乒乓球实验作文三年级

乒乓球实验作文三年级 篇1

科学实验是我们走向成功的钥匙，是取得进步的必经之路。小实验中包含着大道理，我非常喜欢做小实验，所以今天我要做的实验是“乒乓球压扁后可以复原”。

周天，我和妹妹一起在家打乒乓球，妹妹一个球过来，我没接住掉在了地上被我的脚踩扁了：“呜呜……真扫兴。”我和妹妹坐在沙发上：“唉！好无聊。”突然我看见了茶几上放着的《科学大王》，“太好了！又可以做实验了！”我盯上了乒乓球压扁后可以复原这个实验。好简单呀！我马上跑到厨房去准备了一个碗、一些水，找出了压扁的乒乓球。

开始实验，我们先把水倒入碗中，再把压扁的乒乓球放进水里，过了一会儿，没发现乒乓球有什么变化，看它漂浮在水里还挺享受的，我把乒乓球拿了出来，发现水的温度好像不是很高，是不是因为水温太低了乒乓球鼓不起来？我又跑到厨房去烧些热水，把热水倒入碗中，这时，碗里响起了”吱吱吱”的声音，再看看球，原来凹下去的地方，就像被吹起的气球慢慢地鼓起来了，圆圆滚滚的乒乓球快乐地在碗里游来游去，好像在向我招手。我心中的那块大石头终于落了地，乒乓球终于恢复原貌了！

我赶紧去找爸爸，爸爸告诉我：“这是热胀冷缩的原理，物体在一般情况下受热后会膨胀，而在遇冷的状况下会缩小，很多物体都具有这种性质”。

哈哈，我又明白了一个道理，真是开心！希望你们像我一样喜欢做实验，解开生活中的难题，做生活中的有心人。

乒乓球实验作文三年级 篇2

丁佳薇

今天袁老师带来了一个乒乓球，这个乒乓球白白的，圆圆的。袁老师把球扔到地上，哎呀！乒乓球变成扁的了。

乒乓球摔扁的地方足足有三厘米长，占了一个乒乓球的一大半，乒乓球摔扁的地方像一个吃豆人，张着嘴在吃豆子。像一个苹果被一个小朋友咬了一口，还像小朋友的酒窝。乒乓球受伤了，跳不高了。

袁老师提出一个问题：“怎样把这个受伤的乒乓球恢复原样呢？”这个时候大家统一提出了一个方案，就是把乒乓球用力捏回去，但是我们怎么捏也捏不动，因为乒乓球太硬了。汤韵可把乒乓球放在桌子上，用手去捏，结果乒乓球根本没有恢复原样，而是又被捏出了一个坑，恐怕这个可怜的小乒乓球救不了了。

袁老师突然想出了一个很好的办法，只见袁老师把一个杯子里放满水，我们一摸，很烫。然后把乒乓球放进了热水里面，我一个接着一个地数着数，足足数了30秒。我们把乒乓球拿出来一看，乒乓球慢慢变圆了，但是不是很圆，还有一点点坑。

又等了一会儿，我们把乒乓球拿出来一看，乒乓球还是没有复原，很遗憾！这次的小实验没能成功，我觉得应该是水不烫的原因。

实验虽然没有成功，但却给我们带来了乐趣，这真是一件难忘的课呀！< HtTPS://WeNandAQuAn.COM/ >

乒乓球实验作文三年级 篇3

王逸辰

在乒乓球王国里，有一个乒乓球被国王抛弃，在马路上还被人踩瘪了。我是魔术师，要来拯救这个乒乓球。

我要给乒乓球做一个热胀冷缩的“手术”。

开始手术了，我们先准备一个空纸杯，接着在里面放入100摄氏度滚烫的热水，再把乒乓球放入杯子里，刚把它放下去就浮上来了，好像在玩游泳的游戏。我们按压着乒乓球把它压到水底，它在杯子里挣扎，好像在说：“你们干嘛呢？烫死我啦！”它的头满是汗珠，我使劲地按着乒乓球，让它动弹不得。我一松手，它就四处乱窜，我们静静地等待着。乒乓球一半已经鼓起来了，水渐渐地凉了，看来实验只成功了一半。但我并没有灰心，准备再给它做一次。

