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初级中学师德标兵事迹

2024-01-07 22:50:07互联网范文大全手机版

初级中学师德标兵事迹 篇1

自20__年参加工作以来,就积极投身教育改革,勇于探索实践。观摩学习了__精英中学的激情“361”课堂之后,结合学校课堂建设年提出的“三阶段六环节问题导学模式”,积极开展新型课堂的探索;加入学校的“德育管理”团队,负责学校德育教育的专题板块,在此期间参与编制并出版了学校第一本校本课程;负责学校远足活动的策划筹备,上远足示范班会课;学期末获得“优秀班主任”的荣誉称号。在全区第__个教师节上被授予出彩教育工作者奖;在“师德师风建设百日提升”活动中,荣获“对标先进剖析自我”三等奖;学期末被评为“优秀教师”;荣获“巾帼建功先进个人”称号。

初级中学师德标兵事迹 篇2

个人简介

中共党员,初中语文一级教师,初中语文组“教书育人示范岗”成员,20多年的语文教学始终不忘初心,勤恳认真,把满腔热情融入三尺讲台,孜孜不倦,授人以渔;教育教学成绩突出,深受家长的好评及学生的爱戴。从教以来,多次荣获市“优秀班主任”“优秀教师”称号;获国家级、省级“优秀辅导老师”称号;荣获“__市三八红旗手”“__市优秀书香家庭”荣誉称号。辅导多名学生参加国家级、省级、市级等征文比赛,荣获特等奖、一、二、三等奖;辅导学生多篇作品发表在《__教育》《__日报》等。多篇教育教学论文及案例设计获__市论文评选一、二等奖。

教育格言

严爱相济,教书育人。

初级中学师德标兵事迹 篇3

一、加强学习,爱岗敬业

她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这项神圣的工作,她始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和体育教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验。一年来,她始终牢记自己在岗前培训中所学习到的师德建设内容,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格。

二、加强业务研究,努力提高教育教学水平

作为一名年轻教师,她始终牢记“不会钻研的老师不是好老师”,于是,她在努力做好教学训练工作的同时,把自己的经历主要用在了提高业务水平上,她积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的业务能力,在新教师过关课上,她将一堂精彩的课堂展现给了校领导,并赢得了领导的赞赏。在日常工作中,她不忘紧跟新教育的步伐,充分利用学校便利的网络资源,学习先进的教育教学知识。在班级授课中,也自编多种形式的游戏增加课堂的趣味性。在努力做好教学、训练工作的同时,她能够把自己的精力继续用在学习上,学习他人先进的教学方法和教学理念。以提高自己的教育教学水平。

三、爱洒操场,增强学生体质

由于我校是自治区足球示范校,所以足球活动在我校搞的风风火火,每天课间操和放学后的足球队训练更是我校的特色,每个爱好足球的学生都自觉的加入到训练队伍中来。增强体质的同时,培养作风、陶冶情操。寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天的训练场上,都可以看见她的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。每周六日,也总能看见她带着她的小队员门往返于各个赛场,无论是正规的比赛还是友谊赛,她总能亲力亲为,陪在孩子们身边,给他们加油鼓劲儿。她传递给队员的是自信,是勇气,是关爱和信任。因为她们有平时的付出,有她与队员有平日的默契,所以,她们面对对手时,从容自信。她的足球队在她的带领下,在20__——20__学年__区“区长杯”校园足球联赛小学女子甲组第二名的好成绩。

一分耕耘一分收获,成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳的老师,作为一名基层教育工作者,她始终牢记自己的光荣使命,为了学校的教育事业,为了祖国的花朵,为孩子们创造更美好的体育世界,未来已来,她,一直在路上!

初级中学师德标兵事迹 篇4

段__老师,__中学物理教师。她年轻充满活力,她努力充满斗志。从教六年以来,她爱教育,爱学生,为人师表,努力进取。用电与磁的奥妙激发学生学习热情,用最大的动力推动学生攀岩,寻找更恰当的支点撬起学生更好的未来。先后荣获省示范课例、省优课、县教坛新星、县优质课一等奖、青年教师大赛一等奖”等荣誉称号。

初级中学师德标兵事迹 篇5

邢__老师始终把课堂作为自己的主阵地,认真上好每一堂课是她始终不变的信条。所带班级成绩始终位于全县前列,先后被评为滨州市优秀教师,__县优秀教师、最美教师、教学先进个人、师德标兵、优秀班主任等荣誉称号。

