教育工作会议交流发言材料

教育工作会议交流发言材料 篇1

近年来，学校坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，积极倡导幸福教育理念，践行阳光德育，让有温度的教育，为学生健康成长赋能。在温度教育管理探索上重点坚持“四个抓手”：

——以平台创建为抓手，培育温雅的洪中学子。一是搭建自主管理平台。聘任学生校长助理和设立年级段学生自管会，学生校长助理每月参与学校的行政工作例会，对学校各方面的管理提出可行性建议，年级段学生自管会协助段长加强班级学生的自我管理、监督等工作。二是搭建才艺展示平台。开展校园科技文化体艺节系列活动，让学生在经典诵读、十佳歌手、校园足球联赛、校园篮球联赛、科技竞赛等活动中展示科技、文艺、体育等才能；运动会创意表演、校园景点学生题字、学生艺术展等，充分展现学生风采。三是搭建兴趣发展平台。学校先后组建了史学社、天文社、鸿源社、文学社、心理社等20多个学生社团，通过活动开展助推学生个性化成长。

——以队伍建设为抓手，搭建温暖的管理团队。一是助推班主任管理专业化。以班主任读书会、研训学习、班会公开课等形式，促进班主任管理专业成长；二是树立优秀班主任榜样化。开展班主任节系列活动，以学生给班主任过生日的形式，营造尊敬、热爱班主任的良好氛围；以给班主任送鲜花、开表彰会等形式，推选十佳班主任、特色型班主任，让榜样的力量领航。三是做好班主任引领传帮带。成立“王震敏班主任工作坊”“陈杨友班主任工作坊”，通过开展师徒结对、教育管理论坛、教育案例分析、教育经典阅读、管理专题讲座、班会课展示等活动，进一步激发教育管理的情怀。

——以人文关爱为抓手，建立温厚的发展自信。一是在体验中坚定文化自信。通过迎春写对联、新春包饺子、清明祭扫、端午包粽子等活动，让学生在切身体验中了解传统文化，坚定文化自信；二是在传承中坚定历史自信。通过举行“守好红色根脉培育时代新人”启动仪式、重走“长征路”、参观一江山岛纪念馆、走进台州第一个共产党组织纪念馆等活动，弘扬、传承红色精神和伟大的建党精神，坚定历史自信；三是在感受中坚定发展自信。通过走进大陈岛垦荒精神研究中心、星星集团产业园区、酷车小镇、农村文化礼堂等，感受新时代中国特色社会主义发展带来的伟大变革，坚定发展自信；四是在体悟中坚定成长自信。开展情感需求体验活动，通过开展校园微型马拉松、励志报告会、毕业典礼感恩仪式、5·25心理节系列活动等，保持良好的身心健康，增强内驱力，坚定成长自信。

——以环境建设为抓手，营造温馨的育人校园。一是营造能“生长”的生命环境。在每个教室布置花架，种植花草，开辟劳动实践基地，让农具进校园，让每个师生参与种植油菜花、玉米、向日葵等，在身体力行中感受劳动生命的教育。二是营造会“说话”的育人环境。将党的教育方针、洪中精神价值、校风、学风、学子格言上墙，打造墙文化、石文化、树文化、亭文化、桥文化，让校园的每一面墙、每一块石、每一棵树、每一座亭、每一座桥都能成为校园育人工作的“代言人”。三是营造多“功能”的文化环境。构建学习与文化相融合的馨园木屋、长廊书吧、走进经典教育家书院，构建生活与景观相融合的知行亭、知行桥、耕读园，构建教学与德育相融合的艺术中心、体育中心、教学活动中心、教学信息中心，处处彰显学校精神之魂，事事熔铸于学校文化之印，最终达成濡染、熏陶之效。

教育工作会议交流发言材料 篇2

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我叫xx，是xx市实验小学教师，现支教于xx镇中心小学。今天我发言的题目是《走进大山，把爱的接力棒传递》。xxxx年xx月xx号，响应局党委号召我来到xx镇中心小学开启我的支教生活。现将一学期的工作向领导汇报如下：

一、专业引领，培育学校发展的根本

作为领队，我需要参与学校教育教学管理。xx小学秉承“名师才能铸就名校”办学理念，把助推教师专业成长作为xxxx年下学期学校教学管理的第一要务，为学校发展固本培元。