现在要开始第二次手术了，然后还是要倒入100摄氏度的水，依然还是要把它压到水里，终于成功啦。把乒乓球扁的地方复原的鼓鼓的，我们开心极了，都拍手叫好！

最后，我们要把它送回乒乓球王国，让它过上好日子！

乒乓球实验作文三年级 篇4

黄宸

今天，我们龙猫老师布置了一个奇葩的作业——让我们亲手做个小实验。因为我平时最喜欢看少儿频道播出的《哈哈小虎窗》，这是档专门讲科学实验的节目，所以我对这个作业是非常感兴趣的。我的好奇心被调动起来，我想起节目中曾做过一个“倒挂乒乓球”的实验，当时就想操作，这次作业刚好给我机会。

我准备一个乒乓球、一个空瓶、一些水还有一个盆子。我先把水装半瓶，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，然后用一只手按住乒乓球，将瓶子倒过来。可是我一放手，乒乓球就掉下来了，半瓶水倒挂乒乓球宣告失败。第二次实验开始，这次我注满一瓶水，再把乒乓球小心翼翼地放在瓶口上，我怀着忐忑的心情，把瓶子慢慢倒过来，几滴水从乒乓球面滑过。我想：不会又失败了吧？可我放手时奇迹发生了，乒乓球不可思议地倒挂在瓶口。我兴奋之余又觉得十分疑惑——为什么乒乓球会倒挂在瓶口没掉下去呢？

我百思不得其解，只能去查资料，百度上的解释是：这是受到大气压强的作用，瓶子里都是水时，瓶内压强比外面低，于是，大气压强把乒乓球压在了瓶口。同时兵乓球受收到水表面张力影受响，与瓶口紧密接触完全闭合，受到水向上的拉力，大气压强与水拉力形成一个合力，抵消了瓶内水的重力及乒乓球自身重力，受力平衡，所以球不会掉下来。

哇！大千世界，无奇不有，虽然这只是个简单的小实验，但是通过这次观察，我知道了无论学习还是生活都离不开细心的观察。

乒乓球实验作文三年级 篇5

韩智全

假期里我正在家津津有味的看着课外书。一个有趣的实验吸引了我。书上说，乒乓球用吹风机吹，就会悬浮在空中。

我想做一下这个实验，于是我先找了一个乒乓球，又拿来吹风机，一切就绪，准备开始。

我首先用右手将吹风机向上摆好，接着左手拿一个乒乓球放在吹风机风口，按下开关，“呼”的一声一股气流冲了出来，乒乓球真的飞起来了，在空中舞蹈着，好像被一种神奇的力量控制着，太有意思了。

为什么会这样呢？因为乒乓球被气流吹起后，同时受到外界空气的压力的作用下就会出现乒乓球悬浮的现象。

哈哈哈……真是书中自有黄金屋啊！我明白了实验的道理，原来多看书学到的知识真多啊！

乒乓球实验作文三年级 篇6

今天，科学老师布置了一个课后小作业，要把扁的乒乓球复原，我想：“扁的乒乓球怎么可能复原呢？按老师说的办法真的可行吗？这是什么原理呢？”我带着很多疑问开始了今天的实验。

一回到家，我扔下书包就开始准备材料：一个凹凸不平的乒乓球、一个透明的杯子、一杯纯净水。准备好了一切，面对这些材料，我皱起了眉头，要怎么做呢？我打开我的思维小马达，让它快速转动起来，努力回想课堂上老师讲的步骤，我脑海深处闪现出不是很清晰的步骤：第一，要先把乒乓球小心翼翼地放进杯子里。第二，往里面轻轻地倒水。第三，仔细观察，乒乓球就会回到以前那个胖嘟嘟的样子了。

