蓦然回首时的半命题作文

蓦然回首时的半命题作文 篇1

蓦然回首时的那一刻

黄诗瑶

那一天，她站在教室的角落里，远远地看着窗外的山丘和溪水。蓝蓝的天空中挂着几朵乌云。春风轻轻的吹着，花园里的小花小草随着风儿摆动。乡村里的景色就是这么简单、这么美丽。

走廊里的铃声响起，学生们匆忙地坐回了自己的座位，站在角落边的她也坐了下来。教师带着一张严肃的脸走进了教室，整个气氛也紧张起来。点完名后，开始讲起了宇宙中的奥秘，以及星辰在时间的琢磨下的变化。虽然教师的课程常常使学生们睡着，但她却不一样。她还是像往常一样，全神贯注的听着教师的每一词、每一句。

上学听课时，她会做笔记、写论文；课间休息时，她会和小伙伴们一起玩耍；放学回家时，她会复习功课、朗读文章。她生活中所有的一切，看起来像是个童话故事，一切都很完美、很通顺。当她遇到麻烦，她会向周围的人寻求帮助；当她心事重重，总会有人为她撑腰。这一切的一切，总会有人帮她、有人照顾她、体贴她。她也常常帮助他人，hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

希望能让他们的每一天过得开心、过得幸福。

但那一天却不一样。本来频繁的一天，变成了充满悲伤、愤怒、痛苦的一天。

那一天，学校里举办了家长会，大部分的学生和老师在校园的操场上布置桌椅板凳和一些吃食。一切都很平静，和往常一样。春风吹着她乌黑的长发，一缕缕阳光从她的眼睛反射出来，闪闪发亮。忽然，乌云布满了天空，一股冷风沙沙地吹过来，轰隆隆的雷声从远方传来。大雨哗啦啦的下起，操场上的人们都被淋湿了。不知什么时候，从校园外的山丘上传来了声振屋瓦的声音。

从第二层里的教室，许多学生可以看到可怕的情景：大家都眼睁睁的看着山上的污泥和洪水汹涌的向校园区域滚了过来，淹没了第一层楼。众人的喊叫清晰的被第二层楼的学生们听到，大家的心被恐惧占领。洪水蔓延到了第二层楼的地面，慢慢的涨到了人们的膝盖。

当急救队员赶来时，他们将存活下来的学生、老师、以及家长救了出来。

在几分钟的时间里，一切都像天塌下来一样，在她眼前发生。一切都像是被安排好的，以前那完美的生活、友好的伙伴、美丽的校园。所有她拥有的一切都一一从她的眼前被夺走，就像手中的沙子一样，抓得越紧，就流失的越快。

那一刻，她蓦然回首，生活中的一切都有可能因为一场雨在你眼前消失。她的学校、她的家园、她的伙伴们，在她眼前一一被夺走，使她所剩无几。

蓦然回首时的半命题作文 篇2

蓦然回首的感动

蔡嘉豪

冬天逝去后还有春天，春天过完后还有夏天，时间如流淌着的溪泉，川流不息地朝海的方向奔腾而去。我们有时只顾匆匆行路，又有谁回顾过身边已逝的美好？

岁月无痕，当一个人蓦然回首，翻阅自己的过去·，总会有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

感动无处不在。父母慈爱的目光，与他们每天每夜对我的关爱是我们一生一世的感动；口渴了，朋友为我们倒水，是感动；沮丧时得到一句安慰的话，是感动；高兴时，有朋友和你一起分享高兴，是感动；平凡的日子，收到一份小小的礼物，是感动；所以人与人之间，无论是亲人，还是朋友，还是素不相识的路人，哪怕只是简单的一句问候，或一丝关怀，都能让我们收获满心的感动。

然而，因为科技的快速发展和生活磨砺，所以大多数人渐渐地开始变得冷漠和粗糙，并也不愿停下脚步去倾听心灵的声音，也就更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。

如果我们向一千个人问感动是什么，那一千个人就会说出一千个不同的答案。但是，无论是谁的答案，这都无法对一个并无感情的人说感动的意义何在，因为随着时间的流淌，我明白了感动不是用来说的，而是用心来品的。感动不是单纯落泪，不是肤浅感时伤怀，而是一种内心的真情真意，是人与人之间心灵语言上的共鸣，是使我们鼓起勇气继续奋斗的力量。

因此，当我们遇到许多挫折时，我们不许变得冷漠，因为那时我们只需转身，让深深的回忆重现在我们的脑海中，回顾身边已逝的美好，而我们就会充满对未来的信心。

蓦然回首时的半命题作文 篇3

蓦然回首的顿悟

杨志立

路旁的树木坚挺的扎根在泥土里。它们任由毒辣的炎日鞭打，默默无声的承受着风的摧残。好似这还不够，恰巧经过的鸟儿们也要来掺一脚。只见它们一个个攀上树木的树枝上，使劲的抖动着翅膀，不停的摆弄着，好似要把树叶全部摇下去，或是直接把树枝摘下来，让大树因承受不住疼痛或是因秃头的羞愧而生不如死。不仅如此，它们还不断的发出清脆的鸣叫。如果树木听得懂鸟语的话，那么它们的叫声一定是在挑衅，嘲笑着大树的懦弱。

