我的家教故事主题征文一等奖

我的家教故事主题征文一等奖 篇1

无论大家小家，每个家都有自己的家风，“国有国法，家有家规。”“没有规矩不成方圆。”这些话家人总是说给我听。家教是子女在家庭接受的影响和教育，是家长对子女的言传身教。是一个人一生的教育。家风指家庭或家族世代相传的风尚、生活作风。所以家教是家庭教育，家风是家庭风气，家教好了会形成良好家风。

我们家没有成文的规定，也不会把家风一直挂在嘴边。靠的是家长的言传身教，把优良的美德潜移默化。我认为，它不是书面化的固定文字，它也可以是一种品德的传承。

我的妈妈是一个非常勤俭的家庭主妇，虽然掌管着全家的财政大权，但自己从不乱花钱。就连购买生活用品也要精打细算。好像从她身上拔下来一根小毛都要了命。最近更是把“节约”发挥到极致。以前做红烧肉，肉占三分之二，土豆占三分之一，可现在完全反过来了。我问她为什么时，她只说：“看看你们之前把不吃的肉都剩下，下顿给你们热一下吧，又说不想吃，现在只能这样。”还有我吃不完的面包，牛奶，饼干，妈妈有三种不同的解决办法，第一：让我吃了；第二：把他们喂给小区的流浪猫，流浪狗；第三：下次不买了。

我的妈妈有时还会从网上学习如何废物利用，当我问她为什么不买新的时，她总会耐心的对我说：“我们要学会勤俭节约啊！这是一种美德，我们要自觉遵守。

妈妈的这些行为，都在悄无声息发生在我的身上。当我做某件事时，我总会想：“勤俭节约是中华民族的传统美德。”

我的家教故事主题征文一等奖 篇2

自古以来，我们的祖先就世代流传着“忠厚传家远，诗书继世长”的治家格言，凝聚着祖先们的处事智慧，也是我们代代相传的“家风”，是社会进步的精神薪火。

家教即家庭教育或教养。通俗地讲，就是家庭中父母长辈对后代子女的教育及影响。家风又称门风。是指作为伦理亲缘共同体的家庭（家族）成员在长期的家庭生活中逐渐形成并传延下去的价值观念、生活作风、生活方式、行为规范、生活习惯及道德伦理品格等的总和。

在此基础上，我们还要懂得一个道理，即家是最小国，国是千万家，家风正才能民风醇，民风醇才能政风清，风清气正方能心齐气顺，政通人和方能文明富强。

当下，____曾经指出：“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”又说：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

所以古往今来，家庭是家学传承、道德修养、人格塑造的第一课堂；家风的传承，靠言传，靠身教。良好的家风推动人类社会的进步中华民族是一个很注重家风的民族，几千年来，传统中国非常重视家风、家训、家教的承传。一个词、一句话，一个家里的故事，一段家庭的记忆，都是家风的载体，也是家风的精神尺度。

综上所述、所解，引申到我的小家庭，我会像我的父母从小教育我一样告诉孩子，吃饭时不要掉饭，如果掉了要捡，也就是要珍惜粮食，勤俭节约；我会告诉孩子，当和小伙伴发生小矛盾时，要严于律己，宽以待人，学会分享，审视自己的错误。相逢一笑泯恩仇，握手言和是在用行动去维护可贵的友谊；我会告诉孩子们，当客人来访、亲人相聚时，主人要热情接待，晚辈要亲切称呼，讲究礼貌，从小学做一个懂礼貌，知礼节的人。

家风就是这样一点一滴的形成，家教也是在一言一行中传递。无论时代如何变迁，家庭是心灵的港湾，是情感的依托。家应该是一个有爱与温暖的地方。没有和谐的小家，哪有和谐的大家？所以我们应该共同努力，培养优良家风与家教，建设甜蜜温馨的小家庭，传递爱意与正能量，共建共享和谐安定社会大家庭。

我的家教故事主题征文一等奖 篇3

良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的孩子。人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育同样重要，甚至决定着他们的发展方向。

01信任

“当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。”信任的力量在于让孩子觉得“我能行”。信任孩子，不光是一句口号，还要体现在具体行动上。