想到这里，我心中暗自窃喜，真佩服我自己的记忆力。说干就干，我赶紧按照老师说的步骤做了起来。我把乒乓球轻轻地放入杯子中，再把滚烫的水沿着杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起来，可是它还是那副扁丑扁丑的模样。我着急了，像热锅上的蚂蚁一样走来走去。明明是按照老师教的操作的呀，怎么就复原不了呢？难道是水加得太少啦？还是水温不够呢？于是，我加了热水，可是乒乓球还是没有变化。我有一点灰心丧气，垂着头一声不吭。突然不知道从哪传出来一个声音，“乒乓球复原了！”我抬头一看，竟然是爸爸。爸爸指着杯子对我说：“做事情要有耐心，你这个急性子什么时候能改一改，刚开始做就着急地要结果。”听完了爸爸的教训，我的脸红到了脖子根。

那个又扁又丑的乒乓球，是怎么恢复成可爱的小胖子的呢？我上网找到了答案，原来乒乓球会复原是因为空气的热胀冷缩原理，热空气会胀，冷空气会缩小，当扁球在杯子里碰到热的空气时，它就膨胀起来，慢慢的就恢复到原来的模样。我不禁感叹道：“原来空气这么神奇啊！”这个科学小实验，让我在玩中懂得了道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

乒乓球实验作文三年级 篇7

张然皓

听妈妈说：“乒乓球踩瘪了会复原，今天我们就做个小实验吧！”

首先，我取来一个碗，把踩瘪的乒乓球放入碗中，接着右手提起暖瓶，左手打开瓶盖，把水倒进碗中，我满怀希望的盯着乒乓球，可是等了一会儿乒乓球还没有变化，这是怎么一回事呢？当我拿起乒乓球仔细观察的时候，手碰到了水，我发现水温并不高，估计是这个原因造成了乒乓球不能复原。于是，我拿起水壶把水烧开，再小心翼翼地把开水倒入碗里，我赶紧把被踩瘪的乒乓球放进热水里。这时，我听见乒乓球响起了“吱吱吱”的声音，被踩瘪的地方慢慢的凸出来，最后，乒乓球复原了。我的实验成功了，我高兴的跳了起来！

从这次实验中，我明白了热胀冷缩的道理，只要我们用心观察，就能发现生活中很多有趣的事情，也会获得更多的知识。

乒乓球实验作文三年级 篇8

王梓嫣

今天，袁老师带了一个乒乓球。袁老师把乒乓球扔在地上，过了一会儿，拿起来，我发现一个秘密，乒乓球的一面扁了。

扁进去的地方足足有三厘米，形状像酒窝，像吃豆人，还像咬了一口的苹果……可真有趣啊！还有，有了这个坑，乒乓球都跳不高了，就好像受伤了一样。

袁老师问：“怎么把乒乓球恢复呢？”我们共同想了一个办法，就是把乒乓球的两边捏回去，但是我们都试过了，不管是谁都捏不进去。汤韵可用力过猛，把乒乓球又压瘪了一块。大家幸灾乐祸地哈哈大笑。

袁老师说她有一个办法，只见她拿出了一个杯子，往杯子里倒了水。难道是要把乒乓球放进去？果然，袁老师把乒乓球放进杯子里了，大家数着每一分每一秒，数到30秒时，那个地方已经变小了。我相信它的伤一定会没有的。

我们等了好一会儿，可是依然是扁的。这个实验失败了，我觉得一定是水不够热，刚烧开水的时候一定能成功。

乒乓球实验作文三年级 篇9

那天早上，我刚走门，脚下就“啪——”的一声，我低头一看，不好，弟弟的乒乓球不小心被我踩瘪了。

那一刻，我大惊失色，弟弟会找我算账的。妈妈见状，拾起乒乓球，安慰我说：“没事，我给这乒乓球施点儿魔法，它就会变回来的。”我听了半信半疑。

妈妈让我准备了冷水、温水和刚刚烧开的烫水。并让我依次把乒乓球放入水中，仔细观察一下有什么不同。

我先往杯子里装满了冷水，再将乒乓球丢入冷水中，等了大概两分钟，可乒乓球一点儿也没变化，仍然像受了委屈似的凹在里面。接着，妈妈又让我把乒乓球放进温水里，耐心地等待求回复原状。结果令人失望，漫长的等待它却只鼓了一点点。我急了，索性捞出乒乓球，气呼呼地把它扔进刚刚烧开的热水中，一眨眼，奇迹出现了，就听“咕”的一声，乒乓球凹进去的部分就鼓起来了，没多久，乒乓球就恢复了它圆鼓鼓的神态。