她,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,精心耕作,无私奉献……

对于工作,他拥有一颗火热的心,始终坚持贯彻党的教育方针,忠于党的教育事业,坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任,恪守职责,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。一份耕耘,一份收获,成绩的取得与她平时的努力密不可分。在平常的工作中,她认真钻研英语课标和教材,认真学习教材大纲,深入了解学生,熟悉大纲要求。学习和引荐他人的教学经验和教学方法,取他人之长补己之短。她注意了解每个学生的知识水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。把教材和学生实际很好的结合起来,设计课的类型,安排详细的教学过程,认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生的注意力,课后及时作出总结,写好教学后记。组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证,并且用平常所学到的教育教学知识,进行大胆创新,在课堂教学中采用多种教学手段,把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学。真诚对待每一个学生,用爱的温情去融化孩子们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。邢__老师多年从事班主任工作,每年都能带出一个和谐、奋进、富有朝气、充满活力的班级团队。邢__老师用她独特的管理赢得了家长的一致好评。

师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。师德不是简单的说教,而是一种精神体现。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养。让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天!

初级中学师德标兵事迹 篇6

高__老师,__中学地理教师。从教二十多年来,教学上任劳任怨,勤勤恳恳,一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践潜力。教学用心认真,教学成绩突出。她作为地理学科的骨干教师,多次执教市县级优质课、观摩课活动,执教的优质课多次获得一等奖,多篇论文在国家、省、市比赛中获奖。

初级中学师德标兵事迹 篇7

她怀揣一腔热情,传道授业解惑,她掬一捧明月,清澈浸润心田。教学相长,爱意涓涓滋绿地。灵动教学,神笔点睛龙破壁。她就是开发区实验初中王__老师。

一颗爱心·筑就温馨港湾

当老师遇见警察,两个繁忙的职业碰到一起,这个家就比一般的家庭辛苦几分。她身为一名人民教师,教书育人,乐于奉献;身为一名警嫂,她照顾老小,稳固后方。王__的丈夫是__市高新区交巡警中队队长。刚结婚几年,两人身处异地工作,她常常舟车劳顿看望坚守岗位的丈夫。当疫情肆虐,在马路上总有这么一道亮绿色的风景冲锋在前,她懂得丈夫作为一名警察应知责于心,履责于行,她自己也是一名特种兵,坚守岗位,潜心教学。生活中一句简单的“安心执行任务,家里有我呢!”是两人的默契,当丈夫赴__参加__省交巡警基本功大赛的那段日子,她为整个家撑起了半边天。在教学中她承担了双文科班语文的教学工作,并担任语文组的备课组长的工作,每天起早贪黑,完成超负荷的工作量。她任劳任怨,使丈夫安心工作,为国家的安全工作贡献自己微薄的力量。20__年1月被__市公安局评为“最美警嫂”。

三尺讲台的她教书育人,“她”温暖着“小家”,辛勤操持家务,精心教育孩子,尽心孝敬老人,默默无闻、无怨无悔地承担赡老育幼的重担,她在自己的工作岗位上自强不息、奋发有为,在家庭和工作上与丈夫相濡以沫,不忘初心,一起向未来。

一颗丹心·书写教育篇章

她用爱心点燃兴趣,用智慧搭起多彩的舞台。她用灵动教学点燃精彩课堂,用青春演绎人生辉煌。桃李不言自成蹊,为有清香吐芳华。她以“沉默坚韧”弘扬勤勉踏实精神;以“无私奉献’成就优秀高贵品质;以“无悔青春”打造靓丽辉煌人生。她对教育事业执着追求,无私奉献,付出的是心血和汗水,收获的是真情和感动。真诚友善是她的品格,勤勉奉献是她的作风,从容优雅是她的魅力。

她从站上讲台那天开始,工作勤恳,率先垂范,三尺讲台上书写出了自己美妙的人生。她多次获得教育局举办的基本功大赛一、二等奖,多次开设省市级公开课,她在教学中默默地耕耘,被评为南通市优秀党员,__市教坛新秀等荣誉称号,多次获得市教育局嘉奖。

一颗初心·化作春泥更护花

“我不一定光芒万丈,但一定温暖有光。”从教以来,她一直守护教育的初心,用微弱的光芒温暖学生的心房。她用文学的世界给孩子打开心灵之窗,课堂中她倾听孩子的心灵之声。有一位诗人说过:如果你种下的是葵花,秋天会收获一片金黄。她成为孩子的朋友,她如朋友般善待他们并一同成长,是孩子们眼中的“大公主”。她把奉献与爱心的种子种进学生的心里,把对教学事业的热爱真正传承到学生的思想里,化成他们成长的动力。这份爱,最容易被学生感知和铭记,同样也让每名学生体会到了师爱,并理解师爱,也学会传递爱。