1、抓读书反思，开拓教师专业成长的源泉。读书才会进步，反思才能成长，教师有了这些习惯才会获得不断发展的源泉。为激发教师读书热情，利用教研活动定期举办读书分享会，交流读书心得。让阅读成为教师教育教学和生活的习惯。结合读书促进老师们对教学进行反思，我倡导老师们建立自己的教育博客。指导老师们通过教学日志真实地记录日常教育案例和读书收获，从而形成自己的教育思想和教学策略，这一招在教学中产生了巨大实效，给予老师们以极大鼓舞，学校教师逐步形成了博览群书、教学反思的好风尚，教风学风日渐浓厚。

2、抓备课上课，提高课堂教学质量。针对以往个人备课流于形式，高耗低效的问题，我组织力量集中建构了《xx小学集体备课体系》，将教师的备课上课规范为“个人备课-集体研讨-二次备课-形成共案-课堂实践-课后反思”六个系统环节，以规范科学的教研形式促进每一名教师向高效课堂迈进，让每个学生接受更好、更高效的课堂教学。

二、狠抓养成，奠定孩子人生的根基

除了参与学校管理，我承担六年级两个班的语文教学。一周的教学实践，我发现城乡孩子最大的差距是“习惯”的差距。一年的支教是短暂的，能教给学生的知识是有限的，但如果能帮助孩子们培养起良好的学习习惯和生活习惯，孩子们将会受益终生。于是，我首先从培养孩子的执行力开始，改变拖沓、磨蹭的坏习惯；从作业展评、讲评试卷培养孩子规范书写、整洁美观的习惯；从启动班级晨读、演讲比赛等活动培养孩子阅读课外书，锻炼孩子说好普通话的习惯；改变课堂教学模式，采用小班化教学，分组研讨，班内展讲，培养孩子们大胆发言，敢于质疑和探究的习惯。短短的一学期，孩子们进步是可喜的，他们有自主学习意识了，书写认真了，普通话流利了，校服干净了，头发整齐了。在我班级的带动下，老师们纷纷加入狠抓养成教育的行列，孩子们的精神面貌焕然一新。

三、师生共读，构筑学生成长的精神家园

青春叛逆期的孩子难以管理成为家长共同的心病。班内一个孩子叫小迪，痴迷网络，性格偏激。引起我的关注，源于他发出的一条条短信。低俗的桥段暴露出小迪复杂的心理问题，不仅性格偏激，污言秽语，好奇性知识，还栽赃陷害同学。面对这个孩子，我意识到网络之所以成为孩子唯一的精神寄托，源于孩子精神生活的缺失。要想让孩子们远离网络，必须帮助孩子构建起阅读的精神家园。为激励孩子们读书，我每周挤出一节语文课作为“师生共读课”。第一节共读课上，我写下拿马加爵和俞敏洪的名字，他们两个同样来自边远农村，马加爵因同学一句玩笑耿耿于怀，大开杀戮，而俞敏洪却被尊为“留学教父”。究竟是什么原因呢？是读书改变了两个人真正的人生轨迹。俞敏洪，五年里阅读了八百本书。孩子们听后信心满满。为提高阅读效率，我在班里开展读书会，故事会，好书推荐会。同学之间相互指引，收获了出人意料的效果。一次次小小的读书报告会大大地激发了孩子们读书的热情，班里出现了比赛读书的热潮，大家你追我赶都想先知道故事的情节，主人公的变化。为了阅读与习作相结合，我引导孩子们将自己的读书感受记录下来，建立“读书笔记本”。在我的带动下，其他各班也行动起来，“师生共读童书，让童书照亮童年”正成为xx小学一道靓丽的人文风景，构建起了孩子们健康成长的精神家园。

一学期的支教交流，我们深感山区教育任重道远。铭记李xx局长支教交流座谈会的嘱托，新的学期，我们将会全身心地奉献山区教育事业，因材施教，探索最佳育人之道。让xx优质教育均衡发展因我们的存在而充满活力和希望。谢谢大家！

教育工作会议交流发言材料 篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：

杨柳绿千里，春风暖万家。大家新春好！有幸站在这里，我心怀感恩，xx小学能有今天的蓬勃发展，主要得益于区委、区政府的尊师重教；得益于区教育局领导的关心指导；得益于在座各部门的大力支持。在此我代表xx小学向大家一并致谢！