我好奇地问：“妈妈，为什么冷水与温水都不能让乒乓球复原，可热水却能让乒乓球鼓起来呢？”妈妈告诉我：“哈哈，这不是我的魔法，而是热胀冷缩的原理。放到热水里的乒乓球，体内气体受热膨胀，就把凹进去的乒乓球重新撑了起来。”

哇！生活中处处有科学，真是妙不可言！

乒乓球实验作文三年级 篇10

郑嘉树

一天，乒乓球世界里发生了事故！乒乓球小圆摔伤了，对了！它的脸上留下一个凹痕！真难看！我决定担任它的“拯救者”，帮它治疗伤痛。

术前准备开始，首先需要一只透明的浴盆和一些热水。之后把小圆放进浴缸，再倒入热水。好！手术开始！

可能因为小圆年纪太小，受不住压力，只见它一个劲地向上浮！我开始着急起来！这样手术不就不成功了么？我必须用一个支点固定，稳住小圆。时间一分一秒地过去，每一秒手机的报时都像针一样扎在我的心头！我不禁暗想：“不会出了差错吧！这有可能会影响身体呢！”大滴大滴的汗水不停地从我额头上流下！“小圆！小圆！你快醒醒啊！”

还好，还好，只见它凹痕处慢慢开始恢复，我头上的汗滴一点点消退，这让我的心情慢慢缓和，脸上也露出了笑脸！小圆拯救行动圆满成功！

其实这个救助是有奥秘的！用热水加热乒乓球里的空气，空气就会像变魔术一样鼓起来了，把凹陷处顶出来，乒乓球拯救行动就成功了！其实这个就是我们今天做的小实验哦。

乒乓球实验作文三年级 篇11

颜恺骐

在乒乓球城堡里，有一个小乒乓球在马路上被人踩了，摔了一跤，身上出现了三个凹槽。我是魔术师，要把它变回来。

我拿来一个小碗，一点开水，把小乒乓球放进了小碗，倒入开水，就开始观察它。

我们盯着它，真期待它变回来。我们左看右看，发现它慢慢变回来，有人还喊：“加油，加油！”我们激动极了。我们一直盯着它，小乒乓球漂了起来，好像在说：“好疼啊！好疼！”我们看见它慢慢浮出来了，我们非常紧张，因为它的凹槽处还不见复原。

我想：“怎么这么慢，是不是方法不对。”我们急的满头大汗。

终于我的魔术成功了，我激动得一蹦三尺高，我也很自豪。

你知道为什么吗？因为乒乓球是空心的，里面的空气遇到热水，就像气球一样膨胀，然后会把凹槽处顶出去，这样就“变身”成功了。我们今天的魔术其实是我们的作文班进行的一次科学小实验。

乒乓球实验作文三年级 篇12

“Duang”一声，一个乓乓球被“邪恶”的老师当成了“实验对象”，丢到了一个又长又细的杯子里。

“老师，干吗把小球丢进杯子？”“这可如何是好啊！？”同学们议论纷份。只见老师一手捧着杯子，一手指着“实验对象”，用“不怀好意的语气”说：“我们要将这兵乓球给弄出来，有什么办法呢？不能将杯子倒下来。”此时兵乒球的心里肯定在想，直接倒出来不香吗，还不让！

只见老师拿出一个大大滴水壶，渐渐向杯中倾斜，所有同学都目不转睛地盯着它。只听“哗啦啦——”几声，水流如同瀑布一般飞流直下三分米，被困了整整三纳秒的兵乒球如同遇见水的鱼儿一般快活，又是“稀里哗啦”几声，乒乓球如同开挂一般直冲云雷。

