师德标兵个人主要事迹100字
师德标兵个人主要事迹 篇1
董xx，女，汉族，1982年5月生，中共党员，郑州师范学院特殊教育学院教师。她扎根教育18年，秉承教育平等、共享阳光、报效国家的理念，培养2000多名残疾学生走向工作岗位。她坚持教书育人并重，引导残疾学生寻找生命的意义，引领每个特殊孩子自立自强、成长成才、感恩祖国、回馈社会。她搭建平台组建残疾人艺术团，学生的艺术作品多次获得国家级奖励。她坚持实践育人，组建残疾学生志愿服务团队，带领聋人学生志愿者，深入一线和基层，开展各类扶贫扶志志愿活动近百场，以残助残，传递文明与力量。曾获河南省最美教师、感动中原年度教育人物等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇2
周xx，男，哈尼族，1962年11月生，中共党员，云南农业大学普洱茶学院教授。他三十七年如一日，坚守在茶学教育和科研的第一线，在国内率先开设多门茶学本科生和研究生课程，传道授业育人，做好莘莘学子的茶学领路人。他积极投身学科教学改革和课程建设，开设的首门茶学网络慕课，辐射全国170所高校，学习人数达5万人次。他积极推进育人方式改革，将教学从课堂搬到山间茶园，让学生在夯实技能的同时，也为乡村振兴贡献力量。他作为产业技术领军人才，以科研成果助农兴农、巩固脱贫攻坚成果，引领推动了当地茶产业发展。曾获全国优秀教师、云南省教学名师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇3
杨xx，男，汉族，1948年10月生，中共党员，合肥工业大学管理学院教授、中国工程院院士。从教30多年来，他坚持“至诚至善、务实求真”理念，长期奋斗在科研教学一线，培育出了一代代信息管理人才。他创设“专业导论”课程，帮助学生掌握大学时代的基本要求和学习规律，陆续推广到全国。他带领科研团队在智能制造工程管理、医疗健康管理等领域突破核心关键技术，并将其转化为产业资源，为实践育人提供广阔的平台。他注重青年人才培养，率领的团队入选教育部“全国高校黄大年式教师团队”。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇4
陈xx，女，汉族，1972年10月生，中共党员，海南省农林科技学校教师。她扎根山区从事农业职业教育27年来，足迹遍布海南省民族地区，把“爱、责任、幸福”传递到千家万户，展现了当代教师的高尚品德。她以高度的责任感，努力克服办学困难，积极探索创新人才培养模式，推进产教融合、校企合作。她始终坚守教书育人的职责，为农业职业教育发展和民族地区产业发展输送了一批又一批优秀毕业生。她以满腔热忱投入扶贫工作，主动承担帮扶任务，促进“农村三产融合发展”。曾获海南省优秀教师、海南省先进工作者、海南省优秀共产党员等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇5
吴xx，男，汉族，1947年5月生，中共党员，华南理工大学建筑学院教授、中国科学院院士。他以大先生为追求，做建筑环境声学研究与教学领域的拓荒人与推动者，培养了众多优秀的硕士、博士毕业生，为该学科在我国的发展培养了重要的学术力量。他热爱教育事业，秉持着“熟能生巧”“他山之石，可以攻玉”“文理兼修”等教育理念，潜心教书育人，力做学生为学、为事、为人的示范。他努力弘扬中华传统文化，教学之余坚持诗词与书法创作，以诗词阐发治学理念及立人之本，潜移默化影响滋养学生。曾获全国优秀科技工作者、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇6
XXX老师，李沧区永安路幼儿园教师，她踏踏实实立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研教材，热爱幼儿，坚持科学创新的教育原则，精心设计每一节教育活动，挖掘幼儿的思维潜力，不断学习和提升自己的专业能力。
生活中，纪老师更像是孩子们的“纪妈妈”，不仅关心孩子们的健康，还照顾他们的生活，关注他们和其他小朋友的交往。中午吃饭时，纪老师会细心叮嘱每一个孩子细嚼慢咽；午睡时，时常给孩子们盖被子，调整睡姿；离园前，细心为每一个孩子整理衣服、涂抹护手霜；经常与孩子们的家长沟通一天的状态，形成有效的家园合力。每一天都过得平凡又充实，充满着对孩子们满满的爱。
师德标兵个人主要事迹 篇7
陈xx，女，汉族，1972年7月生，中共党员，新疆维吾尔自治区塔城地区沙湾市第三中学党总支书记、教师。她扎根教学一线30年，结合地域实际，开设感恩课程、红色课程、雷锋课程等德育课程，强化师生对党、对祖国的认同。她爱生如子，多年来倾情帮扶残疾学生，耐心帮助家庭困难学生、单亲家庭学生以及有心理障碍的特殊学生学习成长。她注重语文教学改革，创新探索351智慧课堂教学五步模式，为全县培养了一大批语文学科骨干教师。她用责任和奉献谱写着教育脱贫之歌，所在学校获得新疆脱贫攻坚先进基层党组织称号。曾获新疆优秀教育工作者、新疆德育先进工作者等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇8