信任

信任就是允许孩子犯错。孩子偶尔会有懈怠的时候，偶尔成绩会有不稳定，这时往往家长就开始着急了。我的选择是信任孩子学习的状态和能力，相信孩子自己是想做好的，只是没有找到合适的方法。没做好的时候，孩子自己已经很难过了，我会和她去探讨是哪个地方需要提高和调整，而不是去怀疑孩子。她需要的不是批评指责，而是温暖和鼓励。我们对孩子的信任，会让她勇敢地去面对、解决问题。

02自主

激发孩子自主的行为动力，放手，让责任回归。

自主

我选择让孩子自己对学习产生责任感，让孩子意识到学习是自己的事。成绩不好，孩子看到爸爸妈妈比自己还着急，就会把责任转移到父母身上。让孩子自己承担学习的结果，父母不给孩子做“挡箭牌”。

比如在学习中，我不会过多的干涉孩子的学习状态。和孩子一起商量好学习规则后，我的选择是放手。在学习的过程中，给孩子适当的提醒，让孩子感受到我们对她的关心，而不是对她的监督和不信任。我们需要做的就是给孩子适时提供资源，给孩子营造一个良好的学习环境。

03关注好的行为

我们对孩子的好行为给予的鼓励越多，他们做出的好行为就越多，不好的行为就越少。

关注好的行为

很多时候，我们都是害怕孩子犯错，怕孩子一错再错，其实这还是对孩子的不信任。如果我们关注的是孩子错误的地方，越批评，孩子越抗拒，就越难以调整自己的行为。孩子的时间都是一定的，孩子的好习惯多了，坏习惯相应的也会越来越少，所以我会把关注点放在好习惯的形成上，而不是眼睛只盯着那些“坏习惯”。

家庭教育是一项长期的任务，也是一项细致的工作。牡丹花大，可它香气很淡；栀子花虽小，香气却飘很远。牵着蜗牛去散步，每个孩子都有自己成长的路径，尊重孩子，相信孩子会闯出一片属于自己的天地。

我的家教故事主题征文一等奖 篇4

每个家庭都有不同的家风家训，家风与家训就是一个家庭的灵魂精髓。没有了家风与家训，这个家就不算是一个整体。下面就由我来介绍一下我家的家风家训。

我家的家风家训第一就是要尊敬老师、长辈。他们是我的前辈，也是培育我长大的人。第二就是要与身边的人和谐相处。与邻居之间要和睦共处，与同学之间搞好关系，要学会宽容待人。有时候与同学闹了点小矛盾，如果是我的错，一定要主动向同学道歉；如果不是我的错也不应继续追究。有句老话说得好：退一步海阔天空。

但是我家的家风家训最大的特点还是要学会合理安排好一天的时间，自己该做的事情要自己做完，不可以半途而废。自己该做的事情完成后，才能空出时间去玩耍、娱乐。当天的事情要当天做完，不可以是“我生待明日，万事成蹉跎”的状态；要养成“今日事，今日毕”的良好习惯。

孝顺也是我家的家风家训重要的一点。俗话说的好：“百善孝为先”。我们的“孝”体现在生活的方方面面。我们可以帮助父母做力所能及的事情，如洗碗、摘菜、扫地、拖地等；我们还可以给爷爷奶奶洗洗脚、捶捶背、读读报纸等等。我们在日常生活中可以为家人们做很多力所能及的事情，让他们也感受到我们对他们满满的尊敬与爱意。

我们家的家训是“勇敢、自信、诚实、孝顺”，我对这八个字的理解是：我们要勇敢地面对挫折，每一天都自信开朗；我们对别人要诚实守信，答应别人的事情一定要做到；我们也要孝敬自己的家人和长辈，学会体谅家人，在自己有能力的时候报答他们。我立志要做一个勇敢自信，诚实守信的人。在自己的小家中有所担当，才能在以后更好地为国家奉献，有所作为。良好的家风家训可以让我们更加了解中国优秀文化，也让我们为报答祖国踏出坚定的步伐，长大后为国家作贡献，成为国家的栋梁之才，为中华民族的伟大复兴注入新鲜血液。

