慢慢地我懂了

慢慢地我懂了 篇1

责任感是什么？慢慢地我懂了。

去年的一、二月份，大雪肆虐江淮，数九隆冬，风雪交加，可就在这样的季节中，有一个晴朗的早晨。

我和妈妈迅速下了楼，一人一根长长的铁杆。干什么用呢？原来是解救树木的，积雪太厚，会压折树枝，甚至树干。妈妈对我说；“让我们一起对小区中的行人的安全担起一份责任吧！”

我早就发现一棵在寒风中颤抖的小树了，于是我将杆子高高举起，先将看得见的积雪一一刮去，然后换个角度，用竿子在树枝中晃动一下，剩下的积雪便“现形”了，这时再用杆子刮去就行了。这棵小树看上去精神多了，所剩不多的枝丫与叶子仿佛在跳舞，欢庆胜利。我心里美滋滋的。可是时间不等人，又一株桂花树被困住了，它本来椭圆形的身体被积雪压得到处是洞。于是我先蹲下，观察病灶，紧接着精确用药，将积雪抖落到地上，再用杆子拨弄桂花树的枝叶，只见它们一根接着一根弹了上来，欢呼雀跃，生机勃勃。这时旁边来了一位老大爷，他用浑厚的声音夸赞道：“小伙子干的不错！”

听到鼓励的我加快了动作，将积雪从树上全抖落下来，任务也就完成了

看着这些生机勃勃，昂首挺胸的树，我懂了，这就叫做社会责任感。

一个普通的早晨，一次不平凡的经历。那天早上，同学们交完了作业后，迟迟见老师没有来，如同一锅粥一般乱成一团，有的在教室里飞奔，有的在聊天，有的像猩猩一样大声喊叫。( HTtPs://wWW.WEnAnDAqUaN.COm/ )

这时，一个几乎满头银发，戴着眼镜的人，迈着沉重且有力的步伐，走上了讲台。班里大部分同学立刻坐好，只有少数同学还在讲话，他大喝一声：“安静！”大家立马安静下来。那是谁？是校长！他语重心长地说：“你们的早读课就是这样的吗？你们看看别的班，哪个班不是在认真读书，又有哪个班像菜市场一样？你们每个人应该静下心来想一想，你们是一个集体，是集体中的一员，就应该有责任感和荣誉感，而不是给这个集体抹黑丢脸！”

说到这，他停了下来，将我们每个人都扫视了一遍。这时，语文老师进班了，听校长将过程讲了一遍，生气道：“我去值个班，你们就乱成这样，下次不许再犯，更不许让校长再训一次。”

就这样，每次早读课，我们班基本上只有读书声。我也懂了，这就叫集体责任感

慢慢地，我懂了什么叫责任感，由大到小，孰轻孰重，但对每个人来说都十分重要，因为无论在何时何地，都需承担责任！

慢慢地我懂了 篇2

你说，“要多多背诗。”我记得那时还无法理解“诗”为何物，总是胡乱应着。就见你拿着一本《声律启蒙》，逮住我想要下楼玩耍躁动的心，一下一下拍着手，说着我不懂的东西。“云对雨，雪对风，大陆对长空。”那个时候我刚会学舌，久而久之记住了不少。

但我不懂，文为何物，诗更难悟。放弃诵读时看你严厉的神色，小小的灵魂绞尽脑汁思考为什么要背这些。你说：“要多背一点，你还小，你不懂。”是，我的确榆木脑袋一个，不懂诗，也不懂你。

上了学。你说，：“现在学校固然学诗，那姥姥也要让你背诗。”我当时的怨念直冲云霄惊飞鸟。满头雾水地跟着你，一字一句地认，’少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”“错了！不读原音，这里和催促的催时一个音。”我对这些晦涩难懂的句子简直烦到了骨子里，每每看到它们，我都忍不住问：“为什么要背？”

