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2023年《草船借箭》课本剧剧本

2023-12-04 11:27:18互联网范文大全手机版

《草船借箭》课本剧剧本 篇1

题目:《草船借箭》

人物:曹操(孙XX演)、周瑜(胡XX演)、旁白(孙XX演)

时间:2023年3月17日

地点:家里

道具:扇子杯子笔纸

背景:客厅

正文:

旁白:有一天,周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:(故作焦急)我们就要跟曹军交战了,水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮:(直截了当)用弓箭最好。

周瑜:(认可地点点头)对,先生跟我想的一样。现在军中军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。

诸葛亮:(思索片刻,坚定)都督委托当然照办,不知这十万支箭什么时候用?

周瑜:(试探地问)十天造的好吗?

诸葛亮:(斩钉截铁)既然要交战,十天造好必然误了大事。

周瑜:(皱眉笑着怀疑)先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(伸出三个指头)只要三天。

周瑜:(收起微笑,严肃)军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:(严肃地)怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。

旁白:周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,有摆了酒席招待他。

诸葛亮:今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。

旁白:诸葛亮喝了几杯就走了。

《草船借箭》课本剧剧本 篇2

序幕

(一个阳光明媚的大晴天,在周瑜军帐外,站岗的士兵脸上挂着细密的汗珠。只见,诸葛亮身袭白袍,摇着羽扇,正不慌不忙地走向周瑜的军营。此时,军帐里,鲁肃立于一旁,周瑜穿着铠甲,端着盛满佳酿的酒杯,目光注视这酒杯似笑非笑,然后一饮而尽。)

诸葛亮:(撩起帘子,一脸笑意)不知都督,委于我何事?

周瑜:(面带微笑)即日,将与曹军交战,水上交战,当以何兵器为先?

诸葛亮:(坐定)大江之上,以弓箭为先。

周瑜:(突变脸色,十分凝重)不错,先生之言,甚合吾意。但,今军中缺箭,劳先生监造十万枝箭,以应敌。此系公事,先生切勿推却。

诸葛亮:既为公事,分内之责。(故作试探)敢问十万枝箭何时要用?

周瑜:十日之内,可完办否?(勾唇一笑)

诸葛亮:(急切)曹军即日将至,若候十日,必误大事。

周瑜:(十分认真)先生几日可完办?

诸葛亮:(轻笑,脱口而出)只消三日。

周瑜:(一拍桌子,追问)军中无戏言!

诸葛亮:(坚定)怎敢戏都督!吾愿立军令状:三日不办,甘当重罚!

(周瑜暗自高兴,即刻传来文书执笔,待诸葛亮提笔落款,马上摆酒席招待)

周瑜:(端起酒杯敬诸葛亮)待事毕,再狂饮。

诸葛亮:(轻轻放下酒杯)今日不算,明日起至第三日,可差五百军士到江边搬箭。

(诸葛亮缓缓走出军帐,周瑜呆呆盯着诸葛亮身影消失!)

鲁肃:(轻言问道)三天十万枝箭,怎可造成?此人莫非狂言矣?

周瑜:(得意)他自送死,非我逼他。今当众签了文书,他便两肋生翅也飞不出去。我只吩咐军匠人等,故意迟延,一应材料,都不予齐备。如此,必然误了日期。那时定罪,顺理成章。公,可探他虚实,再来回报。

(周瑜越说越得意,最后竟然哈哈大笑了起来。鲁肃施了个礼,转身摇了摇头,便下台了。)

——幕落

第一幕

(诸葛亮账内,鲁肃与之对坐)

诸葛亮:十日内早十万支箭,望公助我。

鲁肃:(怀疑)公自取其祸,我如何救得你?

诸葛亮:(握住鲁肃的手)望子敬借我二十只船,每船有军士三十人,船上皆用青布为幔。各束草千余个,分布两边,各有妙用。第三日包管有十万支箭。(又不放心地叮嘱)只不可教公瑾得知。若彼知之,吾计败矣。

鲁肃:我定当照做,公可放心。

(鲁肃出了诸葛亮大帐,直接回到了周瑜的军营。)

鲁肃:(行礼)诸葛亮自言不用箭竹、翎毛、胶漆等物,却保证完成任务。

周瑜:(疑惑)且看他三日之后如何回复我!

——幕落

第二幕

(鲁肃私自拔轻快船三十条,各船三十余人,并且布置了布幔,束草等物,一切等候诸葛亮调度。可第一天的多云过去了,第二天的大雨过去了,诸葛亮还是没有任何动静,到第三天四更时。诸葛亮悄悄地将鲁肃请到船中。)

鲁肃:(着急)公召我来何意?文案网发布 wenAnDaQuAn.Com

诸葛亮:(一脸笑意)特请子敬同往取箭。

鲁肃:(惊愕)何处去取?

诸葛亮:(哈哈大笑)子敬休问,同去便见。

(用绳索将二十条船连起来,径直向北岸划去。大雾漫天的夜,一切都是朦朦胧胧的。等到五更的时候,船已经靠近了曹操的水寨。诸葛亮让船头在西尾在东,一字排开。一声令下,鼓声阵阵,如雷贯耳。)

鲁肃:(吓坏了)倘曹兵之出,如之奈何?(害怕)

诸葛亮:(哈哈大笑)吾料曹操于重雾之中必不敢出,吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。

(与此同时,曹寨中,听得外界鼓声阵阵。)

哨兵慌张的,惊恐的:主公,敌军贸然来犯,做何措施?