我的家教故事主题征文一等奖 篇5

刘__今年六岁，小脑袋里满是天马行空的想法。这个阶段的小哲对世界的好奇已经不满足于眼前的事物，大到宇宙，小到基因，他的问题层出不穷。现在，孩子俨然成了我的小帮手、小伙伴，甚至在有些事情上可以给我不错的建议。在这个阶段，作为家长的我们，该怎么和孩子相处呢？经过长时间的思考和磨合，我选择尊重、陪伴和激励作为这段时期家庭教育的关键词。

尊重，让孩子自己决定

尊重孩子说起来简单，但真正做到并不容易。从中班开始，小哲很多事情都要自己干，成天喊着“我来我来”。为了呵护他的独立意识，我放手让他自己做判断和选择。比如外出的时候，让他选择交通工具，看着地图决定走哪条路最近，并告诉我怎么走；如果把车停在停车场，就让他根据一路走过的地方，想办法找到停车位；邀请小朋友到家里玩，由他自己决定招待小客人的食物、玩具，安排和小伙伴的活动……现在，小哲对家里的事情会积极参与，自己的游戏空间会让我给他计时，快速收拾干净，自己做好小主人。此外，尊重孩子能够让他学会尊重别人，知道不能只由着自己的性子来。

陪伴，和孩子一同体验

父母要做孩子的玩伴。小哲对很多事情都很感兴趣，和他一起玩、一起体验，我们都能从中获得快乐和成就感。幼儿园大班时的变废为宝活动给了我们很大启发。元宵节的时候，我们用废旧纸袋自己动手做了一个小牛花灯。为了在纸袋上画出大小合适的圆圈，小哲试验了各种圆形的东西，最后选定了利用茶叶盒来画圆。我们选了一次性纸杯做灯架，为了安全，用led灯代替蜡烛，最后用纸袋的塑料把手做了提绳。自己完成的花灯让小哲成就感爆棚，他迫不及待地拿着去小区花园转了一圈，碰到别人夸他的灯好看，他便无比自豪地说：“这是我们自己做的！”他在幼儿园学到的很多东西都愿意和我们分享，喜欢当小老师，带着我们一起做操、做数字游戏。遇到有趣的活动，我们就一起去参加，比如去汉字展、画展体验拓印、纸雕等。拓印让小哲对文字演变的兴趣持续至今，出门碰到古体字便要拉着我们研究一会儿，猜猜是什么字，这让我深深意识到共同体验是多么重要。

激励，让孩子更有勇气

小哲总是用哭闹来应对挫折和失败。玩游戏输了会大哭大闹，拼积木拼不上就大喊大叫。有段时间因为下棋总是赢不了，他就不再找我下了，问他原因，他说：“妈妈总是赢，我不想玩。”为了鼓励他，我们玩猜谜游戏或者数字游戏的时候都是互相出题，看看谁的得分高，如果想出了非常赞的题目或答案，还有额外的加分。他在幼儿园学了好多字谜，还跟着天猫精灵学了一些好玩的脑筋急转弯，我经常答不上来，这样他就知道了原来妈妈也有不会或者做错的时候，对待输赢就没有那么在意了。下棋输了子，我让他找找自己哪里做得好，下次继续保持，哪里做得不好，下次可以提升。现在他开始学会分析，还自己设计一些小游戏拉着我一起玩，虽然有时候输了还会情绪低落，但不会因为怕失败而避而不战了。

面对这个年纪的小哲，我常常觉得他已经长大了，常常又觉得他还那么小。我们可以陪伴他长大的时间并没有那么长，所以很珍惜他现在事事都愿意和我们分享的时候。作为父母，我们都应坚信，每个孩子都是天空中最闪亮的那一颗星，愿他永远如现在这般乐观快乐！

我的家教故事主题征文一等奖 篇6

怎样更好的陪伴孩子成长是当下作为父母考虑的首要问题，你是从什么时候开始重新审视亲子关系的呢？记得我是从那句耳熟能详的电影台词开始的。“我的女儿，我只要她健康快乐就好。”没错，在孩子成长的道路上，很多时候我是缺席的，也是因为这一点，在我有时间的时候我会投入所有的精力。说到这，介绍一下，我有一个女儿，她5周岁了。很多时候，与其说我和她是母女，不如说和她是闺蜜。虽然她还小，但是我和她在一起的时候，感觉我俩是“同龄”人。我们常常说要陪伴孩子，其实真正的陪伴并不是你在他身边就好，而是要真正的走进她的内心，了解她，认识她，理解她，陪伴她，成为她心里那个坚强的后盾。

