校长巾帼先进典型事迹简介

校长巾帼先进典型事迹简介 篇1

喻__，女，生于19__年2月，党员。现任__市第二民族实验小学副校长。

孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。19__年7月，她的这个梦想终于实现了，成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，喻__就在内心暗暗发誓：一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。弹指一挥间，她已经在这个小学工作了32个春秋，送走了一届又一届学子们。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！

强化党性，提高政治素养

她忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，处处严格要求自己，做到遵纪守法，依法执教。教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，扎根学校教育，在教师中起到模范带头作用，多次被学校评为“优秀共产党员”。

刻苦钻研，提高业务能力

在她担任的各年级的教学工作中，她处处想尽办法提高教育教学质量。“研在课前，探在课中，思在课后”这几句话一直指导着她的教学思想。她精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。她带领学生做好科学实验，让学生对科学研究产生浓厚的兴趣，曾多次参加省、州、市组织的科技研究活动，所撰写的《把多媒体技术应用到自然实验教学中》、《科学教学中如何培养学生的创新能力》论文获得省级一等奖、《信息技术为科学教学添色彩》荣获州级二等奖、《科学课中运用多媒体的好处》获得市级二等奖。她带领全校科学组教师及学生对太空种子番茄宇航4号、太空绿钻石番茄、航椒11号、航豇1号、太空黄瓜2号进行培育种植、研究“知水善用”这一实践活动以及“蚕丝之国”特色劳动过程的学习实践，20__年被评为“优秀科技教师”。

宽以待人，乐享师生情浓

一个微笑荡涤人心，一句问候暖如亲人。51岁的她，是一位坚守快乐教育的幽默大师，该同志在生活中，乐观活泼，是学生、老师喜欢的“金龟子姐姐”。走到哪里就把快乐带到哪里。她用自己快乐、幽默的工作作风感染者身边的每一个人。她孝敬父母，团结同事，和她交往过的人都夸赞的说：“因为喜欢所以选择，因为热爱所以坚守，做好学校工作已经成为她一生的追求”。

33年来，她用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。虽然没有惊天动地的大事，但是在平凡的工作中做着不平凡的事情。她就像一片绿叶，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的，奉献自我，烘托陪衬更艳丽的风景！

勤政廉洁，提高管理能力

20__开始，她负责起学校后勤工作的重担，从此没有了节假日和双休。为了搞好后勤工作，特别是新建食堂期间，经常加班到深夜。从食品的采购、食品的安全、饭菜的口味、都一刻没有放松。学校食堂在20__年评为省级“红旗食堂”。学校后勤中的每一件小事，她带领后勤团队都作为大事来做，亲力亲为。从修电杠、换水管、发教材、发卫生用品、抬桌子板凳、甚至到学校疏通下水道、绿化校园、学校的修修补补等，都能及时到位。20__年，她被市教育局评为“优秀基建工作者”，并获得20__年“__省贫困地区专业技术人才奉献岗位计划”岗位人选。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇2

应__简介：“未觉池边春草梦，阶前梧桐已秋声。”不知不觉中，在三尺讲台上，她已默默耕耘了27个春秋。在这27年里，她以投身教育事业，积极探索新的教育教学管理模式，培养身心健康、品德优良、学习优秀的祖国栋梁为己任，始终坚持以饱满的热情，播洒爱的阳光，努力营造民主、和谐的校园环境，在这片热土上，找到了教育的真谛，感受到了作为一名教育工作者的快乐与幸福。

她热爱她的教育事业。

从教27年，从一名语文教师、班主任到教研组长，再到教科室主任、副校长，一路走来，她总是努力地、脚踏实地地去工作。面对外界的许多诱惑，她从未动摇过。20__年参加__市副科级后备干部公招考试，以全市第六名的成绩考取副科级后备干部，有机会调出教育系统，可她还是放弃了，坚守在了她热爱的教育岗位上。