曹操:(沉着、冷静)重雾迷江,敌军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。

(少顷,只见江面上箭像下雨一般铺天盖地射向草船上。诸葛亮让船掉了一个方向,头在东尾在西,一面继续逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。待到雾散时,诸葛亮下令返回,二十只船两边的束草上扎满了箭。)

诸葛亮让船上的军士齐声呐喊:“谢谢曹丞相的箭!”

曹操知道上了当,气急败坏,可是船已经驶出了二十多里了,追也来不及了。

尾声

(船只靠岸,周瑜所派士兵已在等待)

鲁肃:(清点)每船箭约五六千,不费江东半分之力,以得十万余箭,明日即将来射曹军,却不甚便!(崇拜)先生真神人也!何以知今日如此大雾?

诸葛亮:(谦虚)为将而不通天文,不识地理,不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是庸才也。亮于三日前以算定今日有大雾,因此敢领三日之限。公瑾叫我十日办完,工匠料物,都不应手。将这一件风流罪过,明白要杀我。——我命系于天,公瑾焉能害我哉?

(鲁肃见到了周瑜,说明了诸葛亮取箭的经过。)

周瑜:(感叹)诸葛亮神机妙算,吾不如也!

《草船借箭》课本剧剧本 篇3

第二幕

时间:三国时期

地点:吴国

人物:周瑜一位大将军

鲁肃周瑜的手下

[鲁肃找到周瑜与他商量事情。 篇3

鲁肃:疑惑那诸葛亮说只要三天,就能造成!他这牛吹的也太大了吧!

周瑜:幸灾乐祸这是那诸葛亮亲口说出来的,我可没有逼他这么说。既然他这样说,那我一定要吩咐军匠们,让他们帮诸葛亮造箭时,故意迟延。我再把材料都拿走,这样一来,我就可以定他的罪了,到时我看他还有什么话可说。(小声)鲁肃你去探听探听,看那诸葛亮有什么动机,一但发现情况立刻回来告诉我。

鲁肃:都督为什么会这样做好的都督,我立刻前去探听,您就等我的好消息吧!

[于是鲁肃便离开去打探消息了。 篇3

第三幕

人物:鲁肃周瑜

旁白:鲁肃奉周瑜的命令前来见诸葛亮。

诸葛亮:鲁肃兄,你都知道了,都督让我在三天内造十万支箭了吧?

鲁肃:是啊,诸葛兄,我说你怎么就这么傻?三天怎么可能造得成呢?

诸葛亮:所以我希望鲁肃兄帮我一把。

鲁肃:这可是你自找的,让我怎么帮得了你?

诸葛亮:你帮我拨二十条快船,每条快船上要30多名军士。船用青布麦子遮起来还要1000多个草把子排在船的两边,到了第三天,我自有妙用,对了,千万别告诉都督,不然我的计划就完了。

鲁肃:你放心吧!答应你的事情,我一定不会食言的。

《草船借箭》课本剧剧本 篇4

时间:建安十三年(公元前208)

地点:周瑜的军营中

人物:诸葛亮(刘备的军师)

周瑜(东吴军队的大都督)

鲁肃(东吴的谋士)

曹操(魏国的首领)

[一天,周瑜请诸葛亮商议军师 篇4

周瑜我们就要跟曹军交战了。水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮用弓箭最好。

周瑜(边说边点头)对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责敢造弓箭十万支。这是公事,希望先生不要推却。

诸葛亮(笑了笑)都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?

周瑜十天造得好吗?

诸葛亮既然交战,十天造好,必然误了大事。

周瑜先生预计几天可以造好?

诸葛亮只要三天。

周瑜军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮(严肃起来)怎么敢跟都督开玩笑?我愿意下令状,三天造不好,甘受惩罚。

[周瑜很高兴。诸葛亮立下令状以后,两人又一起喝酒 篇4

诸葛亮今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百名军士前来江边取箭。(诸葛亮说完,喝了几杯酒便走了)

鲁肃十万支箭,三天怎么造得好,是诸葛亮在说假话吧?

周瑜是他自己说的,我可没逼他,(说话的声音小了很多)我得吩咐军匠们,叫他们故意延迟,造箭用的材料,不给他准备齐全。到时候造不成,就定他的罪,他就没话可说了。你再去探听一下,看他有什么打算。

[说完以后,鲁肃就去见诸葛亮 篇4

诸葛亮三天之内造十万支箭,得请你帮一下忙。

鲁肃这都是你自找的,我怎么帮得你忙?

诸葛亮你给我借二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船两边,我自有妙用。不过不能让都督知道,不然。我的计划就完了。

[鲁肃答应了他,回到周瑜那里,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用造箭的材料。 篇4

周瑜(非常疑惑)到了第三天,看他怎么办!

[鲁肃私自拔了二十条快船,按照诸葛亮的话准备起来,等诸葛亮调度。终于到了第三天,诸葛亮把他请到船里 篇4

鲁肃你叫我来做什么?

诸葛亮请你一起去取箭。

鲁肃(疑惑)哪里去取?

诸葛亮不用问,你去了就知道。

[这时候,大雾弥漫,船驶到了曹军的水寨,一字排开,船头向西,船尾向东。穿上的士兵一边擂鼓,一边呐喊 篇4

鲁肃(非常吃惊)如果曹军出来怎么办?

诸葛亮雾这么大,曹操一定不会派军出来,我们只管饮酒取乐。

[曹操听到了鼓声和呐喊声以后,就下令 篇4

曹操(非常疑惑)江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前,

[箭像雨一样向船射了过来,船上密密麻麻的插满了箭。诸葛亮叫士兵立刻高喊:谢谢曹丞相的箭。之后又顺水回到了东吴。周瑜知道了这件事后很不开心 篇4

周瑜(长叹一声)诸葛亮神机妙算,我真不如他啊!