翻转课堂智趣巧,教学相长情为桥。

倾心拓磨雕璞玉,德传桃李哺新苗。

初级中学师德标兵事迹 篇8

一腔热血,铸就教学通衢;满心机智,开启求知大门。眼睛放射出深邃的光芒,言语传递着人生的道理。她就是同事、学生最亲爱的眉姐——张__老师。

身为一名教育工作者,张老师牢记使命,把“爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、奋发进取”作为自己的座右铭和行为准则。她相信,只有自己有足够强大的能量,才能感染和熏陶身边的每一个学生。为此,她认真钻研教材教法,用心上好每一堂课。课上,她以学生为主体,注重思维引导,多提问多巡视,对学生的点滴进步给予大力表扬。课后,她和学生谈知识、谈理想、谈意志……成为他们的知心朋友,激发他们的学习兴趣,帮助他们树立学习的信心。

作为班主任,张老师秉持“没有爱就没有教育”的理念,一直坚持“耐心教育”的原则,对学生“晓之以理,动之以情”。她认为“感人心者,莫先乎情”,往往老师的一句关心的话语,一个亲切的手势,都会给学生带来无限的温暖,点燃他们进取的火花。所以她一直用最真诚、最无私的爱感染着每一位学生,引导他们走上成长的正轨。

坚韧与刚强是她心中不变的信念,勤奋与毅力是她行动永恒的准则!

初级中学师德标兵事迹 篇9

她是学生眼里的好老师,她是同事眼中的学科标杆,她还是女儿心目中的可亲可爱的母亲。张__,她传承书香世家的文化血脉,接力三代教书育人的理想,现任__省__区__实验学校副校长,__省中学语文特级教师。

苔花如米小,也学牡丹开

19__年,张__以优秀的成绩毕业并被分配到__市二十六中任教。初任教师的她,就被校长委以重任——担任班主任,两班级的语文教学,兼任少先队大队辅导员。

张__:“跟我一同分进该校的同学最多不过教两个班的语文,有的只要担任一班的教学工作。我有些心虚,当时校长看出了苗头并告诉我,人都是被‘逼’出来的!”

就是这一个“逼”字,让她学着从压力中生存,在责任前奋起。来自于班主任管理、中学语文教学、少先队工作,三个新的条块工作,一下子把她“逼”得抬不起头来。当年轻的同事下班后一起去逛街、K歌、海聊时,张__在图书室一本一本地阅读语文教学类的专业杂志。就是在那儿,她开始与于漪老师等“亲密”接触,在教学方法上开始一点点地开悟;潜心阅读了班主任管理的专刊,甚而忘却了时光,在专刊上标注了各种记号;寻找有关少先队管理工作的零星资料,如饮甘露般地吸纳,以帮助自己在全校开展辅导员工作。

之后,她因婚嫁从__来到__电大任教。电大的课程,多为中专或大专层级。这样的讲台,并不是谁都能站稳站牢的。还没与学生见面,就引来各方非议一片:“初中来的老师能上课吗?”“这么年轻的老师能带班吗?”种种怀疑与猜测都促使张__努力通过阅读和学习来提升个人素质,打磨教学艺术。她勉励自己:苔花如米小,也学牡丹开。于是要求自己,每天阅读一小时以上的专业书籍,做2000字以上的读书笔记;每晚学习一篇名家教学设计或教学实录,白纸黑字留下思索的印迹;每周自备一篇课文,以提升解读文本的能力;主动邀请资深教师来听课,积极参加校内外的公开课,打磨教学艺术。

方春不种兰,终岁无自配

20__年,张__被调入__实验学校,又受到学生和家长的质疑:电大来的老师能上课吗?强大的冲击下,她以“方春不种兰,终岁无自配”提醒自己。在担任两个班级的初三语文教学、一班班主任工作的情况下,她仍说服自己报考了教育硕士研究生的全国联考。

20__年的金秋十月,人们都徜徉在中华恐龙园的鲜花海洋中,她也带着四岁的女儿来到恐龙园。给女儿找了个儿童乐园任其玩耍,她就坐在一边的石块上背诵英语。路人投来惊诧的目光,全然不顾,拼命吮吸知识的甘露。功夫不负有心人,年底张__以高分通过了硕士研究生全国联考,并被华东师范大学研究生院录取。

读研究生期间,她一边担任两班的语文教学,承担一个班的班主任工作,兼任校长办公室副主任;一边利用寒暑假,往来于__和上海,认真而踏实地完成严苛而繁琐的学业任务。每天晚上,还得接受两个小时的网络学习,每当操持完一天的工作及家务之后,睡眼惺忪地打开网络,还要不断地给自己打气,“坚持是区分平庸与精彩的分界线”。就这样,在强大的决心支撑下,她的业务水平与理论水平慢慢提升,教育与教学智慧也与日俱增,教学艺术也有了自己的风格。