她热爱她的学校。

她先后在__镇小学、实验小学、__第一小学任教，无论在哪个岗位，她都爱校如家，在工作工作中总是不断地学习、研究、思索、总结，拓宽思路，努力打造出学校的教育教学特色。作为学校的副校长，她先后分管过学校的德育与教学工作。在德育工作中，形成了“诗书立业，孝悌做人”的校园文化主题，以《实验小学学生一日常规》、《实验小学学生文明礼仪常规》为特色的养成教育体系，以有序的“孝道教育十个一”活动为载体的德育特色，在本市享有较高的声誉。在教学工作中，她立足于课堂教学改革，深入教学第一线，以“师德为魂，专业为根，名师引领，团队发展”为指导，以五课研究课、骨干教师示范课、青年教师竞赛课、送教下乡课、师徒结对课为抓手，加强教师队伍建设，形成了具有推广价值的“1+3+1”磨课模式，打造了一支师德高尚、业务精良的教师队伍，为提高学校的教育教学质量，提升学校的办学水品做出了贡献。

她热爱她的学生、教师。

从参加工作的第一天起，她就把“爱与责任”作为自己的教育信条，把对事业的追求、理想的憧憬，全部融汇为对孩子们无私的爱，平等对待学校的每一位学生，让每一位孩子都在她的爱中健康快乐地成长。在平时的工作中，她严于律己，虚心好学，关爱每一位教师，以自己的人格去感染带动每一位教师。学校的每一位教师都是她的兄弟姊妹，她关心他们的生活，关心他们的成长。她了解每一位教师，能根据每一位教师的特点为他们进行职业规划，并进行耐心细致的指导。在她的指导下，有20余位教师在全国、省、地、市赛课活动中获得一二等奖，成为了教学骨干。一些青年教师还快速地成长起来，成为了学校的中层干部、教研组长、年级组长。每一位教师在她的带领下，感受到了集体的温暖，找到了自己的职业成就感，使学校成为了中老年教师幸福的港湾、青年教师成长的摇篮，构建起了一个团结、进取、和谐的校园环境。

在这27年的教育工作中，爱与责任伴她同行，让她从一名稚嫩的普通教师成长为一名__市知名学校的副校长，先后被评为了：全国普法教育先进个人；__省骨干教师、__省德育专家、__省文轩杯优秀班主任；__市委表彰优秀党员、__市德育专家、教育科研专家、__市优秀班主任、教育科研先进个人；__市政府表彰的优秀教师、__市拥军优属先进个人、__市巾帼建功先进个人、__市知名教师、__市优秀辅导员等。参加各级赛课活动获得全国二等奖、地级一等奖；多次承担学生教材、教辅资料的编写工作，承担主研任务的五项科研课题分获省地市一二等奖，多篇论文在各级刊物发表。她的工作获得了同事的一致认可，也受到了教育主管部门、社会各界和广大家长的一致好评，

印度大诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”她愿做那谦逊的绿叶，无私地培育娇艳的花朵。她将用她的慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，与全体教师一道同行，默默耕耘，共同托起明天的太阳！

校长巾帼先进典型事迹简介 篇3

袁__，女，__一小副校长，中学语文高级教师。本科学历。__市知名教师，__省骨干教师，全国十佳辅导员。

从教三十余年来，她最爱说的一句话是：老老实实做人，踏踏实实做事。在刚参加工作时，教导处徐主任检查她的备课本，圈出了她的错别字，让她重抄写的潦草的部分。从此“老实做人，踏实做事”就成了她的座右铭。每一个活动反复推敲，每一节课，与老师共同打磨，每一天早晨、每一个中午她早早到校一个班一个班地检查。她常对老师们说：我们的肩上担负的是一个家庭甚至几个家庭的希望，不尽责不行啊！

她喜欢读书，一杯清茶，一本好书，一段空闲的时光，是她最大享受。她也特别喜欢爱读书的孩子。为了引导孩子们爱上读书，在学校里她力排众议，专门安排课外阅读课，让孩子们读经典，背经典，爱经典，为他们的精神打底。

20__年2月，图书馆的同志给她打电话，请她在__市道德讲堂上作一次讲座。她非常爽快地答应了，说：哪怕只有两三个人我也讲，只要一个家庭能因此获益也好。

这就是袁__，一个好人，一个热心的人，一个尽责的人。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇4

高__，女，19__年11月出生，中共党员，20__年10月参加工作，现任__市__镇__小学校长。先后担任__市__镇__小学少先队辅导员，__市__镇__小学少先队辅导员，__市__镇__小学工会主席，__市__镇__小学校长。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。参加工作以来，她始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，以此来指导自己的工作。