孩子是我们每一个家庭的期盼和希冀。孩子现在5周岁了，在这5年里，我们一直在和她共同成长。在我们照顾她教育她，认识了解她小小的内心的同时，她也在教我们怎么控制自己的脾气，去做一名合格的家长。

自己的事情自己做

三周岁初入幼儿园的时候，我们都特别担心。但是从刚上幼儿园，我一直告诉孩子，你已经到了上学年龄，要学会适应，自己的事情要自己做。在我的思想里，孩子大了，就要放手任其飞翔。经过两年的幼儿园生活，很多时候，我要伸手帮忙。孩子都会对我们说：“我自己可以的。”

我也想对她说：宝贝，你成长了很多，现在的你已经像一个小大人一样了知道吗？往前走的路会有许多困难，但是毕竟你自己走过，会体会到不一样的快乐。

学会倾听孩子

每天在幼儿园放学后，我都会问一下今天在幼儿园有没有发生什么好玩的有意义的事情。孩子有时候也会很开心的跟我分享交到哪个好朋友，和好朋友玩了什么。在她表达时，我有很认真的去回应。

多给孩子肯定和拥抱

现在大多数孩子的自尊心都特别强，所以我们要经常给予肯定，欣赏和鼓励。这样一来，孩子会觉得我在父母这里是平等的，我可以去求助和分享。她可以更好的去感受到父母的爱，她是被关注的。孩子在这样的环境中成长，觉更有安全感和自信心。

树立规则意识，实事求是

这里说的规则，我们主要是就孩子做对事情和做错事情的一个处理方法。孩子做的好的时候，要及时给出夸奖。做错的时候，我还是会去坚持原则。在她哭闹厉害的时候，我会允许她发泄一会，我不会把她放到一个失去安全感的环境，但是我会避免在哭闹的时候批评她。等她发泄好自己的不良情绪，我会蹲下来和她好好沟通。这个做法我觉得可以让孩子更好的接受你给予的批评。

家校沟通

这一点很简单也很难。现在大多数家长都是忙于工作，哪怕我们自己不忙的时候，也怕老师在忙。我的孩子从小有点胆小，缺乏主动自信。我会跟老师沟通如何提高孩子的自信心，在课堂试图鼓励她大胆发言。我觉得这并不是在跟老师去说一个孩子的缺点，而是更好的实现家园合作。

爱是教育最温暖的底色，陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”所以让我们做有爱有温度的父母。家庭是孩子第一任学校，父母是孩子第一任老师，我们努力营造温馨幸福的家庭环境让孩子健康快乐成长。

我的家教故事主题征文一等奖 篇7

相信很多人都看过《三国演义》这部名著，有的同学可能对诸葛亮、刘备、曹操等印象深刻，可我却对徐庶、姜维倍加喜爱。他们两个都是因母亲被掳而改变自己。从他们身上，我看到了他们对母亲深沉的爱。由此我想到了自己的爸爸妈妈，尤其是妈妈，她为了照顾我和妹妹，真是起早贪黑，不辞劳累。

妈妈的爱，藏在唠叨里。

“快点儿，快点儿！要迟到了！”妈妈一边拍着睡眼惺忪的我，一边急的把我的衣服拿过来；当我刚背上书包准备出发时，妈妈又开始唠叨了“路上要注意安全，过马路要走斑马线，一定要左右看看……”“知道了！”我头也不回地奔出家门，可老妈还是不放心，站在门口喊“放学早点回来。”“知——道——啦！”我拖着长音赶快骑上自行车，好摆脱妈妈的唠叨。殊不知，正是妈妈的这些唠叨，我们才能够健康成长。妈妈的唠叨是另一种形式的爱。