你说，“为了让你以后可以做一个文人，才情与文思齐飞，文笔共雅正一色。你不懂，以后大了会明白的。”

随着年纪升高，很快我就尝到了甜头。语文测验中让写赞美老师的话，我隐隐记得你说，“他把感情比成蚕和蜡烛哩。”哪想落笔封神，因为一句诗成了语文课代表，我开始自主背诗。

我的日记从“为什么要背”“有什么用”转为对你让我背诗的感激。我渐渐迷上了。你说：“现在懂了一点，时候未到，你也自己多背背。”我于是为了探求你的目的整日摇头晃脑。

当文字素养考试比别人多了二十来分，当我站上诗词比赛领奖台，当我在写作时文思泉涌，我懂了。你之所以让我背诵经典，是为了我在看到长江想到的不是“哇”，而是“滚滚长江东逝水”；为了我在看到钓鱼岛时件时第一时间不是骂、打，而是辛弃疾、文天祥，为了我在作文时不“书到用时方恨少”。

我懂了，那些小时候生涩难懂，生撕硬嚼吞下去的古籍，终有一天会在人生的某个时段豁然开朗，会有“尽日灵风不满旗”的迷幻乍现。他们在我的思想里草蛇灰线，伏脉千里。一如你所言。

以后总会懂的。

是的，我追随你的步伐，在古籍里驰骋，一撇一捺都是对文化的迷痴。我在背诵经典中读懂世间百态，也在琅琅书中读懂了你。

慢慢地，慢慢地，我在豁然开朗中等待天光乍现。

慢慢地我懂了 篇3

风乍起，吹皱了一池春水，泛起阵阵涟漪。

我坐在窗前，窗外的几株梅花慢慢地开了，缕缕花香，沁人心脾，我的手中是洁净的画板与画笔，正描绘着这圣洁的白色小花。

可是半年前的景致，全不如此。我也是从那时至今，才慢慢地懂得，何为最重要之物，谁才是最重要的人。

曾几何时，我也是老师和家长口中的乖孩子，好学生。父亲摘种在庭院里的梅，也曾使“梅花香自苦寒来”，成为我的座右铭。可是一直以来的名列前茅，滋生的骄傲情绪使我松懈下来。我沉迷游戏不可自拔，甚至于加入了八卦和早恋的行列，与同学纠缠不清，我的成绩一落千丈。

老师的说教，父母的训斥，使我烦躁不已，我不再喜爱庭院里的梅，常常有事没事的踢它一下树干，从窗子把墨汁和废纸撒在它的树枝上。而这时，父亲总会在一旁悄悄地看着，也不恼。

冬天再次来临，梅花含苞欲放。

父亲领我来到树前，指着梅树的花苞问我：“你看那花是什么颜色？”

我看了看，答到：“白的啊。”

“是啊，被红的黑的纸墨浸染之后，那梅花依然洁白如初。”父亲笑着说：“沁儿啊，你成绩下滑这么厉害，是否受到了别人的影响？你为何不能像梅花一样，不与他人同流合污，在寒风中怒放呢？”

我的心神一震，真的，我所做的事情是多么荒唐啊，竟然这么容易被不良风气所影响，实在不应该

为了转移注意力，我选择了，在闲暇时阅读绘画。坐在窗前品一杯香茗，读一本好书，或是描绘下窗外的风景，是多么雅致的事情啊！

重新投入学习的我依然以梅为师，以花为友，在冷酷的寒风中傲然挺立，不争却坚强，不骄而必胜！

我在梅花的幽香中慢慢地懂了，学习才是当前最重要之事，家人才是最重要的人，我要努力学习，报答父母。

看着我最近的成绩，父亲问我：“你知道我为什么叫你沁儿吗？”

“沁，是浸润之意，我会如梅花般迎风怒放，沁人心脾。”

满院洁白的花瓣中，我与父亲相对而立，相视一笑。