突然，老师停止了倒水，乒乓球停在与瓶颈还剩三分之二的位置。有些同学不耐烦地说：“老师，你快让它上来吧！””“对啊对啊！”“接着倒吧！”老师却不慌不忙地歇了一会，再次拿起水壶。

只见兵乓球好似抓住了最后的救命稻草，借助水的浮力拼命向上冲。几分钟之后，兵乓球终于来到了瓶颈，就要迎接光明的到来时，老师突然间又不倒水了，那乒乓球离杯顶仅0。000001毫米之遥，无论我们怎么伸手去捞它，但仍未成功，离成功就一步之遥。

这时，老师加了整整1毫升的水，随着一声清脆的声响，乓乒球终于重见天日。“耶！”同学们欢呼律跃。

这个实验告诉了我们，坚持才能胜利，世上无难事，只怕有心人。

结果，兵乓球成功升出来了，竟又被“邪恶”的老师丢回了杯底！看来老师又要“虐待”它了！

乒乓球实验作文三年级 篇13

魏梦汐

一天，一个乒乓球被它的小主人抛弃在冰冷的大街上。老师看见了，拿起来一看，原来它被人踩扁了。老师把它带到了教室，让大家一起想想办法，让这被主人抛弃的乒乓球“复活”。

我们准备用热胀冷缩的原理给它做手术。

首先，准备一个空纸杯，接着把一百摄氏度滚烫的热水倒入杯中，再把乒乓球放进杯里，它却一直都浮在水面上。我们着急啦，就用手把它按压下去，一开始，它在水里四处乱窜，好像在说：“你们这是在干什么？这哪是手术？分明是下地狱的感觉，我要烫死了。”最后它没了力气，只好静静地等待着我们把它拿起来，却发现它只鼓了一半，水就凉了。

第二次手术开始了，我们换了一杯热水，把乒乓球按下去，这次乒乓球没有挣扎，就在那里静静地等待着我们拿出来。发现它复原啦，看到乒乓球的伤痕不见了，变得圆鼓鼓的，高兴极了！

最后我们想把乒乓球送给需要它的人，让它再次发挥它的作用。

乒乓球实验作文三年级 篇14

我给“残疾球”治病

林玲宇

一天，我把弟弟和妈妈叫了过来，说：“今天，我给你们变个魔术！”，弟弟和妈妈都欣喜若狂，开心极了。

我从背后抽出一个圆溜溜的乒乓球，使出吃奶的力气，用力一捏，马上变身成了“残疾球”，它“呜呜”地哭了起来。这时，我说：“你们有办法把它治好吗？”弟弟看着有些心疼了，拿起“残疾球”就是左右一捏，前后一捏，手术没成功，反而把患者变成了“糟糕球”。弟弟和妈妈变得垂头丧气，我故弄悬虚地笑了笑，说：“我有个办法。”弟弟和妈妈都投来惊喜的目光。我拿来一杯滚烫滚烫的热水，妈妈和弟弟屏住呼吸，目不转睛地盯着“糟糕球”。它像小鱼儿一样慢慢地向上移动，不一会儿，“糟糕球”像涂上了神药一般，快速地“愈合”了。我从热水上取出乒乓球，还是完好如初。“手术成功！”我高兴地叫道，弟弟和妈妈都感到非常神奇。

就让我这个小爱迪生告诉你们吧：这是应用了空气遇热膨胀的原理。被捏瘪的乒乓球遇到开水，乒乓球表面的塑料受热就会变软，里面的空气受热就膨胀，体积就要变大，于是就把乒乓球“治”好了，恢复原来圆溜溜的形状。弟弟和妈妈恍然大悟，点头表示同意，还为我竖起了大拇指！