妈妈的爱，藏在味道里。

每次吃完早饭，妈妈就问我“中午想吃什么？”我总是心不在焉地说“随便！”可每到吃饭时，餐桌上全都是我喜欢吃的菜。中午放学后，我早已饥肠辘辘，经过一番“长途跋涉”，终于到家了。一进门，一股菜香扑鼻而来。我急忙丢下书包，快步走近餐桌，迅速拿起筷子就狼吞虎咽起来。嘴里还不忘发出赞词“太好吃！老妈，你的厨艺可以跟厨师有的一拼了！”老妈在厨房一边忙乎着一边笑着说：“好吃你就多吃点，现在正是长身体的时候呢。”看着老妈在厨房忙碌的背影，我突然意识到：妈妈做的菜的味道，其实就是爱的味道！

妈妈的爱，藏在目光里。

每天早晨，妈妈总是站在窗前，目送我去上学，直到我消失在小区的拐角处。一日，天空飘着雪花，我骑着车还没到楼下，远远就听到了妈妈的声音：“淼淼回来了。”我一抬头，看见妈妈正站在窗前，头伸出窗外望着我。“妈，大冷天的，你开着窗户不冷啊？”“不冷，开着窗户，一扭头，我就能远远地看到你，心里就踏实了。”我一愣，心里突然酸酸的。

妈妈的那些唠叨，那种味道，那种目光，是如此亲切，真是母爱深深深似海啊！

我的家教故事主题征文一等奖 篇8

家风应该是一代一代不断传承的精神和相互濡染的家庭氛围，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风，是一个家庭长期积淀下来的人文底蕴。

我的祖辈、父辈都是种地的农民，做人做事都像土地一样那么单纯朴实，那么真挚率性，生活方式也是那么简单，甚至可以说是粗俗。尽管如此，却给我们这些后代留下了真诚、坚忍、淳朴、节俭的精神基因。我的父亲把简朴厚重变成了挂在嘴边的“勤俭持家、吃亏是福、踏实厚道做人”等口头语，话语简单，却体现了父亲的做人之道。

我的母亲心灵至善，从城市来到农村，像农村妇女一样下地干活，孝敬老人，多少年如一日，勤奋耕耘。母亲的贤良淑德、本分做人，诚恳待人在村里获得了比较广泛的认可，成了最有人缘儿的人。尽管母亲已经去世多年，但村里人每当提起她，都会给以很高的评价，这让我深感欣慰和荣幸。

我的父母出生于旧社会，因生计而不事诗书，不习文墨，但他们在艰难度日，温饱问题尚未解决的情况下，心底里依然保持着一个最大的追求，那就是希望他们的子女多读书，有出息。正因为肩负了父母的期望，就觉得做为儿子实现父母的追求是最大的孝心。于是，我就下最大的苦功夫，读书，读大量的书，锲而不舍、孜孜以求地致力于改变不读书没文化的家庭风貌，实现父母的夙愿，把家庭由“普通农家”转变成“书香门第”。于是我发奋读书，我的读书经历很曲折很艰苦，但我收获也很大。

因为读书，使我深深理解了作为父亲的素养和以此形成的家风的重要性，所以我没有舍弃传承父母的追求与愿望，并期望美好的人文情怀在我这一辈以及我的下一代得以延续。于是，我就把把读书写作和研习书画作为营造家庭浓厚文化氛围的手段，就以自身的读书写作和不断丰富完善自己的社会形象，让孩子们从中感受一种无形的感召力，让孩子们多读书，读好书，并把读书的习惯淘洗成我们家的家风。因为读书，两个女儿都有了大学文凭，两个女婿也都是大学毕业。让孩子们通过读书，学会辨别真善美与假恶丑，感悟爱、快乐、温馨，懂得感恩、分享、同情、宽厚、团结、互助。坚持利用家庭藏书，形成读书氛围，让书籍以春风化雨润物无声的姿态，一点一滴地传导着正大、光明、善良、利他、克己、奉献的人生观和价值观。因此，读书的影响力和感染力，就在我们家形成了一种潜移默化的文化熏陶，就成了一种具有文化约束力的精神尺度；两个女儿都有文章在报刊发表，两个女婿对练习书法也都有了浓厚兴趣，外孙女曾经多次在全国儿童书画和作文比赛中获奖。欣喜之余，我感觉是读书和文化点亮了我们家的理想之光，点亮了我们家希望的灯盏。