《草船借箭》课本剧剧本 篇5

旁白:今天,我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》,这个课本剧分为三幕,希望大家喜欢。

第一幕:军帐商议

旁白:话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,诸葛亮欣然赴约,来到周瑜军帐中。

周瑜:我们就要跟曹军交战了。水上交战,你觉得用什么兵器最好?

诸葛亮摇摇扇,想了想):用弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,看来先生跟我想得一样呀!(皱眉)不过,现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支箭。(故作严肃)这是公事,希望先生不要推卸。

诸葛亮(拱手说:都督委托,当然照办。不过不知十万支箭什么时候用?

周瑜:十天能造好吗?

诸葛亮:(想了想,算了算)既然就要交战,十天造好,必然误了大事。

周瑜:(好奇)先生预计几天可以造好?

诸葛亮:(摇了摇扇子,伸出三根手指)只要三天。

周瑜:(吃惊)军情紧急,可不能能开玩笑啊。

诸葛亮:(笑了笑)我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立军令状,三天造不好,甘受重罚。周瑜:(大笑)快,取文书来,让诸葛亮写军令状。

诸葛亮:(想了想)今天来不及了,从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。

周瑜:哈哈……拿酒来!孔明先生,请!

旁白:诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走,鲁肃就来见周瑜了。

鲁肃:(将信将疑)十万支箭,三天怎么造的成呢?诸葛亮说的是假话吧?

周瑜:(冷笑)这是他自己说的,我可没逼他。现在我得吩咐军匠门,让他们故意延迟,造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。你去打听打听,看他怎么打算,回来报告我。

鲁肃:是!

旁白:鲁肃去见了诸葛亮。

诸葛亮:(诚恳)三天之内要造十万支箭,我可要请你帮忙啊!

鲁肃:(怕引火上身)这都是你自找的,我怎么帮的了你的忙?

诸葛亮:(请求)你借我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边,我自有妙用。不过这件事不能让都督知道,要是他知道了,我的计划就完了。

旁白:鲁肃答应了,他不知诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜时,果然没有提借船的事,只说诸葛亮不用竹子,翎毛、胶漆这些材料。

周瑜:(疑惑)到了第三天,我看他怎么办!

第二幕:草船借箭

旁白:鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做,等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候,诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃:(疑惑)你叫我来做什么?

诸葛亮:(果断)请你一起去取箭。

鲁肃:(莫名其妙)到哪里去取?

诸葛亮:(卖关子)不用问,去了就知道。

旁白:说完,诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。

这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。天没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。

鲁肃:(吃惊)如果曹兵出来,怎么办?

诸葛亮:(大笑)雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒,天亮就回去。

旁白:话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋,曹操就派人查看,得知是敌军来袭。

曹操:(举棋不定)江上的雾很大,敌人忽然来攻,一定有埋伏。我们看不清虚实,可不能轻易出兵,就叫弓弩手朝他们射箭,不让他们靠前。

旁白:曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手,到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭如雨下。转眼间,一边的草把子就插满了箭。

诸葛亮又下令把船调过来,船头朝东,船尾朝西,继续擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了,雾还没散。这时,船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮:(笑笑)我们返回吧。

鲁肃:(吃惊)真是奇迹啊!

诸葛亮:(摇摇扇)你说这十万多支箭能否向都督交差了?

鲁肃:(点头)当然当然!

旁白:诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们:(齐声高喊)谢谢曹丞相的箭。

旁白:曹操知道上了当,气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。

第三幕:如期交箭

旁白:二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。

周瑜:(怀疑,问军士)这里有多少箭?

军士:(数了数)两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭,二十条船总共有十万多支箭。

旁白:鲁肃见到周瑜,急忙告诉他借箭的经过。

周瑜:(摇头长叹)诸葛亮神机妙算,我真比上他啊!

《草船借箭》课本剧剧本 篇6

角色:诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃。

地点:快船上。

道具:20条快船、绳索、鼓、锤、箭、稻草人。

场景:鲁肃私拨了20条快船,每条船各有30名军士,并且照诸葛亮所说,船上放有许多稻草人。

时间:两天后

诸葛亮:(秘密的请鲁肃到快船里)鲁肃,我请你一同去取箭。

鲁肃:(十分疑惑)哪里去取?

诸葛亮:不必多问,去了就知道(故作神秘)。命令军士长,把20条船用绳索连起来,向北开去。

(这时候江上大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。此时,快船靠近曹军水寨。)

诸葛亮命令众将士:你们快把船头朝西,一字排开,并且一边擂鼓一边呐喊。(用手指挥起来)

鲁肃:(吃惊)如果曹兵出来,怎么办?(惊慌的走来走去)

诸葛亮:(笑着并自信)雾这么大,曹操一定不敢派兵迎战。(坐着喝起酒来)

曹操:江上怎么有这么大的动静?不好,吴军来犯。江上雾大,不可轻举妄动,令将士们朝他们射箭。(笑着转身离去)

(1万多名弓弩手一起朝江中放箭,箭像雨一样落下,全部都射到了草把子上。)

鲁肃:不好,船要翻了。(因为一边箭多,一边没箭,重量不一样,鲁肃一个没坐稳差点摔到了)

诸葛亮:(不慌不忙)没事,现在船头朝东一字排开。(又指挥将士们,箭射到另一边草人身上。)

雾快散了,诸葛亮下令返航,这时草把子上已插满了箭。

军师们齐声高喊:谢谢曹丞相的箭。(曹操已知上当,但诸葛亮船轻水急,早已追不上了。)

(20条船一靠岸,军士们开始搬箭。鲁肃告诉周瑜借箭的经过。)

周瑜:(长叹一声)诸葛亮神机妙算,我真不如他。

(落幕)

《草船借箭》课本剧剧本 篇7

时间:三国时期

地点:吴国

人物分配:周瑜(一位将军)()

鲁肃(周瑜的手下)()

诸葛亮()

曹操()

若干个军士()

旁白()

旁白:[一天,心胸狭窄的周瑜想陷害诸葛亮,他刚想出一个好办法。 篇7

周瑜:来人!

