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描写放学后的校园动静结合

2023-12-29 15:57:28互联网优秀作文手机版

描写放学后的校园动静结合 篇1

“叮铃铃!叮铃铃!”放学了。家长们从四面八方赶来接孩子。马路两旁整齐地摆放着电动车。家长们一会儿看看校门口,一会儿看看手表,两脚直跺地,焦急地等待着孩子。同学们排着整齐的队伍走出来了,他们三步并作两步跑到自己的家长面前,牵着爸爸妈妈的手回家去了。刚刚还是人山人海,水泄不通的校门口,不一会功夫就变得空空荡荡,安安静静。办公室内尽职的老师正在安静地批改同学们的作业。教室里窗明几净,空无一人,静静“站”在那里的课桌好像在等待同学们第二天的到来。

描写放学后的校园动静结合 篇2

“叮铃铃,叮铃铃”,放学的铃声充满校园,同学们鱼贯而出。戴着头盔、口罩的家长们紧紧盯着自己孩子所在的班级出口,寻找着。他们接到自己的孩子,微笑着,拉着孩子消失在人海中。聚集在一起的电动车一会儿就散了。教室内,老师开始了扫地、拖地、消毒等各项工作。消毒完毕,办公室里忙碌了起来,老师们忙着批改我们的作业,忙着准备第二天的工作。

黑暗笼罩了夜空,小鸟归巢了,调皮的星星眨着眼睛,教学楼静静守候着校园的宁静,等待着第二天早晨的热闹……

描写放学后的校园动静结合 篇3

“叮铃铃”,放学了同学们纷纷快速的整理如书包,到教室门口排起了队伍,老师一声令下“走吧!。”同学们背着书包,走在路上,有勾肩搭背,有的兄弟几个排成一排,同学们谈笑风生,然后同学们匆匆的走出了校门口嘴里说着“解放了。”孩子们走了,老师们也趁着夕阳落下走出了校门口也说着“今天终于要结束了。”夕阳下的学校是一片寂静,操场上空无一人,教室也没有了灯光,体育馆也是一点声音都没有,食堂也没了打杂的声响,连一只鸟都没有学校沉睡了,睡了,它深深地睡着了。

描写放学后的校园动静结合 篇4

放学后的校园是什么样的呢?学生早已准备好书包,迈开大步子,一打铃就飞快地往校门外跑,像一群无忧无虑的鱼,冲出水面,家长们等的更是焦急,探头看看有没有自己的孩子出校门。老师,这时候可不能回家,疫情间每天都要进行消毒,老师们认真清理教室和走廊的每一个角落。

教室被老师打扫得窗明几净,一尘不染。夕阳西下,老师们慢慢离去的背影,像是一幅美丽的风景画。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天都暗了下来。只有教学楼静静守候校园,等待着学生们第二天的归来。

描写放学后的校园动静结合 篇5

看,那一条条“长龙”,一支支“列兵小队伍”,可真是雄纠纠,气昂昂。放学了,同学们排列着整齐的队伍踏出校门。家长们焦急地望着远处,期待着,期待着孩子们熟悉的面孔。

转眼,同学们基本离校了。夕阳西沉,操场的跑道上,只有几位运动员的背影。草,不摇了。树,不动了。花,不绽放了。只有红色的教学楼,在夕阳下耸立着,期待新的一天,期待同学们的笑脸。安静的楼梯,安静的走廊,忽现老师的背影。劳累了一天,老师坐在座位上。窗外,已快沉睡的白天。夜,来临。天空的最后一抹晚霞也消失了,操场空无一人,教室静寂无声,只有老师在微弱的灯光下批改作业。

学校,又是一片寂静。

描写放学后的校园动静结合 篇6

放学了,学校又恢复了宁静。操场上空荡荡的,没有了孩子们奔跑的身影,只剩下长长的跑道,伴着两边十分茂盛的花草。橙黄色的夕阳余晖笼罩了整个操场,让操场显得那样悠远、安详。微风吹过,竹林里的竹叶摇来摇去,“沙沙”作响,几朵花从实践园的果树上落下来。“踢踏踢踏”,一阵急促的脚步声传来,原来是几个回来拿东西的孩子。随着他们慢慢远去的背影,学校又静下来,教室空荡荡的,只有一两只鸟儿大胆地从窗外飞进来,来回走上两圈,又“扑棱棱”飞出去。桌椅整齐地站着,等待着新一天的到来。