我总觉得凡事应该讲究一个“真”字，读书做事要认真，待人处事要真诚，言谈写作要真挚。在家里，我始终恪守着父母言传身教的奉公守法、勤能补拙、刻苦俭约的家风，坚守一个道理，那就是读书不是为了卖弄，更不是附庸风雅。勉励孩子们要立德、立志、立业、立身，努力做堂堂正正的人，清清白白的人、勤奋敬业的人、诚实简朴的人。

因为藏书，因为读书，我们家多次被评为天津市和全国书香之家，中央电视台、天津电视台和静海电视台都曾经到我们家采访，制作的专题片在电视台播放后，在社会上形成了很好的影响。我认为，好的家风就要遵道而行，只有遵道而行，才能彰显生机，才能洋溢祥和之气，家庭才能兴旺发达。

我的家教故事主题征文一等奖 篇9

“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没有教育好不能怪孩子”这句话说出了一个道理：家庭是孩子成长的摇篮，也是一生的学校，父母就是这所学校的老师，父母的一言一行无时无刻不在影响着自己的孩子。

首先，一个和谐幸福的家庭环境才能培养出健康快乐的孩子。

结婚多年来，我们一直和睦相处，对待长辈也很好，所谓言传身教，这些在孩子的成长过程中起到了不可或缺的作用，使他从小懂得尊老爱幼。记得孟子的一句话“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”可见尊老爱幼是中华民族的传统美德。要让孩子们从小记得父母的养育之恩，还要时刻牢记长辈的付出，而对长辈的尊敬、善待与照顾就是他以后应该尽的本分。随着孩子年龄的增长，自然而然他们也懂得尊老爱幼的重要性，并且时刻把它们当做一个习惯来看待。

其次，从小养成良好的习惯，让孩子受益终身。

我不求我的孩子有多优秀，成绩有多突出，只求他能养成良好的习惯，诚实守信做人，踏踏实实做事，而我以此为目标，尽心尽力培养他。人无完人，金无足赤，我的家教虽然漏洞很多，但每走一步发现错误及时改正，相信会越来越好。家教故事就像生命的长河，永无止境，不见其中不知其源，因为一个家庭，我们彼此都在成长。

我的家教故事主题征文一等奖 篇10

大家好，我是__中学八年级二班徐__的妈妈。非常感谢学校家委会组织这样一个活动、提供这样一个机会，让家长们交流一下家庭教育的心得和感悟。

一家人在一起的时间也多了，互动自然也较往常多了许多，但也出现了很多不和谐的声音。说起家教，确是个聊不完的话题。我心中的家教，是和孩子共同成长的过程。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为人父母是一门大学问。家长的人生观、价值观、幸福观对孩子的未来影响深远。可以说，谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子的未来。

我是两个孩子妈妈，我们家闺女小钰已经是青春期的少年时代，身心各方面也在发生着巨大的变化，都说青春期是叛逆的，但我想说：“如果能尊重孩子的天性，因势利导，与孩子深入交流，陪伴她顺利度过人生的特殊时期，与孩子共同成长，一切困难都不是问题”。

小钰性格很外向，以前在学习方面真的是那句古话：“不谈学习母慈子孝；一谈学习鸡飞狗跳”。很让人着急，感觉总是静不下心了。通过谈心我发现处于青春期的孩子，不能强迫她们，你应该怎么做，怎么做。她们会反之道而行。她们已经有了自己的思想，她们更需要我们做家长的给她们沟通，她才不会什么都事隐瞒你，才会拿你当朋友，我们才有机会走进她的内心世界。知道她的想法。孩子的内心世界明亮了，性格也就开朗了，也就会爱上学习了，这是一种良性循环。

小钰还有个上三年级的弟弟，我们平时工作很忙，白天就没时间在家照顾他们，都是小钰在家负责给弟弟做饭，辅导作业等照顾着弟弟。有时还帮我买菜，她还学会了怎么省钱。我会帮助孩子树立正确的消费观念，引导他们合理消费。

其实家庭教育中追求的所谓“优秀”，很多时候不过是当家长的借助孩子的些许“成绩”而获得的心理安慰罢了。仿佛孩子学习好一点、证书多一点、见识广一点，就能预示前途远大，就能证明教子有方吗？就能实现光耀门庭吗？