鲁肃:(毕恭毕敬地跑过来)臣在。将军有何吩咐?

周瑜:把诸葛亮叫来。

鲁肃(拱手):是。

旁白:[诸葛亮走过来 篇7

诸葛亮(慢慢扇着扇子):将军找我,有何贵干?

周瑜:(笑了一下)我们就要和曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮:当然用弓箭最好!

周瑜:是的。先生和我想的一样。可是现在军中缺箭,想请先生赶造十万支。这是公事,望先生不要推却。

诸葛亮:嗯,可以。不知这十万支箭什么时候用?

周瑜:十天造得好吗?

诸葛亮:既然要交战,十天造好,必然误了大事。

周瑜:先生预计要几天?

诸葛亮:只要三天。

周瑜:军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:(惊讶状)怎么敢和都督开玩笑?我愿立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。

周瑜:(大笑)哈哈哈,好。来人!摆酒席招待卧龙先生!

诸葛亮:(摆手)今天就谅我不奉陪。从明天起,到第三天,请派五百个军士来江边取箭。

旁白:[诸葛亮喝了几杯酒就走了 篇7

鲁肃:(跑过来)三天怎么造的好十万支箭?诸葛亮说的是假话吧?

周瑜:(把手一摊)是他自己说的,我又没逼他。到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。哈哈哈!你去探听探听,他打算怎么办,回来报告我。

鲁肃:是!

旁白:[鲁肃来到诸葛亮家中 篇7

诸葛亮:(笑了一下)三天要造十万支箭,要你帮帮我的忙。

鲁肃:哼,你自己惹的祸,我能帮什么忙?

诸葛亮:你借我二十只船,每船三十军士,船上青布为幔,各束草千个,只是你却不能告诉都督,不然……

鲁肃:(急忙插话)知道呢。好吧。

旁白:[鲁肃按诸葛亮的吩咐准备好了东西。第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候 篇7

鲁肃:(奇怪地)你把我带到这里干嘛?

诸葛亮:请你去取箭啊!

鲁肃:到哪儿去取?

诸葛亮:不用问,去了就知道。

旁白:[诸葛亮把船连起来,朝曹操的水寨开去。 篇7

军士:(击鼓呐喊)进攻操军!

曹操:(对手下说)敌人突然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。就朝他们射箭,不让他们靠近。

旁白:[弓弩手射箭 篇7

军士:谢谢操丞相的箭!

旁白:[船队返回,鲁肃对周瑜说了借箭的经过 篇7

周瑜:(长叹一声):唉,诸葛亮神机妙算,我真的比不上他!

《草船借箭》课本剧剧本 篇8

《草船借箭》是部编版语文五年级下册第二单元的一篇精读课文,是根据我国著名古典小说《三国演义》第四十六回中有关“草船借箭”的情节改写的。这篇课文的教学重点是:把握人物形象特点,复述故事主要内容,激发学生阅读原著的兴趣。在教学中,我有以下几点做法:

1。紧扣“借”字,梳理故事内容。

故事以“借”为主线,讲述了诸葛亮用妙计向曹操“借”箭的经过,突出了诸葛亮的足智多谋。教学中,我首先引导学生聚集课题“草船借箭”中的关键词“借”字进行质疑,学生提出了各种问题。再将学生的问题整理为三个主要问题:为何要借箭?如何借箭?借箭的结果?即故事的起因、经过、结果。学生按照起因、经过、结果的顺序在课文中找到相关内容,将文章划分成三个部分。再从中提取关键信息,连起来说一说,便初步把握了课文的主要内容。

2。画示意图,辅助复述经过。

借箭的经过是故事重点,也是复述的难点,为了突破这一难点,我引导学生将借箭的具体经过以示意图的方式呈现,可分为准备阶段、出发借箭、第一次受箭、第二次受箭、借箭返回。学生理清每个环节的关键信息,便能把握好借箭的具体经过。如借箭前需准备的人员(每条船配三十多名军士)和材料(二十条快船、青布幔子、草把子);出发借箭时邀请鲁肃、用绳索连接船、朝北岸开;两次受箭时的船头方向,敌军人数;借箭返回时的高喊致谢。示意图的提示,降低了复述的难度,学生小组间进行接龙复述,兴致很高,大多数学生能抓住重点,关注细节,复述时再用纸折小船进行演示,较为完整、精彩。