描写放学后的校园动静结合 篇7

放学铃响了,同学们迫不及待地挎着书包蜂拥而挤的跑了出去。他们快速的跑下楼梯,走到操场准备站路队。他们有的在操场上玩耍;有的急急忙忙的寻找着自己的路队;还有的连忙挤过去,想站成一排。路队终于站好了,同学们喊着响亮的口号,背着流传千古的佳句,迈着整齐的步伐,匆匆离开了学校。

路队过后,校园里十分安静。教室里没有了朗朗的读书声,操场上没有了奔跑的同学。树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶和花儿似乎进入了梦乡。一阵风吹了过来,一片绒毛飘来飘去,又落到了地上。校门口只有两棵又高又大的白杨树静静地守护着校园。

一天的校园生活结束了,校园又恢复了往常的平静。

描写放学后的校园动静结合 篇8

“叮铃铃”下课铃声响起,同学背起书包排好队一起走出了教室。教室里的一切都沉睡了,窗外的大树如同静止了一般,树叶没有动一毫米。黑板上还有一点水迹以及粉笔痕,每一对桌椅都像一个个士兵一样。这时一只飞鸟从窗外飞过,接着,又一只飞了过去,它一个俯冲飞向地面,不见了。同学们呢?他们许多人已经回家,但也有一些还在校门口等待父母。红绿灯一闪一闪,一辆车飞驰而过,像一只猎豹。渐渐的,天累了。只有校园中的教具安静地躺在盒子里。一切都显得那么安详。

描写放学后的校园动静结合 篇9

随着放学铃一响,校园更是热闹。同学们你推我挤下楼梯,只见他们穿过花坛,奔向校门,扑进家长怀抱中,在偏过脸对老师频频挥手告别。等同学们都回家后,老师又陆陆续续回到校园批改剩余不多的作业,接着又是一阵宁静校园似乎又沉沉地睡了。操场上没有同学们的欢声笑语,教室前的平台也没有了同学们追逐打闹。可是过了短暂的平息,突然一股狂风打破了这般宁静,它如暴怒的狮子不停的吼着,可怜的银杏树它那金灿灿灿的叶片被无情打在地上,风还不甘心,又吹了起来,在这安静的校园中,只有那些落叶在地上不停的打转……

描写放学后的校园动静结合 篇10

“叮叮叮”优美的旋律回荡在同学们的耳边,孩子们个个乐得跟猴似的。孩子们迅速收拾好书包,井然有序的排好队,有说有笑地离开了校园。傍晚时分,校园内已不见孩子的身影,又渐渐恢复了寂静。微风轻轻地拂过,大树依旧直挺挺立在那里,一动不动,如同一个个身经百战的士兵。池塘里的水被夕阳映得红彤彤的,好似妹妹的脸蛋。鱼儿也停止嬉闹,沉沉地睡去了。食堂的机器也停止工作,结束了繁忙的一天。一只蝴蝶飞了过来,似要享受此刻的静谧,可没一会又飞走了。它们从谁家来,又要飞到谁家去?夕阳也说不上答案。

描写放学后的校园动静结合 篇11

“叮铃铃,叮铃铃”,这神一般的声音救赎了在学习世界痛苦挣扎的学生。学生们像脱缰了的野马,收拾着书包冲出了教室。树上的鸟儿似乎也被这动静惊醒,它打了长长的哈欠,是对这顿觉的满意评价。睡醒了,扇扇翅膀,向着这一望无际的天空飞去。空无一人的操场上渐渐安静了下来,仿佛像玩够了的孩子要休息似的。学校的食堂鸦雀无声,没有了学生的嘈杂吵闹声,就像是失去活力一般,寂静地注视着教学楼。教学楼里,只剩下为明天让同学们上到有趣的课程而奋斗着的老师,一盏盏夜灯,寂静无声,默默陪伴。

描写放学后的校园动静结合 篇12

“叮铃铃”一阵清脆的声音贯穿学校,老师停止讲课,同学们立刻兴奋起来,书上的鸟儿也受到惊吓,飞走了。同学们朝校门口走去,一路上欢声笑语。一批批同学回家,校园里越来越空荡。食堂里不再发出响声,操场上没有从前同学欢笑声。教学楼里也没有一点声音,没有老师、同学的上课声音,没有下课后同学们的喧闹声,一切都是那么安静。几只蝴蝶飞过来,落在小树上。寂静笼罩着学校,学校又沉沉的入睡了。他等待着明天同学和老师的到来。