什么见证最美的我们作文800字

什么见证最美的我们作文 篇1

柿子树见证最美的我们

王乐冰（初三）

努力到无能为力，拼搏到感动自己——题记

校园一头，有一颗不太显眼的柿子树，无论春夏秋冬，它永远立在那。除了在秋季，它有一个个橘红色的小灯笼点缀以外，其它季节，它都没有什么特别之处。然而，正是这棵柿子树，见证了最美的我们。

清晨，进入校园，听着同学们朗朗的读书声，我踏入教室，放下书包，我迅速加入了他们。在课文中，我进入了不一样的世界——绿树浓荫，花香满园，碧池净水，红杏出墙。我仿佛变成了一只鸟，在树丫间蹦蹦跳跳，衔一口新泥，填在我的巢穴上。空气是湿润的，我听着牧童的短笛声，看着流水落花，不觉醉于山水之中。周围的同学们也都醉了，沉浸在学习之中时，我们是最美的。

此时，柿子树，在朝阳中静默。

上午，我们上体育课。课上，老师让我们跑1200米。跑着跑着，我逐渐体力不支，呼吸不畅。望着遥不可及的终点线，我准备放弃。在这时，我却听到了一声突如其来的“加油”。我抬起头，看到同伴疲惫的脸上那鼓励的微笑。这微笑就像一股动力注入我的身体，这鼓励就像一缕阳光照入我的心田。它们给了我继续前进的信念。我迈开步子，咬牙挺住。终于，我冲过了终点线。朋友走过来，关心地问我感觉怎样。汗水顺着我的脸缓缓往下淌，我的脸颊红扑扑的。奴隶制绽开一个微笑，作为给朋友的回复和感谢。同学们互相关心互相鼓励时，我们是最美的。

此时，柿子树，在骄阳中绽放。

傍晚，我走进图书馆，摊开练习册，开始做数学作业。这时，我看到一道数学题，它令我苦思冥想，却仍然百思不得其解。我问了同学，可是同学却也不知如何下笔。正当我们一筹莫展时，我偶然抬头，看到了窗外老师忙碌的身影。一个念头如同一道闪电一样从脑中划过：为何不去问问老师呢？我顿时脑中一亮，急忙和同学一起跑上楼，在老师下班前问出了这个问题。老师耐心地向我们讲解，我们豁然开朗，不觉体验到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的美好感受。同时，我们也学着举一反三，学思并进。努力思考问题时，我们是最美的。

此时，柿子树，在夕阳中摇曳。

我终于明白了，美丽，是我们的奋斗所造就的，正是这一帧帧拼搏的画面，共同拼接成了我和同学们的青春画卷。在柿子树下，我们挥洒汗水，逐梦前行，绽放三年青春。柿子树，见证最美的我们。

什么见证最美的我们作文 篇2

足球场见证最美的我们

吕博睿（初一）

环顾美丽的校园，很多景物都唤起我美好的回忆，坚韧挺拔的大杨树，金灿灿的小葵花，鸦雀无声的阅览室……但这其中，最让我难忘的是学校的足球场。在这里我们曾骄傲自豪，曾彷徨失落，曾奋勇拼搏，这里见证了最美的我们。

一个阳光明媚的早晨，足球场上迎来了600多个满脸稚气的“小辣椒”，一场庄重的入队仪式在这里举行。从那一天起，我们有了一个共同而响亮的名字—中国少年先锋队队员。当鲜红的队旗迎风飘扬，铿锵嘹亮的队歌响彻云霄，看着胸前飘起了鲜艳的红领巾，我的心情无比激动与自豪，我立志做一名优秀的共产主义接班人，肩负报国使命，勤学苦练，用坚持和汗水成就心中梦醒，努力成为新时代的闪光少年。足球场，见证了我的成长，美好的希望从这里启航。

一次期末考试，因考试时眼睛散瞳不舒服，数学、语文两个主科成绩惨败，班主任老师当着全班同学说：“影响班级成绩的几位同学要好好反思一下”。原本因成绩失利而沮丧的我，听到老师所说的话，感到很羞愧，很委屈，心情更加沉重。下课后，我第一个冲出教室，直奔足球场，温暖的阳光洒在绿油油的足球场上，在蓝天白云的掩映下，足球场显得格外漂亮。我深吸一口气，绕着足球场奔跑起来，松软的草，在我的脚下吱吱作响，我越跑越快，失落仿佛也随着奔跑一点点消逝。我忽然明白了，一次失利并不代表什么，努力前行最重要，美好就在眼前。于是，我重拾心情，迈着坚韧自信的步伐回到了教室。足球场，见证了我的彷徨失落，更给与我前进的力量。