3。抓关键词句,感受人物形象。

感受人物形象,特别是诸葛亮、周瑜的形象,是本课教学的一个重点。教学中,我引导学生用不同符号标划出能体现人物特点的关键词句,品读体会,再在表格中概括人物主要特点。学生踊跃发言,积极交流。我充分尊重学生,肯定他们的阅读体验。但对于诸葛亮的神机妙算,学生主要关注的还是他对于天气的准确预测。他早知道三天后会有大雾,才立下三天内交十万支箭的军令状,且前两天都没有动静,直到第三天四更才出发去借箭。因此,我便引导学生重点探究体现诸葛亮识人心的句段。如“不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”说明诸葛亮早就洞悉了周瑜的险恶用心,同时也也料定了鲁肃为人忠厚,信守承诺;再如“诸葛亮笑着说:‘雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。’”可见他算准了曹操生性多疑,不会冒然出兵,才敢逼近曹军水寨,擂鼓呐喊,激得对方射箭。学生惊叹于诸葛亮的神机妙算,此时,我再引导学生课下阅读原著中的相关故事,如“空城计”“七擒孟获”“火烧赤壁”等等,进一步了解诸葛亮的运筹帷幄,足智多谋。

人物:诸葛亮(——)

性格特点:神机妙算、胆识过人(知天文、识人心)

人物:周瑜()

性格特点:心怀妒忌、用心险恶

人物:鲁肃()

性格特点:忠厚老实、信守承诺

人物:曹操(≈≈)

性格特点:小心谨慎、生性多疑

4。拓展资料,激发阅读原著兴趣。

教学本课时,我拓展了大量资料。如开课时,为了让学生了解周瑜、诸葛亮为何会共同商议军事,我便对“草船借箭”这一事件发生的背景做了简单介绍:曹操、孙权隔江对峙,孙、刘决定联盟,所以刘备派诸葛亮前往吴军营地协助抗击曹军。学习借箭过程时,我播放草船借箭的视频片段,让学生对诸葛亮的运筹帷幄、胸有成竹有了更直观地认识。并引导学生阅读课后的阅读链接,对比原著与课文在表达方法上的不同之处,了解古典文学语言更为简练。学完课文后,用大屏出示原著第四十六回,简介介绍章回体小说的特点,全班共同阅读前半回,学生读得较为顺利、轻松。读到《大雾垂江赋》时,则建议学生,阅读古典名著时遇到类似的诗句,在不影响故事情节或人物形象的理解的情况下,可以直接跳过去,极大地激发了学生阅读原著的信心。

但这节课也有很多不足之处,整节课我讲得还是较多,放手不够,学生的交流感悟主要还是在教师的牵引下完成的;此外,由于补充资料较多,导致学生读文时间不够充分,对一些关键词句品读不够深入。

《草船借箭》课本剧剧本 篇9

时间:三国时期

人物:周瑜、诸葛亮

01

第一场商议军事

旁白:周瑜对诸葛亮心怀妒忌,一天,周瑜派人喊诸葛亮来商议军事。

诸葛亮:(从容不迫上场,坐定)今日都督喊我来有何吩咐?

周瑜:(不怀好意)我们快要与曹军交战了,在水上打仗,你说要用什么武器来进攻?

诸葛亮:(摇了摇蒲扇,思考)在大江上交战,当然是弓箭最好。

周瑜:(点点头)对,先生和我想的一样,(皱着眉头,脸色凝重)但是我军队里正缺箭用,想请先生负责监造十万支箭用来打仗。(假装严肃)这是公事,烦请先生不要推辞。

诸葛亮:(拱手)都督委托,一定照办,但这10万支箭什么时候要用?

周瑜:(憋着坏笑,故意试探)十日之内可以造完吗?

诸葛亮:(轻轻摇了摇头)曹军马上杀来了,如果要用十天,会延误军情。

周瑜:(疑惑)那你要几天造完?

诸葛亮:(把鹅毛扇一挥,坚定)只要三天,便可有10万支箭。

周瑜:(暗暗吃惊,皱起眉头),军中无戏言!军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:(胸有成竹)怎么能骗都督!我愿立下军令状,三日造不好,(斩钉截铁)甘受重罚。

旁边:周瑜大喜,马上命人拿来军令状让诸葛亮签下。又令人倒酒,请诸葛亮喝酒。

诸葛亮:(喝了几口酒,高声)今日来不及了,从明天算起,到第三天派人来取!(笑着退场)

《草船借箭》课本剧剧本 篇10

序幕

(一个阳光明媚的大晴天,在周瑜军帐外,站岗的士兵脸上挂着细密的汗珠。只见,诸葛亮身袭白袍,摇着羽扇,正不慌不忙地走向周瑜的军营。此时,军帐里,鲁肃立于一旁,周瑜穿着铠甲,端着盛满佳酿的酒杯,目光注视这酒杯似笑非笑,然后一饮而尽。)

诸葛亮:(撩起帘子,一脸笑意)不知都督,委于我何事?

周瑜:(面带微笑)即日,将与曹军交战,水上交战,当以何兵器为先?

诸葛亮:(坐定)大江之上,以弓箭为先。

周瑜:(突变脸色,十分凝重)不错,先生之言,甚合吾意。但,今军中缺箭,劳先生监造十万枝箭,以应敌。此系公事,先生切勿推却。

诸葛亮:既为公事,分内之责。(故作试探)敢问十万枝箭何时要用?

周瑜:十日之内,可完办否?(勾唇一笑)

诸葛亮:(急切)曹军即日将至,若候十日,必误大事。

周瑜:(十分认真)先生几日可完办?

诸葛亮:(轻笑,脱口而出)只消三日。

周瑜:(一拍桌子,追问)军中无戏言!

诸葛亮:(坚定)怎敢戏都督!吾愿立军令状:三日不办,甘当重罚!