我们xx区学校，大都历史悠久，有各自的办学特色，小学教育在全市普遍领先也是社会公认的。当下在全市竞相发展的格局中，怎样让我们xx区的教育品牌长期保鲜，xx小学和大家一样，都在进行积极的探索。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光”。借此机会，我就抛砖引玉，把xx小学三年来的重点工作分年度和大家分享。三个年度的关键词分别是：向内行走，承办论坛，融合发展。

20xx，向内行走

“向内行走，追求品质”xx小学是20xx年新春工作会的主题。为什么如此定位呢？因为我们发现，学校喜获省级文明单位、xx教育名片学校后，出现了浅尝辄止，小富即安的苗头。我们有些工作还浮在面儿上，很多地方不够深入，读书学习和专业成长的积极性也不够。这无疑是制约学校发展的瓶颈。

孟子曰：“行有不得反求诸己”。为此，我作了《这个春天，让我们走向自己》的主旨讲话，推心置腹告诫大家静下心来，因为平凡支撑不了xx小学，我们不能平庸，也没有谁允许我们平庸。我们须时常反思，时常内省，直面自我、完善自我；有勇气正视问题，甚至陋习。激励大家携起手来，通过专注于教学常规和关注孩子成长的人文细节，让xx小学更有品质和实力。实力赢得尊重，实干赢得未来！

“向内行走，追求品质”这句话老师们不仅耳熟能详，而且成为大家的工作指南。党支部组织开展了“追求教育品质，亮出自我名片”师德主题活动，大家分别亮出了务实、学习、传承、担当、创新、热爱、专业成长等教育名片，这些名片既是老师个人的工作特色，也是xx小学人的精神写照。

勇于内省、自我革新的力量迸发出巨大的工作热情。这一年，我们有了向内行走的胆识和勇气；这一年，我们在努力奔跑，学校发展有了加速度。字理教学步入了快车道，博雅课程实现了新突破；这一年，各项工作全面开花，精彩绽放，许多都超出了我们的预期。《汉字神韵》居然上了央视《新闻联播》；字理教学居然走上了全国小语届最具影响力的“千课万人”的舞台；管乐团在166个参赛单位中，居然能跻身xx省前三名；机器人，离我们似乎很遥远，不到两年，居然跨入了“上海世界机器人大会”；家长志愿者的“爱心护学岗”一定排名第一，为安全助力，为学校聚势。这标志着xx小学的发展进入了一个崭新的阶段！

20xx，承办论坛

20xx年xx月xx—xx日，xx教育新闻中心、教育时报、xx区教育局主办，xx小学承办的“第13届xx教育名片发展论坛”如期举行，盛大开幕。来自全国各地7省区的600多名优秀代表齐聚美丽xx，感悟我们xx教育的独特魅力。

为办好论坛，春去秋来，物转星移，222天，我们念兹在兹，日夜兼程。从统筹策划、内外协调到学校建设、校园文化、宣传报道，我们心心念念的都是论坛；从制定详案、逐项落实到三易其稿、精雕细琢，倾注了我们太多的心血；从一筹莫展、拿捏不定、着急上火到集思广益、彼此给力、展笑展颜。我们经历了煎熬后的幸福，痛苦后的蜕变。多少人的不眠不休，多少人的慧智巧心，多少人的默默付出，才有了论坛的完美呈现。正是千方百计、千辛万苦、千锤百炼的磨砺，才有了xx小学的高光时刻！

论坛中，亮点纷呈令来宾啧啧称赞。富有特色的汉字文化节，直播两个多小时的体育文化节，实现网上选课的博雅课程，自主开发的17本校本教材，原创汉字情景剧《汉字神韵》，录制的学校专题片等都备受瞩目。

在整个论坛活动中，所有的xx人众志成城，全力以赴，既是见证者，又是奋斗着；大家都是参与者，没有旁观者；《孙子兵法》云：上下同欲者胜，风雨同舟者兴。同心方能圆梦，我们圆的是xx小学的形象梦，圆的是xx教育的发展梦！