我就在不远处看到了这一幕，忍不住直打寒颤。虽然已经知道大自然的无情和残忍，有了一定的心理准备，没想到真正看到的时候还是会承受不住。我不禁摇摇头，感叹道这无药可救的世界的冷酷无情。

我转身准备离开，转头最后看一眼这些竖立着的树木。

暮然回首，眼前的朦胧雾气退散，突然想起来这不是我第一次经过这一片地区。

同样是在泥土中的树木，不同于这次的受苦，那次它们在阳光的沐浴下惬意的休息着。它们仿佛已经超出了世俗，不为人间的硝烟所烦恼。它们静静地享受着吹过的风带来的清凉。小鸟们也被这气氛所感染，各个飞往树枝上陪同着一起休息，时不时的传出欢快的鸣叫。

明明是两幅同样的画面，为什么理解却截然不同。同样是树，太阳，风和鸟儿组成的场景，同样的布景，同样的行为，一个是惬意的在休息，另一个却是承受着屈辱。想到这里，我猛然惊醒。

这大树不过是长在了那里，小鸟也不过是刚好在落在那里鸣叫。太阳的照射，风的吹拂也只是经常发生的现象。但是，在这些客观的物体上，我在上面添加了一层滤镜。这层滤镜或许因心情的变化而改变。有时它是阳光明媚的亮色滤镜，让这画面变得温馨：大树长在那里是在休息，小鸟是在享受，风和太阳也是温柔的。有时它却是沉郁阴暗的灰色滤镜，让这画面变得冷酷：树木长在那里是在忍受小鸟、太阳和风的联手霸凌。这层滤镜的存在也导致了我永远都不会知道真正在这些事物之间发生的事情。

或许，它们自己也不知道真实发生的一切，反而是活在自己认为的世界里。也许大树认为小鸟是在给它按摩，也许小鸟认为大树是在向它们寻求安慰，也许太阳认为小鸟和树木是在膜拜自己而展现着自己的风采，也许风只不过是在和我一样观察着这一切。

世界上的许多东西都是我们为自己心中的世界所添加的色彩。我们决定着我们心中世界的样貌。光明的、抑或是黑暗的；五彩缤纷的、抑或是色彩单调的。因此，我收回了之前对这幅画、对世界的结论，为眼前的这幅画添上了一笔光明，添上了一点颜色。

蓦然回首时的半命题作文 篇4

蓦然回首时

吴铭辉

光阴似箭，日月如梭。时间如箭，一晃就是14年，这14年就像是一部电影，漫长但又短暂。暮然回首，你会发现，成长的脚步一串串的留在了记忆的长河中，一个无知的小孩在慢慢的蜕变，离童年越来越远了。

回忆起那些事，现在冷漠的心中，便有了一丝丝温暖。儿时的我们，无忧无虑，童言无忌，贪玩，无拘无束。小学时的我们，仍然热爱一切，贪玩。虽说不想上学，但却又放不下考试上的数字，享受着在学校和老师同学们相处的快乐时光。现在的我们，只能将一切的美好，统统埋葬，努力学习。

还记得，小学时上科学课做实验的时候，每一次的实验都是一次全新的期待。记得小学最后一年时，我们都在努力奋战，和老师同学们一起迎接着美好的未来。我还非常清晰的记着，在我们进入考场的前一天，老师向我们嘱咐了考试的规则。在我们考试结束时，老师哭了，我们也哭了。

现在，当我回想起以前的美好事情时，我发现，我长大了。并逐渐走向成熟，童年那份美好的纯真，已在不在属于我。现在的我明白，童年的天真，在社会上，一文不值。此时此刻，我才深刻的体会到光阴的流逝和岁月的无情。14年的时间，就这样在指尖悄无声迹地划过。

我想起小时候，我们牵着父母的手，一家人无忧无虑的出门旅游。爸爸那张大手，是我常常不知道该怎么牵着爸爸的手，我常常牵着爸爸的手指，爸爸的步子迈太大了，使我一直走一直走也赶不上爸爸，妈妈带我出去玩时那细嫩的手拉着我，觉得妈妈好高啊！可是如今一切都变了。当我现在和父母出去的时候发现爸爸的手跟我差不大，爸爸的大步也不再让我赶不上了。现在和妈妈出去的时候，妈妈拉着我的手，一下感觉妈妈的手变得粗糙了，妈妈不再是那个高高的妈妈了，一下子感觉妈妈好矮。

爸爸，妈妈，是你们变了，还是我变了？看看以前黑白的照片，岁月的消逝，在你们的身上和我的身上留下了擦不掉的痕迹。暮然回首，才发现，我——长大了。