自担任校长职务以来，她以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到，要求老师不做的他从来不做。坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。

科学管理，教育教学工作成绩显著

她对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。学校管理的最高境界是以制度管理人，为此，她建立健全了学校规章制度。这些制度化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。

她为学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显著提高。

以人为本，加强职业道德教育

教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长来，她在抓“师德、师能”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《中小学教师职业道德规范》。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里到处充满了欢声与笑语，营造了平等和谐、积极向上的校园氛围。

注重办实事，改善办学条件

她带领班子一班人，积极向各部门申请资金，同时加强校园文化建设，营造出了一个干净、整洁，充满浓厚文化氛围的校园。向民宗局争取投入10万余元打造极具民族特色的校园文化。20__年，社会各界爱心人士为学校师生捐赠衣物、学习用具、办公用具等。

11年的风雨沧桑

依然心性不变

始终站在教育这一块精神高地上

守望着自己的理想

守望着那个甜美的梦

诠释着无悔的青春

谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章

校长巾帼先进典型事迹简介 篇5

从教30多年来，陈__先后担任教研员十年，任__小学和__小学校长，20__年又调任__小学校长。不论是在哪个岗位上，陈__都能顾大局，显大爱，做到提升学校品质有担当，发展教师队伍有格局，关注学生成长有思想。

文化立校

有灵魂有根骨

3月1日，在__小学新学期开启工作会上，校长陈__告诉大家：“__小学建设南校被列入20__年政府工作报告和重点工程，今年开工建设。”这条消息让老师们备受鼓舞。从20__年7月调任__小学校长开始，陈__一直在为解决辖区新生多、校舍缺的困难而努力。

对于学校未来发展，最让她费心思的还是学校文化建设。“文化是学校发展的灵魂支撑。”陈__对记者说，学校的硬件设施很重要，但学校的教育理念和文化建设才是立校根本，让学校发展有根有骨有灵魂。

说到学校文化建设，陈__和记者聊起几年前她在__小学任校长的经历。“当时学校办学水平和知名度都比较低，周边居民宁可绕远送孩子上学，也不愿意让孩子就近在__小学读书。我感到痛心同时也暗下决心，一定要让孩子们在家门口接受到优质教育。”

陈__从学校文化建设入手，带领团队梳理办学理念，确定“雅教育”为学校文化核心，精心提炼校训，设计校徽、吉祥物，编写校歌，明确办学方向。依据学校文化准确定位，对校园环境进行全方位升级改造：修建新大门、打造主席台文化墙、粉刷学校内外墙面，统一学校外观风格……经过几年努力，__小学从内到外发生了改变，学校文化系统完善确立，师生状态良好，社会声誉不断提高，从刚开始的招生不足到年年招生爆满。讲起当时的感受，陈__仍然有点激动，“学校文化建设真的能振奋精神、鼓舞士气、凝聚干劲、明确方向，让学校有了持续发展的内生力量，有了灵魂和根骨。”

队伍建设

有格局讲方法

一所好学校，校长是关键，教师是支撑。

“我始终认为，学校核心竞争力附着在一群以工作为快乐的高素质教师身上，激发他们的工作热情，靠的是‘以人为本’的理念。‘把每一位教师放在心上，关注教师需要，倾听教师的声音，促进教师的专业发展’是我的追求。”陈__深知教师队伍建设的重要性，更清醒地认识到队伍建设知易行难。

陈__一直在告诫自己，当校长要有气度、有格局。多年前她在办公桌的玻璃板下压了一张纸：高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。陈__的格局让她带队伍很有一套方法，在精神上引导人，从制度上约束人，从情感上激励人，让教师产生无穷内生动力。

党建工作最能提升教师思想高度，凝聚团结力，陈__认真抓住每一次党日活动机会，从政治上规范教师，从思想上引导教师。她用制度管人，用流程管事，遵守制度是人人要且必须做到的，严谨的工作流程让工作高效省力。同时，陈__从正面采用同伴激励互助，给老师给学生亲笔写信写贺卡，为教师过集体生日，引导新教师与优秀教师青蓝结对，为退休教师召开欢送会，提升教师的职业归属感和幸福感。