20xx，融合发展

20xx年是xx区教育事业上浓墨重彩的一年。xx月xx日，局领导宣布交通路小学并入xx小学，更名为xx小学南校区，迈出了集团化办学的第一步。这不仅是xx小学发展史上的一件大事，对于建国前就成立的交通路小学来说，不是消失，而是重生。

自此，暑假一词与我们无缘，每天都在精心谋划，稳妥推进。顶烈日，冒酷暑，披星戴月已是常态。最终明确了南校区的发展方向：以校本部为龙头，在办学理念、办学模式、校园文化、教育教学等方面实现融合，通过移植、合成、新生，早日打造一所老百姓有口皆碑的市、区名校。不仅从形式上合，重要的是理念上合，人心上合，工作上合。

从选派执行校长到中层公开竞聘；从教师整合到校园文化策划；从工程建设到设备购置等等，在区委区政府和教育局的大力支持下，两个月时间内我们齐心协力，紧锣密鼓，一一完成，最终才有了如此美丽的南校区。

两个困扰我们的难题也妥善解决。一是校本部附近的家长舍近求远，肯定有意见。二是怎样选派老师去南校区工作？这需要用心去化解。我们决定这届一年级就去南校区一年，时间短大家容易接受。随后出台了《xx小学教师管理暂行规定》，校本部21位优秀教师，识大体，顾大局，放弃了熟悉、舒适的校本部，奔赴南校区。原交通路小学的老师也热情拥抱变革，快速适应新格局，两个校区实现了真正意义上的深度融合。

随着交付仪式、一年级开笔礼及“同心、同行、同成长”开学典礼的隆重举行，技能课程开足开全，校本课程：国学、字有道理、乐思数学、博雅课程在南校区正式落户，“南校区家委会”也相继成立，自此，xx小学南校区乘风破浪，全新起航！目前校本部龙头带动，稳中向好；南校区生龙活虎，干劲十足。

纵观xx小学的发展，我们的切身感悟有以下四个方面：

1、注重引领。坚持走学校走内涵式发展之路，每年一个主题，一步一个脚印，层层推进，环环相扣。

2、坚定信念。我们坚信：我们有智慧，有能力让xx小学的文化内涵和她高大上的建筑交相辉映，相得益彰。

3、关注细节。热爱是可以感染的，学习是可以引领的，踏实是可以效仿的。不知不觉，学校风气就不一样了。

4、学会坚持。真正的坚持不是在最短的时间里做出决定，而是在最长的时间里付出行动。

20xx年新春伊始，两个校区都以任务清单和推进举措的形式向大家明确了xx小学新学期的工作打算。一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，务实重干的xx人已经奏响了春的序曲。让我们以区教育工作会为契机，在辛丑牛年明媚的春光里，在教育的百花园里，种桃种李种春风，以骄人的成绩向党的百年华诞献礼！

教育工作会议交流发言材料 篇4

尊敬的朱xx老师，各位领导、嘉宾；亲爱的新教育同仁：上午好！

人间最美四月天，不负春光与时行。感谢新教育，让我们在最美好的季节里相遇！让我有机会向各位汇报xx区的教育工作。

xx区是xx省xx市的市辖县级区，素有“亭台古韵、欧情山城、灵山秀水、林海果园”的美誉。20xx年xx月，xx与新教育相遇。近两年来，xx新教育人聚焦“过一种幸福完整的教育生活”，践行“1362”工作思路，在“行”上下足功夫，在“实”上作好文章，跑出了xx教育“居弱图强”“弯道超越”的加速度，“新教育实验区”成为xx的一张新名片。

一、贯彻“一条主线”，凝聚共识，坚定方向

加盟全国新教育实验区后，随即制定了《xx区新教育实验行动方案（20xx——20xx）》和《关于推进新教育实验工作的指导意见》，明确提出，开展新教育实验是深化全区教育改革发展的有效手段和关键载体，是规范教育治理、破解发展难题、优化教育生态、提升教育质量的科学路径，是当前乃至今后要长期坚持的工作主线，全系统上下都要以新教育的思想谋划工作，以新教育的方法落实工作，在幸福完整的教育生活中落实立德树人根本任务。两年来，新教育赋能于150余所实验学校和58600余名师生，正悄然改变着全区的教育形态。