(周瑜暗自高兴,即刻传来文书执笔,待诸葛亮提笔落款,马上摆酒席招待)

周瑜:(端起酒杯敬诸葛亮)待事毕,再狂饮。

诸葛亮:(轻轻放下酒杯)今日不算,明日起至第三日,可差五百军士到江边搬箭。

(诸葛亮缓缓走出军帐,周瑜呆呆盯着诸葛亮身影消失!)

鲁肃:(轻言问道)三天十万枝箭,怎可造成?此人莫非狂言矣?

周瑜:(得意)他自送死,非我逼他。今当众签了文书,他便两肋生翅也飞不出去。我只吩咐军匠人等,故意迟延,一应材料,都不予齐备。如此,必然误了日期。那时定罪,顺理成章。公,可探他虚实,再来回报。

(周瑜越说越得意,最后竟然哈哈大笑了起来。鲁肃施了个礼,转身摇了摇头,便下台了。)

《草船借箭》课本剧剧本 篇11

前言:头天得知课文题目,第二天上这堂课。第一次挑战,非常忐忑。还好,上完了,留个纪念。感谢这堂课,让我仔细地去读了《三国演义》的一些故事,同时明白了自古英雄都英俊。

教学目标:

1、理解“神机妙算”,解读诸葛亮的“神机妙算”体现在哪些地方。

2、通过解读,激发学生阅读《三国演义》的兴趣。

图片导入;

课件出示:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄

并配音乐《临江仙》

生齐读这两句。

师:这两句选自杨慎所作词《临江仙》,《临江仙》既是长篇古典名著《三国演义》的卷首,又被老版电视剧《三国演义》作为主题歌歌词。可见,《三国演义》讲的是英雄的故事。这节课,我们借其中的一个故事来读读三国中的英雄人物。

生齐读课题。

回顾课文

师:昨天,我们学习了这篇课文。话说周瑜叫诸葛亮十天造十万支箭,不许推却。诸葛亮却说十天太久,三天就够了,并立下了军令状,周瑜听了很高兴。

师:“军令状”是什么?

生:保证书。

生:军队里接受任务后立下的保证书。

师:你怎么知道?

生:我从书上看到的。

师:书真是一个好东西,它总会告诉你一些秘密。不阅读的人,是无法知道这些秘密的。

师:你们知道军令状的内容吗?

生:应该是如果完不成任务,就愿接受军法惩罚。

师:不错。军令状正是这样一份保证书。军法如山,不能儿戏。有的军令状结尾是这要的“如违此状,甘当枭首”,这八个字,是什么意思?

生:如果没有完成任务,甘愿被砍头。

师:是的,砍头,并悬挂头颅,便是“枭首”的意思。可见,这军令状关乎性命。诸葛亮立下军令状,他拿命在赌啊。周瑜听了,为什么很高兴呢?

生:因为他并不是要造箭,而是因为他忌妒诸葛亮。

师:妒忌没有这么严重吧,人家可能会丢性命呢。

生:我读过《三国演义》,他提出造箭之事,就是要借此除掉诸葛亮。

师:原文怎么说的,记得吗?

生:不记得。

师:我记得,在立军令状的前一晚,周瑜对鲁肃说“此人决不可留,吾决意除之”,“此人”便是诸葛亮。连用两个“决”,说明什么?

生:非除掉不可。

师:看吧,我的记性比你略好点。言归正传,周瑜这借箭之事,意不在箭呀,在?

生:周瑜之意不在箭,在乎诸葛亮的命。

师:诸葛亮立下军令状,正中周瑜下怀,他自然高兴。可是,诸葛亮三天之内却弄到了十万支箭。不过,不是造的,而是?

生:借的。

师:诸葛亮的确是个高人,课文有句话高度评价了诸葛亮,请快速浏览课文,找出这个句子。

生:周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

师:请给“叹”组个词,说说组这个词的理由,再读一次。

生:赞叹,周瑜见诸葛亮想到借箭一招,心服口服,所以是赞叹。周瑜赞叹着说;“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

生:我认为是“叹气”,周瑜忌妒心重,他觉得自己比不上诸葛亮。周瑜叹了一口气,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。”

师:这周瑜是赞叹,还是叹惋,还是两者都有,各有不同的见解。有见解便是真学生。“神机妙算”是什么意思?

生:非常聪明,非常有计谋。

师:(课件出示)神、妙,形容高明;机、算,指推测。即指惊人的机智,巧妙的计谋。神机妙算即神妙机算,由两组近义词组成的成语,有很多,也是成语的主要构成方式之一。回顾你积累的成语,哪些是这种类型的?

生:翻山越岭

生:甜言蜜语

生:五颜六色

生:雕梁画栋

生:察言观色

师:《三国演义》中英雄无数,比的是什么,是谋略。“神机妙算”是谋略的最高级别,周瑜竟把他用在了诸葛亮身上,周瑜是何许人,他的评价中肯吗?请看(课件出示《念奴娇赤壁怀古》中:雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟来)这两句,便是苏轼对周瑜的描述。齐读。

师:前两句写的是什么?

生:周瑜长得帅。

师:后两句写的是什么?

生:周瑜厉害。

师:得!这又帅又厉害的英雄都这样评价诸葛亮,可见诸葛亮把对手都征服了。诸葛亮神机妙算,到底算准了些什么?每人找一至两处,再和小组的交流,说说自己找的,听听别人找的。

合作探究“神机妙算”

师:刚才同学们的合作,声音小。这《三国》里的谋略分两种,一种是阳谋,即能光明正大大声道出的,一种是阴谋,即私底下策划不能被人知晓的。可见,刚才同学们谈的是阴谋啊。不过,老师更喜欢你们谈笑自若,也是“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。我们来说说诸葛亮都算准了些什么。

生:这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮算准了天气,如果不是大雾,他根本借不到箭。

师板书:知天文。

生:曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。诸葛亮看准了地形,曹操醒悟过来也无可奈何。

师板书:晓地理。

生:鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”诸葛亮算准了曹操的性格,曹操多疑,他肯定不敢出来。

师:这只是诸葛亮的推算,“准”在哪?

生:曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

师:这便是算“准”了。曹操果然不敢出来。知已知彼,百战不殆。(板书:识人心)他还算准了哪些人?

生:鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”鲁肃答应了。他算准了鲁肃忠厚老实,一定会帮他。

师:这一段他还算准了一个人呢。

生:对,对,还有周瑜。不让周瑜知道,就是他知道周瑜之意不在箭,在于他的命。

师:好眼力。鲁肃虽不明白,果然也没提借船的事。这几个人,诸葛亮都算得清清楚楚。

(还有其他,略)

师总结:不仅上知天文,下晓地理,连人心也被他算得一清二楚,咱们送他四个字。

生齐:神机妙算。

师板书;神机妙算

师:诸葛亮能成功借箭十万支,我们都知道原因,可鲁肃一直到搬箭都没弄明白。在原著中有这样一段对话(课件出示:肃曰:“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰:“为将而不通天文,不识地利,不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是庸才也。”)

师:你们当神机妙算的诸葛亮,我当老实忠厚的鲁肃,我们来读读这段对话。

师:先生真神人也!何以知今日如此大雾?

生:为将而不通天文,不识地利,不知奇门,不晓阴阳,不看阵图,不明兵势,是庸才也。

师:先生,您这话在下还是不够明白,您到底是什么才,能跟我说明白点吗?

生:我不是不通天文,不是不识地利,不是不知奇门,不是不晓阴阳,不是不看阵图,不是不明兵势,不是庸才也。

师:先生,您这话绕得,您这是在欺负老实人呀。您能说明白点吗?

生:我通天文,识地利,知奇门,晓阴阳,会看阵图,明白兵势,是奇才也。

师:哈,我明白了。咱班的男诸葛,女诸葛一起来告诉我鲁肃。

生齐读:我通天文,识地利,知奇门,晓阴阳,会看阵图,明白兵势,是奇才也。

师:也就是,除了天文、地理、人心,诸葛亮还懂奇门、阴阳、阵图、兵势,哪些故事讲到了诸葛亮的其它本领呢?《三国演义》会告诉你答案。

拓展延伸,激发读趣

师:诸葛亮这么聪明,那他长得什么样呢?(猜)

生猜。

师出示:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,这是诸葛亮第一回出场时的外貌描写。身长八尺是多高?

生猜飘飘然有神仙之概。

师:192厘米。我特地查了资料的。猜不能解决问题。再看皮肤,面如冠玉,洁白如玉啊。而纶巾,是那时美男子的标配。诸葛亮又高又白又帅又有才。所以,作者的总结是——

生:飘飘然有神仙之概。

师:周瑜很帅,诸葛亮也很帅,不过,那个时代不看脸,看才华。所以,这两个人不斗脸,只斗智,他们的对决,就此结束了吗?没有。这还只是个开始,但是,我可以告诉你们最后的结局(课件出示:徐徐又醒,仰天长叹曰:“既生瑜,何生亮!”连叫数声而亡。寿三十六岁。)

师读旁白,生读长叹句。

师:究竟诸葛亮和周瑜斗了些什么,周瑜是怎么死的,又何以有“既生瑜,何生亮”的长叹呢?

生:请听下回分解。

师:不,请去读《三国演义》。

《草船借箭》课本剧剧本 篇12

人物:旁白:妈妈,诸葛亮:张XX,周瑜:爸爸。

时间:三国时期地点:蜀国人物:周瑜,诸葛亮。

背景:客厅

正文:

旁白:有一天周瑜请诸葛亮商议军事。

周瑜:(假装若有所思)我们就要跟曹军交战了,水上交战用什么兵器最好?

诸葛亮:想了想并不假思索地说用弓箭最好。

周瑜:认可地点点头对先生跟我想的一样,皱皱眉可现在军中缺箭,想请先生负责赶造10万支箭,故作严肃的说这是公事,希望先生不要推却。

诸葛亮:明白周瑜的意思,为了联合抗曹大计镇定地说嘟嘟委托当然照办,不知这10万支箭什么时候用?

周瑜:故意试探十天造的好吗?

诸葛亮:既然就要交战,提高语调十天造好,必然误了大事。

周瑜:惊叹不已那先生预计几天可以造好。

诸葛亮:铿锵有力地说只要三天。

周瑜:感觉诸葛亮在开玩笑,严肃地说军情紧急,可不能开玩笑。

诸葛亮:(坚定地说)怎么敢跟嘟嘟开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。

旁白:听见诸葛亮要立军令状,周瑜高兴极了,让诸葛亮当面立下军令状,并摆了酒席招待他。

诸葛亮:今天来不及了,从明天算起,到第三天请派500个军士到江边来搬箭。

旁白:说完喝了几杯酒,诸葛亮就走了。

《草船借箭》课本剧剧本 篇13

[周瑜]周XX

[诸葛亮]王XX

[鲁肃]陈可馨

[曹操]韦语桐

[士兵甲(曹操)]周XX

[士兵乙(诸葛亮)]曾XX

[士兵丙(周瑜)]廖XX

(周瑜)军帐商议

[旁白]话说三国时期,曹操要灭掉刘、孙集团独霸天下。于是发动了,赤壁大战,有一天。

[周瑜]我方急需用弓箭十万支,请丞相在十天之内改造完成。

[诸葛亮](愤愤)竟对本丞相下此军令,你小子欠揍啊?再说,你十天赶造出来,是要打败仗的!