还有一次，我们班和10班的足球比赛在这里进行，这是一场年级冠亚军的争夺赛。比赛开始，我和同学们一心想进球，踢球时很急躁，没有配合，结果被对方首先进了一球，同学们更加急躁，开始相互埋怨起来。见此状况，我向裁判申请了暂停，示意同学们向我靠拢，我大声说：“大家别急，别乱，也不要埋怨，一定打配合，我们还有机会，前锋进攻再主动些，其他人全力配合。”听了我的一番话，同学们好像一下子明白了什么，不约而同地相互击掌加油。接下来的比赛，大家配合默契，活力四射，足球像长了眼睛似的在我们几个主力队员的脚下荡来荡去，一鼓作气，我们连续进了3个球，最终以3：1锁定胜局，获得了年级比赛冠军。比赛结束，同学们情不自禁地欢呼拥抱起来。足球场，见证了同学们的拼搏和胜利的喜悦。

看着绿油油的足球场，一幕幕往事又浮现在眼前，足球场见证了我们的成长，见证了我们的拼搏，见证了最美的我们。

什么见证最美的我们作文 篇3

葡萄藤见证最美的我们

王雨轩（初二）

朝光易逝，初一，短暂又美好。于记忆的长河中漫步，偶然拾得一株葡萄藤。追忆校园中的一草一木、一景一物，发现唯有这株葡萄藤深留我心，见证着最美的我们。

期始——常于藤下诵诗书，觅一份静心。

犹记刚刚入学的我，仍天真烂漫，心中不免有些许浮躁与不安。于是手拿诗书，漫步校园，最终选定了它——葡萄藤。犹记初见它时，嫩绿的枝条尚未长高，乘着春风在空中飞舞，叶子轻得像那柳絮一般，使人想叹一句，"未若柳絮因风起。”徐步前行落座于那片荫凉下，翻开已泛黄的诗书，墨香同藤条的清新一并钻入鼻腔。雯那间，那颗躁动不安的心静了下来。凝神，遨游诗海，手指划过诗书的字里行间，嘴中不由自主地诵读起来：“东临竭石，以观沧海”少女的读书声朗朗如玉，藤叶的簌簌声零落如雨。抬首，望向那颗静静的藤，我也静由心生，二者仿佛达成了一种无言的默契。藤静，人静，心静。若问这藤对我来说意味着什么，这藤让我于浮躁中觅得一份静心。

期中——常于藤下排演讲，觅得一份友情。

随着时间的推移，同学们渐渐熟悉起来，这颗藤也迎来了愈来愈多的人。那是一个演讲比赛，我有幸做为班级代表向全校演讲，比赛当天中午，我正在这颗藤下进行着最后的排练与试妆。只见班上的一位女同学，向我缓缓走来。风骤起，原本低垂安静的藤条们陡然变成一张编织的帆。藤也窥见了我的心思，用它那最柔嫩的枝条抚着我额前的那络碎发。她拍拍我僵直的背，在藤边坐下。“别害怕”，她说，“有我在呢，我们都在呢”我们相视而笑，我心中那名为紧张的冰渐渐褪去，一种奇妙的感觉弥漫在藤间，那是藤送给我与她的友情。若问这藤对我和她来说意味着什么，这藤让我们于人海中觅得一份友情。

期末——常于藤下练数学，觅得一份思路。

期末，一个紧张的学习阶段。临近期末之时，我们相约在藤下解题，藤叶把洒下的暖阳剪得斑斑驳驳，映入眼帘的是一本本我们的数学练习册，在藤下交错的光影里穿梭，身临于一道道繁琐的公式之间。我们在藤下讲解几何大题，每个人都有机会大放光彩，只要有不同的思路，不同的解法，都可以做小老师。没有人吝啬自己的独特想法，全部都大大方方展现给每一位同学。我们在几何的世界中交流。藤下的我们有时陷入难题，有时又恍然大悟，藤下的草稿纸上满是图形和公式的大花脸。这藤让我们于题海中觅得一份思路。