二、落实“三项融合”，精准引领，强力起步

新教育就是教育本来的模样。我们做好三篇融合文章，让新教育可感、可亲，让新教育快速生根、发芽。

1、落实好新教育实验与学校课程建设的融合

我们将新教育十大行动融合到学校课程建设中，为学校开发了“十个一”新教育实验菜单，引领学校围绕“一个中心”、抓好“一个示范”、打开“一扇窗口”、用好“一个平台”、培养“一支名师团队”、做实“一项精品课程”、做好“一次优课观摩”、做细“每月一事”、过好“一次节日庆典”、开启“一场研学旅行”。新教育实验拓宽了“学校特色课程化，国家课程校本化”的课程建设之路，优化提升了课程建设的品质。

2、落实好新教育实验与学校特色发展的融合

融合新教育核心理念和xx教育发展实际，提出“二十四字工作法”，即“立足地方特色、深耕校本教研、融合借力发展、构建理想课堂”，引领学校特色发展。xx区第二实验小学成功创建全国足球特色学校，xx十八中、xx中学理想课堂完成模式搭建，xx镇中小学校长主持全员教研，xx四十中自主分层面向每一位学生实现个性化教学……

3、落实好新教育实验与学校教学工作的融合

落实好新教育实验与教学常规工作的融合，就是将新教育各项具体行动，融入到“五好”“五真”中，五好即“备好课，上好课，听好课，评好课，用好课”，五真即“真走进，真落实，真实施，真测评，真考核”，真正用新教育理念推动教学常规工作落实，让新教育真正成为提升教师教学水平的新动能。

三、实施“六大策略”，深耕厚植，全力推进

一是理念引领育种子。我们先后“请进来”卢志文、陈东强、许卫国、杜涛、张硕果、朱雪晴等新教育名家，通过xx教育大讲堂、专家讲座等13次集体培训7600余人次。16次组织30名种子校长、50名种子班主任和300余名种子教师，南下江苏东阳、新沂，远赴xxx、xxx、xxx、xxx寻访实验区名校，走进名师课堂。

二是行政推动树梯子。教育局3次出台文件，制定政策规划、搭建对话平台、实施有效指导、落实奖惩机制。12个先进集体、20所优秀学校和50名先进个人先后获表彰。有了行政力量的推动，xx实验区的新教育实验走上了规范、有序、均衡的高速发展轨道。

三是现场推进搭台子。20xx年，全区六所学校分别举办了营造书香校园、缔造完美教室、研发卓越课程、构筑理想课堂现场会，在观摩交流中感受和领悟新教育带来的美丽蜕变。

四是榜样示范指路子。全国教书育人十大楷模陆xx扎根平凡岗位做出不平凡工作成为山区教育的“领跑人”；xx君行读写团队得到童xx、蓝xx老师等新教育名家的指导与关怀，20位团队老师不断书写着读写教学的新精彩。

五是阶段考核甩鞭子。区教育局将新教育实验工作纳入校长职级制量化和学校督导评估。一年来，3名学校负责人因阶段考核成绩靠后被约谈，15名学科教师因质量监测成绩居全区下游被取消评先树优资格。

六是区域联动结对子。20xx年xx月，区教育局出台了《关于构建片区新教育实验联合体的实施意见》，在全区范围内依托4所区直学校、30所镇街中小学校，组建了14个城乡一体化新教育区域联合体，初步实现了优势互补、均衡发展、共同提高、整体提升的发展愿景。

四、促进“两个提升”，聚力实现美好蓝图

xx教育人以十大行动为载体，精心耕耘xx实验区这片沃土，新教育已成为推动xx教育继续爬坡奋进、突出转换提升的强大内驱动力。一年来，全区教育教学质量和学校管理水平获得了大幅度提升，取得了新成就、呈现了新亮点。

20xx年，xx区区委书记毕xx、xx市委书记李xx先后对xx教育经验做法作重要批示，要求“全面推广”。20xx年，全年创建品牌学校40所，全国青少年校园足球特色学校4所，15项实验成果获全国新教育研究院表彰。xx区实验小学、徐庄镇建银希望小学、xx四十中等23所学校获得省市表彰。20xx年高考，本科上线较20xx年增长60%。