带队伍不只是把人管住，更重要的是一种价值引导，要引导教师对自己工作价值和使命追求的深度理解。“教育是塑造人的事业，用幸福去塑造幸福，用美好传递美好。老师们要热爱生活，有渊博的知识，有独特的人格魅力以及一颗充满爱的心灵。”所以，陈__通过友谊大家谈、友谊读书会、友谊教师秀和班主任沙龙等各种方式鼓励老师不断学习完善自我，成为有能力、有品位、有魅力、有爱心、会生活的人，用内外兼修的气质征服学生，为学生做一个真、善、美的标杆。

立德树人

培根铸魂启智润心

教育要培根、铸魂、启智、润心。好的教育，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。

“学校在加强学生品德修养上下功夫，努力引导学生成为有大爱大德大情怀的人，做到明大德、守公德、严私德。”陈__表示，“我们关注学生作为人的全面成长，不只是学习；我们关注学生的整个人生，不只是小学。我们希望通过挖掘学校文化、整合学校课程、构建人才培养新格局，让学生成长发展变得有根、有魂、有生机。”

在__小学，思政课的内容丰富、形式多样，不仅仅存在于课堂上，还体现在多彩的活动中，在“致敬抗美援朝，争做时代新人”爱国教育系列活动中，传承红色精神，将爱国情怀扎根在每个孩子心中。在“读经典诵诗词积淀文化底蕴”的古诗过级活动，以课本为依托，以经典为中心，通过有趣形式，鼓励孩子们传承中华民族优秀传统文化。还有学校的跳绳联盟、轮滑社团、足球篮球、围棋象棋，让孩子们体验运动的快乐，养成良好的锻炼习惯……

20__年初，陈__带领__小学120多名教师积极投身到抗疫一线中，三次全程协助社区做核酸检测，深度参加区委防疫流调工作，还有8名教师进驻隔离酒店开展危险系数极高的志愿服务。教师们舍小家为大家、冲锋陷阵的精神让学生感受到了什么是大爱，什么叫担当，用行动诠释了教师职业的另一种崇高与荣尚。

“现在的小学生到2049年，正值人生盛年，正是家国栋梁，我们注定将生活在他们所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度，甚至是我们每个人老年的幸福生活指数。”她笑着说，“为了未来大国小家，我们也要好好教学生啊！”

“____指示，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”陈__表示将继续带领全体教师，坚守初心，勤勉治学，把“立德树人”融入到每堂课、每个活动、每件小事中，为肩负起培根铸魂、启智润心的使命不断前行。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇6

19__年秋，徐__怀揣着一纸“优秀毕业生”证书走进__县__镇__村__小学——180个学生、9名教师的农村__小学，语数包班，一周25节课，18岁的她就当起了8岁娃娃们的“孩子王”！农村任教生活丰富而宁静，使她积累了大量的农村小学工作经验，为改变当地教育面貌作出了贡献。19__年她以优异的成绩考入__县实验小学，二十五岁获得“__六省一市”小数优质课评比一等奖，这在当时__县乃至整个__市也属首例。26岁时她又获评__省教坛新秀。

20__年徐老师调入研训中心任小学数学教研员。她沉下心研究教师的培育工作，当好“绿叶”，与教师一起成长。20__年，她开始走上“校长岗位”，12年来，她从浦阳第二小学到实验小学，不管到哪所学校，徐老师都带领老师们安安静静上好每一堂课、带好每一个班、办好每一所学校，让孩子喜欢、家长满意、社会认可，打造具有__标识度的__教育的最佳实践。

从教二十八年来，她负责及执笔的8项课题获省一等奖，其中两项成果已出版成书，已出专著和著作各1本，1项入展全国，1项全国立项。作为“__省网络名师工作室”领衔导师，20__年到20__年，徐__与来自新疆、四川、山东、杭州、绍兴等省内外的学科带头人、骨干学员，组成了一个“数学大家庭”，他们的足迹遍及四川、山东、杭州、宁波、衢州、绍兴、丽水等20几个县市区；她引领的学校创新而务实的很多举措赢得了社会各界的高度赞誉，20__两次荣登《人民教育》，《中国教师报》头条长文刊发学校办学经验，“小鬼有约”入选教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，“36有约”入选__省“双减”十大优秀案例。徐老师在全国创新教育博览会、光明社教育家、教研网、__省双名校长高峰论坛、__省“五育并举”校长论坛、之江汇智慧教育论坛等全国、省市级活动上展示发言30余次。__县实验小学在国家、省市级享有较高的美誉度。