唐xx，男，汉族，1963年5月生，无党派人士，江苏省无锡市惠山区锡山高中校长、教师。他41年坚守教育一线默默探索，形成了“语文体悟教学法”，参编语文教材在20余省市使用。他担任校长15年，积极探索五育并举，推动学生每天上一节体育课、艺术课，将学生培养成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。作为全国政协委员，他提出了“建立班主任国家表彰荣誉体系”“加强学生实验能力考核”“振兴县域教育”等反映基层呼声的建议，为教育改革积极建言献策。曾获国家级教学成果一等奖、全国教育系统劳动模范、江苏省特级教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇9
祖力亚提·xxxx，女，维吾尔族，1977年9月生，中共党员，新疆大学马克思主义学院院长、教授。她坚持立德树人的根本任务，立足民族地区高等教育实际，注重引领和促进各民族学生交流交往交融，实现教学育人、科研育人和实践育人的有效衔接和统一。她带领教学团队深入推进思政课改革创新，形成了具有多民族地区高校特色的“4+1+1”课程体系，帮助师生铸牢中华民族共同体意识。她坚持科研育人，用格物致知的科学精神全方位影响学生，培养出了一批政治立场坚定、专业素质过硬的高层次优秀人才。曾获全国民族团结进步模范个人、全国巾帼建功标兵等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇10
强巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共党员，西藏自治区萨嘎县昌果乡完全小学校长、教师。他从拉萨师范高等专科学校毕业后，21年来扎根边疆教书育人岗位，不计得失、任劳任怨、默默奉献。他坚持以仁爱育人，对学习困难学生，进行无条件耐心细致的辅导；对家庭困难学生，送医送鞋送衣，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生，把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素质提升，坚持每周进行集体学习，不断提高教师思想政治素质和业务能力，推进全校教师争做敬业、业精、爱生、自律的优秀教师。曾获全国模范教师、西藏自治区优秀教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇11
陈xx，男，汉族，1955年12月生，民盟盟员，沈阳农业大学农学院教授、中国工程院院士。他扎根高等农业教育42年，先后为本科生和研究生讲授《现代农业科技进展》等8门课程，培养硕士52名、博士47名。他敬业爱生，言传身教，悉心教导学生修德修身、自强自立、团结协作。他致力于教学改革，上课内容直面科研前沿，深入浅出、绘声绘色、诙谐生动，赢得了学生的普遍认可。他治学严谨，对学生的研究论文和毕业论文，大到试验设计，小到格式标点，均亲自指导、批阅、修改，让学生受益匪浅。曾获全国模范教师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇12
XXX老师，青岛枣山小学美术教师，兼任校园新闻摄影记者和学校档案管理员。
宋老师爱岗敬业、乐于奉献，除了做好本职的教育教学外，还担任学校摄影的工作，一直以来勤勤恳恳、默默无闻，把枣山师生最美的瞬间记录在镜头下。枣山小学的每一次活动，每一个最美瞬间里，都有娜波老师忙碌的身影。除了教美术，做校园摄影记者，她还负责学校档案室的管理工作。推开枣山小学的档案室的门，一排排整齐的柜子，一摞摞条目清晰、井然有序的档案，无一不凝聚着娜波老师的汗水。她很普通，在枣山小学阔步前行的队伍中默默无闻；她又最耀眼，把一个个最普通岗位照耀的熠熠闪光！
师德标兵个人主要事迹 篇13
周xx，女，汉族，1974年11月生，中共党员，安徽省马鞍山市特殊教育学校教师。她扎根特殊教育28年，用爱心和耐心撑起特殊儿童成长的蓝天。她建立的学前康复中心，填补了马鞍山市残疾儿童学前教育的空白，聋儿康复率达到85%以上，使200多名残疾儿童走进普通小学随班就读。她积极探索义务教育阶段儿童孤独症教育，形成了科学评估、动态管理、分层教育、单独成班的教学模式，解决适龄孤独症儿童无法上学难题。她开发的孤独症教育校本教材，被全国30多家特教学校使用。曾获全国残疾人康复工作先进个人、安徽省最美教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇14