看来生活中神奇的地方真不少，需要我们用智慧的眼睛去发现，用灵巧的双手去实践。

乒乓球实验作文三年级 篇15

方子涵

今天，我和妹妹一起去打乒乓球。玩的正开心的时候，妹妹一不小心把乒乓球给踩扁了。“这该怎么办呢？”妹妹看着球不知所措地说道。

我们只好垂头丧气地跑回家找爷爷。“爷爷，你给我再买一个乒乓球吧！这个球被我踩扁了。”爷爷拿过妹妹手中的乒乓球看了看，神秘地说：“不用买，这个球又没破，我用魔法能修好它。”我迷惑地问：“什么魔法啊，怎么修啊？”爷爷胸有成竹地说：“别担心，看我的吧！”爷爷接来一盆热水，让我把乒乓球放进盆里。我半信半疑地按照爷爷说的把乒乓球放进热水里，不一会儿，神奇的事发生了，乒乓球被踩扁的地方慢慢地鼓起来，最后竟然真的恢复了原状。

真是太神奇了，这是怎么回事呢？我带着疑问去网上查找答案，原来是因为乒乓球里面是一个密封的空间，里面的空气受热时会膨胀，可以把瘪下去的地方顶起来，乒乓球这才恢复原样的。这种现象叫热胀冷缩。

原来不经意间，我还完成了一个热胀冷缩的小实验呢！这个实验真有趣。

乒乓球实验作文三年级 篇16

（雷茂霖）

听说水可以让瘪瘪的乒乓球复原。我想：水可以复原，那是冷水，温水，还是开水？：今天，我总算知道了答案。你如果也想知道，那么请耐心地看完哦！

今天到了教室讲台，还是一样的讲台，课桌还是一样的课桌，窗户还是一样的窗户，可唯独不一样的，是讲台上一个个的盆子和一个个的乒乓球。班上的同学都不禁心生疑问，开始七嘴八舌的讨论起来：“今天x老师又要干嘛？”“不知道，但应该是乒乓球PK吧？”“没有球拍PK个头啊！可又不是拿盆子来煮汤！”大家讨论了好久，就是讨论不出来。

终于，x老师告诉我们，今天要做“乒乓球复原实验”。我们一听，却不知道是什么意思，心想：一个盆子和那些乒乓球，怎么又会扯上复原？老师，看到我们一脸奇怪样，说：“是要用水的，你们不会以为我要用盆子把它敲复原吗？我们的疑心才暂时放了下来。可我却想：些乒乓球都不需要复原呀？可这时候，老师拿出了一个瘪瘪的乒乓球来，我便安心看老师做实验了。

老师把乒乓球放进了温水里，然后大家一窝蜂似的拥到盆子面前看着乒乓球，可几分钟过去了，乒乓球没有一点变化。老师又将它放在开水里，只听见此“吱吱吱”的声音在水盆中回荡，不一会儿，乒乓球就由瘪瘪的样子，变成光滑圆润的小球了。同学们都惊讶极了。

终于轮到我们来小组合作了，同学们都像打了鸡血一样，本来无精打采的大家，这时候精神异常亢奋。

小组实验开始了，小龙先是“咚”的一下把乒乓球踩的瘪瘪的，有些手劲大的同学直接用手捏。然后把瘪瘪的乒乓球放在盆子里，倒上开水，开始等待。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟又过去了…等了好久，乒乓球却像洗澡似的，没有任何变化，好像还说：“谢谢小主人们，给你们五星级好评！”看着它享受的样子，我们心里只想：看来第一没戏喽！可是最后，老师问谁成功了，可是没有任何人举手。