葡萄藤，你让我成长，让我由躁为静；你让我们寄托情感，见证我们友情的诞生；你给予我们交流的机会，让我们获得新的思路！你见证了最美的我们。

忆，校园那株葡萄藤。

什么见证最美的我们作文 篇4

少年湖见证最美的我们

关安琪（初三）

我们欢笑着感受少年湖的美，殊不知，少年湖也在默默地见证我们的美和成长。

刚进入初中时，我们的教学楼便坐落于少年湖的旁边。稚气未脱的我，仅仅注意到了少年湖的风景之美。曾与伙伴放学后一同在少年湖水上泛舟，船桨摇起澄澈的水波，在宛若凝固的湖面上翩跹。我们倒也来了兴致，玩起“飞花令”，诗眼定为“水”：

“江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。”

“诗成流水上，梦尽落花间。”

“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”

“不知江月待何人，但见长江送流水。”

萦绕在少年湖中央的，是朗朗上口的诗句，是时不时欢快的笑声，跃过摇摆的船头，贴着潋滟的水面，攀上一大片湖边垂首静立的芦苇，轻轻咬住了玫瑰色的夕阳。我们似乎也和着这温柔的晚风，醉在了一片水波荡漾之中。少年湖愉悦我们的心灵，也悄悄见证着我们的少年之美。

随着年级升高而逐渐成熟起来，初二的寒冬腊月，班级迎来了一二·九合唱比赛。决赛之前，老师为鼓舞士气，带领我们到少年湖边进行最后一次排练。昨夜的雪还未化，万物蒙在一层毛茸茸的曦光里。清亮的歌声响起，“我们是革命的儿女，我们从风暴中诞生，酝酿着优越的本领，锻炼着不屈的精神！”寒风呼啸，我好似在恍惚间追溯回了八十五年前那场轰轰烈烈的一二·九运动：山河破碎，异邦来欺，青年书生们在枪炮轰鸣中高歌救国，在街头上振臂高呼“华北之大，已容不下一张平静的课桌”，以自己的拳拳爱国之心点燃了那个寒冷的冬天……尽管我的身体已经冷得发抖，但内心却如火地燃烧着。我与同学们放声高歌，让嘹亮的歌声飘荡在少年湖，上唱出不只是对比赛的自信，更唱出对祖国的热爱和青春的热血沸腾！比赛将至，少年湖上的坚冰在阳光的照射下熠熠生辉，仿佛也在为我们加油助威！少年湖，我们歌唱你，你为我们喝彩，见证我们的热血之美。

不久前，我荣幸地被选为年级的第一批团员，与其余二十多名同学一起，站在碧波荡漾的少年湖旁，庄严地进行入团宣誓。“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导……为共产主义事业而奋斗！”这强有力的誓词，像是一支箭，靶心是少年湖畔每一个生灵的心。湖水最先中箭，泛起了点点泪光。风接着中箭，停下了脚步。天鹅、鸳鸯、红嘴鸭等等，都在湖边静静立着，一声不响地听着——这是祖国的呼唤，是青春的高歌！我低下头注视着胸前闪闪发亮的团徽，心中油然而生一种自豪感与责任心；眼前炽热的团旗，激励着我们继往开来！春风中的少年湖婀娜多姿，而我们，也沐浴着春风茁壮成长。少年湖，你见证着我们的成长，见证着我们的青春之美。

即将进入初三，再见少年湖，我感慨万千。少年湖依然美如初见，而我，早已不是那个懵懂的少年。“恰同学少年，风华正茂”，唯有全力以赴，才能不负青春，不负少年湖的大美！

少年湖，见证少年的成长。我流连于你的美，你见证着我的美，我期盼与你再见。

什么见证最美的我们作文 篇5

操场见证最美的我们

张博雅（初一）

回首，穿越六年的时光，小学生活在我的记忆里已经浓缩成一张张照片，而照片里的主角却是那个熟悉的操场。

思绪把我带到了那个三月的下午，为了能在学校三年一度的体育节上展现我们最好的风采，我们班每天都在操场上进行高强度的训练。这次的任务是素质操表演，其中一个项目是劈叉，这对于从小没有舞蹈基础、韧带硬得像石头的我来说，真是困难重重。