这么多年在帮助学生成长的同时,自己也收获颇丰,先后荣获“全国巾帼建功标兵”、“全国五一巾帼标兵”、“__市五一劳动奖章”、“__市五一巾帼标兵”、“__市教科研先进个人”,被聘为“__省送优质资源下乡工程”主讲教师、__省师培中心“送培到县”专家教师。同时,在省级期刊发表专业论文数十篇,出版专著《阅读树:中学语文课外阅读策略的研究与运用》。

如今,张__还担任省“立体阅读”课程基地、省“苏派作文”教学研究基地等多个省级教学项目的负责人。从初出茅庐的青涩到如今的游刃有余,支撑张__的是一颗不变的初心。草木荣枯,锤炼她的灵魂;春秋代序,铸就她的意志。凭着矢志不渝的信念和对教育事业的热情,未来的张__依旧会奋战在教学一线,为教育天地的春花满园奉献智慧和才情。

初级中学师德标兵事迹 篇10

张__老师,__中学语文教师。在工作中,她孜孜以求地学知识,兢兢业业地搞教学,兴味盎然地搞教研,坚守初心助学生筑梦追梦圆梦,是其不懈的追求。她以校为家,以身作则,为学校出谋划策,为同事排忧解难。先后被评为__市优秀班主任、学科带头人,__市优秀教师、教学能手、明星教师、初中语文课改标兵。

初级中学师德标兵事迹 篇11

张__,20__年毕业于__师范大学,20__年进入__中学担任历史教师一职。任职期间获得__区优秀教师、____中学20__-20__学年度、20__-20__学年度、20__-20__学年度优秀教师称号,获得青年教师讲课比赛一等奖,获得20__-20__学年度、20__-20__学年度“巾帼建功先进个人”称号,荣获第一届“十大身边好老师”称号。教育教学基本功扎实,工作严谨负责,在教学中形成了独特的教学风格,是学生口中的“张能能”。

初级中学师德标兵事迹 篇12

赵__,女,19__年生,中共党员。自参加工作以来,一直从事语文教学工作。在语文教学上,她潜心钻研教材,积极探索教学改革,勇于创新,虚心向同行学习,吸收别人先进的教育思想。注重提高课堂教学效率,及时挖掘学生的思维潜力,形成自己独特的教育教学风格。

教育故事

作为一名教师,作为一名老教师,她对工作一直兢兢业业,她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。

她曾凭借自己专业的业务水平,别具一格的教学方式,多次参加县、州、省组织的中小学群文阅读竞赛、电子白板大赛、微课竞赛的个活动,并且都取得了可喜的成绩;除此之外,她还是全州青少年书信文化大赛的优秀辅导教师,曾获得校级优秀班主任、骨干教师等荣誉称号。即使作为年轻教师的她曾取得过优异的成绩,但她从未骄傲,一直坚守本职工作,大胆探索新的教学方法和教学手段。

作为教师,她在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。

初级中学师德标兵事迹 篇13

一级教师,区级优秀班主任,__区带班育人能手,__市优秀少先队辅导员。她热爱党的教育事业,教书育人,忠于职守。她热爱学生,团结同事,兢兢业业,任劳任怨。二十多年的教育工作历程,她注重提高自身综合素质,积极参加思想政治学习和师德师风建设,刻苦钻研业务,认真研究教材教法和新课程标准,注重多方位培养学生的能力和行为习惯。教学中,她讲求实效,因材施教,充分发挥学生的主观能动性,强调教学的延伸性,注重教学的民主性,成绩优良。她以身作则、为人师表,在工作中倾注了所有的热情与爱心,培育了一批批孩子,使他们增长知识、锻炼才干、快乐成长。她用实际行动,践行着“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀。

初级中学师德标兵事迹 篇14

赵__,女,中学一级教师,担任初中语文教学工作,现为语文教研组组长。

作为教师,她勤勤恳恳,任劳任怨,教学工作从来都是一丝不苟,严肃认真,认真钻研教育教学理念,坚持用心研读新课程标准,精心设计教学方案,以丰富多彩的教学方法,激发学生的学习兴趣,她总是说:“要在自己热爱的事业中奉献青春,是一种难得的幸福,我愿用青春谱写教师之歌”。她所教班级的语文成绩位居年级前列,多次荣获学校教学工作教学质量奖;20__获得中国陶行知协会“教学做合一”课堂比赛获得教学二等奖;20__年《环境描写的作用》教学设计评为省级一等奖。

作为班主任,她对孩子无微不至的关怀,耐心地教育引导,用爱心凝聚成长的力量,用汗水滋润幼小的心灵,关心关爱每一个学生,是每一个孩子思想上的引路人,成长历程中的铺路者。多次获得学校“优秀班主任”荣誉称号。20__年评为第五届“最关爱学生的老师”,20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。