古往今来，博学多才而道德败坏留下千古骂名者，多矣；天资聪颖而不务正业蝇营狗苟者，多矣；权倾一时而尸位素餐误国误民者，多矣；才艺超群而不明大义谄媚权贵者，多矣！这些人，论才学、论能力不可谓不“优秀”，但他们受人唾弃的下场又如何对得起“优秀”这个词呢？

生儿育女并不代表你已经是个合格的父母，家庭教育才是后面的“重头戏”。父母都认为自己的孩子与众不同，也都希冀他们能成为最优秀的自己。所以，济南__中学提出的“好家风伴随孩子成长”这种理念非常值得我们做家长的不断提高自生修养，才能熏陶到孩子们，让他们更优秀！

我的家教故事主题征文一等奖 篇11

20__年大女儿出生，时隔近10年，20__年二女儿到来，9岁半的年龄差喜忧参半。喜的是大宝生活上已可以自理，可以适当帮我照顾妹妹；忧的是我的大部分精力要用在照顾二宝上，陪伴大宝的时间自然减少了。虽然二宝是在大宝的极力赞成下才要的，但妹妹真正来了的时候，大宝显然是没有做好充足的心理准备的。记的那时大宝放学来医院看我和刚出生的妹妹，不自觉的留下了眼泪，做为妈妈我能体会到她当时复杂的心情，即为妹妹的到来感到高兴，也为从此以后妈妈再也不是她一个人的妈妈感到失落。

在二宝还不会说不会走之前，是天下太平的，自从二宝有能力说话走路开始，就有欺负姐姐的苗头了，会争宠会撒娇会告状，还是个小话唠。俗话说“老大憨老二精”还真是这样。大宝文文静静的，不争也不抢，二宝完全是另一个极端，自我感觉家里的一切都是她一个人的，好像她是第一名来到这个家里一样。看到这种苗头，我们夫妻及爷爷奶奶都统一了战线，绝不偏袒二宝，发生矛盾就看着她俩自己解决，吵架也好，动手也好，我们只观战不参与，是谁错了就批评谁，渐渐的二宝也看清了形势，没有靠山可以让她“胡作非为”，也就渐渐收敛了，也担心姐姐真会收拾她，毕竟真打起来这小身板也不是个。

毕竟是一母同胞，两人时不时的也会上演姐妹情深的场面。一起玩积木、做游戏，嬉嬉闹闹，每当我走在她俩的身后，看着大手牵小手，都会情不自禁的拍下来，从小不点儿拍到上幼儿园了，姐妹俩的身高差逐渐在缩小，再想想长大后两人一起挽手逛街的样子，感到由衷的幸福。

三口之家变成四口之家，孩子需要适应、家长也需要适应，不断学习如何去分配精力分配时间，如何兼顾到两个孩子的学习和生活，如何去让家庭更加和谐，做为家长我们和孩子在共同学习、共同成长，相信未来会更好！

我的家教故事主题征文一等奖 篇12

大家好，很高兴在这里跟大家分享。作为一名妈妈，看着孩子一天天健康地成长，渐渐变得优秀，内心倍感欣慰，在这里由衷感谢学校和每一位老师的辛勤付出，正是老师们的循循教导谆谆善诱，才使得孩子在枯燥的学习中找到最适合自己的方法，取得优异的成绩。在”双减”政策下，家校合一能够促进学生德、智、体、美、劳全面发展，家长不能一味地依赖学校，只有家校合一才能培育出一个优秀的孩子。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。从他呱呱落地那一刻起，我们父母的一言一行都影响着他们。父母的习惯、脾气、为人处事、对待生活的态度等都尽收他们眼底，所以我们会时刻注意自己的言行，努力扮演好第一任教师的角色。在家中，我们给孩子买了很多书籍，这些书籍都是平时老师推荐的或者比较有名的名著，平时我们会经常陪孩子一起阅读，用榜样的力量，让孩子渐渐爱上阅读。

学习总是有起有落，进步时，给孩子以警醒，告诉她不可骄傲，退步时，给孩子以鼓励，叮嘱她继续努力。当她遇到困难时，我们也会给她及时的关心，帮助她走出阴霾。学习之余，也要学会放松，劳逸结合，这样更有利于成长，比如与孩子做做小游戏、去体育场跑跑步打打球，周末或者假期陪孩子去景点游玩等，这样不仅能让孩子长见识，还能增进父母和孩子之间的感情。