奋进新时代，实现新作为。xx新教育人怀揣梦想，不忘初心，信念坚定，正向着明亮那方，阔步行进在新教育的阳光大道上。

教育工作会议交流发言材料 篇5

老师、家长们，大家晚上好！

一场猝不及防的疫情，打破了xx城许久以来的平静。不论我们身在城市的哪一个角落，关切的心从不曾改变过。

今天我跟大家聊一聊疫情以来，我跟孩子的两个参与。

一是：让孩子参与到疫情防控中来，和她一起关注每天的新闻报道，了解“疫”线的感人故事。

我要求她做好居家隔离卫生。出门时戴口罩、手套，回家后立刻洗手、洗脸。疫情最严峻时期，每天早上都会让她把家里里外外用酒精消毒一遍，过道和电梯里的每个角落也不放过。

刚开始时她对我抱怨道：“妈妈，你就是个胆小鬼，一个小小的病毒就把你吓成这样。”我笑笑告诉她：“孩子，妈妈不是怕被传染，只是在这个时候，我们没能像奋战在一线的工作人员，那样去帮助别人，我们就尽最大的努力，去保护好自己和家人，不给他人添麻烦。”

从那以后，她每天起床第一件事就是做消毒，再也没有抱怨。疫情期间不论多惊慌，我和孩子爸都会做好每一顿饭，也会让孩子一起参与，现在她已经承包了我们家每日的早餐。食物是治愈心情最好的良方，家的烟火气能驱赶一切忧愁。找些事给孩子做，能很好地分散他们对疫情的恐慌情绪。

当然，疫情期间孩子也会闹脾气。记得小区封闭的前一天，我要去菜场买菜，孩子要跟我去，我没同意。她不高兴地回我：“为什么你们大人可以去超市、菜场，我却连个楼都不可以下。”当时急于买菜，我没有理睬她。

买完菜回家，我没有立刻进门，让她戴上口罩、手套，先用酒精把我身上消毒一遍。然后让她帮我把身上的一次性雨衣和手套脱掉。她疑惑不解，问我为什么要她怎么做。解下手套的时候，汗水从手套中流出，她望着我汗湿的衣服和泡白的双手，一声不吭。我轻轻问她：“你现在还觉得呆在家不好吗？”她摇摇头。

我又趁机对她说：“妈妈去菜场一小时不到，就满身是汗，你想想哪些穿着防护服的医护人员、前线工作者，他们哪天不是防护服里装满了汗水。我们能居家是多少人在替我们负重前行啊。”

疫情是一本深刻的教科书，让孩子参与其中，慢慢懂得感恩。

我要讲的另一个参与是：现阶段我们要参与到孩子的学习中去。xx疫情已经看到了曙光，但孩子们暂时还不能回到学校去学习，我们要让孩子知道居家学习和在校学习是一样的。一定要作息规律，上网课孩子主动性差，缺乏学习动力，学习不集中，可能会边学边玩。家长可以做些适当的监督与提醒。现在我要求孩子7：30起床，八点开始晨读，不忙的时候我也会陪她一起读，我还会给她拍视频，增加仪式感，希望她把晨读当成一次演讲，大声朗读可以增加自己的自信。

九点准时上网课，教她利用闹钟设定上课铃和下课铃，帮助她找到在校上课的感觉。严格按课程表进行，重视每一门学科，每堂课设置35分钟，15分钟学习网课内容，剩下时间可以补写笔记，把一些未懂的题目弄懂，完成提交老师布置的作业。下课放松一下视力，休息10分钟后，进入下一堂课的学习。

在孩子学习时，我为她选择较为安静的环境，让她少些分心，协助孩子做到今日事今日毕，养成不拖拉的习惯。给孩子一些正确的引导，参与到孩子的学习中去，给他们高质量的陪伴，让他们以阳光的心态迎接新学期。

xx已经按下重启键，不用多久孩子们就会相聚在育实的校园。让我们一起加油，战胜疫情，也让孩子的线上学习生活多一些意义！谢谢！

教育工作会议交流发言材料 篇6

尊敬的各位领导、老师，大家好！

我是xx五中的王xx，能代表一线教师在这里发言，我非常荣幸，也非常激动。

近几年，xx教育在“一一二三”工作思路的引领下，深化改革，持续创新，蒸蒸日上，一批上线人数连年大幅攀升，进入211、985重点院校的学生越来越多。xx五中立足课堂改革，形成了独具特色的“导学一体主体探究式高效生态课堂教学模式”，进行了“教学策略”的研究，推行学生励志教育，使学生在提高学习成绩的同时，又培养了人生成长必备的基本品质，使他们具有“正能量”“大情怀”，真正成为优秀人才。

