴老师》！

不过，吴老师这样一说，同学们好像被开了脑洞，纷纷发言，有的说：“健忘的老妈”，有的说：“爱怼人的同学”，还有的说：“骄傲的哥哥”……嘻嘻哈哈的笑声中，同学们似乎都找到了自己身边有特点的人物。吴老师听到大家的发言说：“你们是不是特别喜欢写负面的事情，没关系，我来教你们怎样将立意提升，我们只需要用一种方法——先抑后扬……”听了吴老师的讲解，我突然明白了吴老师这么自恋其实是为了调动课堂气氛，是为了防止我们上课走神。

这就是我自恋的语文班老师——吴老师！

五年级作文形形色的人题目自拟 篇6

“懒”爸爸

王徵羽

我的爸爸虽说身材高大，可身上最显眼的还是他那“挺突”的、滚圆的啤酒肚，每次说出踏实胃肠科的医生都会让人惊讶好半天。

当然，我爸爸可是个名副其实的“懒”爸爸。每次一下班回到家，不是倒头呼呼大睡，就是躺在沙发上玩着手机。别说是做家务了，哪怕掉在地上的一片纸，他都不会捡。

“咚咚咚”听，这独特的踢门声，就准时我爸爸回来了。我连忙跑去开门，只见我爸爸脱下来鞋子，穿着袜子就迅速地躺倒了沙发上，然后对我说：“来，帮我倒杯水！”我赶忙倒了一杯温水递给了他。只见爸爸喝着水，还玩起了手机。到了吃饭的时候，他竟然睡着了！无论妈妈怎么喊，都喊不醒。

几个小时后，已经9时40分了。我正准备上床，却听见爸爸的手机铃声响了。爸爸迅速地坐了起来。只是与电话那头简短的交谈了几句，便快速地穿上了衣服，抓起车钥匙，戴好口罩，只听见门“啪”地一声重重地关上了。

第二天早上醒来，我仍然没有看见爸爸的身影。听妈妈说，爸爸昨晚一夜未归。

到了下午放学时，我回到家，却还是不见爸爸的“踪迹”。

指导晚上7时30分，门口又响起来“咚咚咚”的踢门声。我跑过去开门，爸爸又穿着袜子进了家门。他似乎用“最快的速度”走到了沙发前，重重地躺在沙发上。不出五分钟，他便睡着了。爸爸侧着身子，手臂感觉如释重负地垂下，双脚却仍然紧绷着，双眼紧闭，头发上都是浓密的汗珠，在黑眼圈下，是无数道触目惊心的口罩勒痕，脸上是让人一扫就能看出的疲惫。

这时，我心中不得一暖：其实爸爸的“懒”挺可爱的啊！