徐老师先后获享受国务院政府津贴、全国模范教师、__省特级教师、正高级教师、浙改先锋校长、__省十佳青年教师、__市十大杰出青年、__市321专业技术人才第一层次培养人员等称号，20__年徐__被推选为__省第十五次党代会代表。

无论是教师、教研员还是校长，徐老师都遵循“认真工作只是合格，用心工作才能成就卓越”的做事原则，坚守初心，坚守专业，全身心地服务于老师，服务于家长，服务于学生。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇7

顾__，__实验小学党支部书记、校长，扎根教育25年，20年的管理经历、多重管理角色，多个管理领域的切换，让她更拥有了一份对教育的执着与责任，磨砺了一份淡定与从容。本着“以德润身以文化人”的办学宗旨，遵循“传承学校百年文脉，引领教育创新发展”的办学思路，秉承对生命的敬畏与尊重，努力营造适应师生生命成长的教育生态，让师生潜能得以开发，生命价值得以延伸。建立学校“花语”文化，实施“润美教育”，构建促进学生德智体美劳全面发展的“花语”课程体系，引领师生形成共同的价值追求和美好愿景。调整教育结构，以小切口撬动大改革，建立“幸福三餐”课后服务品牌，重构作业管理体系，让教育更有温度，让生命有更多可能性。协调教育资源，形成多元开放的学校综合治理、各方协同育人的学校管理新格局。学校先后被授予__市素质教育示范校、__市师德建设先进集体、__市行为规范示范校、__市优秀家长学校、__市体育先进集体、__市篮球传统项目学校、__市文明学校，__区教学质量先进校、法治先进校、大课间优胜单位等多项荣誉称号。个人也在成长中不断收获，曾获__市优秀德育工作者、__市优秀大队辅导员、__市“双优课”学科同伴协作奖、__市“优秀师德必修课”展播优秀课、__市青年校长论坛三等奖、__区先进教学管理干部、__区师德标兵、__区优秀责任督学等荣誉称号。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇8

张__，19__年毕业于__师范学校，先后工作于__县__乡中学、__镇中学、__镇中学，历任英语教师、班主任、团委书记、教导主任、工会主席、副校长、校长，现任__县__镇初级中学校长。

不忘初心，执着于教育，是她毕生的追求

在35年的职业生涯中，她扎根于__县农村教育的土地上，无怨无悔地辛勤耕耘。在读书时期，她就把当一名人民教师作为自己的人生理想，毕业后，当别人都选择城镇的学校工作时，她却向领导要求到偏僻的农村学校任教，她要用自己的知识去浇灌最贫瘠的土地，从此，心无旁骛、一步一个脚印地开启了她教育事业的征程。张__始终坚信：心怀大爱，教书育人是一个教育者必须具备的优秀品质，她也将这个信念贯穿于自己的工作之中。

当学校缺少英语教师时，她主动要求改科，克服重重困难恶补英语知识，自考学习取得大专文凭，保证了学校开全课程的需要。当农村学校被居高不下的辍学率困扰时，她带领同事们多次不畏风雪、踏着泥泞家访学生，她的班级做到了不让一个学生辍学掉队，一张“__省控辍保学先进工作者”的荣誉证书，代表了她无数次艰辛的付出。为了工作和教育事业，她情愿加倍付出，只因为她热爱教师这个职业。

牢记使命，忠诚于事业，是她前进的动力

走上学校领导岗位后，她潜心钻研科学的管理办法，自学考取了教育管理专业本科文凭。她严格执行党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，全面推行素质教育，以制度管理和科研兴校作为治校“法宝”。实行科学化、人文化的教学管理改革，以大力推行“一师一优课”为契机，拓展和提高服务育人的渠道和水平，深度推进精品课程和课程群建设，创造了高效课堂和廉洁自律的教育环境。目前，__镇初级中学教学水平在全县农村中学名列前茅，各项活动成果显著，并首批评定为“__市义务教育学校管理标准示范校”。