[周瑜]那丞相认为用几天可以呀?

[诸葛亮]三天即可。

[周瑜](惊讶)三天?

[诸葛亮]对呀,我立下军令状,如果三天造不出来,我甘受重罚。

(诸葛亮军帐)

[鲁肃](严厉)我的诸葛先生哟!三天造十万支箭,神仙都不可能完成。

[诸葛亮](轻松)嘻嘻,我有我的秘密武器——气象卫星。

[鲁肃](惊讶)真没想到你还有这玩意!

[诸葛亮](自豪)我早已知晓,三天后有大雾,那时,在20条船上放着稻草人,曹操见识大雾天气,不敢贸然行动,定会向江中放箭,十万支箭就不请自来了!哈哈哈哈!

[鲁肃](敬佩)诸葛先生真聪明,佩服。

草船借箭

[曹操小兵甲]报——敌人来袭,有20条船,每船有30名将士。

[曹操](急促)快,调集6000名弓弩,手用弓箭击退他们!

[旁白]箭如雨点般扎在稻草人上,很快,稻草人身上的箭就满了。

[诸葛亮]返航,命令将士们大喊:“谢谢曹丞相赠箭!”

[诸葛亮众将士]谢曹丞相赠箭!

[曹操](悲哀、愤怒)八嘎,白白把箭借给他们,啊啊啊!

如期交箭

[周瑜](怀疑)问军士这里有多少箭?

[士兵丙](数了数)2千、5千、1万,每条船大约五六千支箭,20条船一共有十万多支箭。

[周瑜]完成得不错。诸葛亮上知天文,下晓地理,人才,人才,确实是个人才啊!

《草船借箭》课本剧剧本 篇14

旁白:吴蜀两国联手一致对敌魏国,魏国军士大多为北方人,水性不好。两方水上交战在即,可吴蜀一方军中缺箭,在这紧要关头,周瑜却想设计除掉诸葛亮。

大战在即,孙刘大军水寨到处弥漫着火药味儿,几万军士在岸边严阵以待,诸葛亮应周瑜之邀,到中军帐议事。诸葛亮手拿羽扇急匆匆踏入周瑜的军帐。

诸葛亮:(手握羽扇,双手作揖行礼)大都督,请我到帐中来,不知为何事?

周瑜:(装出十分着急的样子)为孔明先生看座!(周瑜吩咐一旁的军士)请!(伸手)孔明先生,不日将于曹军水路交战,今日特地找先生来商议军事。不知先生认为水上交战,用什么兵器最好?

诸葛亮:(不假思索)水上交战,不可近身,当以弓弩最为合适。

周瑜:(微微一笑)

旁白:周瑜心想,正合我意。

周瑜:先生所言极是。(低头思索,抬头。表情为难)可现在军中弓箭远远不够,急需弓箭。(扭头,探身,正视诸葛亮)劳烦先生赶造十万支箭,此乃生死存亡之大事,还望先生不要推脱。

诸葛亮:(双眼微闭,轻摇羽扇,表情严肃)

旁白:诸葛亮心中暗道,我乃军师,按理没有这一职务,现在孙刘联盟,不可轻举妄动,还是探一探虚实才好。

诸葛亮:(放下羽扇,望向帐外,扭头)既然大都督委以重任,亮岂有不办之理?只是不知这十万之箭何时要用?

旁白:周瑜见诸葛亮答应,以为诸葛亮上了套。大松一口气,回正身体。

周瑜:自然是越快越好。(稍有些心急)不知先生十天之内,可否备齐?

旁白:诸葛亮回正身体,心中暗道:这狐狸尾巴终于露出来了。造箭是假,害我是真。看我如何戏弄于他!脸上流出为难之色。思索片刻。

周瑜:(假惺惺的)先生若有为难之处,稍有延缓几日也可以。(停顿几秒)只是大战在即……

诸葛亮:(伸出羽扇)大战在即,怎敢延迟?若十日备好,必然误了大事啊。只消三天,三天即可造好。

旁白:周瑜大吃一惊,心道:三天?怎么可能?看来诸葛亮也是急功近利,好高骛远之辈。徒有虚名,也不过如此。

周瑜:(大喜,站起来)好!军中无戏言。

诸葛亮:(站起来)愿立军令状!若三日内未完,甘愿受军法处置。

周瑜:(站起,走出)快,取文书出来。

旁白:只见文书取来笔墨纸砚,诸葛亮坐下,笔走龙蛇,信笔写下文书。周瑜在旁,仔细盯着诸葛亮,只怕诸葛亮反悔。在旁加油添醋。

周瑜:(满脸堆笑)孔明先生乃旷世奇才,此区区小事,怎难得了先生!

旁白:诸葛亮、周瑜相视,哈哈大笑。周瑜,自以为奸计得逞;诸葛亮,心知肚明,了然于胸。

(诸葛亮写完,递给周瑜。)

周瑜:(一把夺过,反复仔细查看几遍)痛快。痛快,孔明先生!(大手一挥)拿酒来!哈哈哈哈

诸葛亮:哈哈哈哈

周瑜:孔明先生,请!

旁白:诸葛亮举起酒杯一饮而尽,和周瑜告辞,扭头拂衣而去。