兴趣是孩子最好的老师。孩子喜欢舞蹈，参加过各种表演，既锻炼了身体，也增加了孩子的自信心，当孩子在电视上看到自己表演的节目时，别提有多开心了。

现在一部分孩子比较缺乏生活自理能力，都是衣来张手，饭来张口，出现“巨婴儿”现象。所以我们很注重对她生活能力的培养，适当让她参与家务活动，学会自己的事情自己做，让孩子从小有动手能力，同时体会父母的不容易，让她从中学会感恩。

我们家长要协同学校、教师培养孩子的学习能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成长，相信孩子们也会在这种环境下茁壮成长，不负所期！

我的家教故事主题征文一等奖 篇13

家风，家教，是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。尊老爱幼、勤俭持家、明事知礼……这是我听过最多的家风，当然我家也有家风和家教。我家的家风就是“勤、俭”二字。

小时候，我听爷爷说的最多的话就是“勤俭节约”，关于家风，我也有一段有趣的故事。有一次我和爷爷一起去买盐，到了商店门口，爷爷说：“给你一块钱，你自己进去买一袋盐，剩下的钱就给你当零花钱了。”我高兴地说；“好啊！爷爷，我这就去。”进了商店，拿了盐就走去前台，说；“阿姨，这袋盐多少钱啊？”阿姨说：“这种九毛钱一袋。”我把一元钱递给阿姨，阿姨接过去后，找给了我一角钱。出了商店门，我就给爷爷说：“就剩了一角，也买不了什么东西了啊，还是给你吧！”爷爷笑着说；“这一角钱看着小，但是积少成多啊，你要有了十角，不就能买两块泡泡糖了吗？”我听完以后，想了一下，默默的点点头，认为爷爷讲的很有道理，就把钱收下了。

从那以后，我买了一个小金猪存钱罐，平时只要一有零用钱，我就存到它的肚子里，小金猪都快被我喂满了呢！存的钱越来越多了。

节约要从身边做起，从自己做起。日常生活中时刻谨记勤俭、节约。如节约用水，节约用电，节约粮食，要将衣、食、住、行等方面都采用节用之法。同学们，你们的家风是什么呢？

我的家教故事主题征文一等奖 篇14

感谢老师给我这样一个宝贵的机会，和大家交流一下孩子的教育问题。结合张皓春本人的情况，我谈几点经验教训。

第一，认真。

家长和孩子都要认真完成学校里各科老师布置的各项作业和任务，这是最基本的要求，属于学习态度问题。张皓春主科都会及时认真完成作业，但是对美术、道德与法制、信息技术等课程一开始存在不太重视的情况，我告诉他，学校里每位老师布置的每项作业，都要认真完成，不要应付了事，这是对老师的尊重，也是对自己的负责。

第二，扩展。

在完成学校布置的各项作业的基础上，大量扩展课外知识。语文要多读书，读好书。数学要多做题，勤反思。英语要常听常说。我会经常带张皓春去书店，共同选书。他读的书比较杂，国学、诗歌、散文、小说、历史、哲学都有涉猎。

第三，沟通。

家长与孩子的沟通是非常重要的。三上的时候，张皓春作业记录本上很多作业都标注了“家长不能检查”的字样，我也信以为真了。后来开家长座谈会才发现他是撒谎。经过沟通，孩子告诉我，我检测作业，如果他错了，我经常会发火甚至打骂他，慢慢的，孩子产生了抵触情绪，干脆不用我检测了，他也不挨揍，我也不生气。但是孩子成绩直线下滑。这件事对我有很大的触动，我也深刻反思，觉得我的教育方式简单粗暴，于是告诉孩子，以后孩子做错了题，不打不骂，后来孩子成绩又有了回升。

第四，奖惩。

要给孩子立规矩。奖惩分明。孩子平日有很多愿望，表现好，就可以作为奖励帮助孩子实现愿望。孩子表现不好，就要接受惩罚。

第五，陪伴。

要让孩子有安全感。家长再忙，也要尽可能的陪伴孩子。只要孩子在家，我会尽可能推掉所有的应酬，孩子感觉很温暖。