在教育科研方面，张__带头主持并完成了“__五”期间__市中小学教改规划课题《促进科研骨干教师专业发展的叙事研究》、“__五”期间__市中小学教改规划课题《学科课堂教学中培养学生创新能力的研究》等一系列科研规划与课题研究、并有部分内容发表在国家级教育刊物和杂志上。近几年，学校先后被国家、省、市教育系统授予多项荣誉：“全国优秀网站单位”、“__省学生营养与健康示范校”、“__省第二届中小学生心理剧展评二等奖”、“__市德育工作先进集体”、“弘扬中华优秀传统文化示范学校”等。20__年1月，被__省教育厅评为“__省课程改革示范学校”、“__市素质教育示范校”。

打造特色，谋求于发展，是她努力的目标

在党的教育方针指导下，新时代的教育如何发展，是教育管理者首先思考的重要问题。面对__县农村中学的发展需要，她在本学校锐意进取、大胆改革。首先实施了“文化树人，体育强人”为理念的农村特色教育，大力推动中华优秀传统文化进校园工作，开发了《国学经典诵读教材》读本，以“三诵一唱”的形式普及推广。其次开创了“思政兴校”的党建模式，以党建带团建、促管理，成为__县唯一的__市教育系统党建品牌示范校。

桃李不言，下自成蹊。张__同志勤奋工作不断进取，在教育工作中取得了显著的成绩，她个人也先后被省教育厅、市教育局评聘为“__省万名模范进校园德育副校长”、“__市优秀教育工作者”、“__省中小学骨干校长”、“__省华育十佳中小学校长”、“__省教育系统先进工作者”、“__省专家型校长”……尤其在20__年新冠病毒疫情常态化防控工作中，多次被省市县领导高度赞誉，成为教育系统的先进典型。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇9

田__，女，__市综合实验__校书记、校长。19__年__月__日出生，本科学历，中共党员，中小学一级教师。全国普法先进个人、__市骨干教师、__市优秀基层党组织书记、__市教育宣传工作先进个人、__市青年岗位能手、优秀女性人才、巾帼建功先进个人。

先后担任92级__师范校学生会主席、__镇初级中学德育专干、__镇团委副书记、三岔新民教育组德育及幼教专干、城南__校副校长，至今为__市综合实验__校书记、校长。工作22年来，她执着于党的教育事业，心存教育梦想，在平凡而务实的工作中践行着当今年轻领导干部“两学一做”的时代精神。

田__同志有思想、有干劲，吃苦耐劳，爱岗敬业。一直将“落实就是能力、实干就是水平”、“小行动就是大作为”教育理念铭记在心。每天早出晚归，严于律己，带着责任与使命播撒爱心，充分履行学校领头羊职责，在教育行业积极发挥着青年女校长的示范作用。

__市综合实验__校的前身是__市__子弟校。20__年__厂改制后，学校还受到了周边环境与兄弟学校的竞争挑战，学校优势极为薄弱。田校长化压力为动力，迎难而上，带着激情与梦想，把学校发展方向重新定位，规划了打造“小而美、小而精、小而壮”学校、阔步向前“__城区教育未来新星”之路的新蓝图。短短几年，全体综合人增信心、强能力，找准学校发展突破口，外塑形象、内提素质，面貌焕然一新，新星光芒已经绽放。全市第一名的靓丽体育大课间活动已成学校的一张标志性名片，市内外800余人次陆续到校观摩，学校还被__市教育局命名为“第四批__市阳光体育示范学校”。在__市艺术中心进行的“开创新星之路、共圆综合梦想”的大型文艺汇演，将学校艺术工作推向了新的高度和层次，这也是学校素质教育成果的一次缩影。中共__市委宣传部、__市文化体育广电新闻出版局、__市文学艺术界联合会还共同为学校颁发了__市第三次文代会“文艺传播奖先进集体”荣誉牌。学校党建、退协、宣传、安全工作等也均为先进。