最有趣的事是小刘放了一个枇杷在盆里面，老师还以为他成功了，逗得同学们哈哈大笑，我想他应该把水盆用来洗水果了吧？

实验失败了，大家也开始分析起来，比如因为水少啊，因为受热的地方不是凹下去的啊，还有因为用力过猛啊，等等。不对的地方这么多，怪不得会失败！

其实这是热胀冷缩的原理，它是由于物体内空气粒子改变而改变。温度上升时，粒子的振动幅度加大，让物体膨胀。温度下降时，粒子振动幅度减少，就会让物体收缩。

通过这个实验，我不仅知道了乒乓球复原的真相，还学会了热胀冷缩的科学原理，真充实！

乒乓球实验作文三年级 篇17

今天，我和爸爸打乒乓球的时候，我不小心一脚把乒乓球给踩扁了，乒乓球受了“重伤”，奄奄一息。这时，爸爸神秘地告诉我，我们可以给它做一个“小手术”，让它恢复原状。

我有点内疚，心想：“都怪我，是我把他踩坏了。”同时，还有一些急切，非常希望它还能恢复原来的形状。于是，我带着乒乓球回到家马上开始准备“手术”要用的材料。

我先去烧水，然后又找来一只玻璃杯子，静静地等待。等水烧开后，我先把水倒在杯子里面，然后把乒乓球放进这个杯子里。这时我又好奇又紧张，还带有一些期待。我的脑海里此时冒出了一连串的问题，这样做到底能不能成功？如果乒乓球毫无变化怎么办？它能恢复到像原来一样的状态吗？它会不会留下“伤疤”？带着这些疑问，我睁大了眼睛，目不转睛地盯着这只乒乓球。这时，神奇的一幕发生了：在开水里泡着的乒乓球，它的凹陷处一点一点慢慢地鼓起来，直到最后它恢复了以前的状态。我感觉就像有人给它施展了一个法术，让它又重新活蹦乱跳，我欣喜若狂。

为什么乒乓球会鼓起来呢？带着这样的疑问，我赶紧上网查找答案。原来呀，这一个实验有一个原理，就是热胀冷缩，热胀冷缩是由空气的热和冷构成的。乒乓球鼓起来是因为乒乓球受热后，乒乓球里面的空气就开始膨胀，膨胀的空气就会把乒乓球凹陷处的地方往外挤，让乒乓球鼓起来。

原来我只是听说过热胀冷缩，今天通过这个试验，我亲自感受这个原理，可真有趣啊！

乒乓球实验作文三年级 篇18

一看到这个题目，你一定会想：什么？乒乓球圆滚滚的，怎么会爬呢？但在这节作文课上，朱老师的实验令我大开眼界。

“叮铃铃……”上课了，朱老师提着一个黑色的公文包快速地走进来，走到讲台桌前，弯下腰，伸手从讲台桌下搬出一个大箱子——手撕面包，顿时，教室的声音就要把房顶掀翻了。

有同学喊道：“老师是不是得了健忘症？这节课又不是美食课，吃什么面包？”老师摇摇头，微笑着，转身向黑板走去，潇洒地在黑板上写一行字：呀！乒乓球爬上来了！

“乒乓球爬上来？开什么玩笑？”

“怎么可能！老师不要逗我们拉。”

“那我宁愿相信我们今天要吃手撕面包”吃货同学指了指箱子喊道。

在我们七嘴八舌讨论之际，老师把箱子里的东西拿了出来：一个个硬书皮，几十个乒乓球，好几把剪刀，十来个塑料盘子，还有一个黑黑的吹风机，真是稀奇古怪的，让大家的疑惑加深了，这些东西怎么让乒乓球会爬呢？

老师开始向我们展示了，只见他首先把硬书皮对折，拿起剪刀，“咔嚓”几声，把这张硬书皮平均分成两份，把其中一份卷成一个卷儿，这个卷儿正好能放进一个乒乓球，自由通过，再把双面胶贴上，道具就准备好了，我们又疑惑了：这东西是干什么的？

朱老师拿着小圆筒，放在装着很多乒乓球的盆子上，插上电源，奇迹出现了，“呜呜呜……”乒乓球宛如是一只小蜗牛，在吹风机的的鼓舞下中吃力地向上爬，正在小蜗牛离胜利只有几步时，似乎太得意忘形了，飞快的冲出了小圆筒，这是为什么呢？

我们带着这个问题动手开始了实验，有的通道太大了，小蜗牛没了力气；有的通道太小了，小蜗牛爬不上去了；还有的正合适，小蜗牛顺利的爬出了通道。

老师向我们解释了：吹风机让圆筒上方的空气加快流速，压力变小，圆筒下方的空气就来把上面的空气补充起来，而乒乓球就跟着空气的流动上来，老师还说，飞机也是靠这个原理在空中飞呢！