优秀学生培养是教学工作一项极为重要的内容。优生培养强调基础上的熟透、细节上的规范、知识面上的拓展、心态上的矫正、能力上的提升。距今年高考只剩下不足100天，作为一名高三教师，为使更多的学生考入一批院校和211、985大学，我将以对学生高度负责的态度和高度敬业的精神，迅速进入备考状态，努力做好以下几方面工作：

1、做好边缘生的心理疏导和弱科辅导。边缘生转化是一批上线人数的保证。现在边缘生的心理压力巨大，要根据每个学生的特点进行针对性的心理疏导，使其充满信心，保持平和的心态，认认真真研究学生，准确把握学生的心理和基础，科学设计教学方法，认真分析边缘生各科成绩的差异，找准其弱科，并帮助他们发现学习这一学科的问题所在，在知识和方法上有针对性地进行补弱。

2、研究高考信息，把握高考复习方向。要认真研读20xx年考试说明和近五年的xx高考试题，充实四要素研究，详细列出考试说明中的知识点，五年高考题在哪一道题中出现，以什么形式呈现，对20xx年高考进行预测，给学生不仅呈现五年高考题的知识点，也有五年试题的对比，及时了解高考的相关政策和信息，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力的要求等，根据研究的成果制定详细的二轮、三轮复习目标和计划。二轮复习：要在确保一轮复习成果的基础上，进一步让学生自主地巩固基础知识、基本技能和基本思想方法，且对所复习过的知识点查漏补缺，指导学生梳理所学知识，使之网络系统化，能整体把握知识结构。三轮复习：模拟训练是高考之前的热身赛。在模拟训练中，不搞题海战，注重题目的质量和处理水平。通过模拟训练，发现问题，解决问题是查缺补漏的重要内容，而系统整理知识，优化知识结构是查缺补漏的最高层次。要善于发现学生在做题过程中的不足之处，然后有针对性地引导学生加以解决。

3、注重教学反馈，设计针对性练习和变式训练。高三下学期的复习最容易跳进“题海战术”中，加强针对性练习和变式训练，是克服“题海战术”的最好方法，对高三的练习有如下要求：适时、适量、精干、灵活，练有所得，而练的总体目标是夯实基础，培养能力，提高素质。在选择习题时尽可能做到：基础知识系统练，难点知识分解练，热点知识专题练，错题过关二次练，提高能力综合练。

加强评题环节。分析所讲习题设计到的知识点，以及这些知识点的内在联系，深度、难度、答题要求，使学生对这些知识全面的领略，并起到激发兴趣、加深印象、强化记忆的作用。把学生在答题过程中表现出来的种种情况，针对性的评出优劣，正确指导学生练习读题、审题，抓住题意关键，寻找答题突破点，按要求规范答题，以提高学生解题的准确性、规范性。

教会学生“题后小结”“解题后反思”“错题摘录”的方法。有些同学只是盲目地做题，虽做题不少，然而想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，这是高考失败的原因之一。那么我们就要教给他们一些行之有效的方法：解题后反思，即对解题活动的反思，主要包括：对试题涉及知识点的反思、所用解题方法的反思、解题规律的反思、解题失误的反思等。加强错题重做，定期对做过的题进行错题整理，对错题进行简单的改变，定时让学生再做，强化知识，也强化学生的思维，使学生掌握一类题的思维方式。

4、做好班务工作。

作为一名班主任，要保证每天以最饱满的热情投入到班级管理中，关心学生的身心健康，充分调动全体学生学习的积极性、主动性，尤其要挖掘尖子生的学习潜能，提高他们的学习能力和心理品质，让教师的关爱之心，犹如春风化雨，润物无声，为学生营造出安静祥和的学习氛围。

我们明白：我们肩上承载的不仅仅是个人得失，而且承载着五中的生存与发展。在通往高考的大道上，我们秉承五中的光荣传统“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在20xx年继续延续。

谢谢大家！