看到别人的动作是那么舒展，那么优美，轻轻松松就能劈成180度，而我在队列中却显得很滑稽。我仿佛看到了别人的讥笑、嘲讽，开始变得自卑，甚至想退出表演。老师察觉到了我的心思，不停地鼓励我：“孩子，不管遇到什么困难都要走下去，加油，你坚持的样子很美。”是的，我一定要坚持下去，不能辜负老师的期望，更不能辜负了自己。

为了帮助我进步，老师特意找来了几个同学陪我练习，她首先让一位同学劈横叉，然后让我紧贴着她劈，接着又让另外两位同学依次排在我后面劈叉，由于挨得很紧，我感觉筋都快断了。我咬紧牙关，一直在心里默念：坚持！坚持！坚持！老师在旁边关切地问：“你还好吗？”我已经疼得说不出话了，但还是轻轻点了点头。短短的几分钟，就像过了几个世纪。站起来的时候我感觉腿都不是自己的了。操场见证了我们的坚持。

在接下来的几个月里，同学们没有抛弃我，她们经常陪我在操场上练习。多少次动作的纠正，多少句鼓励的话语成为我前进的动力。“咱们是一个集体，咱们班谁也不许掉队！”“加油，你能行！”经过不懈的努力，我的劈叉已从原来的100度练到了170度。操场上挥洒着我们的汗水，见证了我们的团结。

体育节如期而至，我们精神抖擞地站在操场上。随着音乐声的响起，我的回忆在脑海中翻腾：一次次队形变换的反复练习，一个个动作的艰苦呈现，一次次韧带撕裂般的疼痛感，一滴滴泪水与汗水交融在一起……音乐停止，掌声雷动，我们的眼泪夺眶而出，操场见证了我们的成功。

宽阔的操场永远记录着我们的青春足迹，见证了最美的我们。

什么见证最美的我们作文 篇6

石榴树见证最美的我们

屠琳珊（初三）

踏进校园的第一感是人多，同学们都在争着看分班。一旁等待的我环顾着新的校园，在无意间与一颗石榴树相对视。

那棵石榴树近两层楼高，正值果期，树上的石榴个个都咧开了嘴，露出小牙齿，向初来的我们道着“欢迎”。顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。

光阴似箭，转眼的时间这棵石榴树已经结了两轮果实了。仍记得学校举办篮球赛的那段时间，我也积极地参与到后勤准备里。篮球赛那天，篮球场边围着密密麻麻的人，哨声划破天际，时间在队员的传球间间溜走。“砰、哔——”压哨球，一球反转，我们班以2分的分差胜出。我赶紧从箱子里拿出几瓶水，递到篮球队员手中。他们露出灿烂的笑容，纷纷与同伴击掌说一声“好样的”。阳光倾洒在同学们额间的汗滴上，石榴树在微风轻拂下摇曳着身姿，身上的石榴花星星点点的缀满了整棵树，也随着清风轻轻晃动着，向我们道贺，见证我们的汗水与喜悦。

疫情过后，回到校园。经历了寒冬的洗礼，它依然顽强的陪伴着我们，我们也用歌声生动着它。红五月歌咏比赛如约而至，比赛前，班主任带我们在石榴树旁完整的排练一次。伴着夏日的暖风引吭高歌“长江长城黄山黄河，在我心中重千斤”，风逐渐炽热，树逐渐高昂，我们逐渐热血。在歌中回望那段历史，是那样的辉煌，人民思想的觉醒，青年学生爱国的呼声，革命先辈探索的无畏，心里想着“国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说；我们不做，谁做”，身体做着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，嘴里喊着“中国共产党万岁”。嘹亮的歌声充斥在空气中，昂然了石榴树，在炽热的风中，见证我们的热血与爱国。

期末前，我拿着数学题，走在校园中，在石榴树下陷入沉思，用笔写下我的思路。好友从我身后走来，看到了我的思路，不解道：“你为什么要这样想呢？我觉得吧……”“但是”我又义正辞严的反驳道，“你这是明显的审题错误呀……”。就这样，你一言我一语，数学公式间布满了我们的脚印，草稿本上刻印了我们的思路，空气中飘浮了我们的不解。在不经意间，相互点拨；在不经意间，发现思路。智慧了空气，聪颖了石榴树，它默默地听着我们的讨论，见证我们的不解与求知。

进入初三，那棵石榴树会一直伴随着我们吗？一定会的。看，它就在那里，见证我们的汗水与喜悦，见证我们的热血与爱国，见证我们的不解与求知，见证最美的我们。