这节作文课，真是令我大开眼界啊！

乒乓球实验作文三年级 篇19

给乒乓球做急救

陈佑燐

今天我和爸爸在打乒乓球的过程中，一个不小心乒乓球被我误踩了一脚，一个小角瘪了，看着受伤的乒乓球，我心急如焚，爸爸看出了我的心思，说：“不用急，我们赶紧给乒乓球来个急救吧！”“给乒乓球急救？这我可是闻所未闻呢！”顿时，我一扫刚才的不快，认真听爸爸说起了急救方案。

“这也太简单了吧！真的会有效果吗？”听了爸爸的治疗方案，我心中不禁打起了鼓，不过还是实施了起来。

我先拿来一个小脸盆，将瘪了一角的乒乓球放进去，再打开热水壶盖将水一股脑地冲向了受伤的乒乓球。我睁大眼睛死死盯着，期待着乒乓球快快恢复原样。可过了一会儿，乒乓球依旧毫无变化，是伤势太重吗？还是这个办法压根儿行不通？我纳闷了！爸爸见了走了过来，看了一下，然后用手摸了摸脸盆里的水，说道：“傻孩子，你这水哪里倒的，热水壶里面的水是昨天烧的，隔了一夜都不烫了，怎么会有效果呢？”说着转身去厨房烧了一壶热水，拿了过来。我将原本的水倒掉，重新将乒乓球放进小脸盆，爸爸将沸腾的水往乒乓球上一浇，这会儿奇迹真的出现了：原本的凹洞一点点地鼓了起来，慢慢的，恢复成了原样！我欣喜若狂，将复原的乒乓球放在手心反复端详，这次的“急救”简直太成功了！

后来我才知道，原来这是“热胀冷缩”的原理，当乒乓球遇到热时便开始膨胀，原来凹下去的地方也就慢慢恢复成原样了。

科学真是太神奇了，我要学习更多的科学知识，运用到我们的生活当中。

乒乓球实验作文三年级 篇20

爸爸妈妈每天的“必修课”是，学“学习强国”。天生爱凑热闹的我，也加入了他们的队伍，每天要到“学习强国”里逛一圈。今天晚上如同往常一样，我和妈妈一起“逛强国”。我在百灵小视频上看到了一个有趣的小实验——《不会掉下来的乒乓球》。我好奇极了：乒乓球怎么可能会悬在空中掉不下来呢？不可思议。爱打破砂锅问到底的我，决定要通过实验验证一下。

首先我先准备了实验所需的器材：一个空水瓶，一个乒乓球，一个盛水的容器。然后开始按照视频上做起实验：先把空水瓶灌满水，再把乒乓球放在空水瓶的瓶口儿处，然后用手扶着球把水瓶倒立，这样奇迹就出现了。但是我做的时候，奇迹没出现，惊吓倒是出现了好几次。正当我百思不得其解的时候，妈妈走过来了。微笑地对我说：“孩子，实验是很严谨的。空水瓶必须是装满水，里面不能有空气，然后把乒乓球对准瓶口，轻轻地把瓶子倒立，实验就成功了，你试试看。”我按照妈妈说的方法，重新实验，果然奇迹出现了，我开心极了！

试验成功后，我很是好奇：空水瓶里装满水后乒乓球为什么掉不下来呢？我问了妈妈，妈妈说日常生活中，由于地心引力的缘故，水和乒乓球都会自然下落。而这个实验的原理是：这是大气压强的作用，瓶子里装满水，瓶内压强比外界就低了很多，这样就产生了一个压力差，外界会产生一个压力压向瓶内。而且这个力不仅支撑了乒乓球，还支撑了瓶子里本来可以倒流出来的水。所以水和乒乓球才不会掉下来。哦，原来秘密在“大气压”这儿呀。

通过这个小实验，使我明白了一个道理：生活中处处都有科学道理，只要我们做生活的有心人，一定会有许多新发现哦。