田校长依法治校、廉洁从教，树立典型、弘扬正气，亲自带头战斗在教学第一线。作为__省中小学人才大赛和艺术节的优秀辅导教师、__省音乐家协会会员、__市音协理事的她，公开课《看天下劳动人民得解放》、《远方的客人请你留下来》获市、地区一等奖；课件《梁祝》选送至中央电化教育馆收藏；多篇论文获市、地区、省、国家级一等奖，并在《__教育》、《汉字文化》等刊物及《__新闻网》、《__网》发表。现在又作为__市初中音乐学科中心组成员和“__市骨干教师”的她还在不断充电中，并及时整理、传达外出学习资料，倡导全体教职工在差距中寻不足、求发展、促优秀，争做融入大__步伐的与时俱进教育工作者。

“做一件事就要尽力做到最好，带着幸福与快乐做事你会发现你更快乐。”这是田校长的内心独白。虽然中途短暂离开过教育行业，但最终她还是在教育行业定下了根。而今，她愈发感觉对这份工作的热爱与不舍，愈发感觉这份事业的快乐、神圣与高洁，也是她最幸福的时光享受。退休教师们远在千里还念念不忘节假日收到田校长的温馨祝福；老师们在节假日也会有欢乐的微信红包……现在学校新配备了设备设施，环境建设项目已在启动，生源大幅增加，教育教学质量持续回升。清新雅致、干净整洁的校园里，师生们意气风发，其乐融融，自豪感、幸福感溢满脸庞。

凝心聚力党旗飘，务实敬业星光灿。田校长这位个子娇小、做事大气、干练，心地善良，有智慧、有创新的时代女性，用她的严谨工作、个人魅力与实在办学、实在做事的风格，彰显着优秀共产党员干部的教育情怀和人生价值。相信在各级关注与支持下，田__同志定会带领全体综合人，扬起风帆，鼓足干劲，砥砺前行__市综合实验__校美丽的星光大道。

校长巾帼先进典型事迹简介 篇10

邬__，女，生于19__年2月，中共党员，高级教师。19__年毕业于__师范学校，现任__市__镇中心小学校长。历任班主任、政教主任、副校长、党支部书记、校长，先后被评为__市优秀共产党员、__市师德建设先进个人、__市骨干教师、__市教科系统先进妇女干部、__市教育系统创先争优优秀党务工作者、__市优秀德育工作者等多项殊荣。担任校长以来，她一直信奉“没有完美的个人，只有完美的团队”，她倾注满腔的热情，用真诚、智慧带领学校为实现“创一流乡镇学校、树学区教育旗帜”的目标而努力奋斗，学校实现了一个又一个跨越式发展。

为了让每个孩子快乐健康成长，将学校建成师生精神家园，她精心挖掘学校文化底蕴，结合学校发展愿景提出了“办阳光学校、做阳光教师、育阳光少年”的办学理念，以“阳光教育”为主题打造校园文化，形成了一套完整的校园文化活动体系。学校被评为__市校园文化特色学校，并承担了__市校园文化推进会现场，受到与会专家的高度评价。

她将学校少年宫建成孩子们的乐园，声乐、棋类、剪纸、电子琴、书法、绘画、篮球、演讲、舞蹈、鼓号等活动让孩子非常欢。利用楼梯间打造的温馨“阳光书屋”，让学生可以自由自在在书海遨游，吸取营养和智慧。每年的少年宫成果展示让学有所成的孩子一展风采，更加自信阳光。

“努力工作，快乐生活，做幸福的好校长”是邬校长的信念，在她的时间表里，工作永远摆在第一位，加班加点已成常态——她要思考学校的发展，努力提高办学质量；她要钻研业务，培养指导年青教师；她牵挂困难职工、留守儿童，要给他们带去关怀和温暖……。虽然很忙，但看到邬校长的人都觉得她不知疲倦，精力充沛，有她的地方，总是充满正能量，育满阳光。不管多忙，她都要看书、学习，不断提高自己，丰富自己。她每天坚持和学生一起做操，坚持晚饭后快走一小时，用健康的体魄迎接一个又一个挑战。

任校长一年半时间里，邬校长与全体禾小人为创造优质教育而努力拼搏，学校办学品位和办学质量不断提升，“办人民满意的教育”，邬校长和她的团队将不懈努力……