田xx，女，满族，1958年2月生，中共党员，北京市第八十中学校长、教师。她扎根基础教育38年，将“一人一天地，一木一自然——让生命因教育而精彩”作为教育理念，坚持五育并举，促进学生全面优质而个性地发展。她建立教师高质量发展机制，实现了教师队伍的六大转变，激励教师用心灵教育，为深刻而教，为有效而教。她致力于教育脱贫攻坚，积极承担西藏班培养任务，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校。新冠肺炎疫情期间，她组织学校为国家教育云平台提供了751节课，为各地“停课不停学”作出积极贡献。曾获北京市先进工作者、北京市特级教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇15
高xx，女，汉族，1979年9月生，中共预备党员，四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学教师。她扎根贫困地区23年，爱生如子，爱校如家，长期资助贫困孩子，为彝区培育出一批又一批的新人，为助力打赢脱贫攻坚战做出重要贡献。她坚持以学生为本，创新教育教学方式，用人格魅力引领孩子的成长，形成了独特的教学风格。她在班级管理工作中大胆创新，注重对学生德育及综合素养的培养，注重做好寄宿制学生生活习惯养成，在全州起到引领示范作用。她在“控辍保学”工作中，扎实开展学生结对帮扶，没落下一个孩子。曾获全国模范教师、四川省优秀教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇16
XXX老师，青岛李村小学体育教师，工作以来始终以一名党员的标准严格要求自己，牢记初心使命，默默耕耘、爱岗敬业、踏踏实实，曾荣获李沧区教体局优秀共产党员、李沧区“五四”优秀共青团干部、山东省青少年毒品预防教育优秀教师等称号。
“防守！防守！”每天放学后，都可以看到马老师带领篮球社团队员在球场上刻苦训练，日复一日、兢兢业业，任劳任怨身体力行地贡献自己的力量，多次带领校队获得李沧区中小学篮球赛冠军。他用自己的实际行动践行着入党誓言，在日常教学、生活中不断提高自己，潜心扎实进行教学研究，无愧于人民教师的称号。
师德标兵个人主要事迹 篇17
李xx，女，汉族，1974年10月生，中共党员，甘肃省陇南市武都区东江幼儿园园长、教师。她扎根幼儿教育27年，坚持“灵动教育，生动成长”的办园理念，把幼儿教育融进了自己的生命历程，打造高品质园所。她积极致力于教学改革，潜心于园本课题研究，做学科上的带头人，保教工作中的骨干。她严格要求，躬身垂范，在平凡岗位上坚守和传承，做师德上的模范标兵。作为教育部幼儿园园长培训中心特聘实践教学指导专家和陇南师专特聘教师，通过结对帮扶、送教下乡等多种方式，先后培训教师3万人次，甘做他人成长阶梯。曾获甘肃省陇原名师、甘肃省特级教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇18
颜xx，男，汉族，1973年6月生，中共党员，海南省琼海市嘉积中学教师。他投身基层舞蹈教育30年，用源源不断的创意和永不磨灭的热情，言传身教、传道授艺，带领一批批普通的农村学生走进了国家乃至国际舞蹈艺术殿堂。他编排并指导学生们表演的舞蹈作品，曾70多次荣获国内外舞蹈比赛一等奖或金奖。他为全国艺术院校培养输送了300多名舞蹈艺术特长生。如今他虽然已成为荣誉等身的名师，仍站在舞蹈教学一线，并把舞蹈教学的对象从特长生延伸到了基层舞蹈教师，让更多中小学生能够接受到高水平的舞蹈艺术教育。曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国最美教师等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇19
张xx，男，汉族，1964年9月生，中共党员，广州中医药大学第二附属医院教授。他坚守临床第一线，从事中医急诊教学33年，培养博士和硕士研究生50多名。他曾四赴抗击新冠肺炎疫情一线开展支援，以言传身教引导学生践行医者使命。他注重理论与实践相结合，将从抗疫一线获得的宝贵资料和经验，开发成中西医结合人才培养实践课程，积极引导学生做到科研服务于临床、服务于实际。他创新课堂教学模式，提出“急救思路引导教学法”，把临床诊治思路推前至课堂，以急救主体思路为纲，强化急诊临床思维的培养。曾获全国优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。
师德标兵个人主要事迹 篇20
李xx，女，汉族，1972年4月生，群众，贵州护理职业技术学院教师。因为一个扶贫的梦想，她放弃在贵阳工作的优渥环境，在癌症术后恢复的艰难时期，主动请缨到偏远的台江县中等职业学校扶贫。她倾注了热血与青春，取得职教脱贫攻坚的突出成绩。在她扶贫两年时间里，台江职校的护理专业从无到有，从有到精。她积极推进职业教育改革，16名教师和18名学生获得全国、全省及黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三帮”的学生管理制度，即辅导学困生，帮助贫困生，关爱留守生，学生从厌学到主动学习，实现了困难学生零辍学。曾获全国五一巾帼标兵等荣誉。